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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——七年級歷史的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)效率的上下,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)才能的表達(dá)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的上下主要對學(xué)習(xí)勞績產(chǎn)生影響。擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的進(jìn)展都大有利益。下面是我給大家整理的(七年級歷史)的學(xué)識點(diǎn),夢想對大家有所扶助。
七年級下冊歷史復(fù)習(xí)學(xué)識點(diǎn)
第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
一、元謀人:
⑴察覺地點(diǎn):云南省元謀縣。
⑵距今年頭:約一百七十萬年。
⑶生產(chǎn)生活:會制造工具,知道用火。
(會不會制造工具是人和動(dòng)物的根本識別)
⑷歷史地位:是我國境內(nèi)已知的最早人類。
(人類是由類人猿進(jìn)化而來)
二、北京人:
⑴察覺地點(diǎn):北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年頭:約七十至二十萬年。
⑶生產(chǎn)生活:會制造和使用工具,會使用自然火和保存火種,過群居生活。
⑷歷史地位:是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。
三、山頂洞人:
⑴察覺地點(diǎn):北京周口店龍骨山頂部的窟窿。
⑵距今年頭:約三萬年。
⑶生產(chǎn)生活:用打制石器,掌管磨光和鉆孔技術(shù)。會人工取火,靠采集、狩獵為生,還會捕
魚。會與別的原始人群交換生活用品。生活的集體——氏族。
七年級下冊歷史學(xué)識點(diǎn)
其次課原始的農(nóng)耕生活
一、河姆渡原始居民:(南方的代表)
⑴地點(diǎn):長江流域(浙江余姚河姆渡)。
⑵距今年頭:約七千年。
⑶(種植)作物:水稻,我國是世界上最早種植水稻的國家。(南方(雨水)多,氣候和暖)
⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器,用耒耜耕地。住干欄式房子(南方多雨潮濕,干欄式可以通風(fēng)
防潮),過定居生活,會挖掘水井,(飼養(yǎng))家畜,會制陶器,還會制作簡樸的玉器和原始樂器。
二、半坡原始居民:(北方的代表)
⑴地點(diǎn):黃河流域(陜西西安鄰近半坡村)。
⑵距今年頭:約五六千年。
⑶種植作物:粟,我國是世界上最早培植粟的國家。
(粟,北方通稱谷子,去殼后叫小米)
⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器,用磨光的石器和木制的耒耜開墾土地,
用石刀收割莊稼。飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物,用骨制箭頭、魚叉、魚鉤打獵捕
魚。主食有粟,副食有魚、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷,
枯燥),能制造色調(diào)鮮麗的彩陶,會紡線、織布、制衣。
三、大汶口原始居民(北方)
⑴地點(diǎn):山東泰安大汶口。
⑵距今年頭:約四五千年。
⑶生產(chǎn)生活:用磨制石鐮、石鋤,陶器有黑陶、白陶。私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化展現(xiàn)。
大變革的時(shí)代
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
⑴春秋時(shí)期,我國開頭展現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時(shí),鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。
⑵春秋末年已使用牛耕,戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展的一次革命。
⑶影響:鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
七年級下冊歷史學(xué)識點(diǎn)(總結(jié))
隋唐時(shí)期:昌盛與開放的時(shí)代
第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡
一、隋朝的建立和統(tǒng)一(581年-618年)
建立:581年(楊堅(jiān)建立隋朝,以長安為都城,楊堅(jiān)就是隋文帝)
統(tǒng)一:589年(隋文帝滅掉陳朝,統(tǒng)一全國)
滅亡:618年(隋煬帝二世而亡)
二、隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制,是一個(gè)創(chuàng)新的朝代,開創(chuàng)了中國歷史新局面。概括表現(xiàn)在:選官制度上開頭實(shí)行科舉制;在經(jīng)濟(jì)方面開通了連接南北的大水道。
1、大水道的開通(隋煬帝)
①目的:為了加強(qiáng)南北交通,穩(wěn)定隋王朝對全國的統(tǒng)治。
②中心、起始點(diǎn):以洛陽為中心,北達(dá)涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。
③長度和地位:全長兩千多公里,是古代世界最長的水道。
④四個(gè)組成片面:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。
⑤連接五條河流:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
⑥開通的作用(意義和影響):大水道的開通,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和(文化)交流。(消極作用:但也給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān),加速了隋朝的滅亡。)
2、科舉制(隋煬帝)
①創(chuàng)立(隋朝):隋文帝開頭用考試的手段選拔人才的制度;隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。
②完善(唐朝):唐太宗:增加考試科目,進(jìn)士科最為重要。武那么天:首創(chuàng)殿試和武舉。
③進(jìn)展(明朝):八股取士
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