七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件1

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件11七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件129木蘭詩(shī)《樂(lè)府民歌》第一課時(shí)9木蘭詩(shī)《樂(lè)府民歌》第一課時(shí)3

花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來(lái)一直廣為流傳。時(shí)至今日，現(xiàn)代人以它為題材打造了各種版本的文學(xué)或影視作品，有少兒版的動(dòng)畫(huà)片，有成人版的電視劇，塑造出風(fēng)格各異的花木蘭形象，給我們留下了深刻印象。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)南北朝時(shí)期的樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)最原始版的花木蘭形象。新課導(dǎo)入花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來(lái)一直廣為流4

1.了解樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，能結(jié)合注釋、工具書(shū)疏通文意，積累文言詞匯；

2.領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿(mǎn)傳奇色彩的表現(xiàn)方法，體會(huì)互文、排比、頂真、復(fù)沓、對(duì)偶等不同修辭手法對(duì)塑造人物形象、突出中心的作用；3.從木蘭的形象中感悟木蘭勤勞樸實(shí)、勇敢機(jī)智，熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母的美德，學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄顧全大局、不慕名利的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，能結(jié)合注釋、工5

《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代背景眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂(lè)錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩(shī)中稱(chēng)天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點(diǎn)皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩(shī)中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲啾啾”語(yǔ)。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，距離黃河不遠(yuǎn)。燕山指燕然山，即今蒙古境內(nèi)的杭愛(ài)山。據(jù)此，《木蘭詩(shī)》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國(guó)，立國(guó)一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)。而最主要之戰(zhàn)場(chǎng)，正是黑山、燕然山一帶。寫(xiě)作背景《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代背景眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于6【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋鄆（yùn）州須城（今山東東平）人。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有《樂(lè)府詩(shī)集》百卷傳世。以解題考據(jù)精博，為學(xué)術(shù)界所重視。作者簡(jiǎn)介【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋鄆（yùn）7

樂(lè)府：漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂(lè)工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂(lè)府中收集編錄的詩(shī)稱(chēng)為“漢樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱(chēng)漢樂(lè)府。六朝時(shí),樂(lè)府乃由機(jī)關(guān)的名稱(chēng)變?yōu)橐环N帶有音樂(lè)性的詩(shī)體的名稱(chēng)。

《樂(lè)府詩(shī)集》：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會(huì)生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂(lè)府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。它搜集廣泛，各類(lèi)有總序，每曲有題解。知識(shí)鏈接樂(lè)府：漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其8

漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。這兩首詩(shī)歌都是敘事長(zhǎng)詩(shī)，以其深刻的社會(huì)思想意義和極高的藝術(shù)成就，為歷代文人所推崇。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)為9

《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是我國(guó)至今保存下來(lái)的最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。最早見(jiàn)于南朝徐陵所編《玉臺(tái)新詠》。全詩(shī)一千七百多字，通過(guò)講述焦仲卿、劉蘭芝二人的婚姻悲劇，有力地批判了封建禮教的罪惡，同時(shí)歌頌了劉蘭芝夫婦忠于愛(ài)情、堅(jiān)決反抗封建禮教的斗爭(zhēng)精神。

《木蘭詩(shī)》又名《木蘭辭》，也是我國(guó)古典敘事長(zhǎng)詩(shī)的代表作之一。全詩(shī)三百余字，塑造了一個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的女英雄形象，打破了“女子不如男”的封建傳統(tǒng)觀(guān)念，是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的卓越詩(shī)篇。《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是我國(guó)至今10唧唧（

）

機(jī)杼（

）

軍帖（

）

可汗（

）

轡頭（

）

鞍韉（）

燕山(

)

胡騎（

）

鳴啾啾（

）鳴濺濺(

)

