小學(xué)英語(yǔ)-Mum bug's bag教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

外研社麗聲拼讀故事會(huì)一級(jí)MumBug’sBag教學(xué)設(shè)計(jì)

教師姓名單位上課年級(jí)課題名稱三年級(jí)MumBug’sBag教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.鞏固CVC單詞的拼讀。2.能自主拼讀、朗讀故事。（二）能力目標(biāo)1.能利用Icanfita…inmybag.等句子編一個(gè)小故事。2.能根據(jù)讀音寫(xiě)出CVC結(jié)構(gòu)的單詞。（三）情感態(tài)度目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并知道自己的東西要學(xué)會(huì)合理安排和放置。重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1．能拼讀、朗讀故事，并理解文章的大意。2.能利用所學(xué)知識(shí)編制小故事。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能用所學(xué)句型編制小故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)PhonicsParkMumBug’sBagfanpotStickaredbaggetbunMumcanfitapen\afan\zipabunandajaminherbag教學(xué)步驟和說(shuō)明：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說(shuō)明Step1：Greetings

Goodmorning!Boysandgirls!Howareyou?Whatdayistoday?What’stheweatherliketoday?Goodmorning,teacher!I’mfine!Howareyou?It’sWednesday.It’scloudy.通過(guò)freetalk來(lái)拉近和同學(xué)們的距離，讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式。Step2：Warming-up

Singthephonicsong《Mysmarthands》anddotheactions.Thekidswillsinganddotheactionstogether.通過(guò)歌曲，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)英文的學(xué)習(xí)氛圍，并且復(fù)習(xí)所學(xué)的26個(gè)字母的名稱音與發(fā)音，為后面的CVC單詞拼讀做好鋪墊。Step3:Leadin1.Todaywearegoingtoaphonicspark.Ouroldfriendsarethere,too.Look,Whatarethey?Let’ssaytheirsoundtgether.2.Let’smakesomenewwordswiththeflowers,ok?Teachermakethenewwords:fan\get\zip\pot\bun1.Theyarea\e\i\o\u.Saytheletterssoundanddoactionstogether.2.Readthenewwordsbythemselves.1.通過(guò)和五個(gè)元音字母老朋友的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)元音字母的自然發(fā)音。2.通過(guò)擺小花組成新單詞的方式，引出新詞，并讓孩子們根據(jù)已學(xué)知識(shí)拼讀出CVC結(jié)構(gòu)詞，為后面的故事閱讀打下基礎(chǔ)。Step4：Presentation1.Showaredbagandask：“Whosebagisit?”leadoutthestory.2.Guesswhatareinthebag?Letstudentsreadthestorybythemselves.3.Showpen\key\bun\jam\fan\mobileandask“Istherea…”inthebag?Thenstickthecardsinthebag.4.Readthesignwordsonmybag.5.Nowlet’sReadthepicturesonebyoneandcheckouranswers.6.Listenandrepeat.7.Askstudentstoreadthestory.8.Askstudentstotellthestory.1.Guesswhosebagitis.Thenreadthetitletogether.2.Maybethereisa…inthebag.3.Thenreadthestoryandanswerquestions.4.Readthesignwordsbyplayinggames.5.Lookatthepicturesandanswerquestions.6.Repeatthestory.7.Readthestorywiththepartner.8.Tellthestory.1.通過(guò)猜是誰(shuí)的包引出標(biāo)題的方法，讓孩子對(duì)故事充滿好奇。2.進(jìn)步對(duì)包里的東西的猜測(cè)游戲，引出新單詞，既激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.利用所學(xué)拼讀方法進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)成就感。4.通過(guò)玩What’smissing的游戲復(fù)習(xí)視覺(jué)詞，讓孩子們?cè)谏晕⑵v時(shí)又重新調(diào)動(dòng)起了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。5.通過(guò)圖片環(huán)游的方式進(jìn)行整篇故事的展示，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中完成了故事學(xué)習(xí)，孩子們興趣很高，能更加積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.通過(guò)模仿跟讀進(jìn)行糾音。7.通過(guò)同桌之間的相互練習(xí)，互相改進(jìn)并糾音。8.講故事的方式增強(qiáng)對(duì)故事的理解和語(yǔ)言的運(yùn)用。Step5Drillandpractice1.AskthemtomMakeanewstory.2.Readthewordsandaskstudentstowritethewords.1.Makeanewstorywiththeirpartner.2.Accordingtothesoundwritethewords.1.通過(guò)小組編新故事的練習(xí)達(dá)到對(duì)新知識(shí)的拓展運(yùn)用。2.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)單詞的方式鞏固孩子們對(duì)CVC單詞拼讀的意識(shí)，并達(dá)到聽(tīng)音寫(xiě)詞的目標(biāo)。Step6:SummaryAskthemtoreadtheblackboard.Recallwelearnedtodaytogether.通過(guò)孩子們看板書(shū)讀板書(shū)的方式回憶和鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。Step7.Homework1.Practisethephonicsof26letters.2.Retellthestorytoyourparents.

