學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度（4篇）

第第頁學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度質(zhì)量檢查?考核制度?為促進(jìn)學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?、均衡化發(fā)?展工作，依?照上級文件?精神，__?_和領(lǐng)導(dǎo)保?證我校義務(wù)?教育學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)、?均衡化發(fā)展?任務(wù)的全面?完成，實(shí)現(xiàn)?義務(wù)教育學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)、均衡化?發(fā)展管理的?規(guī)范化、科?學(xué)化、制度?化，特制定?本制度。?一、___?領(lǐng)導(dǎo)成立?以校長為組?長，各職能?部門領(lǐng)導(dǎo)為?組員的效能?領(lǐng)導(dǎo)小組，?___和領(lǐng)?導(dǎo)對義務(wù)教?育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)督查?工作的實(shí)施?。二、檢?查內(nèi)容學(xué)?校環(huán)境和條?件，技術(shù)裝?備全面達(dá)標(biāo)?；教師隊(duì)伍?配備整齊合?理，專業(yè)化?程度大幅度?提高；教育?內(nèi)涵得以提?升，教育質(zhì)?量全面提高?；管理更加?科學(xué)規(guī)范，?校園更加平?安和諧，力?爭步入義務(wù)?教育標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)先進(jìn)行?列。三、?領(lǐng)導(dǎo)小組檢?查具體工作?（一）辦?學(xué)條件以?義務(wù)教育標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)為?契機(jī)，多渠?道籌措資金?，加大投入?力度，使教?育教學(xué)儀器?及現(xiàn)代教育?技術(shù)裝備全?面達(dá)標(biāo)，使?學(xué)校布局更?加趨于科學(xué)?合理，專用?教室建設(shè)更?加規(guī)范、標(biāo)?準(zhǔn)，校園環(huán)?境更加優(yōu)雅?整潔，學(xué)校?文化建設(shè)品?位得以提升?，整體辦學(xué)?條件明顯改?善。（二?）學(xué)校管理?科學(xué)規(guī)范?在標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)、均衡化?發(fā)展過程中?，把強(qiáng)化學(xué)?校管理作為?實(shí)施義務(wù)教?育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)的重?要內(nèi)容，堅(jiān)?持以法治校?，實(shí)施科學(xué)?管理，努力?提高管理水?平。（三?）教師隊(duì)伍?的專業(yè)性?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，優(yōu)?化教師隊(duì)伍?，促進(jìn)整體?素質(zhì)全面提?升。通過外?出學(xué)習(xí)和校?本研修，打?造專業(yè)化教?師隊(duì)伍。?（四）教育?質(zhì)量全面提?高全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，堅(jiān)持“德?育為首”，?嚴(yán)格執(zhí)行課?程方案，開?齊開足國家?、地方和學(xué)?校三級課程?。積極開展?教育教學(xué)改?革，建立促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的評價?體系，促進(jìn)?教育質(zhì)量全?面提高。?（五）加強(qiáng)?教育設(shè)備配?置學(xué)校提?供更多的機(jī)?會讓教師進(jìn)?行培訓(xùn)與學(xué)?習(xí)。完善教?師隊(duì)伍建設(shè)?，根據(jù)師資?配備比例及?學(xué)科崗位設(shè)?置配齊師資?。（六）?繼續(xù)完善圖?書閱覽室、?多媒體教室?、美術(shù)教師?、計(jì)算機(jī)教?師等功能室?的建設(shè)。?（七）按規(guī)?定標(biāo)準(zhǔn)配齊?、配全各專?用教室的設(shè)?備設(shè)施。充?分利用有限?空間綠化、?美化校園。?（八）改?善運(yùn)動場條?件。__?_第十小學(xué)?___年_?__月學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度（二）一、上?崗檢查制度?1、教師?資格認(rèn)定。?新任教師必?須由人事部?門進(jìn)行學(xué)歷?、職稱鑒定?，由所在的?學(xué)校安排試?講活動，通?過教學(xué)督導(dǎo)?組和專業(yè)教?師進(jìn)行聽課?，當(dāng)面質(zhì)疑?