幼兒園托班教師年度工作總結(jié)

幼兒園托班教師年度工作總結(jié)幼兒園托班教師年度工作總結(jié)幼兒園托班教師年度的張開能使幼兒園教師們提升對課改的理論知識認識與實踐中的應(yīng)用水平。下邊是介紹給大家的幼兒園托班教師年度工作總結(jié)，希望大家有所收獲?；叵氡緦W(xué)年以來的工作，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。工作中，我素來保持高度的責(zé)任感，踴躍進步，以《規(guī)程》為依據(jù)，環(huán)繞幼兒園的中心工作，聯(lián)合本班的實質(zhì)狀況，仔細張開各項教育講課活動，較好地達成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)以下。踴躍參加政治理論學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力爭真、務(wù)實、求新，以踴躍熱忱的心態(tài)達成園里安排的各項工作。敬業(yè)愛崗，對每一個孩子都做到耐心、仔細、關(guān)懷和愛心。(一)班級狀況我班幼兒都是剛?cè)雸@的重生，我們第一對每一個幼兒的個性特征、興趣喜好和生活自理能力及各個方面進行檢查，為了縮短幼兒的分別憂慮，針對其特點，我們幾位老師同心合力，和孩子一同做游戲、嬉戲。經(jīng)過“我是小司機”、“大家都是好朋友”等活動，指引幼兒趕快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項入園工作，使家長們可以-1-幼兒園中班教師在家也幫助幼兒盡量縮短分別憂慮，經(jīng)過一系列活動，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正因為這類高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，我們班來，我班的孩子快樂強壯地成長著。(二)教育講課工作本學(xué)年，我依據(jù)綱領(lǐng)的要乞降小班幼兒的年紀特點，確實制定了可行的教育講課方案。在講課活動中重視以游戲貫串整個活動，充分調(diào)換幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟迪幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)辦條件指引他們主動感知、操作、研究事物，從促使幼兒的張開，平常仔細備好每一個活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準備充分的教具及操作資料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，重視個體差別。重視對幼兒在技術(shù)方面的訓(xùn)練及勇敢表現(xiàn)自我等能力的培育，平常仔細做好每個活動的察看記錄及見效分析。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)要幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲取有易于身心張開的經(jīng)驗。環(huán)繞這一要求，我們張開了一系列活動，在講課活動和平常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友善教育，使幼兒形成了優(yōu)秀的行為習(xí)慣。經(jīng)過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了顯然的進步，家長們也都很滿意。環(huán)境是教育講課活動的基礎(chǔ)。依據(jù)講課活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝修部署，在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作，提升他們的著手動腦能力。(三)衛(wèi)生保健工作作為剛?cè)雸@的幼兒，教會他們養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進行了一平老例教育，培育了幼兒優(yōu)秀的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有次序的進行。其他，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因為我們?nèi)焕蠋熞恢乱蟆⒁恢鹿芾?，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。在幼兒教育中，家庭教育據(jù)有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親近配合，更離不開家長們的鼎力支持。為此，我們通過家訪、家園聯(lián)系冊、等方式，讓家長們認識幼兒園的狀況。在早晚招待中，實時與家長交流幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題實時與家長交流。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題實時解答，獲取了家長的好評。在保教活動中，我們班素來以“安全第一”為原那么。因為孩子有了安全才有健康張開。從晨間入園到離園，老師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。小班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也相同做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子相同。一是進一步增強理論學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的教育觀、少兒觀，不停提高自己的理論水平。二是增強教法的商討，努力研究出擁有個人特點的講課方法，靈巧運用到實踐工作中去。韓愈勸告后生學(xué)子“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，而我把這里的“業(yè)”看作是我幼兒教師這份職業(yè)，在此后的工作中，我定當(dāng)奮斗努力，開辟創(chuàng)新，用心去愛、去滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的初步。時間過地好快呀,跟著四時的不停變化,片晌間,我和孩子們又一同走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不惋惜光陰流逝的迅速,同時我們也欣喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所獲取的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):作為一名幼兒教育工作者,要想達成教書育人的責(zé)任,第一必然具備優(yōu)秀的政治思想素質(zhì),建立正確的人生觀。