學(xué)習(xí)小組獎(jiǎng)懲制度范本

第第頁學(xué)習(xí)小組獎(jiǎng)懲制度范本小組合作?學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲細(xì)?則一、健?全小組合作?學(xué)習(xí)的相關(guān)?制度1、?分工合作制?度——小組?長職責(zé)：?①四人小組?中設(shè)立一個(gè)?組長，組長?負(fù)責(zé)督促檢?查每天每學(xué)?科的作業(yè)，?并計(jì)分，責(zé)?令沒有完成?作業(yè)者現(xiàn)時(shí)?完成，并給?予一定的懲?罰。②組?長負(fù)責(zé)__?_課堂討論?，做到每位?組員都積極?參與討論發(fā)?言，有發(fā)言?有補(bǔ)充有記?錄，做到有?序有效，活?而不亂。?③分組展示?時(shí)組長鼓勵(lì)?組員積極_?__展示，?必要時(shí)也進(jìn)?行分工：有?展示有補(bǔ)充?有總結(jié)有評?價(jià)。④組?長負(fù)責(zé)記錄?本組成員的?課堂展示積?分，周測周?評積分等。?⑤組長負(fù)責(zé)?定期召開小?組會(huì)，總結(jié)?近段組內(nèi)學(xué)?習(xí)和其他工?作情況。?2、學(xué)習(xí)規(guī)?范制度：?自學(xué)階段，?要獨(dú)立學(xué)習(xí)?，不能打擾?別人；交?流階段，輪?流發(fā)言，其?他的成員要?注意傾聽、?記錄，相互?補(bǔ)充要等別?人說完，要?學(xué)會(huì)大膽、?禮讓；展?示階段，不?能推諉，輪?流展示，一?人展示完，?其他人補(bǔ)充?完善，要學(xué)?會(huì)傾聽。?發(fā)言時(shí)要求?脫稿進(jìn)行。?發(fā)言前要說?“我認(rèn)為”?“我覺得”?“我想”“?我們小組的?意見是”等?等，發(fā)完言?要說“謝謝?大家”“謝?謝大家與我?___”等?等。3、?規(guī)范交流制?度。無論是?組內(nèi)交流還?是組間展示?，既要討論?答案對錯(cuò)，?又要搞清_?__、錯(cuò)在?哪里、錯(cuò)誤?的癥結(jié)是什?么、包含哪?些知識(shí)點(diǎn)、?用了哪些方?法等。4?、限制機(jī)會(huì)?制度。對強(qiáng)?勢學(xué)生進(jìn)行?發(fā)言限制，?優(yōu)等生每節(jié)?課發(fā)言不超?過___次?，希望生每?節(jié)課發(fā)言不?少于___?次；如優(yōu)等?生和希望生?同時(shí)起立，?優(yōu)等生應(yīng)把?更多的機(jī)會(huì)?讓給希望生?。二、量?化小組合作?學(xué)習(xí)的評價(jià)?細(xì)則7、?導(dǎo)學(xué)案沒有?按要求完成?（如我的困?惑、我的收?獲等），每?人次扣__?_分。8?、導(dǎo)學(xué)案保?管不善、撕?毀或遺失，?每人次扣_?__分。?三、建立小?組合作學(xué)習(xí)?的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?1、對在?課堂活動(dòng)中?表現(xiàn)優(yōu)秀的?學(xué)生，在課?堂結(jié)束時(shí)給?予“點(diǎn)評之?星”、“解?答之星”、?“講解之星?”、“進(jìn)步?之星”、“?質(zhì)疑之星”?、“挑戰(zhàn)之?星”等光榮?稱號(hào)。2?、每周評選?出___個(gè)?優(yōu)勝組，按?總評分評為?“周冠軍”?、“周亞軍?”、“周季?軍”，對總?評分最低的?一組給予“?勞動(dòng)光榮”?的獎(jiǎng)勵(lì)。?3、期末評?選出全期的?智慧冠軍組?、團(tuán)結(jié)冠軍?組、挑戰(zhàn)冠?軍組等優(yōu)秀?小組。四?、明確小組?合作學(xué)習(xí)的?統(tǒng)計(jì)評比辦?法1、每?節(jié)課一小結(jié)?，由各小組?長、課代表?對各組情況?進(jìn)行小結(jié)。?2、每周?匯總各項(xiàng)檢?查結(jié)果，每?周評出兩至?三個(gè)優(yōu)秀合?作學(xué)習(xí)小組?，五名課堂?積極參與之?星。小組?合作學(xué)習(xí)要?求一、熱?愛本小組，?不放棄本組?每個(gè)同學(xué)，?不歧視有缺?點(diǎn)的同學(xué)，?誠心誠意幫?助同學(xué)，不?給本小組臉?上抹黑。?二、每個(gè)人?的學(xué)習(xí)方法?不同，知識(shí)?基礎(chǔ)不同，?所以學(xué)習(xí)的?事和別人比?較不是關(guān)鍵?的，和自己?比較才是關(guān)?鍵，要隨時(shí)?想：今天的?我比昨天是?否有了長進(jìn)?，是否獲得?了更多的知?識(shí)。三、?不管自己有?幾分聰明，?只要把它發(fā)?揮到極致，?我就是頂天?立地的人。?四、不經(jīng)?過獨(dú)立思考?，小組不展?開討論。小?組討論先中?間討論，后?兩頭幫扶。?幫扶，應(yīng)先?讓被幫扶人?講，查出錯(cuò)?誤，幫扶人?針對錯(cuò)誤講?解，直到被?幫扶人理解?為止。五?、浪費(fèi)時(shí)間?等于自殺；?小組討論抓?緊時(shí)間、圍?繞主題、提?高效率，爭?取第一時(shí)間?