一年級下冊一個接一個人教部編版3課件

語文人教部編版·一年級（下冊）語文人教部編版·一年級（下冊）1一年級下冊一個接一個一年級下冊一2我會認(rèn)guò過河半包圍結(jié)構(gòu)過去我會認(rèn)guò過河半包圍結(jié)構(gòu)過去3我會寫gè上下結(jié)構(gòu)各自各種我會寫gè上下結(jié)構(gòu)各自各種4我會寫左右結(jié)構(gòu)zhǒng種子我會寫左右結(jié)構(gòu)zhǒng種子5我會寫yàng左右結(jié)構(gòu)一樣花樣我會寫yàng左右結(jié)構(gòu)一樣花樣6我會寫huǒ伙伴左右結(jié)構(gòu)我會寫huǒ伙伴左右結(jié)構(gòu)7我會寫bàn左右結(jié)構(gòu)同伴作伴我會寫bàn左右結(jié)構(gòu)同伴作伴8我會寫zhè半包圍結(jié)構(gòu)這樣這里我會寫zhè半包圍結(jié)構(gòu)這樣這里9我會寫覺jiào（）jué（）睡覺感覺我會寫覺jiào（）jué（）睡覺感10jiē接zài再zuò做yàng樣我會認(rèn)zhǒng種gè各jiēzàizuòyàng我會認(rèn)zhǒnggè11yě也huǒ伙bàn伴我會認(rèn)qù趣què卻zhè這yěhuǒbàn我會認(rèn)qùquèzhè12像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一jiào（）“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。第一部分（第1-3小節(jié)）同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一樣不剩地喜歡。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一個不剩地喜歡。jiào（）比如蔥，還有西紅柿，還有魚，接著接力一再再見同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一樣不剩地喜歡。人教部編版·一年級（下冊）件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們?nèi)私滩烤幇妗ひ荒昙墸ㄏ聝裕┻@樣這里各自各種各樣這樣這里各自各種各樣像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我我會寫

接著接力一再再見做夢作伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我我會寫接著接力13段落大意第一部分（第1-3小節(jié)）第二部分（第4小節(jié)）寫“我”提出了有趣的問題:別人會不會也和“我”一樣想。寫“我"在一個接一個不同的事情中體會到了開心。段落大意第一部分（第1-3小節(jié)）第二部分（第4小節(jié)）寫“我”14

本文是一篇十分生動有趣的兒童詩,主要描寫了“我”在不同的地點(diǎn)和時間段所進(jìn)行的不同活動，一個接著一個,雖然前一個活動被打斷時有點(diǎn)失望,但接下來的活動也讓“我”感到很開心,充分表現(xiàn)了小作者的天真可愛和童年生活的豐富多彩。本文是一篇十分生動有趣的兒童詩,主要描寫了“我”在不同的15第一部分（第1-3小節(jié)）我都想一樣不剩地喜歡。件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們jué（）jiào（）件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化?！安贿^”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這樣這里各自各種各樣唉,我好想再多玩一會兒啊。人教部編版·一年級（下冊）我都想一樣不剩地喜歡。這樣這里各自各種各樣第一部分（第1-3小節(jié)）我都想一個不剩地喜歡。我都想一個不剩地喜歡。接著接力一再再見人教部編版·一年級（下冊）我都想一個不剩地喜歡。接著接力一再再見我都想一個不剩地喜歡。其中“唉”“好想”".jué（）這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一句段精析這句話是本詩前三小節(jié)中反復(fù)出現(xiàn)的一個句式。其中“唉”“好想”".....”充分表現(xiàn)了“我”因?yàn)榛顒颖恢袛喽a(chǎn)生的失望和掃興的心情。唉,我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢呢!第一部分（第1-3小節(jié)）句段精析這句話是本詩前三小節(jié)中反復(fù)出16句段精析“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。唉,我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢呢!句段精析“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去17拓展我好想喜歡啊，這個那個所有的東西。比如蔥，還有西紅柿，還有魚，我都想一樣不剩地喜歡。因?yàn)榧依锏牟?，全都是媽媽親手做的。我好想喜歡啊，這個那個所有的一切。比如醫(yī)生，還有烏鴉，我都想一個不剩地喜歡。因?yàn)槭澜绲娜?，都是上天?chuàng)造的。拓展我好想喜歡啊，我好想喜歡啊，18