，經(jīng)課堂質(zhì)?量評估合格?后方可正式?上課。所有?測試、聽課?記錄、評審?意見均應(yīng)存?入個人業(yè)務(wù)?檔案備查。?2、新開?課程資格認(rèn)?定。已擔(dān)任?教學(xué)工作三?年以上教師?，開設(shè)新課?原則上可以?免去試講考?核手續(xù)，但?必須是上一?學(xué)年教學(xué)工?作考核合格?，并持有開?設(shè)新課程全?部教學(xué)文件?（包括教學(xué)?大綱、學(xué)期?授課計(jì)劃、?課時授課計(jì)?劃、教材、?課程設(shè)計(jì)大?綱、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)大綱、實(shí)?驗(yàn)指導(dǎo)書等?）。3、?每門課程主?講教師資格?認(rèn)定。必須?在上一學(xué)年?教學(xué)工作考?核合格，并?持有所開設(shè)?課程全部教?學(xué)文件，做?好各項(xiàng)教學(xué)?準(zhǔn)備工作。?新開課和每?門課主講教?師的資格認(rèn)?定工作由學(xué)?校負(fù)責(zé)，校?教學(xué)評估組?抽查。二?、課堂教學(xué)?和課后輔導(dǎo)?檢查每位?主講教師必?須在課程表?規(guī)定的時間?、地點(diǎn)，按?學(xué)期授課計(jì)?劃進(jìn)程進(jìn)行?課堂教學(xué)，?并向?qū)W生公?布每周輔導(dǎo)?、答疑時間?、地點(diǎn)，按?時進(jìn)行__?_或個別答?疑。校長?、教研室主?任和教學(xué)評?估室（組）?，應(yīng)有計(jì)劃?地事先通知?或不通知地?對教師課堂?教學(xué)、輔導(dǎo)?工作進(jìn)行抽?查，聽取學(xué)?生對教師教?學(xué)及其它各?項(xiàng)教學(xué)工作?的反映。?三、期中質(zhì)?量檢查期?中質(zhì)量檢查?包括兩個方?面。一是對?教師的教學(xué)?進(jìn)程和教學(xué)?態(tài)度進(jìn)行檢?查；二是通?過卷面或其?它形式對學(xué)?生進(jìn)行考核?。通過檢查?了解半學(xué)期?內(nèi)學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量，并?提出改進(jìn)意?見。1、?對學(xué)生的期?中考核一般?安排在第?九、十周內(nèi)?進(jìn)行。2?、由學(xué)校安?排教師對學(xué)?生進(jìn)行期中?測驗(yàn)。3?、由學(xué)校分?別召開學(xué)生?、教師座談?會，___?教師填寫教?學(xué)質(zhì)量情況?表，結(jié)合測?驗(yàn)成績進(jìn)行?分析，提出?教學(xué)改進(jìn)意?見。4、?由學(xué)校對上?半學(xué)期的教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)行?總結(jié)，對教?、學(xué)兩方面?存在的問題?提出改進(jìn)措?施。5、?由學(xué)校校長?對教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行總結(jié)，?并在全校教?師大會上進(jìn)?行評估。?四、期末質(zhì)?量檢查期?末質(zhì)量檢查?是對教師和?學(xué)生在本學(xué)?期內(nèi)教學(xué)和?學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)?行的考核和?鑒定。1?、對學(xué)生考?核一般安排?在第___?周或___?周進(jìn)行，全?校停課一周?。2、期?末質(zhì)量檢查?一般采用卷?面考試方式?，由縣教研?室___安?排考試日程?表。3、?各教研組應(yīng)?___教師?結(jié)合任課班?級的考核成?績進(jìn)行質(zhì)量?分析，并書?面寫出課程?教學(xué)質(zhì)量分?析意見。?4、各教研?組應(yīng)對本學(xué)?期教學(xué)質(zhì)量?寫出書面總?結(jié)意見。結(jié)?合教師學(xué)期?、學(xué)年考評?，提出鑒定?意見或考評?等，以促進(jìn)?教師不斷完?善自身素質(zhì)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。五?、綜合質(zhì)量?檢查判斷?教學(xué)質(zhì)量的?最終標(biāo)準(zhǔn)是?社會，是用?人單位的評?價。教學(xué)評?估組每年對?半數(shù)學(xué)生的?綜合素質(zhì)后?進(jìn)行一次調(diào)?查，提出改?進(jìn)意見。?專業(yè)評估由?教學(xué)評估組?制定專業(yè)自?評標(biāo)準(zhǔn)，對?不足之處限?期改進(jìn)，對?沒有明顯改?進(jìn)的校長提?出處理意見?。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度（三）工作質(zhì)量?檢查制度?以科學(xué)發(fā)展?觀為統(tǒng)領(lǐng)，?以全面實(shí)施?素質(zhì)教育、?提升義務(wù)教?育質(zhì)量，逐?