【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1

林肯汽車美元中的林肯像林肯紀念堂“沒有林肯，就沒有今天的我”。

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯汽車美元中的林肯像林肯紀念堂“沒有林肯，就沒有今天的我”1(美國內戰(zhàn)1861-1865)第3課美國內戰(zhàn)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1(美國內戰(zhàn)1861-1865)第3課美國內戰(zhàn)【人教部編版】美2獨立初19世紀初20世紀美國的領土在不斷的擴張。（購買、吞并、挑起戰(zhàn)爭）【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1獨立初19世紀初20世紀美國的領土在不斷的擴張。（購買、吞并3內戰(zhàn)前美國工業(yè)發(fā)展表1810年1860年增長數(shù)世界名列工業(yè)總產值＜2億美元≥18.8億美元9.44【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1內戰(zhàn)前美國工業(yè)發(fā)展表1810年1860年增長數(shù)世界工業(yè)＜2億4南部種植園經濟的發(fā)展

時間

黑人人數(shù)榨取利潤1790年67．7萬80美元/人1860年400萬1400-2000美元/人【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1南部種植園經濟的發(fā)展時間黑人人數(shù)榨取利潤1790年67．7萬5奴隸悲慘的處境背景拍賣黑人奴隸廣告【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1奴隸悲慘的處境背景拍賣黑人奴隸廣告【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學6

閱讀與思考：

兩種經濟制度之間有什么矛盾呢？

材料一：南方的種植園主把棉花和其他原料運往英國，從英國輸入大批工業(yè)品。材料二：北方資產階級希望提高關稅，保護本土工業(yè)，南方種植園奴隸主主張自由貿易，使其得到廉價進口貨。材料三：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產方式占有大量勞動力；北方資本主義經濟發(fā)展需要大量廉價自由勞動力。材料四：對于新擴張的西部領土，北方希望以自由州身份加入聯(lián)邦；南部希望以蓄奴州身份加入聯(lián)邦。原料、市場關稅稅率勞動力處理西部土地【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1閱讀與思考：原料、市場關稅稅率勞動力處理西部土地【人教部7北方資本主義工商業(yè)

南方

奴隸制種植園經濟輸出棉花、工業(yè)原料缺工業(yè)原料輸入工業(yè)品缺銷售市場占有大量勞動力缺自由勞動力結果內戰(zhàn)矛盾南北方矛盾焦點：奴隸制的存廢南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：南方的奴隸制阻礙了美國資本主義經濟的發(fā)展【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1北方資本主義工商業(yè)南方奴隸制種植園經濟輸出棉花8林肯代表共和黨競選總統(tǒng)時的主題Theunionmustandshallbepreserved.“聯(lián)邦必須而且將會得到保留”。1861年，林肯就任了美國歷史上的第16任總統(tǒng)。美國內戰(zhàn)的導火線（借口）【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯代表共和黨競選總統(tǒng)時的主題Theunionmus9材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的。”我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。

——林肯1858年的一次演說材料二：聯(lián)邦必須而且將會得到保留。

——林肯1860年總統(tǒng)競選的主題

房子：美國聯(lián)邦半奴隸：北方資本主義工商業(yè)經濟；半自由：南方的種植園奴隸制。林肯主張維護美國聯(lián)邦統(tǒng)一、廢除奴隸制度（1）“房子”、“半奴隸”、“半自由”分別指的是什么？（2）材料反映了林肯對聯(lián)邦、對奴隸制什么態(tài)度？【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的。”我相信這個政府不能永10戰(zhàn)爭開始標志：