同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我們就會收獲快樂的生活。課堂小結(jié)同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一課堂小結(jié)19謝謝觀看！謝謝觀看！語文人教部編版·一年級（下冊）語文人教部編版·一年級（下冊）21一年級下冊一個接一個一年級下冊一22我會認(rèn)guò過河半包圍結(jié)構(gòu)過去我會認(rèn)guò過河半包圍結(jié)構(gòu)過去23我會寫gè上下結(jié)構(gòu)各自各種我會寫gè上下結(jié)構(gòu)各自各種24我會寫左右結(jié)構(gòu)zhǒng種子我會寫左右結(jié)構(gòu)zhǒng種子25我會寫yàng左右結(jié)構(gòu)一樣花樣我會寫yàng左右結(jié)構(gòu)一樣花樣26我會寫huǒ伙伴左右結(jié)構(gòu)我會寫huǒ伙伴左右結(jié)構(gòu)27我會寫bàn左右結(jié)構(gòu)同伴作伴我會寫bàn左右結(jié)構(gòu)同伴作伴28我會寫zhè半包圍結(jié)構(gòu)這樣這里我會寫zhè半包圍結(jié)構(gòu)這樣這里29我會寫覺jiào（）jué（）睡覺感覺我會寫覺jiào（）jué（）睡覺感30jiē接zài再zuò做yàng樣我會認(rèn)zhǒng種gè各jiēzàizuòyàng我會認(rèn)zhǒnggè31yě也huǒ伙bàn伴我會認(rèn)qù趣què卻zhè這yěhuǒbàn我會認(rèn)qùquèzhè32像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一jiào（）“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。第一部分（第1-3小節(jié)）同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一樣不剩地喜歡。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一個不剩地喜歡。jiào（）比如蔥，還有西紅柿，還有魚，接著接力一再再見同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一我都想一樣不剩地喜歡。人教部編版·一年級（下冊）件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們?nèi)私滩烤幇妗ひ荒昙墸ㄏ聝裕┻@樣這里各自各種各樣這樣這里各自各種各樣像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我我會寫

接著接力一再再見做夢作伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心,我我會寫接著接力33段落大意第一部分（第1-3小節(jié)）第二部分（第4小節(jié)）寫“我”提出了有趣的問題:別人會不會也和“我”一樣想。寫“我"在一個接一個不同的事情中體會到了開心。段落大意第一部分（第1-3小節(jié)）第二部分（第4小節(jié)）寫“我”34

本文是一篇十分生動有趣的兒童詩,主要描寫了“我”在不同的地點(diǎn)和時間段所進(jìn)行的不同活動，一個接著一個,雖然前一個活動被打斷時有點(diǎn)失望,但接下來的活動也讓“我”感到很開心,充分表現(xiàn)了小作者的天真可愛和童年生活的豐富多彩。本文是一篇十分生動有趣的兒童詩,主要描寫了“我”在不同的35第一部分（第1-3小節(jié)）我都想一樣不剩地喜歡。件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們jué（）jiào（）件事情都可以帶給我們快樂的體驗(yàn)，只要我們“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這樣這里各自各種各樣唉,我好想再多玩一會兒啊。人教部編版·一年級（下冊）我都想一樣不剩地喜歡。這樣這里各自各種各樣第一部分（第1-3小節(jié)）我都想一個不剩地喜歡。我都想一個不剩地喜歡。接著接力一再再見人教部編版·一年級（下冊）我都想一個不剩地喜歡。接著接力一再再見我都想一個不剩地喜歡。其中“唉”“好想”".jué（）這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。同學(xué)們,童年的生活是豐富多彩的，每一句段精析這句話是本詩前三小節(jié)中反復(fù)出現(xiàn)的一個句式。其中“唉”“好想”".....”充分表現(xiàn)了“我”因?yàn)榛顒颖恢袛喽a(chǎn)生的失望和掃興的心情。唉,我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢呢!第一部分（第1-3小節(jié)）句段精析這句話是本詩前三小節(jié)中反復(fù)出36句段精析“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去想接下來的事情帶來的快樂,體現(xiàn)了“我”心理的變化。這兩句話充分體現(xiàn)了文中小朋友的童真可愛。唉,我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢呢!句段精析“不過”是個轉(zhuǎn)折詞,表達(dá)出了“我”可以從另一個角度去37拓展我好想喜歡啊，這個那個所有的東西。比如蔥，還有西紅柿，