展示。六?、不認(rèn)真預(yù)?習(xí)的同學(xué)是?想在課堂上?自己把自己?拋棄的同學(xué)?。七、學(xué)?習(xí)新知，不?認(rèn)真復(fù)__?_結(jié)等于半?途而廢。?八、每日事?，每日必清?。九、自?信和認(rèn)真是?成就未來的?關(guān)鍵。小?組合作學(xué)習(xí)?管理規(guī)范?小組討論的?形式有：?a.自由發(fā)?言式。學(xué)生?可以在小組?中自由發(fā)言?，同學(xué)們你?一言我一語?各抒己見。?b.輪流?發(fā)言式，這?一方式就是?小組成員圍?繞一個(gè)問題?挨個(gè)發(fā)言，?一人不漏。?c.一幫?一討論式。?當(dāng)部分學(xué)生?在難題面前?盡最大努力?也不能解決?問題的疑惑?，而教師又?無法加以個(gè)?別指導(dǎo)的時(shí)?候就可以采?用這種討論?。4、小?組展示的要?求：黑板?展示。人人?要安排展示?的機(jī)會(huì)，重?點(diǎn)是小組中?學(xué)習(xí)能力處?于中后位的?，既要有主?動(dòng)展示的行?動(dòng)，又要有?小組內(nèi)的合?理安排，做?到熱烈而有?序。如果看?不清楚，可?以有序下位?。書寫要工?整，答題規(guī)?范，要在區(qū)?域范圍內(nèi)，?并簽下名字?。語文展示?時(shí)必須寫一?句名句。?語言展示。?要求每個(gè)小?組必須在充?分準(zhǔn)備的基?礎(chǔ)上才能回?答問題，在?回答問題的?時(shí)候小組內(nèi)?外各個(gè)成員?都可以對該?問題從不同?角度發(fā)表意?見，互相補(bǔ)?充，若有些?學(xué)生在沒有?經(jīng)過思考的?情況下站起?來，只是簡?單的重復(fù)前?面同學(xué)的觀?點(diǎn)或者說一?些不著邊際?的話，這樣?的參與是無?效的。要求?每人每__?_動(dòng)發(fā)言不?少于___?次（老師點(diǎn)?名不算），?發(fā)言時(shí)面對?學(xué)生，姿態(tài)?大方，聲音?響亮，盡量?普通話，其?他同學(xué)要保?持安靜，認(rèn)?真聽講，仔?細(xì)思考。組?長做好記錄?。5、小?組檢測的要?求小組檢測?的內(nèi)容包括?語文英語等?學(xué)科的背誦?默寫的檢查?、自主測驗(yàn)?等，要求獨(dú)?立按時(shí)完成?，并由相關(guān)?組長批改把?關(guān)，錯(cuò)誤要?當(dāng)場訂正，?不能過關(guān)的?要重新過關(guān)?。6、小?組合作學(xué)習(xí)?八項(xiàng)規(guī)范。?（范本）坐?正立直、秩?序井然；高?效自學(xué)、積?極發(fā)言；合?作探究、質(zhì)?疑問難；團(tuán)?結(jié)互助、共?同發(fā)展。?7、小組合?作學(xué)習(xí)八種?技能。學(xué)會(huì)?傾聽、學(xué)會(huì)?記錄、學(xué)會(huì)?互學(xué)、學(xué)會(huì)?展示、學(xué)會(huì)?思考、學(xué)會(huì)?質(zhì)疑、學(xué)會(huì)?合作、學(xué)會(huì)?探究。四?、評價(jià)激勵(lì)?小組合作?奉行的“組?內(nèi)合作、組?間競爭”的?原則1、?班級(jí)評價(jià)。?評價(jià)內(nèi)容有?課堂展示次?數(shù)，分ab?c三等（只?統(tǒng)計(jì)自主展?示，展示的?學(xué)生自己到?指定處及時(shí)?記錄，課代?表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)?）；展示質(zhì)?量，組與組?互評打分（?___分）?，課代表根?據(jù)得分確定?abc三等?；平時(shí)檢測?，按小組計(jì)?算平均分，?分為abc?三等，；紀(jì)?律分為ab?c三等，由?紀(jì)律委員根?據(jù)記載評價(jià)?；衛(wèi)生分為?abc三等?，由衛(wèi)生委?員根據(jù)檢查?評價(jià)。一個(gè)?a為___?分，一個(gè)b?為___分?，一個(gè)c為?___分，?每周評定小?組名次，公?布上墻。?2、小組評?價(jià)是對小組?合作過程和?學(xué)生合作表?現(xiàn)的監(jiān)控，?小組評價(jià)由?小組長根據(jù)?評價(jià)項(xiàng)目在?互評的基礎(chǔ)?上確定，并?填寫小組評?價(jià)表。評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?參與度。以?積極參與展?示的次數(shù)一?次___分?。合作度?：課堂活動(dòng)?中積極參與?，與小組成?員團(tuán)結(jié)協(xié)作?，效果好，?民主評議出?abc三等?，記為__?_分___?分___分?。守紀(jì)度：?.遵守課堂?紀(jì)律，民主?評議出ab?c三等，記?為___分?___分_?__分。?衛(wèi)生評價(jià)。?遵守衛(wèi)生制?度，物品擺?放整齊，民?主評議出a?bc三等，?記為___?分___分?___分。?作業(yè)評價(jià)?。按時(shí)完成?，書寫工整?，訂正及時(shí)?，民主評議?出ab