統(tǒng)編版二年級語文下冊期末單元復習課件

統(tǒng)編版二年級下冊小學語文

期末復習課件（單元復習課件）統(tǒng)編版二年級下冊小學語文期末復習課件春天第一單元1.認識54個生字；會寫34個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦《找春天》《古詩二首》。3.初步感知課文語言的優(yōu)美，能積極參與找春天的實踐活動，激發(fā)熱愛大自然的感情。4.通過品讀課文，引導學生進入文本所描繪的情境，感受春天的美景以及課文所蘊含的主旨。單元學習目標：春天第一單元1.認識54個生字；會寫34個字。單元學古詩()村()居化妝()喝醉()絲()絳裁()剪遮()掩嫩()芽風箏()漏()掉懊喪()包裹()

shīcūnzhuāngzuìsīcáizhēnèizhēnglòusàngguǒ一、給加點字注音。????????????shīcūnzhuāngzuìsīcáizhēnèizhēngǔshī

cūnjūértóngbìlǜ古詩村居兒童碧綠絲帶剪刀尋找姑娘sīdàijiǎndāoxúnzhǎogūniáng二、根據(jù)拼音寫詞語。gǔshī cūnjūgānjǐnyóujújīngqí

趕緊郵局驚奇樹苗休息shùmiáoxiūxīzuòkè做客gānjǐn村()壯()沖()樹()妝()種()禮()值()住()神()植()注()

山村壯麗沖動大樹化妝種植有禮值日居住神奇植物注意三、形近字組詞。山村壯麗沖動大樹化妝種植有禮值日居住神奇植物注意三、形近字組四、多音字組詞。長沖奇似cháng()

zhǎng()

sì()shì()

chōng()chòng()qí()jī()長大長處沖鋒槍沖著似乎似的奇怪奇數(shù)四、多音字組詞。長沖奇似cháng()zhǎn散學—紙鳶—絲絳—裁—奔—仔細—尋找—懊喪—驚奇—碧空如洗—興致勃勃—

放學風箏絲帶剪跑細心尋覓沮喪詫異萬里無云興味盎然五、寫出下列詞語的近義詞。散學—紙鳶—絲絳—趕緊—懊喪—滿意—仔細—害羞—探出—茁壯—仔細—筆直—遲緩興奮不滿馬虎大方縮進彎曲馬虎煩惱六、寫出下列詞語的反義詞。遲緩興奮不滿馬虎大方縮進彎曲馬虎煩惱六、寫出下列詞語的反義詞1.動詞搭配：()棉襖()田野()春天()挑選()挖著2.形容詞搭配：()小姑娘()小溪()的日子()的小柏樹脫掉奔向?qū)ふ揖牡嘏d致勃勃地害羞的解凍的難忘綠油油七、詞語搭配。1.動詞搭配：脫掉奔向?qū)ふ揖牡嘏d致勃勃地害羞的解凍的難忘綠遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬高高興興快快樂樂興致勃勃人才濟濟儀表堂堂八、詞語歸類1.AABB式詞語：2.ABCC式詞語：遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬高高興興1.不知細葉誰裁出，

。2.感嘆句：__________________________________3.比喻句:一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像

。二月春風似剪刀這是誰在我家門前種的花？真美??！戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里1.不知細葉誰裁出，。二月春1.會用自己的話說說《村居》、《詠柳》詩句的意思。

《村居》：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學急忙跑回家，趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。1.會用自己的話說說《村居》、《詠柳》詩句的意思。

《詠柳》：像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀?！对伭罚合癖逃褚粯邮釆y成的高高柳樹，千絲萬縷的

這是春天的第一場雨，它密如牛毛，閃如銀針，綿長如細線，它如霧，如夢，撫摸大地，擁抱大地。春天來了，幾陣輕風，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。2.仿照例句說說自己找的春天是什么樣子的？這是春天的第一場雨，它密如牛毛，閃如銀針，綿3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？

