二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7

第二單元我們的班級

裝扮我們的教室8第二單元我們的班級裝扮我們的教室8《教室是我家》課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導入《教室是我家》歌曲導入活動一：欣賞美麗的教室活動一：想一想想一想想一想想一想二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7想一想想一想

想一想照片墻展示學生風采想一想照片墻展示學生風采說一說繪畫作品展示區(qū)說一說繪畫作品展示區(qū)書法作品展示區(qū)書法作品展示區(qū)自然角自然角二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7手工作品展手工作品展

去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪本校二年級教室拍到好的設計圖

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活動二：我做小小設計師活動二：

教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……還需要有個下雨天給大家放傘的地方……想一想教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有

認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言認真傾聽共同商量求同存異

我們小組來設計植物角……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我覺得花要放在窗臺外側(cè)……DABC認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討我們是小小設計師1、我們組打算在

設計(改善)

區(qū)域。如:黃金屋(圖書角),衛(wèi)生角,植物角,書法作品展示,畫展區(qū),榮譽區(qū),學生風采……2、我們是怎樣設計的？

思考：作品或物品怎么來的？

怎樣分工？（可以發(fā)動全班的力量）

怎樣維護？3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。如：文字畫畫、語言等等。

我們是小小設計師1、我們組打算在二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7我覺得花要放在窗臺外側(cè)……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……照片墻展示學生風采照片墻展示學生風采我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……2、我們是怎樣設計的？3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。如：文字畫畫、語言等等。還需要有個下雨天給大家放傘的地方……2、我們是怎樣設計的？去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?如：文字畫畫、語言等等。我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖如:黃金屋(圖書角),衛(wèi)生角,植物角,書法作品展示,畫展區(qū),榮譽區(qū),學生風采……我們小組來設計植物角……教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。怎樣維護？我把我種的太陽花拿來了……去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?我覺得花要放在窗臺外側(cè)……二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版72、我們是怎樣設計的？分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?2、我們是怎樣設計的？怎樣維護？去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?我們小組來設計植物角……認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖2、我們是怎樣設計的？如：文字畫畫、語言等等。我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我把我種的太陽花拿來了……怎樣分工？（可以發(fā)動全班的力量）還需要有個下雨天給大家放傘的地方……照片墻展示學生風采我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。思考：作品或物品怎么來的？教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖思考：作品或物品怎么來的？3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。2、我們是怎樣設計的？二年級上冊道德與法治課件裝扮我們教室部編版7曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：改進方案曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是第二單元我們的班級

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