1861年4月南方挑起戰(zhàn)爭。

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1戰(zhàn)爭開始標志：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】11內戰(zhàn)初期南北雙方力量對比北方南方人口軍隊人數(shù)（至1865年）工業(yè)產量（1860年）鐵路里程海軍艦只（至1865年）2200萬900萬（300萬黒奴）150萬100萬占91％占9％5萬多千米1.4萬多千米700艘少量【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1內戰(zhàn)初期南北雙方力量對比北方南方人口軍隊人數(shù)工業(yè)產量鐵路里程121861年7月北方軍隊進攻里士滿大敗而歸初期：北方失利【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11861年7月北方軍隊進攻里士滿大敗而歸初期：北方失利【人教13林肯本人并不主張用過激方式廢除奴隸制，認為可用和平方式，先限制奴隸制，然后逐步加以廢除，而關鍵是維護聯(lián)邦統(tǒng)一。在這種思想支配下，北方政府根本沒有進行戰(zhàn)爭的準備，只是倉促應戰(zhàn)，而南方則是蓄謀已久，有優(yōu)良的裝備和訓練有素的軍隊。所以，盡管北方在多方面都占有優(yōu)勢，還是被南方打得節(jié)節(jié)敗退，連首都華盛頓也險些被叛軍攻破。【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯本人并不主張用過激方式廢除奴隸制，認為可用和平方式，先限14

為了扭轉當時不利的局面，如果你是林肯總統(tǒng)的一名高級顧問，你應該向林肯總統(tǒng)提出什么建議？出謀劃策：林肯面臨巨大壓力【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1為了扭轉當時不利的局面，如果你是林肯總統(tǒng)的一名15

《宅地法》規(guī)定：凡美國公民只要交納10美元的登記費，就可以在西部國有土地中領取一塊不超過160英畝（約65公頃）的土地，連續(xù)耕種5年之后，這塊地即成為他的私有財產。

(在叛亂地區(qū))“為人占有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由“，”合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由“

《解放黑人奴隸宣言》作用：黑人踴躍參軍，北方獲得雄厚兵源，逐步轉敗為勝。獲得自由的奴隸對林肯充滿感激北方軍隊中的黑人【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1《宅地法》規(guī)定：(在叛亂地區(qū)161863年7月，雙方決戰(zhàn)葛底斯堡，北方獲勝，戰(zhàn)場上的主動權轉到北方軍隊手中……

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11863年7月，雙方決戰(zhàn)葛底斯堡，北方獲勝，戰(zhàn)場上的主動權轉171865年4月，北軍攻占南部聯(lián)盟首都里士滿，南方軍隊投降……7.結束：北方獲得勝利（1865年）二、內戰(zhàn)的爆發(fā)思考：北方勝利的原因？戰(zhàn)爭的正義性（根本原因）廣大士兵的英勇作戰(zhàn)；人民群眾的支持北方經濟、軍事實力強大林肯政府的正確領導；兩部法令的頒布戰(zhàn)爭性質：人心向背：實力對比：政府措施：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11865年4月，北軍攻占南部聯(lián)盟首都里士滿，南方軍隊投降……18這場戰(zhàn)爭的歷史意義有哪些？合作探究(三）

材料一：美國內戰(zhàn)是一次洗禮，經過這次洗禮，聯(lián)邦獲得新生：洗去了黑人奴隸制；洗去了國家面臨分裂的危機。

材料二：1860年，美國的工業(yè)總產值占世界的17%；1890年，上升到31%，超過英國，躍居各大國之首，成為世界第一經濟強國。廢除了奴隸制度，維護了美國統(tǒng)一。掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1這場戰(zhàn)爭的歷史意義有哪些？合作探究(三）材料一：美國內19

1865年4月14日晚，林肯在華盛頓的福特劇院遭奴隸制的狂熱分子——演員蒲斯刺殺身亡。【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11865年4月14日晚，林肯在華盛頓的福特劇院遭奴隸制的20他頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制

；領導北方贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家的統(tǒng)一，為美國經濟迅速發(fā)展掃清了障礙，促進了國家和社會的進步，是美國歷史上杰出的總統(tǒng)林肯的貢獻：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1他頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制

；領導北方贏得了21“他是一個沒有假日的總統(tǒng)，沒有天晴的水手，林肯的歷史就是他那個時代美國人民的真實史。……他是美國大陸的真正代表，是將全部身心獻給社會活動的人，堪稱合眾國之父?！薄獝勰牡匚幌喈斢冢阂魳分械呢惗喾?，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾，人生哲學中的耶穌?！蟹颉ね袪査固┰u價林肯（56級臺階象征林肯光輝的一生）林肯他是一位達到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物……以至于只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。——馬克思二、內戰(zhàn)的爆發(fā)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1“他是一個沒有假日的總統(tǒng)，沒有天晴的水手，林肯的歷史就是他那22林肯AbrahamLincoln