課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。

生活中美好的禮物還有：風雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的4.這篇課文講述的是______________(時間)____________(誰)在__________(地點)_________________(干什么)的事。1987年4月5日鄧小平爺爺天壇公園種下了一棵小柏樹4.這篇課文講述的是______________(時間)__統(tǒng)編版二年級語文下冊期末單元復習課件愛心第二單元1.認識43個生字，會寫27個字，會寫30個詞語。2.體會課文感情，培養(yǎng)學生樂于奉獻的精神以及觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。3.能正確、流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，能默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》。4.懂得關心幫助他人、珍愛勞動成果、與家人相親相愛。單元學習目標：愛心第二單元1.認識43個生字，會寫27個字，會寫30個詞曾()經(jīng)泥濘()順()著

荊()棘晶瑩()甘蔗()

甜菜()就算()銷售()

的()確波紋()蔥()綠

céngnìngshùnjīngyíngzhècàisuànshòudíwéncōng一、給加點字注音。????????????céngnìngshùnjīngyíngzhècàisuànléifēngshūshūzújìzuótiān雷鋒叔叔足跡昨天冒著迷路溫暖一定màozhemílùwēnnuǎnyídìng二、根據(jù)拼音寫詞語。léifēngshūshnándàozhīdàoláodòngmǎimài

難道知道勞動買賣出色波紋甘甜柳樹chūsèbōwéngāntiánliǔshùnándàozhīd

波()紋()具()披()蚊()真()買()溫()峰()賣()濕()鋒()

波紋波紋工具真的蚊子披著買賣溫和山峰賣出濕潤鋒利三、形近字組詞。波()紋()具()長長—尋找—足跡—

好奇—特別—平時—難道—傍晚—波紋—

柔軟—狹長尋覓腳印奇怪特殊平常莫非黃昏水紋松軟四、近義詞狹長尋覓腳印奇怪特殊平常莫非黃昏水紋松軟四、近義詞彎彎—溫暖—好奇—特別—

知道—柔軟—

美麗—松開—寒冷筆直漠然困惑丑陋堅硬一般抓住五、反義詞寒冷筆直漠然困惑丑陋堅硬一般抓住五、反義詞mēng()zēng()曾

céng()蒙měng()méng()散sàn()sǎn()的dí()de()六、多音字曾孫曾經(jīng)內(nèi)蒙古蒙騙分散散落的確好的蒙蒙mēng()zēng()曾céng()地問()的小溪()的孩()的細雨()的大娘()的露珠()的春風()的糕好奇迷路年邁溫暖長長蒙蒙晶瑩平平常常七、詞語搭配()地問()的小溪好奇迷路年2.“AABB”式詞語：蒙蒙的

細細的

大大的

紅紅的平平常常

開開心心

整整齊齊

大大咧咧八、詞語歸類1.“AA的”式詞語：2.“AABB”式詞語：蒙蒙的細細的大大的紅紅

這糕的確應該叫“千人糕”??！

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。句子積累1.感嘆句:2.比喻句:這糕的確應該叫“千人糕”??！路的一邊是田野，蔥蔥綠綠1.《雷鋒叔叔，你在哪里》本文用________的修辭手法，向我們展示_________________________________的泉水。樂于奉獻、擬人2.《千人糕》本課是一首

