二年級下冊語文課件沙灘上的童話人教部編版

小學語文統(tǒng)編版二年級下冊10沙灘上的童話第一頁，共36頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊10沙灘上的童話第一頁，共36頁。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。運用了什么修辭手法？有什么作用？這說明了什么？（）（）第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！()憶年()海邊的沙灘是我們的快樂天地。但公主在哪兒？但公主在哪兒？第四部分（第15~19自然段）：“我們”把媽媽當成了被救出來的公主。liànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì觀察插圖，孩子們在哪里？做什么游戲？我們一起商量怎樣攻下那座城堡。說明“我們”挖了很長時間。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。我的辦法得到了大家的。我的辦法得到了大家的贊賞?；鹚幒狭倮?/p>

觀察插圖，孩子們在哪里？做什么游戲？

海邊的沙灘是孩子們的快樂天地。有一天，孩子們在沙灘上壘城堡，還編織了一個美妙的童話故事。我們趕快去讀一讀吧。第二頁，共36頁。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。觀察插圖，孩子們在哪里？作者介紹

金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，兒童文學作家。

主要作品：《回聲》《我們?nèi)タ春！贰堆劬洹贰陡兄x往事》等。第三頁，共36頁。作者介紹金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，兒童朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共36頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點會認的字堡插兇狠補充攻商

量駕轟駁藥贊合記bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì第五頁，共36頁。會認的字堡插兇狠補充攻商bǎo多音字liánɡ我們一起商量怎樣攻下那座城堡。量（liánɡ)測量

（liànɡ)量力而行

野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。第六頁，共36頁。多音字liánɡ我們一起商量怎樣攻下那座城堡。量（liánɡ加一加保+土=堡艸+約=藥加+馬=駕車+雙=轟換一換很-彳+犭=狠減一減給-纟=合識字方法第七頁，共36頁。加一加保+土=堡艸+約=藥加+馬=駕車+雙=轟換一換很-彳+字形展開記憶轟“轟”下面的“雙”表示很多車，很多車一起行駛，會發(fā)出巨大的“轟轟”聲。hōnɡ第八頁，共36頁。字形展開記憶轟“轟”下面的“雙”表示很多車，很多會寫的字句周補補充句子圍周末包圍zhōuwéijùbǔ第九頁，共36頁。會寫的字句周補補充句子圍周末包圍zhōuwéiyào

合hé充sǐ死jì記死亡記憶合作藥chōnɡ充實中藥第十頁，共36頁。yào合hé充sǐ死jì記死亡記憶合作藥

周圍補充公主飛機地道火藥合力勝利忘記zhōuwéibǔchōnɡɡōnɡzhǔfēijīdìdào

huǒyàohélìshènɡlìwànɡjì

詞語認讀第十一頁，共36頁。周圍補充公主飛兇狠：兇惡狠毒。

造句：他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)麻。詞語解釋第十二頁，共36頁。兇狠：兇惡狠毒。造句：他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)反駁：提出反對的理由辯駁。造句：小逗號說話頭頭是道,它和頓號一起反駁小問號。第十三頁，共36頁。反駁：提出反對的理由辯駁。造句：小逗號說話頭頭是道,它和頓號四面八方：泛指周圍各地或各個地方。造句：蘆薈的葉子呈寶劍形,筆直筆直的,它盡力向四面八方伸展著,吸收著陽光雨露。第十四頁，共36頁。四面八方：泛指周圍各地或各個地方。造句：蘆薈的葉子呈寶劍形,“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當成了公主?！拔覀儭睘槭裁窗选皨寢尅碑斪鳌肮鳌蹦?？bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡ()憶年()野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。說明“我們”挖了很長時間。liànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當成了公主。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！這句話是寫“我們”幻想自己的身份變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。()念忘()大家跟著一起叫喊著，歡呼著。第1自然段是總起句，總領(lǐng)全文，概括整片文章的主旨。整體感知

初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容。

第一部分（第1自然段）：介紹沙灘是“我們”的快樂天地。

第二部分（第2~6自然段）：“我們”建造了一個城堡，想想里面有魔王和公主。

第三部分（第7~14自然段）：在“我們”編織的童話里，“我們”變成了勇士，救出了公主。

第四部分（第15~19自然段）：“我們”把媽媽當成了被救出來的公主。第十五頁，共36頁?！拔覀儭蓖娴锰d奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把