MumBug’sBag學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的孩子。三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)簡(jiǎn)單的事情有所掌握，對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟。因此，在課堂上，要充分讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。利用自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和繪本閱讀技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)。能利用所學(xué)的26個(gè)字母的發(fā)音進(jìn)行CVC結(jié)構(gòu)單詞的拼讀。能熟練地讀出視覺(jué)詞is\the\has\can\a等。并能自主拼讀、朗讀故事。同時(shí)他們也存在著穩(wěn)定性較差，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)。所以，在設(shè)計(jì)中，我們教師一定要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點(diǎn)，想方設(shè)法地為他們創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)（如：TPR活動(dòng)、競(jìng)賽、表演等），激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓他們勇于表達(dá)，善于表達(dá)。MumBug’sBag教材分析主要內(nèi)容：MumBug’sBag是《麗聲拼讀故事會(huì)》第一級(jí)最后一個(gè)繪本故事，主要講了一個(gè)關(guān)于蟲(chóng)媽媽的包的故事，故事情節(jié)有趣，并且含有教育意義。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到文本的的語(yǔ)境內(nèi)容和練習(xí)活動(dòng)的指向性，以及學(xué)生自身已有經(jīng)驗(yàn)等因素，將教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整，其中Lookandwrite和Askandanswer這兩個(gè)部分沒(méi)有設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是設(shè)計(jì)了與小組同伴交流，進(jìn)行信息調(diào)查和反饋的環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.鞏固CVC單詞的拼讀。2.能自主拼讀、朗讀故事。（二）能力目標(biāo)1.能利用Icanfita…inmybag.等句子編一個(gè)小故事。2.能根據(jù)讀音寫(xiě)出CVC結(jié)構(gòu)的單詞。（三）情感態(tài)度目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并知道自己的東西要學(xué)會(huì)合理安排和放置。三、教學(xué)要點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．能拼讀、朗讀故事，并理解文章的大意。2.能利用所學(xué)知識(shí)編制小故事。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能用所學(xué)句型編制小故事。評(píng)測(cè)練習(xí)I．Readthewords.試著讀一讀。1.bigbagbug2.potpatpen3.fanbunfitII．Makeastory.試著說(shuō)一說(shuō)。Ihavea…bag/pencilcase....Icanfita…inmybag/pencilecase.Ihaveaholeinmybag/pencilecase.The…getwet.MumBug’sBag課后反思自己感覺(jué)做得好的地方:1.采用了恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。良好的開(kāi)端是成功的一半。導(dǎo)入的\o"成功"成功與否直接影響著閱讀教學(xué)的效果。教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)不同閱讀材料，開(kāi)展恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如在開(kāi)始我是通過(guò)讓孩子們猜問(wèn)題的方式引出故事里的包，然后又通過(guò)猜包里的東西進(jìn)入故事情節(jié)的導(dǎo)入，一步一步深入，這樣在復(fù)習(xí)了舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上，也增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，降低了閱讀的難度。2，設(shè)計(jì)多樣的閱讀形式，保持學(xué)生的閱讀興趣。小學(xué)生有意注意保持時(shí)間較短，對(duì)事物的興趣持續(xù)的時(shí)間也較短。在饒有趣味的導(dǎo)入后，如果沒(méi)有靈活多樣的閱讀形式的設(shè)計(jì)，學(xué)生的閱讀興趣將只是曇花一現(xiàn)，得不到保持。所以設(shè)計(jì)靈活多樣的閱讀形式是上好一堂閱讀課的“重要武器”。這節(jié)課中我嘗試了一些方法：1）小組朗讀法分小組（兩人）解決某些段落的理解，然后以小組\o"匯報(bào)"匯報(bào)朗讀的方式解決該段的理解問(wèn)題。對(duì)于中下生來(lái)說(shuō)，難度減低了，也能夠較易地參與其中。2）圖片環(huán)游法先通過(guò)圖片環(huán)游的方式進(jìn)行故事情節(jié)的導(dǎo)入，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行再次的閱讀，根據(jù)課文回答問(wèn)題，做些鞏固性練習(xí)，最后聽(tīng)錄音、跟讀，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練小組活動(dòng)等。過(guò)程中沒(méi)有什么特別招數(shù)，但是對(duì)于一些生字詞較多，趣味性不太強(qiáng)的短文來(lái)說(shuō)，起碼讓多數(shù)學(xué)生理解該篇文章的內(nèi)容了。3）故事與情景創(chuàng)設(shè)通過(guò)自己制作的包貼在黑板上，并真實(shí)的弄了個(gè)洞進(jìn)行hole的教授，讓孩子們?nèi)缟砼R其境，色彩鮮艷的圖片本身就很吸引小學(xué)生，再加上教師的實(shí)際操作，孩子們對(duì)課文的理解也就更深刻更容易了。不足之處：最后的拓展編故事的環(huán)節(jié)時(shí)間把握的不夠好，孩子們沒(méi)有充分的練習(xí)就進(jìn)行展示了。自然拼讀的引入內(nèi)容有點(diǎn)兒多。MumBug’sBag課標(biāo)分析語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):功能:能利用所學(xué)拼讀知識(shí)進(jìn)行閱讀語(yǔ)法:全體學(xué)生能初步運(yùn)用：Mumcanfit…inherbag.詞匯:全體學(xué)生能拼讀核心單詞：wet\yuk\z