《祖父的園子》課件完美版2

2.祖父的園子人教版·五年級下冊2.祖父的園子人教版·五年級下冊1教學(xué)目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（重點）2.了解作者在祖父的園子中的生活及園子的特別之處。（重點）3.交流重點語句，體會“我”的內(nèi)心感受。（重點）4.讀“閱讀鏈接”中的片段，與課文內(nèi)容進行比較，產(chǎn)生新的體會，再有感情地朗讀課文。（難點）教學(xué)目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（2第一課時第一課時3課時目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（重點）2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。（難點）課時目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（4“承”字在書寫時要注意什么？園子里的生活祖孫情會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語?！胺凇薄皝y勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請寫下來吧！zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。húdiéqīngtíngmàzha“我”在園子里的生活無拘無束、自.了解作者

有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學(xué)洛神”。她是誰？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。“承”字在書寫時要注意什么？了解作者有這樣一位作家，她是5初讀課文1.自.由朗讀課文要求：⑴讀準字音，用自己的方式自學(xué)生字詞。⑵讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。初讀課文1.自.由朗讀課文6初讀課文2.認讀生字詞zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng蚱晃啃櫻蚌割嘟倭栓啰逛找找常見多音字：“晃”[huàng]搖動；擺動：搖頭晃腦。[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。你有什么好辦法記住這個字嗎？（日光明晃晃）初讀課文2.認讀生字詞7初讀課文3.學(xué)寫生字蝴螞蚱嗡櫻拔瞎鏟鋤割承拴瓢逛“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁？表示什么？（它們都是蟲字旁，蝴蝶、螞蚱是昆蟲。）“拔”可以用什么辦法記??？（朋友拔蘿卜，出了一點汗。）“承”字在書寫時要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點；注意筆順先寫中間，再寫兩邊）初讀課文3.學(xué)寫生字8整體感知默讀課文，思考問題：“我”和祖父在園子里做了什么？園子里的生活整體感知默讀課文，思考問題：9整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？（“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺等。）2.其中詳寫的是哪件事？（“鏟地認谷穗”）整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？10整體感知３.自.由讀“鏟地認谷穗”這一部分，說說你從中感受到了什么。

“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事。整體感知３.自.由讀“鏟地認谷穗”這一部分，說說你從中感受到11整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對“我”的疼愛，鼓勵“我”嘗試，讓“我”享受勞動帶來的樂趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨特的教育方式，把知識寓于生活，用實踐與體驗教“我”生活常識，即使“我并不細看”，也無心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長）整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對“我”的疼12整體感知

4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。

祖父戴一頂草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛等。整體感知4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪13整體感知一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。從這句話中可以看出“我”“見異思遷”，對園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛園中的一切；“我”在園子里的生活無拘無束、自.由自在。整體感知一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃14整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；祖父對我十分寬容、喜愛和呵護；“我”在園子里十分自.由快樂等。整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水15整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？

作者把“我”──一個小孩子做的、想的、說的，如實地寫下來，寫出了“我”的天真、頑皮，寫出了真情實感。整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？16課堂總結(jié)如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請寫下來吧！注意把動作、語言寫具體。課堂總結(jié)如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做17板書設(shè)計2祖父的園子蕭紅祖父：慈祥、寬容、教育方式獨特園子里的生活祖孫情“我”：自.由快樂、天真好奇板書設(shè)計2祖父的園子18課時作業(yè)一、看拼音，寫詞語。húdiéqīngtíngmàzha

（蝴蝶）（蜻蜓）（螞蚱）yīngtaoyúshù（櫻桃）（榆樹）

課時作業(yè)一、看拼音，寫詞語。19課時作業(yè)

二、讀讀下面的句子，體會祖父的內(nèi)心感受。

祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？”

從祖父的笑中你感受到了什么？

“我”把谷穗當(dāng)野草割掉，祖父卻沒有生氣地批評“我”，反而大笑，而且笑得很長時間，祖父一定覺得“我”這一舉動十分有趣可愛，可見他的寬容與對“我”的疼愛。課時作業(yè)二、讀讀下面的句子，體會祖父的內(nèi)心感受。20今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！212.祖父的園子人教版·五年級下冊2.祖父的園子人教版·五年級下冊22教學(xué)目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（重點）2.了解作者在祖父的園子中的生活及園子的特別之處。（重點）3.交流重點語句，體會“我”的內(nèi)心感受。（重點）4.讀“閱讀鏈接”中的片段，與課文內(nèi)容進行比較，產(chǎn)生新的體會，再有感情地朗讀課文。（難點）教學(xué)目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（23第一課時第一課時24課時目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（重點）2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。（難點）課時目標(biāo)1.會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。（25“承”字在書寫時要注意什么？園子里的生活祖孫情會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請寫下來吧！zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。會認11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語。húdiéqīngtíngmàzha“我”在園子里的生活無拘無束、自.了解作者

有這樣一位作家，她是中國著名女作家，被稱為“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學(xué)洛神”。她是誰？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭縣人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》?！俺小弊衷跁鴮憰r要注意什么？了解作者有這樣一位作家，她是26初讀課文1.自.由朗讀課文要求：⑴讀準字音，用自己的方式自學(xué)生字詞。⑵讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。初讀課文1.自.由朗讀課文27初讀課文2.認讀生字詞zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng蚱晃啃櫻蚌割嘟倭栓啰逛找找常見多音字：“晃”[huàng]搖動；擺動：搖頭晃腦。[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。你有什么好辦法記住這個字嗎？（日光明晃晃）初讀課文2.認讀生字詞28初讀課文3.學(xué)寫生字蝴螞蚱嗡櫻拔瞎鏟鋤割承拴瓢逛“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁？表示什么？（它們都是蟲字旁，蝴蝶、螞蚱是昆蟲。）“拔”可以用什么辦法記?。浚ㄅ笥寻翁}卜，出了一點汗。）“承”字在書寫時要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點；注意筆順先寫中間，再寫兩邊）初讀課文3.學(xué)寫生字29整體感知默讀課文，思考問題：“我”和祖父在園子里做了什么？園子里的生活整體感知默讀課文，思考問題：30整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？（“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺等。）2.其中詳寫的是哪件事？（“鏟地認谷穗”）整體感知1.“我”和祖父在園子里做了什么？31整體感知３.自.由讀“鏟地認谷穗”這一部分，說說你從中感受到了什么。

“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事。整體感知３.自.由讀“鏟地認谷穗”這一部分，說說你從中感受到32整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對“我”的疼愛，鼓勵“我”嘗試，讓“我”享受勞動帶來的樂趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨特的教育方式，把知識寓于生活，用實踐與體驗教“我”生活常識，即使“我并不細看”，也無心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長）整體感知從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟，讀出祖父對“我”的疼33整體感知

4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。

祖父戴一頂草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛等。整體感知4.除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪34整體感知一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。從這句話中可以看出“我”“見異思遷”，對園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛園中的一切；“我”在園子里的生活無拘無束、自.由自在。整體感知一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃35整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”從這句話中讀出“我”很天真、頑皮；祖父對我十分寬容、喜愛和呵護；“我”在園子里十分自.由快樂等。整體感知祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水36整體感知5.作者為什么能寫得這樣有趣？

作者把“我”──一個小孩子做