赴戎機(jī)(

)朔氣（

）

金柝（

）

十二轉(zhuǎn)（

）百千強(qiáng)（

）

阿姊（

）

磨刀霍霍（

）云鬢（

）

著我舊時(shí)裳（

）（）傍地走（

）

字詞檢測(cè)zhùtiětuòkè

hánjiānbànɡrónɡpèiānjiān

jiūshuòzǐhuòzhuǎn

jīqiángbìnzhuóchángYānqí唧唧（）機(jī)杼（）軍帖（）11

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

木蘭詩(shī)zhùānkèhánjuàntiě1.讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。朗讀課文唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。木蘭12

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。ānjiānjiānYānpèishuòxūncìróngtuò

qí東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭13

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？jiāngzǐchángtiēzhuó爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟14

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。嘆息聲。對(duì)著門(mén)織布?？棽紮C(jī)發(fā)出的聲音。杼，織布梭子。只。譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。疏通文意七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。嘆息15

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。想什么。軍中的文告?？珊勾笠?guī)模地征兵。和下文的“阿爺”一樣，都指父親。譯文：?jiǎn)柲咎m在想什么？問(wèn)木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在思念什么。昨天晚上看見(jiàn)軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，每一卷上都有父親的名字。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜16

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語(yǔ)省略。市，買(mǎi)。鞍馬，泛指馬和馬具。譯文：父親沒(méi)有大兒子，木蘭（我）沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為（此）到集市上去買(mǎi)鞍馬，就開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意17

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨。水流聲。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)西北部民族的稱(chēng)呼。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。馬叫的聲音。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，早晨。水流聲。胡18譯文：到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買(mǎi)來(lái)嚼子和韁繩，北邊的集市買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)鞭（馬鞭）。（在集市各處購(gòu)買(mǎi)馬具。）第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1譯文：到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子19

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。度，越過(guò)。鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝。譯文：遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的犧牲了，有的多年勝利歸來(lái)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍20將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件P21關(guān)于“互文”

互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相滲透、互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。

上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)《出塞》應(yīng)理解為：依然是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)。主人下馬客在船《琵琶行》應(yīng)理解為：主人和客人都下了馬,然后上船。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1關(guān)于“互文”互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相滲透22

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng)，有余。不愿做。希望騎上千里馬。古代帝王舉行大典的朝堂。問(wèn)（木蘭）想要什么。譯文：勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)省的官，希望馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗23

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。磨刀的聲音。指女子的艷麗裝束。外城。扶持。譯文：父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟24

開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。同伍的士兵。當(dāng)時(shí)規(guī)定若干士兵同一個(gè)灶吃飯，所以稱(chēng)“火伴”。譯文：（木蘭）每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。（當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。）走出去看同伍的士兵，士兵們很吃驚：（都說(shuō)我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，25

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，動(dòng)彈。迷離，瞇著眼。譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？261.這首敘事詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事?這首敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。提示：什么人，做什么事初讀感知七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT11.這首敘事詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事?這首敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男27

2.《木蘭詩(shī)》是按什么順序安排故事情節(jié)的?全詩(shī)可分為幾部分?各部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容?

以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時(shí)間為序。詩(shī)的正文可分為三大部分:

第一部分(第1―3段),敘述木蘭的身份,交代從軍的緣由,以及木蘭出征前的準(zhǔn)備工作和征途上的見(jiàn)聞、感受。

第二部分(第4段),寫(xiě)木蘭萬(wàn)里征程,十幾年征戰(zhàn)沙場(chǎng)的生活。

第三部分(第5―6段),寫(xiě)木蘭歸來(lái)見(jiàn)天子,功成不受賞,請(qǐng)求還故鄉(xiāng),以及爺娘姐弟迎接木蘭、木蘭和親人團(tuán)聚的情形。

最后一段是附文,以兔類(lèi)比,贊美木蘭。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT12.《木蘭詩(shī)》是按什么順序安排故事28故事情節(jié)概括1―2.從軍緣由，代父從軍（詳寫(xiě)）3.準(zhǔn)備出征，征途見(jiàn)聞（詳寫(xiě)）4.萬(wàn)里征程，十年征戰(zhàn)（略寫(xiě))5.還朝辭官，功成不受賞（略寫(xiě))6.親人團(tuán)聚（詳寫(xiě)）7.附文比喻，贊美英雄木蘭詩(shī)七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1故事情節(jié)概括1―2.從軍緣由，代父從軍（詳寫(xiě)）木蘭詩(shī)七年級(jí)語(yǔ)29

