《我要的是葫蘆》語文二年級上冊優(yōu)秀課件

我要的是葫蘆教學(xué)課件人教部編版語文二年級上我要的是葫蘆教學(xué)課件人教部編版語文二年級上青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）葫蘆青青蛇兒滿地爬，葫蘆葫蘆藤上花謝好哇盯著賽過感到奇怪慢慢我會讀葫蘆藤上花謝好哇盯著我會讀葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢發(fā)射火箭葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢發(fā)射火箭棵kē部首：木組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。音序： K結(jié)構(gòu):左右

棵kē部首：木組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。謝xiè部首：讠組詞：凋謝花謝造句：葫蘆花凋謝以后，結(jié)了幾個小葫蘆。音序：X結(jié)構(gòu):左中右

謝xiè部首：讠組詞：凋謝花謝造句：葫蘆花凋謝以后想xiǎng部首：心組詞：想法思想造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X結(jié)構(gòu):上下

想xiǎng部首：心組詞：想法思想造句：種葫蘆的人三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。（2）辛苦：早上四五點鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手藝：點得老了出來豆腐斤兩太少；點得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒。（4）你怎樣理解第⑦段畫線句子在文中的含義？請你聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā?、“除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！薄胺弧比簦汉孟瘛５乳e：平常。渾：全，全然。泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。綠：吹綠。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的，你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”4、藏戲的藝術(shù)形式有：（1）用歌舞說唱的方式，表演歷史故事和傳說；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、個性鮮明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）沒有燈光、道具，只有一鼓一鈸。1、這篇課文作者回憶了紅軍長征途中過草地時，炊事班長為照顧生病的小戰(zhàn)士安全走出草地，千方百計地克服重重困難，最后終因勞累、饑餓而光榮犧牲的故事。贊揚了老班長對革命事業(yè)高度負責(zé)和對同志無私關(guān)愛的思想品質(zhì)。.知識是不分年齡，不分界限的。（2）第一句：①“咂摸”，仔細品味、玩賞。②運用動作（心理）描寫（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢），生動形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評論的愉快感受（陶醉于那些贊與評論，內(nèi)心有極大的滿足感）。第二句：“發(fā)亮”意思是發(fā)出光亮，寫出了鷗小姐睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情?！窘馕觥浚?）通讀全文，根據(jù)題干中提示的事件，找到文章相應(yīng)段落，提取關(guān)于“作者情感”的關(guān)鍵詞語。如聽到老槐樹死的消息在第①段，可提取到“傷感”；小孩發(fā)現(xiàn)樹樁是一口泉在第⑦段，可提取到“激動”。知識點解讀【答案】（1）①父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊里的會計；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；③父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。1.古詩《馬詩》（4）在生命的長河中，我們可能會遇到各種各樣的不幸，但生命是頑強的，是生生不息的。生活中我們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度去面對生活。盯dīng部首：目組詞：盯著盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：B結(jié)構(gòu):左右

三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光言yán部首：亠組詞：發(fā)言語言造句：今天班長的發(fā)言很精彩。音序：Y結(jié)構(gòu):獨體

言yán部首：亠組詞：發(fā)言語言造句：今天班長的發(fā)鄰lín部首：阝組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。音序：L結(jié)構(gòu):左右

鄰lín部首：阝組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他治zhì部首：氵組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給莊稼治蟲。音序：Z 結(jié)構(gòu):左右

治zhì部首：氵組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給怪guài部首：忄組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G結(jié)構(gòu):左右

怪guài部首：忄組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多音字種zhòng（種地）zhǒng（種子）多音字種zhòng（種地）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫了一件什么事？自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫一個人種了一棵（），結(jié)了（），不久葉子上生（），他卻不管，結(jié)果（）全落了。葫蘆蚜蟲小葫蘆

我會填小葫蘆

一個人種了一棵（），結(jié)了文中的他種出來的葫蘆是什么樣子的？“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！”文中的他種出來的葫蘆是什么樣子的？“細長的葫蘆種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的經(jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆”這樣的生長過程，小葫蘆應(yīng)該越長越好，變成大葫蘆啊，是不是這個種葫蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？沒有。“沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。”經(jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小開始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在……全落了。這是為什么呢？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！……

那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”開始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在……全落了。這是為有一天，他看到了什么？蚜蟲：是植物的主要害蟲之一，繁殖很快，容易在植物的嫩葉、莖上生存，主要吸食植物的汁液。2121世紀(jì)教育網(wǎng)有一天，他看到了什么？蚜蟲：是植物的主要害蟲之一，繁殖很快，讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀下面的句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。驚訝肯定滿不在乎肯定讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀下面的句子。葉子上的蟲還用小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。為什么呢？因為葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆怎么樣了呢？小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。為什么呢？因為葉子上的蚜那你們知道葫蘆的葉子和小葫蘆之間有什么關(guān)系？