，贊美了

的雷鋒叔叔，告訴我們要向

學習。兒童詩樂于助人、無私奉獻雷鋒叔叔樂于助人1.《雷鋒叔叔，你在哪里》本文用________的修辭手法，

課文寫小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了風雨飄搖的薔薇花上，告訴我們要樹立保護弱小者的意識。3.《一匹出色的馬》講了一個什么故事，講了什么道理？課文寫小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，創(chuàng)動型的教容之青技活自身的技新同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造要方科技創(chuàng)新維形的過學生的創(chuàng)造力樣也是極其重要能夠在一定程度上幫助學養(yǎng)成科技創(chuàng)新與此同生必須具有一定的一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛夠在生活或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)一些微小的事物將這些事喜歡的活動都是來源于學生的實際生能夠讓學生發(fā)現(xiàn)學習與自己生活聯(lián)系無需要自己費很大功夫才能夠?qū)W不到學習中的做的除了需要生到現(xiàn)實生創(chuàng)動型的教容之青技活自身的技新同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造要方科技創(chuàng)新維形的過學生的創(chuàng)造力樣也是極其重要能夠在一定程度上幫助學養(yǎng)成科技創(chuàng)新與此同生必須具有一定的一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛夠在生活或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)一些微小的事物將這些事物轉(zhuǎn)換為自也就是科技創(chuàng)思維逐漸形成的過程技活動是現(xiàn)代性的標志，放在教育教學當同樣動的根僅可以弘揚科學技術樣也可以展現(xiàn)出我國的科技水平發(fā)學生探興的小學生生活在一個科技高速發(fā)展的時代，在他們的日生活和學科技產(chǎn)品科技產(chǎn)中的工作原理進行探索，是當下學生都喜歡的活動都是來源于學生的實際生能夠讓學生發(fā)現(xiàn)學習與自己生活聯(lián)系是只是一種氛多的是能發(fā)揮環(huán)境育人的這一效讓學生在一個極的大境中投入科技的學?？梢远ㄆ谟杏媱澋亻_展識小競賽，行技創(chuàng)新表等等，以此來表揚一有想法有創(chuàng)造力的學這些學往都中績比較優(yōu)異的些不喜調(diào)皮蛋力和技創(chuàng)新維的激些學生的腦海中產(chǎn)生許多學生學生進行獨立考，鼓他們表達想法就可以說通樣的發(fā)式思維學生逐漸敢于說話自己想法了自的語表達能時表方面的學方法進行運用“方法主要就是通過激發(fā)生學生的讓學生的腦海涌現(xiàn)出更多新的想法在鼓勵的過培養(yǎng)學生的質(zhì)學生在提出也夠發(fā)現(xiàn)問造的搖在科技實踐活用已有的方案作為引科技實活再讓生根據(jù)自己方案中提問題進行相應調(diào)踐動注重的就是學生的創(chuàng)新思維有奇，教師要愛護他們的積勵他們的這種的想法任何都是可能實現(xiàn)于學生來法不一但是教師要支生進行大逐漸高自己的綜在學生的實中不一定要求要引進行科學選擇和到有所取舍能夠讓學生做到理踐一次他們的技創(chuàng)新在于給我們提一些解題的讓我們的問題能夠迎刃而解潛意識和仿佛藏在們身體每一我們需們就會然出形中帶給我們一些以睡聽一些輕音樂做全身放松白現(xiàn)的難懂的問題簡單的羅列出來腦海中回同放電影一映然后就詳?shù)倪\用這種常的行動中感知生的思維方從學生思維方斷學生的思活中的知識與學己的知識決實際生活中通過這樣的學習和決問題到的學習的現(xiàn)實意義夠?qū)ψ约航窈蟮纳顜Ц蟮姆e極的否認國現(xiàn)有的教學觀念的響教師還是注重分是培養(yǎng)出來的一些分數(shù)高的學生，們的動手能力卻造成這是因為學習與實際生活脫軌他們沒有找到學習與生活之間的聯(lián)存在的出來的一種新式維以往的傳統(tǒng)思維和傳統(tǒng)教學方只新思維注重學生的維培的目標就是要學生生夠初步思維的意未來的某一國的科技這學生而達到空前的發(fā)也能夠擁有展示自己的機會現(xiàn)自己的理思維才是學生新思生的實中不一定要求要引進行科學選擇和到有所取舍能夠讓學生做到理踐一次他們的技創(chuàng)新在于給我們提一些解題的讓我們的問題能夠迎刃而解潛意識和仿佛藏在們身體每一我們需們就會然出形中帶給我們一些以睡聽一些輕音樂做全身放松白現(xiàn)的難懂的問題簡單的羅列出來腦海中回同放電影一映然后就詳?shù)倪\用這種常的行動中感知生的思維方從學生思維方斷學生的思維是否流是從哪個方面開始考過教師的引導是否還夠想到其他的解決方法等等。通過這種在表達和行動上的判斷以對個學生得出一大致的結(jié)而進行針對性的教時需要注意當學生表哪們的想法聽起來不可師也要堅持讓他說學生把自己的想法表述清楚然生自己的方師給創(chuàng)動型的教容之青技活自身的技新同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造要方科技創(chuàng)新維統(tǒng)編版二年級下冊小學語文

