《紙船和風(fēng)箏》部編版語(yǔ)文課件1

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紙船和風(fēng)箏長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉第一頁(yè)，共29頁(yè)。23紙船和風(fēng)箏長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉第一頁(yè)，共2鼠抓幸漂折扎第二頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎第二頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎松鼠抓住幸福漂哇漂折紙船扎風(fēng)箏第三頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎松鼠抓住幸福漂哇漂折紙船扎風(fēng)箏第三頁(yè)，共29頁(yè)。好朋友（1-6自然段）吵架了（7-9自然段）和好了（10-11自然段）第四頁(yè)，共29頁(yè)。好朋友（1-6自然段）吵架了（7-9自然段）和好了（10-1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。選擇你最喜歡的部分投票吧！好朋友吵架了和好了第五頁(yè)，共29頁(yè)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。選擇你最喜歡的部分默讀第10、11自然段。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。和好了第六頁(yè)，共29頁(yè)。默讀第10、11自然段。你為什么喜歡這一部分呢？畫出“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”愿yuàn第七頁(yè)，共29頁(yè)?！叭绻阍敢夂秃?，就放一只風(fēng)箏吧！”愿yuàn第七頁(yè)小熊也寫了一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧。第八頁(yè)，共29頁(yè)。小熊也寫了一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一

小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“”“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”第九頁(yè)，共29頁(yè)。小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里?？薜谑?yè)，共29頁(yè)。傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得了。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園kū哭字音字形字源字義第十一頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園kū哭字音字形字源字義第十一頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十二頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十二頁(yè)，共29頁(yè)。上下結(jié)構(gòu)上窄下寬kū哭識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十三頁(yè)，共29頁(yè)。上下結(jié)構(gòu)上窄下寬kū哭識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十三頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢字的文化第十四頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢字的文化第十四頁(yè)，共29頁(yè)。甲骨文：向蒼天高舉兩手的人?！翱蕖弊旨坠俏模海簝蓚€(gè)口表示不停地高聲呼喊。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十五頁(yè)，共29頁(yè)。甲骨文：向蒼天高舉兩手的人。“哭”字甲骨文：：兩個(gè)口表示不松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉選擇你最喜歡的部分投票吧！松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子?！叭绻阍敢夂秃茫头乓恢伙L(fēng)箏吧！小熊一邊扎風(fēng)箏，一邊想……他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉吵架了（7-9自然段）小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“”正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安甲骨文篆書哭楷書字形演變：“哭”表示因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十六頁(yè)，共29頁(yè)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。甲骨文篆我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第十七頁(yè)，共29頁(yè)。我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第十七頁(yè)傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。取qǔ第十八頁(yè)，共29頁(yè)。傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。默讀第10、11自然段。好朋友（1-6自然段）他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。吵架了（7-9自然段）吵架了（7-9自然段）你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。第十九頁(yè)吵架了第二十頁(yè)，共29頁(yè)。吵架了第二十頁(yè)，共29頁(yè)。小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，

是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。但第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園dàn但字音字形字源字義第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園dàn但字音字形字源字義第二十二頁(yè)，共29識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。dàn左右結(jié)構(gòu)左窄右寬左長(zhǎng)右短但識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。dàn左右結(jié)構(gòu)左窄右寬左長(zhǎng)右短但識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十四頁(yè)，共你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安小熊一邊扎風(fēng)箏，一邊想……選擇你最喜歡的部分投票吧！你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊?！叭绻阍敢夂秃?，就放一只風(fēng)箏吧！“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子?！叭绻阍敢夂秃茫头乓恢伙L(fēng)箏吧！傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得了。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢字的文化第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第二十六小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是每小熊一邊扎風(fēng)箏，一邊想……

松鼠一邊折紙船，一邊想……第二十八頁(yè)，共29頁(yè)。小熊一邊扎風(fēng)箏，一邊想……松鼠一邊折紙船，一邊想……第二十紙船和風(fēng)箏第二十九頁(yè)，共29頁(yè)。紙船和風(fēng)箏第二十九頁(yè)，共29頁(yè)。23

紙船和風(fēng)箏長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉第一頁(yè)，共29頁(yè)。23紙船和風(fēng)箏長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉第一頁(yè)，共2鼠抓幸漂折扎第二頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎第二頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎松鼠抓住幸福漂哇漂折紙船扎風(fēng)箏第三頁(yè)，共29頁(yè)。鼠抓幸漂折扎松鼠抓住幸福漂哇漂折紙船扎風(fēng)箏第三頁(yè)，共29頁(yè)。好朋友（1-6自然段）吵架了（7-9自然段）和好了（10-11自然段）第四頁(yè)，共29頁(yè)。好朋友（1-6自然段）吵架了（7-9自然段）和好了（10-1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。選擇你最喜歡的部分投票吧！好朋友吵架了和好了第五頁(yè)，共29頁(yè)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。選擇你最喜歡的部分默讀第10、11自然段。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。和好了第六頁(yè)，共29頁(yè)。默讀第10、11自然段。你為什么喜歡這一部分呢？畫出“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”愿yuàn第七頁(yè)，共29頁(yè)。“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”愿yuàn第七頁(yè)小熊也寫了一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧。第八頁(yè)，共29頁(yè)。小熊也寫了一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一

小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“”“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”第九頁(yè)，共29頁(yè)。小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里?？薜谑?yè)，共29頁(yè)。傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得了。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園kū哭字音字形字源字義第十一頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園kū哭字音字形字源字義第十一頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十二頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十二頁(yè)，共29頁(yè)。上下結(jié)構(gòu)上窄下寬kū哭識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十三頁(yè)，共29頁(yè)。上下結(jié)構(gòu)上窄下寬kū哭識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十三頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢字的文化第十四頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園漢字的文化第十四頁(yè)，共29頁(yè)。甲骨文：向蒼天高舉兩手的人?！翱蕖弊旨坠俏模海簝蓚€(gè)口表示不停地高聲呼喊。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十五頁(yè)，共29頁(yè)。甲骨文：向蒼天高舉兩手的人。“哭”字甲骨文：：兩個(gè)口表示不松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉選擇你最喜歡的部分投票吧！松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)?！叭绻阍敢夂秃茫头乓恢伙L(fēng)箏吧！你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！小熊一邊扎風(fēng)箏，一邊想……他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉吵架了（7-9自然段）小熊在一只扎好的風(fēng)箏上寫了一句話：“”正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安甲骨文篆書哭楷書字形演變：“哭”表示因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第十六頁(yè)，共29頁(yè)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。甲骨文篆我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第十七頁(yè)，共29頁(yè)。我能認(rèn)真書寫。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安第十七頁(yè)傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。取qǔ第十八頁(yè)，共29頁(yè)。傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足安：兩個(gè)口表示不停地高聲呼喊。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)李卉自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。默讀第10、11自然段。好朋友（1-6自然段）他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。吵架了（7-9自然段）吵架了（7-9自然段）你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。第十九頁(yè)吵架了第二十頁(yè)，共29頁(yè)。吵架了第二十頁(yè)，共29頁(yè)。小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，

是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。但第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)。松鼠還是識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園dàn但字音字形字源字義第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園dàn但字音字形字源字義第二十二頁(yè)，共29識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。dàn左右結(jié)構(gòu)左窄右寬左長(zhǎng)右短但識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。dàn左右結(jié)構(gòu)左窄右寬左長(zhǎng)右短但識(shí)字寫字學(xué)樂(lè)園第二十四頁(yè)，共你為什么喜歡這一部分呢？畫出最打動(dòng)你的句子。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。松鼠還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪。正確的寫字姿勢(shì)：頭正、