葫蘆葉通過太陽光的照射合成植物需要的養(yǎng)分，然后通過葫蘆莖把養(yǎng)分輸送給小葫蘆。也就是說葫蘆葉是給小葫蘆制造養(yǎng)分的。那你們知道葫蘆的葉子和小葫蘆之間有什么關(guān)系？葫蘆葉通種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆，又看到了葉子上的蚜蟲，他會怎么想？怎么做？種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆，又看到了葉子上的大樹和啄木鳥從前，有一只勤勞的啄木鳥常常去森林里給大樹治病、捉蟲。大樹和啄木鳥有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心，以為啄木鳥看起來是捉蟲，其實是存心想要破壞自己美麗的皮膚。啄木鳥一次又一次耐心地給他講蟲子的危害，可是都沒有用。后來，啄木鳥真的不再來捉蟲了。最后，大樹的樹心被蟲子蛀爛了，成了一棵枯樹。有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心，以為啄木鳥看起來是捉蟲，課文通過寫一個人種葫蘆的經(jīng)過，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。課文通過寫一個人種葫蘆的經(jīng)過，告訴人們做事我要的是葫蘆綠葉一些蚜蟲小花變黃了小葫蘆蚜蟲更多了葉和果有聯(lián)系都落了我要的是葫蘆綠葉一些蚜蟲小花變黃了小葫蘆蚜蟲更多了葉和果有聯(lián)把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽。把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽。非常感謝收看教學(xué)課件人教部編版語文二年級上非常感謝收看教學(xué)課件人教部編版語文二年級上我要的是葫蘆教學(xué)課件人教部編版語文二年級上我要的是葫蘆教學(xué)課件人教部編版語文二年級上青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）葫蘆青青蛇兒滿地爬，葫蘆葫蘆藤上花謝好哇盯著賽過感到奇怪慢慢我會讀葫蘆藤上花謝好哇盯著我會讀葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢發(fā)射火箭葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢發(fā)射火箭棵kē部首：木組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。音序： K結(jié)構(gòu):左右

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謝xiè部首：讠組詞：凋謝花謝造句：葫蘆花凋謝以后想xiǎng部首：心組詞：想法思想造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X結(jié)構(gòu):上下

想xiǎng部首：心組詞：想法思想造句：種葫蘆的人三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。（2）辛苦：早上四五點鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手藝：點得老了出來豆腐斤兩太少；點得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒。（4）你怎樣理解第⑦段畫線句子在文中的含義？請你聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā?、“除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！薄胺弧比簦汉孟?。等閑：平常。渾：全，全然。泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。綠：吹綠。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的，你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”4、藏戲的藝術(shù)形式有：（1）用歌舞說唱的方式，表演歷史故事和傳說；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、個性鮮明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）沒有燈光、道具，只有一鼓一鈸。1、這篇課文作者回憶了紅軍長征途中過草地時，炊事班長為照顧生病的小戰(zhàn)士安全走出草地，千方百計地克服重重困難，最后終因勞累、饑餓而光榮犧牲的故事。贊揚了老班長對革命事業(yè)高度負責(zé)和對同志無私關(guān)愛的思想品質(zhì)。.知識是不分年齡，不分界限的。（2）第一句：①“咂摸”，仔細品味、玩賞。②運用動作（心理）描寫（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢），生動形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評論的愉快感受（陶醉于那些贊與評論，內(nèi)心有極大的滿足感）。第二句：“發(fā)亮”意思是發(fā)出光亮，寫出了鷗小姐睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情?！窘馕觥浚?）通讀全文，根據(jù)題干中提示的事件，找到文章相應(yīng)段落，提取關(guān)于“作者情感”的關(guān)鍵詞語。如聽到老槐樹死的消息在第①段，可提取到“傷感”；小孩發(fā)現(xiàn)樹樁是一口泉在第⑦段，可提取到“激動”。知識點解讀【答案】（1）①父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊里的會計；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；③父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。1.古詩《馬詩》（4）在生命的長河中，我們可能會遇到各種各樣的不幸，但生命是頑強的，是生生不息的。生活中我們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度去面對生活。盯dīng部首：目組詞：盯著盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：B結(jié)構(gòu):左右

三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光言yán部首：亠組詞：發(fā)言語言造句：今天班長的發(fā)言很精彩。音序：Y結(jié)構(gòu):獨體

言yán部首：亠組詞：發(fā)言語言造句：今天班長的發(fā)鄰lín部首：阝組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。音序：L結(jié)構(gòu):左右

鄰lín部首：阝組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他治zhì部首：氵組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給莊稼治蟲。音序：Z 結(jié)構(gòu):左右

治zhì部首：氵組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時給怪guài部首：忄組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G結(jié)構(gòu):左右

怪guài部首：忄組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多音字種zhòng（種地）zhǒng（種子）多音字種zhòng（種地）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫了一件什么事？自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫一個人種了一棵（），結(jié)了（），不久葉子上生（），他卻不管，結(jié)果（）全落了。葫蘆蚜蟲小葫蘆

我會填小葫蘆

一個人種了一棵（），結(jié)了文中的他種出來的葫蘆是什么樣子的？“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！”文中的他種出來的葫蘆是什么樣子的？“細長的葫蘆種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的經(jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆”這樣的生長過程，小葫蘆應(yīng)該越長越好，變成大葫蘆啊，是不是這個種葫蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？沒有?！皼]過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了?！苯?jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小開始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在……全落了。這是為什么呢？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！……

那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！遍_始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在……全落了。這是為有一天，他看到了什么？蚜蟲：是植物的主要害蟲之一，繁殖很快，容易在植物的嫩葉、莖上生存，主要吸食植物的汁液。2121世紀(jì)教育網(wǎng)有一天，他看到了什么？蚜蟲：是植物的主要害蟲之一，繁殖很快，讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀下面的句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。驚訝肯定滿不在乎肯定讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀下面的句