這首詩(shī)在敘事中十分注意繁簡(jiǎn)詳略的安排，詩(shī)歌中哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？這樣處理有什么作用？文章繁簡(jiǎn)相宜，詳略得當(dāng)。繁筆的運(yùn)用主要集中在以下幾個(gè)方面：①木蘭采買(mǎi)鞍馬一事，通過(guò)東西南北的排比鋪寫(xiě)，渲染了戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌，既寫(xiě)木蘭的繁忙，也呈現(xiàn)了一個(gè)英姿颯爽的木蘭；②寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)反復(fù)提及“不聞爺娘喚女聲”，其實(shí)正是木蘭此時(shí)心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，征程漫漫，何時(shí)能再聽(tīng)到那溫暖女兒內(nèi)心的爺娘親切的呼喚呢？一幅“少女思親圖”呼之欲出；七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1這首詩(shī)在敘事中十分注意繁簡(jiǎn)詳略的安排，詩(shī)歌中哪些是詳寫(xiě)，哪30③末段寫(xiě)木蘭將回家鄉(xiāng)時(shí)爺娘姐弟等人的不同行動(dòng)，通過(guò)同樣的句調(diào)作三次反復(fù)疊唱，生動(dòng)表現(xiàn)了親人們十年離別一朝團(tuán)圓的喜悅心情和歡樂(lè)氣氛。寫(xiě)木蘭重入閨房，再著“女兒妝”一段，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛(ài)生活、美麗可愛(ài)的女兒情態(tài)。至于簡(jiǎn)筆，主要是對(duì)戰(zhàn)斗過(guò)程的描寫(xiě)，十年征戰(zhàn)，只用六句話(huà)就交代完了。作用：1.在內(nèi)容上：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2.在結(jié)構(gòu)上：詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1③末段寫(xiě)木蘭將回家鄉(xiāng)時(shí)爺娘姐弟等人的不同行動(dòng)，通過(guò)同樣的句調(diào)31課堂檢測(cè)

1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。機(jī)杼(

)

鞍韉(

)胡騎(

)金柝(

)策勛(

)賞賜(

)理云bìn(

)

pèi(

)頭撲shuò(

)

雄cí(

)阿zǐ(

)

2.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。木蘭當(dāng)戶(hù)織(

)昨夜見(jiàn)軍帖(

)

旦辭爺娘去(

)萬(wàn)里赴戎機(jī)(

)

著我舊時(shí)裳(

)

安能辨我是雄雌(

)(

)jì

ānjiān轡鬢tuò雌姊cìxūn朔怎么zhù穿戰(zhàn)事早晨軍中的文告對(duì)著辨別七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1課堂檢測(cè)1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jì323.填空。

《木蘭詩(shī)》選自

朝

(人名)編的《

》,這是

朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭

的故事,塑造了一個(gè)

的巾幗英雄形象。

北宋郭茂倩南北朝樂(lè)府詩(shī)集女扮男裝、替父從軍聰明勇敢堅(jiān)毅質(zhì)樸不慕功利熱愛(ài)家鄉(xiāng)七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT13.填空。北宋郭茂倩南北朝樂(lè)府詩(shī)集女扮男裝、替父從軍33布置作業(yè)1.抄寫(xiě)生字詞；2.抄寫(xiě)《木蘭詩(shī)》原文并翻譯；3.背誦《木蘭詩(shī)》，學(xué)會(huì)歌唱這首詩(shī)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1布置作業(yè)1.抄寫(xiě)生字詞；七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件P34七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件135七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件1369木蘭詩(shī)《樂(lè)府民歌》第一課時(shí)9木蘭詩(shī)《樂(lè)府民歌》第一課時(shí)37

