數(shù)學競賽活動方案

第數(shù)學競賽活動方案

數(shù)學競賽活動方案篇一

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，開展學生的個性特長。我校決定在20某某年11月2日舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六年級每班選派10名學生參加競賽

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：

五、六年級11月2日上午9:00——9:40

一、二年級11月2日下午13:40——14:10

三、四年級11月2日下午14:50——15:30

監(jiān)考人：

五六年級馮常寶李蘭琦陳燕夏欣

一二年級孫莉李玉俠潘曉蕾李梅

三四年級楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗

競賽地點：三樓會議室

五、競賽形式

按規(guī)定時間筆試完成競賽試題

六、競賽標準

根據(jù)卷面等級評出各類獎項

七、獎項設置

一二三四六年級一等獎18名二等獎24名三等獎18名

五年級一等獎21名二等獎28名三等獎21名

八、考號安排

各年級從一班開始排序一班：1至10號

二班：11至20號

三班：21至30號

四班：31至40號

五班：41至50號

六班：51至60號

七班：61至70號

九、考前須知

1、請各班數(shù)學老師將參賽學生進行編號，提前帶學生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務，請?zhí)崆斑M行調課。

數(shù)學競賽方案篇二

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，開展學生的個性特長。我校決定在20某某年11月舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的'邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20某某年11月20日〔星期二〕下午第三節(jié)課

2、競賽地點：一〔1〕班、一〔2〕班教室

五、競賽內容

本次數(shù)學競賽由教務處統(tǒng)一命題。以小學各年級數(shù)學課本為根底，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質為目的。

六、競賽形式

1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

2、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)那么，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務處統(tǒng)一提供。

3、評卷

由教務處組織教師組成評委會進行評審。

七、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

八、獎項設置

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

注：假設班級棄權者，扣班級管理分5-10分。

小學生數(shù)學競賽籌劃方案篇三

為檢測各年級數(shù)學興趣小組的教學效果，調動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，促進學生數(shù)學綜合能力的開展，根據(jù)教導處期初方案，特組織本次競賽。

一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50〔收、發(fā)卷以播送為準〕

二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；

2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

____小學教導處

____年12月23日

____學年第一學期____小學數(shù)學能力競賽監(jiān)考安排

一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50〔收、發(fā)卷以播送為準〕

二、地點：一至四年級：各自教室

五年級：一樓奧數(shù)室

六年級：四樓語音室

三、監(jiān)考安排：

四、場外監(jiān)考：胡雪芳

五、領卷、交卷

1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領卷。

2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。

3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。

4、發(fā)、收卷時間以播送為準。

5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。

六、裝訂：

小學生數(shù)學競賽籌劃方案篇四

口算是數(shù)學中重要的組成局部，是學生學習數(shù)學的根底，也是學生應該具備的根本技能?？谒隳芰Φ纳舷拢瑢W生根本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，穩(wěn)固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算根底技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

二、活動方式：

1、參賽對象：一二年級全體學生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具?？疾閷W生在規(guī)定時間內〔10分鐘〕做對的題數(shù)。

3、活動地點：各班級

4、活動時間：3月21日〔周四〕

5、監(jiān)考、閱卷安排：由一二年級數(shù)學教師監(jiān)考并閱卷。

三、比賽規(guī)那么及要求：

1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始〞和“結束〞。

2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

四、評選方法：

1、本著公平、公正、公開的原那么進行評選。

2、根據(jù)學生在規(guī)定時間內正確答題的數(shù)量進行評選。

數(shù)學競賽方案篇五

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生

的數(shù)學素養(yǎng)，開展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

1、提高學生的計算、速算等數(shù)學根本能力，為學好數(shù)學打下堅實的根底。

2、構建良好的數(shù)學校園文化氣氛，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的

熱潮。

3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗

數(shù)學學習的樂趣。

三、活動時間：

第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四〞比賽，周四三—六年級進行數(shù)學競賽。

四、參賽≤≥人員：

一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。

五、競賽方式：

由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。

六、競賽內容：

一年級口算比賽；

二年級算“二十四〞比賽；

三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽。

七、活動要求

1、命題要求：

〔1〕一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快〞、“準〞、“巧〞為特點，適當變化題型。

〔2〕二年級在學生學習了表內乘法的根底上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽；

〔3〕三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，表達數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

〔3〕根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10