步實(shí)現(xiàn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展為目標(biāo)，?以加大投入?、規(guī)范辦學(xué)?行為、提高?義務(wù)教育辦?學(xué)質(zhì)量為重?點(diǎn)，努力辦?好人民滿意?的教育。?一、工作原?則（一）?學(xué)校建設(shè)及?經(jīng)費(fèi)投入等?均作了科學(xué)?合理的規(guī)劃?，義務(wù)教育?學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)要在規(guī)?劃的指導(dǎo)下?進(jìn)行。（?二）學(xué)校按?照《新建_?__自治區(qū)?義務(wù)教育學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)督導(dǎo)評估?辦法》進(jìn)行?建設(shè)，以保?證學(xué)校辦學(xué)?基本水平盡?快實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)目標(biāo)?。（四）?學(xué)校要全面?配合上級部?門實(shí)施學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?的主體，負(fù)?責(zé)___領(lǐng)?導(dǎo)，統(tǒng)籌調(diào)?控和經(jīng)費(fèi)投?入；各科室?要根據(jù)責(zé)任?分工，各負(fù)?其責(zé)。（?五）軟硬件?兼顧、全面?建設(shè)的原則?。既注重基?礎(chǔ)設(shè)施、技?術(shù)裝備等辦?學(xué)條件改善?建設(shè)，又注?重教師隊(duì)伍?、管理水平?、教育教學(xué)?改革、校園?文化等教育?教學(xué)質(zhì)量建?設(shè)。二、?工作目標(biāo)?和主要任務(wù)?（一）工?作目標(biāo)通過?開展學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?作，將學(xué)校?建成標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校，使校?舍建設(shè)達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)施?設(shè)備充實(shí)完?備，校園環(huán)?境優(yōu)良整潔?，辦學(xué)水平?明顯提升，?實(shí)現(xiàn)高水平?、高質(zhì)量普?及義務(wù)教育?目標(biāo)。（?二）主要任?務(wù)1、實(shí)?現(xiàn)規(guī)范發(fā)展?。使學(xué)校在?校園規(guī)劃與?建設(shè)、辦學(xué)?行為、管理?行為、教育?教學(xué)行為等?方面依法依?規(guī)進(jìn)行。?3、實(shí)現(xiàn)內(nèi)?涵發(fā)展。使?學(xué)校在教學(xué)?質(zhì)量、管理?水平、隊(duì)伍?建設(shè)，素質(zhì)?教育等方面?全面提升。?三、__?_領(lǐng)導(dǎo)與職?責(zé)分工（?一）___?領(lǐng)導(dǎo)成立?學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。組?長由孫學(xué)志?校長擔(dān)任，?副組長由秦?軍同志擔(dān)任?。（二）?責(zé)任分工?1、熱依木?校長負(fù)責(zé)對?全區(qū)學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)的?規(guī)劃與協(xié)調(diào)?、經(jīng)費(fèi)的投?入與管理，?提供經(jīng)費(fèi)保?障。2、?___負(fù)責(zé)?學(xué)校師資配?置，引進(jìn)與?交流，通過?各種形式培?訓(xùn)教師，提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)。學(xué)校?安全、學(xué)校?周邊環(huán)境治?理工作。?3、吐爾遜?，托合提全?面規(guī)范學(xué)校?辦學(xué)行為和?收費(fèi)行為。?進(jìn)一步推進(jìn)?素質(zhì)教育和?課程改革，?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，整?體提高標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校辦學(xué)?質(zhì)量。三?、工作要求?（一）切?實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，突出重點(diǎn)?，收到實(shí)效?。根據(jù)省、?市有關(guān)文件?精神，建立?聯(lián)席會議制?度，加強(qiáng)規(guī)?劃與協(xié)調(diào)，?不等不靠，?真抓實(shí)干，?突出重點(diǎn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)問題，?認(rèn)真整改，?保證工作落?到實(shí)處，收?到實(shí)效。?（二）進(jìn)一?步提高認(rèn)識?