花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來(lái)一直廣為流傳。時(shí)至今日，現(xiàn)代人以它為題材打造了各種版本的文學(xué)或影視作品，有少兒版的動(dòng)畫(huà)片，有成人版的電視劇，塑造出風(fēng)格各異的花木蘭形象，給我們留下了深刻印象。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)南北朝時(shí)期的樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)最原始版的花木蘭形象。新課導(dǎo)入花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來(lái)一直廣為流38

1.了解樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，能結(jié)合注釋、工具書(shū)疏通文意，積累文言詞匯；

2.領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿(mǎn)傳奇色彩的表現(xiàn)方法，體會(huì)互文、排比、頂真、復(fù)沓、對(duì)偶等不同修辭手法對(duì)塑造人物形象、突出中心的作用；3.從木蘭的形象中感悟木蘭勤勞樸實(shí)、勇敢機(jī)智，熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母的美德，學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄顧全大局、不慕名利的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，能結(jié)合注釋、工39

《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代背景眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂(lè)錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩(shī)中稱(chēng)天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點(diǎn)皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩(shī)中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲啾啾”語(yǔ)。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，距離黃河不遠(yuǎn)。燕山指燕然山，即今蒙古境內(nèi)的杭愛(ài)山。據(jù)此，《木蘭詩(shī)》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國(guó)，立國(guó)一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)。而最主要之戰(zhàn)場(chǎng)，正是黑山、燕然山一帶。寫(xiě)作背景《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代背景眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于40【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋鄆（yùn）州須城（今山東東平）人。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有《樂(lè)府詩(shī)集》百卷傳世。以解題考據(jù)精博，為學(xué)術(shù)界所重視。作者簡(jiǎn)介【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋鄆（yùn）41

樂(lè)府：漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂(lè)工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂(lè)府中收集編錄的詩(shī)稱(chēng)為“漢樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱(chēng)漢樂(lè)府。六朝時(shí),樂(lè)府乃由機(jī)關(guān)的名稱(chēng)變?yōu)橐环N帶有音樂(lè)性的詩(shī)體的名稱(chēng)。

《樂(lè)府詩(shī)集》：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會(huì)生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂(lè)府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。它搜集廣泛，各類(lèi)有總序，每曲有題解。知識(shí)鏈接樂(lè)府：漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其42

漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。這兩首詩(shī)歌都是敘事長(zhǎng)詩(shī)，以其深刻的社會(huì)思想意義和極高的藝術(shù)成就，為歷代文人所推崇。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)為43

《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是我國(guó)至今保存下來(lái)的最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。最早見(jiàn)于南朝徐陵所編《玉臺(tái)新詠》。全詩(shī)一千七百多字，通過(guò)講述焦仲卿、劉蘭芝二人的婚姻悲劇，有力地批判了封建禮教的罪惡，同時(shí)歌頌了劉蘭芝夫婦忠于愛(ài)情、堅(jiān)決反抗封建禮教的斗爭(zhēng)精神。

《木蘭詩(shī)》又名《木蘭辭》，也是我國(guó)古典敘事長(zhǎng)詩(shī)的代表作之一。全詩(shī)三百余字，塑造了一個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的女英雄形象，打破了“女子不如男”的封建傳統(tǒng)觀(guān)念，是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的卓越詩(shī)篇。《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是我國(guó)至今44唧唧（

）

機(jī)杼（

）

軍帖（

）

可汗（

）

轡頭（

）

鞍韉（）

燕山(

)

胡騎（

）

鳴啾啾（

）鳴濺濺(

)

赴戎機(jī)(

)朔氣（

）

金柝（

）

十二轉(zhuǎn)（

）百千強(qiáng)（

）

阿姊（

）

磨刀霍霍（

）云鬢（

）

著我舊時(shí)裳（

）（）傍地走（

）

字詞檢測(cè)zhùtiětuòkè

hánjiānbànɡrónɡpèiānjiān

jiūshuòzǐhuòzhuǎn

jīqiángbìnzhuóchángYānqí唧唧（）機(jī)杼（）軍帖（）45

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

木蘭詩(shī)zhùānkèhánjuàntiě1.讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。朗讀課文唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。木蘭46