期末復習課件（單元復習課件）統(tǒng)編版二年級下冊小學語文期末復習課件春天第一單元1.認識54個生字；會寫34個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦《找春天》《古詩二首》。3.初步感知課文語言的優(yōu)美，能積極參與找春天的實踐活動，激發(fā)熱愛大自然的感情。4.通過品讀課文，引導學生進入文本所描繪的情境，感受春天的美景以及課文所蘊含的主旨。單元學習目標：春天第一單元1.認識54個生字；會寫34個字。單元學古詩()村()居化妝()喝醉()絲()絳裁()剪遮()掩嫩()芽風箏()漏()掉懊喪()包裹()

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cūnjūértóngbìlǜ古詩村居兒童碧綠絲帶剪刀尋找姑娘sīdàijiǎndāoxúnzhǎogūniáng二、根據(jù)拼音寫詞語。gǔshī cūnjūgānjǐnyóujújīngqí

趕緊郵局驚奇樹苗休息shùmiáoxiūxīzuòkè做客gānjǐn村()壯()沖()樹()妝()種()禮()值()住()神()植()注()

山村壯麗沖動大樹化妝種植有禮值日居住神奇植物注意三、形近字組詞。山村壯麗沖動大樹化妝種植有禮值日居住神奇植物注意三、形近字組四、多音字組詞。長沖奇似cháng()

zhǎng()

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chōng()chòng()qí()jī()長大長處沖鋒槍沖著似乎似的奇怪奇數(shù)四、多音字組詞。長沖奇似cháng()zhǎn散學—紙鳶—絲絳—裁—奔—仔細—尋找—懊喪—驚奇—碧空如洗—興致勃勃—

放學風箏絲帶剪跑細心尋覓沮喪詫異萬里無云興味盎然五、寫出下列詞語的近義詞。散學—紙鳶—絲絳—趕緊—懊喪—滿意—仔細—害羞—探出—茁壯—仔細—筆直—遲緩興奮不滿馬虎大方縮進彎曲馬虎煩惱六、寫出下列詞語的反義詞。遲緩興奮不滿馬虎大方縮進彎曲馬虎煩惱六、寫出下列詞語的反義詞1.動詞搭配：()棉襖()田野()春天()挑選()挖著2.形容詞搭配：()小姑娘()小溪()的日子()的小柏樹脫掉奔向?qū)ふ揖牡嘏d致勃勃地害羞的解凍的難忘綠油油七、詞語搭配。1.動詞搭配：脫掉奔向?qū)ふ揖牡嘏d致勃勃地害羞的解凍的難忘綠遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬高高興興快快樂樂興致勃勃人才濟濟儀表堂堂八、詞語歸類1.AABB式詞語：2.ABCC式詞語：遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬高高興興1.不知細葉誰裁出，

。2.感嘆句：__________________________________3.比喻句:一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像

。二月春風似剪刀這是誰在我家門前種的花？真美??！戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里1.不知細葉誰裁出，。二月春1.會用自己的話說說《村居》、《詠柳》詩句的意思。

《村居》：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學急忙跑回家，趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。1.會用自己的話說說《村居》、《詠柳》詩句的意思。

《詠柳》：像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀?！对伭罚合癖逃褚粯邮釆y成的高高柳樹，千絲萬縷的

這是春天的第一場雨，它密如牛毛，閃如銀針，綿長如細線，它如霧，如夢，撫摸大地，擁抱大地。春天來了，幾陣輕風，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。2.仿照例句說說自己找的春天是什么樣子的？這是春天的第一場雨，它密如牛毛，閃如銀針，綿3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？