，依法辦事?，明確責(zé)任?。全力以赴?做好學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?作，根據(jù)各?自職責(zé)，創(chuàng)?造性地開展?工作，強(qiáng)化?責(zé)任意識，?建立責(zé)任追?究制和獎懲?制度，保質(zhì)?保量完成工?作。（三?）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組要根據(jù)?___的要?求與安排，?認(rèn)真配合各?責(zé)任部門的?工作，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?主動作為，?重點(diǎn)抓好軟?件建設(shè)，要?加大學(xué)校教?育教學(xué)管理?力度，充分?發(fā)掘內(nèi)部潛?力和人文資?源，在不舉?債的前提下?，全面順利?完成學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?作，使我校?教育健康和?諧快速發(fā)展?。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度（四）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)工作?質(zhì)量檢查制?度為促進(jìn)學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)工作，依?照《義務(wù)教?育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)規(guī)劃?》文件，_?__和領(lǐng)導(dǎo)?保證我校義?務(wù)教育學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?任務(wù)的全面?完成，實(shí)現(xiàn)?義務(wù)教育學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)管理的規(guī)?范化、科學(xué)?化、制度化?，特制定本?制度。一?、___領(lǐng)?導(dǎo)成立以?校長為組長?，書記、副?校長為副組?長，教導(dǎo)主?任、教研組?長、教師代?表為組員的?督查小組，?___和領(lǐng)?導(dǎo)對義務(wù)教?育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)督查?工作的實(shí)施?。二、檢?查內(nèi)容學(xué)?校環(huán)境和條?件，技術(shù)裝?備全面達(dá)標(biāo)?；教師隊(duì)伍?配備整齊合?理，專業(yè)化?程度大幅度?提高；教育?內(nèi)涵得以提?升，教育質(zhì)?量全面提高?；管理更加?科學(xué)規(guī)范，?校園更加平?安和諧，力?爭步入義務(wù)?教育標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)先進(jìn)行?列。三、?領(lǐng)導(dǎo)小組檢?查具體工作?（一）辦?學(xué)條件以?義務(wù)教育標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)為?契機(jī)，多渠?道籌措資金?，加大投入?力度，使教?育教學(xué)儀器?及現(xiàn)代教育?技術(shù)裝備全?面達(dá)標(biāo)，使?學(xué)校布局更?加趨于科學(xué)?合理，專用?教室建設(shè)更?加規(guī)范、標(biāo)?準(zhǔn)，校園環(huán)?境更加優(yōu)雅?整潔，學(xué)校?文化建設(shè)品?位得以提升?，整體辦學(xué)?條件明顯改?善。（二?）學(xué)校管理?科學(xué)規(guī)范?在標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)過程中，?把強(qiáng)化學(xué)校?管理作為實(shí)?施義務(wù)教育?學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)的重要?內(nèi)容，堅(jiān)持?以法治校，?實(shí)施科學(xué)管?理，努力提?高管理水平?。（三）?教師隊(duì)伍的?專業(yè)性加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，優(yōu)化?教師隊(duì)伍，?促進(jìn)整體素?質(zhì)全面提升?。通過外出?學(xué)習(xí)和校本?研修，打造?專業(yè)化教師?隊(duì)伍。（?四）教育質(zhì)?量全面提高?全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?堅(jiān)持“德育?為首”，嚴(yán)?格執(zhí)行課程?方案，開齊?開足國家、?地方和學(xué)校?三級課程。?積極開展教?育教學(xué)改革?，建立促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的評價體?系，促進(jìn)教?育質(zhì)量全面?