默讀第一～三部分，了解“我們”建造的沙灘城堡，編織的童話故事。品讀釋疑第十六頁，共36頁。默讀第一～三部分，了解“我們”建造的沙灘城堡，編織的

海邊的沙灘是我們的快樂天地。說明“我們”在沙灘上玩得很開心。

第1自然段有什么作用？

第1自然段是總起句，總領(lǐng)全文，概括整片文章的主旨。第十七頁，共36頁。海邊的沙灘是我們的快樂天地。說明“我們”在沙灘上玩得很開心

動作描寫

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。認真精心想象豐富

孩子們在沙灘上盡情地發(fā)揮著自己的想象，這里也是孩子們歡樂的天地。第十八頁，共36頁。動作描寫在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

他們天真活潑，想象力豐富。

補充”是其他小伙伴說的話，說明了大家跟著第一個小伙伴說的話想象?！皳尅蓖怀瞿醯膬春荨?/p>

說明了小伙伴很多。

“兇狠”是對魔王的形容，表現(xiàn)了小伙伴豐富的想象力。第十九頁，共36頁。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王展開想象，續(xù)編童話。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

又有人補充了一句：“

”

第五個小伙伴繼續(xù)補充：“

”魔王打算三日后和公主結(jié)婚。公主知道后哭得更兇了。第二十頁，共36頁。展開想象，續(xù)編童話。不知道誰說了一句：“這城堡里住著

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。

魔鬼呆的地方。

這句話是寫“我們”幻想自己的身份變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。說明時間過得很快。第二十一頁，共36頁。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻

我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢！”

這句話寫“我們”幻想自己的身份發(fā)生了變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。表現(xiàn)了小伙伴的認真。第二十二頁，共36頁。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。這句話

說明“我們”不僅僅是在編故事，還在積極地思考問題，“我們”知道哪些是不合理的，是不能編入故事的。

一個小伙伴的提議遭到了其他人的反駁，

這說明了什么？第二十三頁，共36頁。說明“我們”不僅僅是在編故事，還在積極地思考

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

說明“我們”挖了很長時間。

寫我們?nèi)绾瓮诘氐?，炸城堡，救公主的過程。在“我們”共同努力下，終于把城堡給轟塌了。

說明攻城的方法，也說明“我們”急切地想救出公主。第二十四頁，共36頁。我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

詞語積累照樣子，寫詞語。四面八方：（）（）（）（）七上八下三言兩語五湖四海千方百計第二十五頁，共36頁。詞語積累照樣子，寫詞語。七上八下三言兩語五湖四海千方我的辦法得到了大家的贊賞。我的辦法得到了大家的

。贊揚稱贊還可以換成什么詞？我的辦法得到了大家的

。第二十六頁，共36頁。我的辦法得到了大家的贊賞。我的辦法得到了大家的。贊

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

運用了什么修辭手法？有什么作用？

“我們”炸死了魔王，救出了公主，“我們”勝利了，所以我們歡呼。

運用排比的修辭手法，寫出了“我們”把城堡攻下之后的興奮和快樂之情。第二十七頁，共36頁。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

自由讀第四部分，看一看“我們”救出的公主是誰？第二十八頁，共36頁。自由讀第四部分，看一看“我們”救出的公主是誰？第二十八

但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

在“我們”編織的童話里，“我們”把“我”的媽媽當成公主，讓“我們”的童話有了一個美好的結(jié)局。第二十九頁，共36頁。但公主在哪兒？在“我們”編織的童話里真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！

“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當成了公主?！拔覀儭睘槭裁窗选皨寢尅碑斪鳌肮鳌蹦?？第三十頁，共36頁。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！

這篇課文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景，表現(xiàn)了孩子們純真的童心和快樂的生活。中心主旨第三十一頁，共36頁。這篇課文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡、編織童話故結(jié)構(gòu)圖示沙灘上的童話修筑城堡編織童話攻打城堡救出公主找到公主

