一年級語文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件

13荷葉圓圓人教版（部編）小學語文下冊13荷葉圓圓人教版（部編）小學語文下冊1再見圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當搖籃，小魚拿它當涼傘。猜一猜，這是什么？謎底：

荷葉再見圓圓大綠盤，荷葉2

荷葉水珠搖籃透明蹲在翅膀歌唱涼傘亮晶晶停機坪笑嘻嘻

字詞樂園荷葉水珠搖籃字詞樂園3我會寫liàng點亮明亮jī手機機器tái一臺平臺fàng放下放任我會寫liàng點亮明亮jī手機機器tái一臺平臺4

yú小魚魚兒duǒ一朵花朵měi美人美好yú小魚魚兒duǒ一朵花朵měi美人5再見初讀課文讀準字音，讀通句子。再見初讀課文讀準字音，讀通句子。6荷葉圓圓的，綠綠的。一年級語文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件7（10）盤盂：盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。（11）為：是。日積月累中名言、俗語等知識點4.《金色的魚鉤》敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命、舍己為人）的崇高品質。.認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。2.正確認讀以下詞語（2）讀好表示動作的詞語。養(yǎng)羊人在兩次丟羊后心理和態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，通過他趕緊修補羊圈的動作可以體會出來。通過對比朗讀他之前的語言和現(xiàn)在的動作，體會他的心理變化。1、《馬詩》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)了詩人的遠大抱負和懷才不遇，渴望早日建功立業(yè)的思想感情。李賀，字長吉，被稱為“詩鬼”。（1）加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福！1.日積月累：咬定青山不放松,立根原在破巖中。8、這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩十分清新、質樸，情趣盎然?；ㄖ兀夯ㄒ驗轱柡晁@得沉重。重：讀作zhòng，沉重。?掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進入夢鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個新手機，不能誤了電話譯文：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？（2）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

再讀課文想想：誰喜歡荷葉？它們分別把荷葉當成什么？用“——”畫出來。（10）盤盂：盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。（11）8小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”一年級語文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件9小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”一年級語文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件10小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘。”11再見美讀美頌在第2—5自然段中挑選你喜歡的一個自然段有感情的朗讀，結合課文中的插圖并配合動作表演去感受小伙伴們的快樂。再見美讀美頌在第2—5自然段中挑選你喜歡的一個自然段有感情的12

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷?躺)在荷葉上，(眨著)亮晶晶的眼睛。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷?躺)在荷13

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑?立)在荷葉上，(展開)透明的翅膀。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑?立)在14

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤?蹲)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤?蹲)在荷葉15

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑16想想還有哪些小伙伴會來？它們又會說什么？

課堂延伸想想還有哪些小伙伴會來？它們又會說什么？課堂17再見_____說：“荷葉是我的（）______說：“荷葉是我的（）______說：“荷葉是我的（）

小烏龜

游泳池小螞蟻休閑場

水鳥休息場再見_____說：“荷葉是我的（18再見荷葉是我的（）。如果你來到這里，又會把荷葉當什么？再見荷葉是我的（）19再見

課堂小結：這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色，這美妙的景色需要我們人類精心地呵護。請同學們用你們手中的彩筆，畫下這美麗的景色，然后在一旁寫上你想說的話。再見課堂小結：20再見再見再見再見2113荷葉圓圓人教版（部編）小學語文下冊13荷葉圓圓人教版（部編）小學語文下冊22再見圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當搖籃，小魚拿它當涼傘。猜一猜，這是什么？謎底：

荷葉再見圓圓大綠盤，荷葉23

荷葉水珠搖籃透明蹲在翅膀歌唱涼傘亮晶晶停機坪笑嘻嘻

字詞樂園荷葉水珠搖籃字詞樂園24我會寫liàng點亮明亮jī手機機器tái一臺平臺fàng放下放任我會寫liàng點亮明亮jī手機機器tái一臺平臺25

yú小魚魚兒duǒ一朵花朵měi美人美好yú小魚魚兒duǒ一朵花朵měi美人26再見初讀課文讀準字音，讀通句子。再見初讀課文讀準字音，讀通句子。27荷葉圓圓的，綠綠的。一年級語文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件28（10）盤盂：盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。（11）為：是。日積月累中名言、俗語等知識點4.《金色的魚鉤》敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命、舍己為人）的崇高品質。.認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。2.正確認讀以下詞語（2）讀好表示動作的詞語。養(yǎng)羊人在兩次丟羊后心理和態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，通過他趕緊修補羊圈的動作可以體會出來。通過對比朗讀他之前的語言和現(xiàn)在的動作，體會他的心理變化。1、《馬詩》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)了詩人的遠大抱負和懷才不遇，渴望早日建功立業(yè)的思想感情。李賀，字長吉，被稱為“詩鬼”。（1）加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福！1.日積月累：咬定青山不放松,立根原在破巖中。8、這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩十分清新、質樸，情趣盎然?；ㄖ兀夯ㄒ驗轱柡晁@得沉重。重：讀作zhòng，沉重。?掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進入夢鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個新手機，不能誤了電話譯文：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？（2）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

再讀課文想想：誰喜歡荷葉？它們分別把荷葉當成什么？用“——”畫出來。（10）盤盂：盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。（11）29小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！币荒昙壵Z文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件30小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！币荒昙壵Z文下冊荷葉圓圓部編版2優(yōu)秀課件31小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘。”小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！?2再見美讀美頌在第2—5自然段中挑選你喜歡的一個自然段有感情的朗讀，結合課文中的插圖并配合動作表演去感受小伙伴們的快樂。再見美讀美頌在第2—5自然段中挑選你喜歡的一個自然段有感情的33

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷?躺)在荷葉上，(眨著)亮晶晶的眼睛。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷?躺)在荷34

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑?立)在荷葉上，(展開)透明的翅膀。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑?立)在35

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤?蹲)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤?蹲)在荷葉36

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑37想想還有哪些小伙伴會來？它們又會說什么？

課堂延伸想想還有哪些小伙伴會來？它們又會說什么？課堂38再見_____說：“荷葉是我的（）______說：“荷葉是我的（）______說：“荷葉是我的（）

小烏龜

游泳池小螞蟻休閑場

水鳥休息場