提高。（?五）加強(qiáng)教?育設(shè)備配置?學(xué)校提供?更多的機(jī)會?讓教師進(jìn)行?培訓(xùn)與學(xué)習(xí)?。完善教師?隊(duì)伍建設(shè)，?根據(jù)師資配?備比例及學(xué)?科崗位設(shè)置?配齊師資。?（六）繼?續(xù)完善教師?閱覽室、音?樂室、美術(shù)?室、多功能?室、傳達(dá)室?的標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)。（七?）按規(guī)定標(biāo)?準(zhǔn)配齊、配?全各專用教?室的設(shè)備設(shè)?施。充分利?用有限空間?綠化、美化?校園。（?八）改善運(yùn)?動場條件。?金川區(qū)雙?灣中學(xué)__?_年___?月義務(wù)教?育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?校建設(shè)工?作常規(guī)檢查?制度為了?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)管理，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效益?，避免教學(xué)?工作的盲目?性和隨意性?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量，?根據(jù)侯川中?心小學(xué)日常?管理規(guī)定的?要求，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?特制定本制?度。一、?成立教學(xué)檢?查領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?劉云副?組長：常兆?偉成員：?___張?永清張?娟二、檢?查內(nèi)容：?1、教師業(yè)?務(wù)。主要包?括教師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、課?堂教學(xué)、作?業(yè)布置與批?改、教學(xué)輔?導(dǎo)、學(xué)生學(xué)?業(yè)評價以及?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、參加進(jìn)?修和教研活?動等情況。?2、學(xué)校?管理。主要?包括教學(xué)管?理制度建立?（考勤、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)等）?、課程開設(shè)?、各項(xiàng)教學(xué)?活動開展以?及語、數(shù)質(zhì)?量檢測情況?。3、教?學(xué)安排是否?理，不合理?要及時調(diào)整?。4、教?學(xué)條件、教?學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備?情況怎樣。?5、教學(xué)?設(shè)備、教學(xué)?條件能否滿?足課堂教學(xué)?、現(xiàn)代化教?學(xué)手段及應(yīng)?用情況。?6、___?學(xué)生對教師?課堂教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)行全面?測評。7?、檢查教務(wù)?基礎(chǔ)資料整?理、完成歸?檔的落實(shí)情?況，學(xué)生成?績登錄上報(bào)?，教學(xué)進(jìn)度?表學(xué)籍的填?寫、教師工?作手冊的歸?檔、教師業(yè)?務(wù)檔案的整?理等。8?、總結(jié)本學(xué)?期教學(xué)工作?計(jì)劃執(zhí)行完?成情況，針?對不提出整?改措施三?、檢查形式?：主要采?用例查（按?計(jì)劃有__?_）、抽查?（隨機(jī)）、?月查（不定?期）、集中?查（全面）?和個別查（?單項(xiàng)）等形?式。四、?檢查方法：?看、聽、?查、議、考?相結(jié)合。看?，主要看相?關(guān)的文字材?料（制度、?計(jì)劃、記錄?、總結(jié)）；?聽，主要聽?教學(xué)管理、?教學(xué)工作開?展情況及隨?堂課；查，?主要是深入?班級、深入?學(xué)生了解相?應(yīng)情況；議?，主要是召?開師、生及?家長座談會?（或問卷調(diào)?查），對學(xué)?校教學(xué)管理?、教師教學(xué)?情況進(jìn)行評?議?？?，實(shí)?行月考，檢?測學(xué)生學(xué)業(yè)?狀況。五?、檢查要求?：1、月?查。每月不?定期的業(yè)務(wù)?工作檢查至?少一次。中?心小學(xué)由教?導(dǎo)處實(shí)施；?村小由各村?小教導(dǎo)主任?自查。2?、例查。每?學(xué)期中心小?學(xué)對村小至?少進(jìn)行兩次?例查，首次?應(yīng)在開學(xué)初?兩周之內(nèi)，?末次應(yīng)在學(xué)?期結(jié)束前兩?周。3、?領(lǐng)導(dǎo)督查。?校長和分管?教學(xué)副校長?，每月累計(jì)?小檢查指導(dǎo)?應(yīng)達(dá)___?次以上；教?導(dǎo)處每月應(yīng)?有___次?的督查。每?次督查都應(yīng)?聽課兩節(jié)以?上，并填寫?