總寫：海邊的沙灘是“我們”的快樂天地分寫童話有趣結(jié)局完美富于幻想

勇敢善良第三十二頁，共36頁。結(jié)構(gòu)圖示沙灘上的童話修筑城堡總寫：海邊的沙灘是“我們”的快一、選擇正確的讀音，打上“√”。隨堂練習

重量（liángliàng）贊賞（zhànzàn）丈量（liángliàng）兇狠（xiōngxōng）√√√√第三十三頁，共36頁。一、選擇正確的讀音，打上“√”。隨堂練習重量（liáng記紀()念忘()()憶年()二、選字組詞我能行。紀記記紀第三十四頁，共36頁。記紀二、選字組詞我能行。紀記記紀第三十四頁，共36頁。三、按要求完成句子練習1.他搶去了美麗的公主！(改為“被”字句)________________________________________2.我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。(用加點詞寫話)________________________________________．．．．美麗的公主被他搶去了！

示例：這個工廠的員工來自四面八方。第三十五頁，共36頁。三、按要求完成句子練習1.他搶去了美麗的公主！(改為“被”字謝謝大家第三十六頁，共36頁。謝謝大家第三十六頁，共36頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊10沙灘上的童話第一頁，共36頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊10沙灘上的童話第一頁，共36頁。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。運用了什么修辭手法？有什么作用？這說明了什么？（）（）第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！()憶年()海邊的沙灘是我們的快樂天地。但公主在哪兒？但公主在哪兒？第四部分（第15~19自然段）：“我們”把媽媽當成了被救出來的公主。liànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì觀察插圖，孩子們在哪里？做什么游戲？我們一起商量怎樣攻下那座城堡。說明“我們”挖了很長時間。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。我的辦法得到了大家的。我的辦法得到了大家的贊賞?；鹚幒狭倮?/p>

觀察插圖，孩子們在哪里？做什么游戲？

海邊的沙灘是孩子們的快樂天地。有一天，孩子們在沙灘上壘城堡，還編織了一個美妙的童話故事。我們趕快去讀一讀吧。第二頁，共36頁。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。觀察插圖，孩子們在哪里？作者介紹

金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，兒童文學作家。

主要作品：《回聲》《我們?nèi)タ春！贰堆劬洹贰陡兄x往事》等。第三頁，共36頁。作者介紹金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，兒童朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共36頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點會認的字堡插兇狠補充攻商

量駕轟駁藥贊合記bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì第五頁，共36頁。會認的字堡插兇狠補充攻商bǎo多音字liánɡ我們一起商量怎樣攻下那座城堡。量（liánɡ)測量

（liànɡ)量力而行

野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。第六頁，共36頁。多音字liánɡ我們一起商量怎樣攻下那座城堡。量（liánɡ加一加保+土=堡艸+約=藥加+馬=駕車+雙=轟換一換很-彳+犭=狠減一減給-纟=合識字方法第七頁，共36頁。加一加保+土=堡艸+約=藥加+馬=駕車+雙=轟換一換很-彳+字形展開記憶轟“轟”下面的“雙”表示很多車，很多車一起行駛，會發(fā)出巨大的“轟轟”聲。hōnɡ第八頁，共36頁。字形展開記憶轟“轟”下面的“雙”表示很多車，很多會寫的字句周補補充句子圍周末包圍zhōuwéijùbǔ第九頁，共36頁。會寫的字句周補補充句子圍周末包圍zhōuwéiyào