在這一年中我仔細參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教育講課工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,因此在各方面都要重新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們內(nèi)心也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)方案,我們張開了好多的活動,有“小班組自理能力競賽”、“冬天運動會”等活動,活動的張開鍛煉了孩子們各方面的張開,同時也增進了和家長之間的感情。在平常的各項講課活動中,我們對進步的幼兒賞賜實時的炫耀,對能力較弱的幼兒賞賜激勵;針對性地對個別幼兒進行激勵教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而此刻跟我們老師親近無間,相信經(jīng)過本學(xué)期的培育,孩子們在下學(xué)期中必然會有更大的進步!1、在平常工作中,我能仔細的'達成各項工作任務(wù),課前仔細備好課,準備好豐豐饒趣的教育活動,上課時相同對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的時機,注意給膽怯的孩子多一些保護,給注意力易分其他孩子多一些激勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照顧,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不停反省,不?？偨Y(jié),每個月撰寫教育漫筆,并上傳于教育,以此提升自己能力與寫作能力。2、在教育講課活動中,為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的時機與條件,供給充分的操作資料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培育幼兒獨立解決問題的能力。3、仔細填寫周方案、地區(qū)察看記錄表、班級狀況表及各樣表格。關(guān)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。因此,在平常生活中我們老師很重視察看全體幼兒從幾方面下手:1、增強幼兒一平老例的養(yǎng)成教育,增強幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必然的張開。2、增強幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情快樂。重視培育幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧發(fā)言,不掉飯粒。3、增強幼兒午休的管理及巡視,保證午休時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣,不喧華,趕快入眠,會床鋪,衣服折疊齊整放好。安全工作是工作中的要點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我感覺特別合適幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設(shè)計十分切近幼兒的平常生活。經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都獲取很好的張開。并在此基礎(chǔ)上同家長親近聯(lián)系,聽取家長建議,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。回想這一年中的點點滴滴,繁忙而又快樂著!我感覺在班級的管理方面還有待增強,管理應(yīng)當(dāng)更標準,更詳細。特別在家長工作方面做事有時會有些焦躁,因為想把工作做的更圓滿,有時仍是會有馬虎的地方,缺少經(jīng)驗的積累,在接下來的工作中,我將努力更正自己的缺少,向更高的支點邁步!固然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年紀特點，課程浸透都不及其他老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，效力好。每個學(xué)期初，每年重生入園，解決幼兒的分別憂慮是教師的重要工作。為了使幼兒趕快熟習(xí)幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不停進行研究與實踐，在深入認識幼兒的特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，試一試采納幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了優(yōu)秀的見效。年紀小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將起初準備的小食品發(fā)散給他們，孩年紀小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平常熟習(xí)的食品時，就像生活在家中相同，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?、建立規(guī)那么明確、要求一致。優(yōu)秀的常例是在不停牢固中建立的，兩位老師的要求必然要一致，孩子們就有了標準。2、要注意自己的演示和行動，創(chuàng)辦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，老是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜相同，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具所有推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐漸要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一同收;先收自己眼前的，再幫他人收。3、要注意常例建立目標的次序漸進。常例培育不可以只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常例培育我實行的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培育目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培育目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放齊整的意識。小班幼兒的生活常例的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟習(xí)為主;后半學(xué)期：以初步恪守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以穩(wěn)固、提升為主;后半學(xué)期：以愿意恪守為主。4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育優(yōu)秀的常例。在培育和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后次序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一同編了洗手歌：“吃飯以前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子嫻熟地掌握要領(lǐng)又可掌握動作的先后次序。5、不要小氣炫耀和激勵。我很重視感