1809-1865他，生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫折，八次選舉八次落選，兩次經商兩次失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因為他沒有放棄，才成為美國史上最偉大的總統(tǒng)之一。

林肯有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學習？1.出身貧寒，但志向高遠；2.意志堅強，百折不撓，不達目的不罷休；3.關心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；4.熱愛祖國，努力維護國家統(tǒng)一，直至為國獻身。民族的獨立、國家的統(tǒng)一是國家發(fā)展強大的前提；維護國家統(tǒng)一是每一個國家和公民的神圣職責。二、內戰(zhàn)的爆發(fā)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯他，生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫折，八次選舉八次23根本原因：導火線：開始：轉折：

結果：性質：意義：南方奴隸制阻礙了美國資本主義經濟的發(fā)展林肯當選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內戰(zhàn)頒布《解放黑人奴隸的宣言》《宅地法》1865年，北方勝利資產階級革命維護了-----，廢除了-------，掃清了--------發(fā)展的又一障礙

小結【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1根本南方奴隸制阻礙了美國資本主義經濟的發(fā)展林肯當選美國24獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭比較項目獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭時間根本原因意義性質

1775年-1783年1861年-1865年英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展南方奴隸制阻礙了美國資本主義的發(fā)展實現(xiàn)了國家的獨立，掃清了資本主義發(fā)展的障礙。維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。民族解放戰(zhàn)爭、資產階級革命

資產階級革命【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭比較項目獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭時間251、（海南09中考）2008年1月1日奧巴馬成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。曾為解放黑人奴隸作出重大貢獻的美國總統(tǒng)是（）

A．華盛頓B．羅斯福C．林肯D．邱吉爾2、（海南09模擬）美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響為（）A推翻了英國的殖民統(tǒng)治B廢除了黑人奴隸制度C促進了美國資本主義發(fā)展D建立了君主立憲制度鞏固練習CC【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11、（海南09中考）2008年1月1日奧巴馬成為美國歷史26材料一馬克思指出：“當前南部與北部之間的斗爭不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。（1）材料一中的“兩種社會制度”指的是什么？奴隸制度和資本主義制度（2）材料二中的“戰(zhàn)爭”指的是哪一次戰(zhàn)爭?領導者是誰？為贏得這場戰(zhàn)爭他頒布了哪兩個文件？美國南北戰(zhàn)爭林肯《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》

材料二列寧診斷這場戰(zhàn)爭具有“極偉大的、世界歷史性的、進步的和革命的意義。為了推翻黑奴制度，為了推翻奴隸主的政權，就是使全國多年進行內戰(zhàn)，遭到同任何戰(zhàn)爭分不開的無窮的破壞、摧殘和恐怖，也是值得的”。（3）列寧為什么診斷這場戰(zhàn)爭是值得的？（試從目的、影響兩方面分析，答案略）【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1材料一馬克思指出：“當前南部與北部之間的斗爭不是別的，而27林肯汽車美元中的林肯像林肯紀念堂“沒有林肯，就沒有今天的我”。

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯汽車美元中的林肯像林肯紀念堂“沒有林肯，就沒有今天的我”28(美國內戰(zhàn)1861-1865)第3課美國內戰(zhàn)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1(美國內戰(zhàn)1861-1865)第3課美國內戰(zhàn)【人教部編版】美29獨立初19世紀初20世紀美國的領土在不斷的擴張。（購買、吞并、挑起戰(zhàn)爭）【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1獨立初19世紀初20世紀美國的領土在不斷的擴張。（購買、吞并30內戰(zhàn)前美國工業(yè)發(fā)展表1810年1860年增長數(shù)世界名列工業(yè)總產值＜2億美元≥18.8億美元9.44【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1內戰(zhàn)前美國工業(yè)發(fā)展表1810年1860年增長數(shù)世界工業(yè)＜2億31南部種植園經濟的發(fā)展