合hé充sǐ死jì記死亡記憶合作藥chōnɡ充實中藥第十頁，共36頁。yào合hé充sǐ死jì記死亡記憶合作藥

周圍補充公主飛機地道火藥合力勝利忘記zhōuwéibǔchōnɡɡōnɡzhǔfēijīdìdào

huǒyàohélìshènɡlìwànɡjì

詞語認讀第十一頁，共36頁。周圍補充公主飛兇狠：兇惡狠毒。

造句：他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)麻。詞語解釋第十二頁，共36頁。兇狠：兇惡狠毒。造句：他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)反駁：提出反對的理由辯駁。造句：小逗號說話頭頭是道,它和頓號一起反駁小問號。第十三頁，共36頁。反駁：提出反對的理由辯駁。造句：小逗號說話頭頭是道,它和頓號四面八方：泛指周圍各地或各個地方。造句：蘆薈的葉子呈寶劍形,筆直筆直的,它盡力向四面八方伸展著,吸收著陽光雨露。第十四頁，共36頁。四面八方：泛指周圍各地或各個地方。造句：蘆薈的葉子呈寶劍形,“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當成了公主?！拔覀儭睘槭裁窗选皨寢尅碑斪鳌肮鳌蹦兀縝ǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡ()憶年()野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。說明“我們”挖了很長時間。liànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìliànɡjiàhōnɡbóyàozànhéjì“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當成了公主。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！這句話是寫“我們”幻想自己的身份變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。野外測量（liánɡ)危險很大，我們要量（liànɡ)力而行。()念忘()大家跟著一起叫喊著，歡呼著。第1自然段是總起句，總領(lǐng)全文，概括整片文章的主旨。整體感知

初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容。

第一部分（第1自然段）：介紹沙灘是“我們”的快樂天地。

第二部分（第2~6自然段）：“我們”建造了一個城堡，想想里面有魔王和公主。

第三部分（第7~14自然段）：在“我們”編織的童話里，“我們”變成了勇士，救出了公主。

第四部分（第15~19自然段）：“我們”把媽媽當成了被救出來的公主。第十五頁，共36頁?！拔覀儭蓖娴锰d奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把

默讀第一～三部分，了解“我們”建造的沙灘城堡，編織的童話故事。品讀釋疑第十六頁，共36頁。默讀第一～三部分，了解“我們”建造的沙灘城堡，編織的

海邊的沙灘是我們的快樂天地。說明“我們”在沙灘上玩得很開心。

第1自然段有什么作用？

第1自然段是總起句，總領(lǐng)全文，概括整片文章的主旨。第十七頁，共36頁。海邊的沙灘是我們的快樂天地。說明“我們”在沙灘上玩得很開心

動作描寫

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。認真精心想象豐富

孩子們在沙灘上盡情地發(fā)揮著自己的想象，這里也是孩子們歡樂的天地。第十八頁，共36頁。動作描寫在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

他們天真活潑，想象力豐富。

補充”是其他小伙伴說的話，說明了大家跟著第一個小伙伴說的話想象?！皳尅蓖怀瞿醯膬春?。

說明了小伙伴很多。

“兇狠”是對魔王的形容，表現(xiàn)了小伙伴豐富的想象力。第十九頁，共36頁。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王展開想象，續(xù)編童話。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

又有人補充了一句：“

”

第五個小伙伴繼續(xù)補充：“

”魔王打算三日后和公主結(jié)婚。公主知道后哭得更兇了。第二十頁，共36頁。展開想象，續(xù)編童話。不知道誰說了一句：“這城堡里住著

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。

魔鬼呆的地方。

這句話是寫“我們”幻想自己的身份變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。說明時間過得很快。第二十一頁，共36頁。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻

我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢！”

這句話寫“我們”幻想自己的身份發(fā)生了變化，“我們”把城堡稱作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。表現(xiàn)了小伙伴的認真。第二十二頁，共36頁。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。這句話

說明“我們”不僅僅是在編故事，還在積極地思考問題，“我們”知道哪些是不合理的，是不能編入故事的。

一個小伙伴的提議遭到了其他人的反駁，

這說明了什么？第二十三頁，共36頁。說明“我們”不僅僅是在編故事，還在積極地思考

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

說明“我們”挖了很長時間。

寫我們?nèi)绾瓮诘氐?，炸城堡，救公主的過程。在“我們”共同努力下，終于把城堡給轟塌了。

說明攻城的方法，也說明“我們”急切地想救出公主。第二十四頁，共36頁。我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

詞語積累照樣子，寫詞語。四面八方：（）（）（）（）七上八下三言兩語五湖四海千方百計第二十五頁，共36頁。詞語積累照樣子，寫詞語。七上八下三言兩語五湖四海千方我的辦法得到了大家的贊賞。我的辦法得到了大家的

。贊揚稱贊還可以換成什么詞？我的辦法得到了大家的

。第二十六頁，共36頁。我的辦法得到了大家的贊賞。我的辦法得到了大家的。贊

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

運用了什么修辭手法？有什么作用？

“我們”炸死了魔王，救出了公主，“我們”勝利了，所以我們歡呼。

運用排比的修辭手法，寫出了“我們”把城堡攻下之后的興