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。ānjiānjiānYānpèishuòxūncìróngtuò

qí東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭47

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？jiāngzǐchángtiēzhuó爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟48

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。嘆息聲。對(duì)著門(mén)織布?？棽紮C(jī)發(fā)出的聲音。杼，織布梭子。只。譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。疏通文意七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。嘆息49

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。想什么。軍中的文告?？珊勾笠?guī)模地征兵。和下文的“阿爺”一樣，都指父親。譯文：?jiǎn)柲咎m在想什么？問(wèn)木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在思念什么。昨天晚上看見(jiàn)軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，每一卷上都有父親的名字。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜50

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語(yǔ)省略。市，買(mǎi)。鞍馬，泛指馬和馬具。譯文：父親沒(méi)有大兒子，木蘭（我）沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為（此）到集市上去買(mǎi)鞍馬，就開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意51

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨。水流聲。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)西北部民族的稱(chēng)呼。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。馬叫的聲音。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，早晨。水流聲。胡52譯文：到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買(mǎi)來(lái)嚼子和韁繩，北邊的集市買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)鞭（馬鞭）。（在集市各處購(gòu)買(mǎi)馬具。）第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1譯文：到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子53

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。度，越過(guò)。鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝。譯文：遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的犧牲了，有的多年勝利歸來(lái)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍54將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件P55關(guān)于“互文”

互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相滲透、互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。

上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)《出塞》應(yīng)理解為：依然是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)。主人下馬客在船《琵琶行》應(yīng)理解為：主人和客人都下了馬,然后上船。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1關(guān)于“互文”互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相滲透56

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng)，有余。不愿做。希望騎上千里馬。古代帝王舉行大典的朝堂。問(wèn)（木蘭）想要什么。譯文：勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)省的官，希望馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗57

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。磨刀的聲音。指女子的艷麗裝束。外城。扶持。譯文：父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟58

開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。同伍的士兵。當(dāng)時(shí)規(guī)定若干士兵同一個(gè)灶吃飯，所以稱(chēng)“火伴”。譯文：（木蘭）每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。（當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。）走出去看同伍的士兵，士兵們很吃驚：（都說(shuō)我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，59

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，動(dòng)彈。迷離，瞇著眼。譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？601.這首敘事詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事?這首敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。提示：什么人，做什么事初讀感知七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT11.這首敘事詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事?這首敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男61

2.《木蘭詩(shī)》是按什么順序安排故事情節(jié)的?全詩(shī)可分為幾部分?各部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容?

以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時(shí)間為序。詩(shī)的正文可分為三大部分:

第一部分(第1―3段),敘述木蘭的身份,交代從軍的緣由,以及木蘭出征前的準(zhǔn)備工作和征途上的見(jiàn)聞、感受。

第二部分(第4段),寫(xiě)木蘭萬(wàn)里征程,十幾年征戰(zhàn)沙場(chǎng)的生活。

第三部分(第5―6段),寫(xiě)木蘭歸來(lái)見(jiàn)天子,功成不受賞,請(qǐng)求還故鄉(xiāng),以及爺娘姐弟迎接木蘭、木蘭和親人團(tuán)聚的情形。

最后一段是附文,以兔類(lèi)比,贊美木蘭。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT1七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件PPT12.《木蘭詩(shī)》是按什么順序安排故事62故事情節(jié)概括1―2.從軍緣由，代父從軍（詳寫(xiě)）3.準(zhǔn)備出征，征途見(jiàn)聞（詳寫(xiě)）4.萬(wàn)里征程，十年征戰(zhàn)（略寫(xiě))5.還朝辭官，功成不受賞（略寫(xiě))6.親人團(tuán)聚（