時間

黑人人數(shù)榨取利潤1790年67．7萬80美元/人1860年400萬1400-2000美元/人【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1南部種植園經濟的發(fā)展時間黑人人數(shù)榨取利潤1790年67．7萬32奴隸悲慘的處境背景拍賣黑人奴隸廣告【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1奴隸悲慘的處境背景拍賣黑人奴隸廣告【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學33

閱讀與思考：

兩種經濟制度之間有什么矛盾呢？

材料一：南方的種植園主把棉花和其他原料運往英國，從英國輸入大批工業(yè)品。材料二：北方資產階級希望提高關稅，保護本土工業(yè)，南方種植園奴隸主主張自由貿易，使其得到廉價進口貨。材料三：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產方式占有大量勞動力；北方資本主義經濟發(fā)展需要大量廉價自由勞動力。材料四：對于新擴張的西部領土，北方希望以自由州身份加入聯(lián)邦；南部希望以蓄奴州身份加入聯(lián)邦。原料、市場關稅稅率勞動力處理西部土地【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1閱讀與思考：原料、市場關稅稅率勞動力處理西部土地【人教部34北方資本主義工商業(yè)

南方

奴隸制種植園經濟輸出棉花、工業(yè)原料缺工業(yè)原料輸入工業(yè)品缺銷售市場占有大量勞動力缺自由勞動力結果內戰(zhàn)矛盾南北方矛盾焦點：奴隸制的存廢南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：南方的奴隸制阻礙了美國資本主義經濟的發(fā)展【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1北方資本主義工商業(yè)南方奴隸制種植園經濟輸出棉花35林肯代表共和黨競選總統(tǒng)時的主題Theunionmustandshallbepreserved.“聯(lián)邦必須而且將會得到保留”。1861年，林肯就任了美國歷史上的第16任總統(tǒng)。美國內戰(zhàn)的導火線（借口）【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯代表共和黨競選總統(tǒng)時的主題Theunionmus36材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的。”我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。

——林肯1858年的一次演說材料二：聯(lián)邦必須而且將會得到保留。

——林肯1860年總統(tǒng)競選的主題

房子：美國聯(lián)邦半奴隸：北方資本主義工商業(yè)經濟；半自由：南方的種植園奴隸制。林肯主張維護美國聯(lián)邦統(tǒng)一、廢除奴隸制度（1）“房子”、“半奴隸”、“半自由”分別指的是什么？（2）材料反映了林肯對聯(lián)邦、對奴隸制什么態(tài)度？【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的。”我相信這個政府不能永37戰(zhàn)爭開始標志：

1861年4月南方挑起戰(zhàn)爭。

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1戰(zhàn)爭開始標志：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】38內戰(zhàn)初期南北雙方力量對比北方南方人口軍隊人數(shù)（至1865年）工業(yè)產量（1860年）鐵路里程海軍艦只（至1865年）2200萬900萬（300萬黒奴）150萬100萬占91％占9％5萬多千米1.4萬多千米700艘少量【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1內戰(zhàn)初期南北雙方力量對比北方南方人口軍隊人數(shù)工業(yè)產量鐵路里程391861年7月北方軍隊進攻里士滿大敗而歸初期：北方失利【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11861年7月北方軍隊進攻里士滿大敗而歸初期：北方失利【人教40林肯本人并不主張用過激方式廢除奴隸制，認為可用和平方式，先限制奴隸制，然后逐步加以廢除，而關鍵是維護聯(lián)邦統(tǒng)一。在這種思想支配下，北方政府根本沒有進行戰(zhàn)爭的準備，只是倉促應戰(zhàn)，而南方則是蓄謀已久，有優(yōu)良的裝備和訓練有素的軍隊。所以，盡管北方在多方面都占有優(yōu)勢，還是被南方打得節(jié)節(jié)敗退，連首都華盛頓也險些被叛軍攻破。【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯本人并不主張用過激方式廢除奴隸制，認為可用和平方式，先限41

為了扭轉當時不利的局面，如果你是林肯總統(tǒng)的一名高級顧問，你應該向林肯總統(tǒng)提出什么建議？出謀劃策：林肯面臨巨大壓力【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1為了扭轉當時不利的局面，如果你是林肯總統(tǒng)的一名42

