五年級上冊語文教案滴水穿石的啟示蘇教版

五年級上冊語文講課方案滴水穿石的啟迪蘇教版五年級上冊語文講課方案滴水穿石的啟迪蘇教版五年級上冊語文講課方案滴水穿石的啟迪蘇教版《滴水穿石的啟迪》講課方案講課目的：1、能經(jīng)過精讀課文，理解文章內(nèi)容。并能依靠課本詳細(xì)的語言資料，認(rèn)識三位名人成功的案例，理解古今中外成就事業(yè)的人，離不開“滴水穿石”的精神。2、能經(jīng)過品讀課文，感悟滴水穿石賞賜我們的啟迪，學(xué)習(xí)這類目標(biāo)專一、鍥而不舍的精神。3、能初步感覺本課案例說明、正反說明的寫作方法。習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：擅長表達(dá)，勤于練筆講課要點(diǎn)：能經(jīng)過品讀課文，感悟滴水穿石賞賜我們的啟迪，學(xué)習(xí)這類目標(biāo)專一、鍥而不舍的精神。講課難點(diǎn)：能初步感覺本課案例說明、正反說明的寫作方法。講課準(zhǔn)備：PPT課件講課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1、齊讀詞語和句子。（課件出示）上課以前，我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的這些詞語和句子，詞語每個三遍讀一次，句子讀一遍。2、同學(xué)們，普一般通的水，平平庸凡的石，卻演繹了一段滴水穿石的嘉話，給我們留下了耐人回味的啟迪，這節(jié)課讓我們連續(xù)學(xué)習(xí)第22課，請齊讀課題三遍。3、明目標(biāo)，知方向。此刻走進(jìn)小組溝通環(huán)節(jié)，各小組先讀一讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，此后溝通自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、溝通展現(xiàn)，精讀體驗。A、板塊一：初識奇景，淺悟“啟迪”。此刻讓我們走進(jìn)太極洞，去見解一下“滴水穿石”這個奇景，感覺一下“水滴”的力量吧！細(xì)讀第一、二自然段，思慮：1.安徽廣德太極洞內(nèi)奇景的樣子是。這個奇景形成的原由是。給我們的啟迪是。師小結(jié)：經(jīng)過這一組的展現(xiàn)我們知道奇景形成的原由有幾個？可以用哪兩個詞語來歸納？任務(wù)二：解讀名人，感悟“啟迪”第1頁/共3頁過渡：是呀，水滴力量雖小，但它目標(biāo)專一、鍥而不舍，最后把石頭滴穿了，其實我們?nèi)祟惿鐣芯陀泻芏嘞裥∷蜗嗤娜?，看看文中介紹了哪些名人？請認(rèn)真默讀第3自然段，用筆圈畫出他們他們有什么專一的目標(biāo)？如何持之以恒的？并獲得了哪些成就？（溫馨提示：可以先邊讀邊用筆在書上圈出有關(guān)的詞句來。閱讀要抓住有深意的詞、句，甚至是一個標(biāo)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)了這個詞，發(fā)現(xiàn)了這個句還要想想，帶有自己的思慮才是有價值的。）師小結(jié)：三個名人，固然年月不一樣樣，國籍不一樣樣，研究領(lǐng)域不一樣樣，成就也不一樣樣，但是他們成功的訣要倒是相同的。任務(wù)三：采集資料,體悟啟迪。（可以用上網(wǎng)查找、閱念書本、咨詢別人等方法采集資料。）古今中外，你還知道哪些名人擁有滴水穿石的精神？（出示句子：“你看，古今中外全部成就事業(yè)的人，最后獲得成功的嗎？”）指名讀。齊讀兩遍。過渡：為何目標(biāo)專一、鍥而不舍就能做成事情呢？反過來想假如目標(biāo)不專一，不可以鍥而不舍會是什么結(jié)果呢？請舉例證明。老師給大家?guī)砹艘环?，看一看，說說自己的感覺。其實課文中也有這樣一個例子，此刻讓我們走近雨水，感悟“啟迪”。任務(wù)四：走近雨水，深悟“啟迪”出示滂沱大雨，大家看一看，這雨多激烈啊，但是它連一片樹葉也穿不了，這是為何呢？課文中又是怎么說的呢？1、在生活中，雨水相同是水滴，并且速度很快地從高空落下來，力量必然比太極洞里的水滴大得多，為何卻沒有把石塊滴穿呢？2、雨水的致命弊端是什么？3、水滴和雨水比，你們更喜愛誰？4、我們帶著喜愛水滴的感情，再來朗誦第二節(jié)，注意突出“目標(biāo)專一、持之以恒”。有感情朗誦第二節(jié)。過渡：相同是水，那么大的雨水卻比不上一珠小水滴，所以可知要想成功只有做到目標(biāo)專一、鍥而不舍才行。正如滴水穿石賞賜我們的啟迪（出示）生齊讀。任務(wù)五：領(lǐng)悟特點(diǎn)，賞悟啟迪。默讀三四自然段，達(dá)成填空。作者為了證明自己的見解，從正反雙方面進(jìn)行說明。正面是用中外名人（）、（）、（）的案例說明他們的成功都是靠（）的精神，反面是從（）不可以（）說明（）。師小結(jié)：大家要學(xué)習(xí)這類寫作方法，讓自己的文章更有感染力和說服力。B、同學(xué)們，在我們的生活中也有這樣目標(biāo)專一、鍥而不舍的同學(xué)，模擬文中的寫法用幾句話寫一寫。（生著手寫）第2頁/共3頁C、總結(jié)：讓我們銘刻滴水穿石賞賜我們的啟迪。（生齊讀）希望同學(xué)們帶著這兩個詞走進(jìn)此后的學(xué)習(xí)生活中，實現(xiàn)自己美好的理想！三、達(dá)標(biāo)檢測，堅固提高。1、填空。（自己選擇喜愛的一位名人來填）( )目標(biāo)專一，鍥而不舍，所以( )。假如我們也能像( )那樣，還有什么事情做不可以呢？我們要銘刻“滴水穿石”賞賜我們的啟迪：_______________。2、《滴水穿石的啟迪》是一篇說明事理的課文。課文為了說明“滴水穿石”的道理，列舉了三個正面的例子案例，即：①（）；②（）；③（）和（）反面的例子來說明，這類方法就叫正反說明。第3頁/共3頁內(nèi)容總結(jié)

（1）《滴水穿石的啟迪》講課方案

講課目的：

1、能經(jīng)過精讀課文，理解文章內(nèi)容

（2）并能依靠課本詳細(xì)的語言資料，認(rèn)識

三位名人成功的案例，理解古今中外成就事業(yè)的人，離不開“滴水穿石”的精神

（3）2、能經(jīng)