課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。

生活中美好的禮物還有：風雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的4.這篇課文講述的是______________(時間)____________(誰)在__________(地點)_________________(干什么)的事。1987年4月5日鄧小平爺爺天壇公園種下了一棵小柏樹4.這篇課文講述的是______________(時間)__統(tǒng)編版二年級語文下冊期末單元復習課件愛心第二單元1.認識43個生字，會寫27個字，會寫30個詞語。2.體會課文感情，培養(yǎng)學生樂于奉獻的精神以及觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。3.能正確、流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，能默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》。4.懂得關心幫助他人、珍愛勞動成果、與家人相親相愛。單元學習目標：愛心第二單元1.認識43個生字，會寫27個字，會寫30個詞曾()經(jīng)泥濘()順()著

荊()棘晶瑩()甘蔗()

甜菜()就算()銷售()

的()確波紋()蔥()綠

céngnìngshùnjīngyíngzhècàisuànshòudíwéncōng一、給加點字注音。????????????céngnìngshùnjīngyíngzhècàisuànléifēngshūshūzújìzuótiān雷鋒叔叔足跡昨天冒著迷路溫暖一定màozhemílùwēnnuǎnyídìng二、根據(jù)拼音寫詞語。léifēngshūshnándàozhīdàoláodòngmǎimài

難道知道勞動買賣出色波紋甘甜柳樹chūsèbōwéngāntiánliǔshùnándàozhīd

波()紋()具()披()蚊()真()買()溫()峰()賣()濕()鋒()

波紋波紋工具真的蚊子披著買賣溫和山峰賣出濕潤鋒利三、形近字組詞。波()紋()具()長長—尋找—足跡—

好奇—特別—平時—難道—傍晚—波紋—

柔軟—狹長尋覓腳印奇怪特殊平常莫非黃昏水紋松軟四、近義詞狹長尋覓腳印奇怪特殊平常莫非黃昏水紋松軟四、近義詞彎彎—溫暖—好奇—特別—

知道—柔軟—

美麗—松開—寒冷筆直漠然困惑丑陋堅硬一般抓住五、反義詞寒冷筆直漠然困惑丑陋堅硬一般抓住五、反義詞mēng()zēng()曾

céng()蒙měng()méng()散sàn()sǎn()的dí()de()六、多音字曾孫曾經(jīng)內(nèi)蒙古蒙騙分散散落的確好的蒙蒙mēng()zēng()曾céng()地問()的小溪()的孩()的細雨()的大娘()的露珠()的春風()的糕好奇迷路年邁溫暖長長蒙蒙晶瑩平平常常七、詞語搭配()地問()的小溪好奇迷路年2.“AABB”式詞語：蒙蒙的

細細的

大大的

紅紅的平平常常

開開心心

整整齊齊

大大咧咧八、詞語歸類1.“AA的”式詞語：2.“AABB”式詞語：蒙蒙的細細的大大的紅紅

這糕的確應該叫“千人糕”??！

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。句子積累1.感嘆句:2.比喻句:這糕的確應該叫“千人糕”?。÷返囊贿吺翘镆?，蔥蔥綠綠1.《雷鋒叔叔，你在哪里》本文用________的修辭手法，向我們展示_________________________________的泉水。樂于奉獻、擬人2.《千人糕》本課是一首

，贊美了

的雷鋒叔叔，告訴我們要向

學習。兒童詩樂于助人、無私奉獻雷鋒叔叔樂于助人1.《雷鋒叔叔，你在哪里》本文用________的修辭手法，

課文寫小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了風雨飄搖的薔薇花上，告訴我們要樹立保護弱小者的意識。3.《一匹出色的馬》講了一個什么故事，講了什么道理？課文寫小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，創(chuàng)動型的教容之青技活自身的技新同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造要方科技創(chuàng)新維形的過學生的創(chuàng)造力樣也是極其重要能夠在一定程度上幫助學養(yǎng)成科技創(chuàng)新與此同生必須具有一定的一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛夠在生活或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)