《宅地法》規(guī)定：凡美國公民只要交納10美元的登記費，就可以在西部國有土地中領取一塊不超過160英畝（約65公頃）的土地，連續(xù)耕種5年之后，這塊地即成為他的私有財產。

(在叛亂地區(qū))“為人占有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由“，”合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由“

《解放黑人奴隸宣言》作用：黑人踴躍參軍，北方獲得雄厚兵源，逐步轉敗為勝。獲得自由的奴隸對林肯充滿感激北方軍隊中的黑人【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1《宅地法》規(guī)定：(在叛亂地區(qū)431863年7月，雙方決戰(zhàn)葛底斯堡，北方獲勝，戰(zhàn)場上的主動權轉到北方軍隊手中……

【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11863年7月，雙方決戰(zhàn)葛底斯堡，北方獲勝，戰(zhàn)場上的主動權轉441865年4月，北軍攻占南部聯(lián)盟首都里士滿，南方軍隊投降……7.結束：北方獲得勝利（1865年）二、內戰(zhàn)的爆發(fā)思考：北方勝利的原因？戰(zhàn)爭的正義性（根本原因）廣大士兵的英勇作戰(zhàn)；人民群眾的支持北方經濟、軍事實力強大林肯政府的正確領導；兩部法令的頒布戰(zhàn)爭性質：人心向背：實力對比：政府措施：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11865年4月，北軍攻占南部聯(lián)盟首都里士滿，南方軍隊投降……45這場戰(zhàn)爭的歷史意義有哪些？合作探究(三）

材料一：美國內戰(zhàn)是一次洗禮，經過這次洗禮，聯(lián)邦獲得新生：洗去了黑人奴隸制；洗去了國家面臨分裂的危機。

材料二：1860年，美國的工業(yè)總產值占世界的17%；1890年，上升到31%，超過英國，躍居各大國之首，成為世界第一經濟強國。廢除了奴隸制度，維護了美國統(tǒng)一。掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件?！救私滩烤幇妗棵绹鴥葢?zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1這場戰(zhàn)爭的歷史意義有哪些？合作探究(三）材料一：美國內46

1865年4月14日晚，林肯在華盛頓的福特劇院遭奴隸制的狂熱分子——演員蒲斯刺殺身亡。【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件11865年4月14日晚，林肯在華盛頓的福特劇院遭奴隸制的47他頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制

；領導北方贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家的統(tǒng)一，為美國經濟迅速發(fā)展掃清了障礙，促進了國家和社會的進步，是美國歷史上杰出的總統(tǒng)林肯的貢獻：【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1他頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制

；領導北方贏得了48“他是一個沒有假日的總統(tǒng)，沒有天晴的水手，林肯的歷史就是他那個時代美國人民的真實史?！敲绹箨懙恼嬲恚菍⑷可硇墨I給社會活動的人，堪稱合眾國之父。”——愛默生他的地位相當于：音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾，人生哲學中的耶穌。——列夫·托爾斯泰評價林肯（56級臺階象征林肯光輝的一生）林肯他是一位達到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物……以至于只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄?！R克思二、內戰(zhàn)的爆發(fā)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1“他是一個沒有假日的總統(tǒng)，沒有天晴的水手，林肯的歷史就是他那49林肯AbrahamLincoln

1809-1865他，生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫折，八次選舉八次落選，兩次經商兩次失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因為他沒有放棄，才成為美國史上最偉大的總統(tǒng)之一。

林肯有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學習？1.出身貧寒，但志向高遠；2.意志堅強，百折不撓，不達目的不罷休；3.關心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；4.熱愛祖國，努力維護國家統(tǒng)一，直至為國獻身。民族的獨立、國家的統(tǒng)一是國家發(fā)展強大的前提；維護國家統(tǒng)一是每一個國家和公民的神圣職責。二、內戰(zhàn)的爆發(fā)【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1【人教部編版】美國內戰(zhàn)教學課件1林肯他，生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫折，八次選舉八次50根本原因：導火線：開始：轉