三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文與習(xí)作人教1

習(xí)作例文與習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）習(xí)作例文與習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）11.能了解作者是怎樣觀察的，進(jìn)一步體會(huì)作者細(xì)致的觀察。2.能繼續(xù)仔細(xì)觀察一種動(dòng)物、

植物或一處場(chǎng)景，

把觀察所得寫(xiě)下來(lái)。3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。本課目標(biāo)1.能了解作者是怎樣觀察的，進(jìn)一步體會(huì)作者細(xì)致的觀察。本課目2

我家的小狗

我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖,它總是在前面等著我。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文與習(xí)作人教13

我教過(guò)“王子”認(rèn)字,可是它連個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì),不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀!“王子”還會(huì)數(shù)數(shù),不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。

作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)“狗”字的時(shí)候叫得最歡。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我教過(guò)“王子”認(rèn)字,可是它連個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì),不過(guò)它4它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。

它汪地叫一聲，晃一晃腦袋,表示想要出去。“現(xiàn)在還想干什么?”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說(shuō)完哪!”我一邊埋怨,一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?”“王子”在我面5每次都是它輸,可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲,不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓?！巴踝印本垢腋疖?chē)賽跑，真有趣。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]每次都是它輸,可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為6點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)對(duì)小狗上課和與火車(chē)賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛(ài)的小狗的形象。作者通過(guò)仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”的動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的喜愛(ài)。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)對(duì)小狗上課和與火車(chē)賽跑的描述，向我們展示了一只7

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

8端午節(jié)過(guò)后,楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了,平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細(xì)膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)啊！三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)?。∪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作9楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了,看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多感覺(jué)牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共2110我這才知道,楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫(xiě)得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的味道寫(xiě)得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。11點(diǎn)評(píng)：這篇文章描述了楊梅樹(shù)的美麗和楊梅的可愛(ài)。作者對(duì)楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點(diǎn)評(píng)：這篇文章描述了楊梅樹(shù)的美麗和楊梅的可愛(ài)。作者對(duì)楊梅的生12我們眼中的繽紛世界三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我們眼中的繽紛世界三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（13本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察14各種各樣的仙人掌你可以寫(xiě)各種各樣的仙人掌你可以寫(xiě)15奇怪的含羞草你可以寫(xiě)奇怪的含羞草你可以寫(xiě)16螞蟻搬家還可以寫(xiě)螞蟻搬家還可以寫(xiě)17蜘蛛織網(wǎng)還可以寫(xiě)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]蜘蛛織網(wǎng)還可以寫(xiě)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部18

1.明確題意。寫(xiě)自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫(xiě)出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]1.明確題意。寫(xiě)自己觀察的一種事物或一處場(chǎng)景，寫(xiě)出自19

2.選材隨意。可以寫(xiě)校內(nèi)景物、家庭生活、動(dòng)物的生活習(xí)慣、植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]2.選材隨意?？梢詫?xiě)校內(nèi)景物、家庭生活、動(dòng)物的生活習(xí)20

3.注意方法。運(yùn)用說(shuō)明、議論、敘述等表達(dá)方式，把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]3.注意方法。運(yùn)用說(shuō)明、議論、敘述等表達(dá)方式，把內(nèi)容21習(xí)作例文與習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）習(xí)作例文與習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）221.能了解作者是怎樣觀察的，進(jìn)一步體會(huì)作者細(xì)致的觀察。2.能繼續(xù)仔細(xì)觀察一種動(dòng)物、

植物或一處場(chǎng)景，

把觀察所得寫(xiě)下來(lái)。3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。本課目標(biāo)1.能了解作者是怎樣觀察的，進(jìn)一步體會(huì)作者細(xì)致的觀察。本課目23

我家的小狗

我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖,它總是在前面等著我。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文與習(xí)作人教124

我教過(guò)“王子”認(rèn)字,可是它連個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì),不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀!“王子”還會(huì)數(shù)數(shù),不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。

作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)“狗”字的時(shí)候叫得最歡。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我教過(guò)“王子”認(rèn)字,可是它連個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì),不過(guò)它25它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。

它汪地叫一聲，晃一晃腦袋,表示想要出去。“現(xiàn)在還想干什么?”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它?！巴踝印庇滞舻亟幸宦?，朝鐵路那邊跑去?！澳阍撘淮握f(shuō)完哪!”我一邊埋怨,一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?”“王子”在我面26每次都是它輸,可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲,不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓。“王子”竟敢跟火車(chē)賽跑，真有趣。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]每次都是它輸,可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為27點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)對(duì)小狗上課和與火車(chē)賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛(ài)的小狗的形象。作者通過(guò)仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”的動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的喜愛(ài)。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)對(duì)小狗上課和與火車(chē)賽跑的描述，向我們展示了一只28

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

29端午節(jié)過(guò)后,楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了,平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細(xì)膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)??！三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)啊！三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作30楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了,看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多感覺(jué)牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共2131我這才知道,楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫(xiě)得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的味道寫(xiě)得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。32點(diǎn)評(píng)：這篇文章描述了楊梅樹(shù)的美麗和楊梅的可愛(ài)。作者對(duì)楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點(diǎn)評(píng)：這篇文章描述了楊梅樹(shù)的美麗和楊梅的可愛(ài)。作者對(duì)楊梅的生33我們眼中的繽紛世界三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我們眼中的繽紛世界三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作例文與習(xí)作5人教（34本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察35各種各樣的仙人掌你可以寫(xiě)各種各樣