絨毛小熊課件最新北師大版

“絨毛小熊”是一只又舊又破的玩具?！拔摇焙退恢痹谝黄?，共同度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光，他成了“我”的好伙伴。本文以“絨毛小熊”為題，既交代了描寫的對(duì)象，又表達(dá)了“我”和玩具小熊的深厚感情?！敖q毛小熊”是一只又舊又破的玩具?！拔摇焙退恢痹谝黄穑餐衷~精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)絨毛小熊1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)絨毛小熊11.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；理解多音字“長(zhǎng)”；積累“補(bǔ)丁、高明、驚訝、親密”等詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；理解多音字“長(zhǎng)”；積累“補(bǔ)貝我會(huì)寫書寫指導(dǎo)字體偏窄，豎撇在里面起筆。bèi貝我會(huì)寫書寫指導(dǎo)字體偏窄，豎撇在里面起筆。bèi屁書寫指導(dǎo)第三筆豎撇要長(zhǎng)。pì屁書寫指導(dǎo)第三筆豎撇要長(zhǎng)。pì舊書寫指導(dǎo)“日”兩豎下邊都稍向里收。jiù舊書寫指導(dǎo)“日”兩豎下邊都稍向里收。jiù技書寫指導(dǎo)左右兩邊的上橫要分開寫。jì技書寫指導(dǎo)左右兩邊的上橫要分開寫。jì術(shù)書寫指導(dǎo)橫短豎要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。shù術(shù)書寫指導(dǎo)橫短豎要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。shù求書寫指導(dǎo)豎要長(zhǎng)，帶左向鉤，中間四筆是單獨(dú)筆畫。qiú求書寫指導(dǎo)豎要長(zhǎng)，帶左向鉤，中間四筆是單獨(dú)筆畫。qiú絨股補(bǔ)長(zhǎng)印幼破澡級(jí)rónggǔbǔchángyìnyòupòzǎojí我會(huì)認(rèn)絨股補(bǔ)長(zhǎng)印rónggǔbǔchángyìny很長(zhǎng)

印象洗澡chángyìn易讀錯(cuò)字zǎo很長(zhǎng)印象洗澡chán長(zhǎng)cháng（很長(zhǎng)）zhǎng（長(zhǎng)高）只zhǐ（只有）zhī（一只）多音字長(zhǎng)cháng（很長(zhǎng)）只zhǐ（只有）多音字級(jí)（

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）年級(jí)極小要求足球技術(shù)記住級(jí)（）求（）同音字技（寶貝：屁股：補(bǔ)丁：技術(shù)：理解詞語珍奇的東西。臀部。造句：我在小熊屁股上打針。補(bǔ)在破損的衣服或物件上的東西。本文指補(bǔ)在小熊身上的東西。造句：奶奶的衣服上有補(bǔ)丁。知識(shí)技能和操作技巧。本文指“我”在打針操作方面的技巧。造句：爸爸修理電腦的技術(shù)很高。寶貝：理解詞語珍奇的東西。驚訝：親密：依然：理解詞語驚異；驚奇。造句：人們對(duì)他的舉動(dòng)感到非常驚訝。親近密切。造句：小明是我親密的朋友。依舊。

造句：在我上小學(xué)高年級(jí)之后，媽媽依然每天送我上學(xué)。驚訝：理解詞語驚異；驚奇?？鞓房旎顑蓚€(gè)詞都含有“開心”的意思?！翱鞓贰敝感闹邢矏偅钚腋?，內(nèi)心感到滿意；“快活”多指心里高興。1.我在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，快樂地成長(zhǎng)著。2.我們?cè)谟螛穲?chǎng)玩得快活極了。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：快樂快活兩個(gè)詞都含有“開心”的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊在“我”的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下時(shí)還長(zhǎng)。讀課文，說說小作者的絨毛小熊是什么樣子的？在“我”的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身課堂小結(jié)詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬”卻把他當(dāng)成寶貝，足見“冬冬”多么愛與他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“絨毛小熊”是他生活的一部分。課堂小結(jié)詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬1．看拼音，寫漢字。jì shùbǎobèi

qiújiù要很技術(shù)寶貝求舊1．看拼音，寫漢字。要很技術(shù)寶貝求舊2．比一比，再組詞。貝（）術(shù)（）技（）見（）木（）枝（）寶貝看見算術(shù)木頭技術(shù)樹枝2．比一比，再組詞。寶貝看見算術(shù)木頭技術(shù)樹枝3．照樣子，寫詞語。又臟又破又____又____又____又____

又____又____亂蓬蓬__________

__________

__________4．寫出下列加點(diǎn)字詞的反義詞。(1)這只絨毛小熊很舊。(

)(2)我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。(

)(3)我和小熊還是非常親密。(

)．．．．．大圓白胖哭鬧白茫茫綠油油金燦燦新憂傷疏遠(yuǎn)3．照樣子，寫詞語。．．．．．大圓白胖哭鬧白茫5．按要求寫句子。(1)小熊丟了尾巴。(改為“把”字句)______________________________________________________(2)媽媽要扔掉小熊。(改為“把”字句)______________________________________________________(3)媽媽縫好了小熊的尾巴、耳朵。(改為“把”字句和“被”字句)____________________________________________________________________________________________________________(4)他卻從來不喊一聲疼。(用加點(diǎn)的字造句)______________________________________________________小熊把尾巴丟了。媽媽要把小熊扔掉。媽媽把小熊的尾巴、耳朵縫好了。 小熊的尾巴、耳朵被媽媽縫好了。示例：他長(zhǎng)得不高，力氣卻很大。5．按要求寫句子。小熊把尾巴丟了。媽媽要把小熊扔掉。媽媽把小絨毛小熊課件最新北師大版品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)絨毛小熊1品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)絨毛小熊1從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景。聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感受絨毛小熊給“我”帶來的快樂，產(chǎn)生對(duì)童年生活的熱愛和珍惜。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景。聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“我”的“病人”的。四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做游戲的。核心問題：“我”和小熊度過了哪些快樂時(shí)光？小熊一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。二畫：畫出描寫“我

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語在我的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。交代了絨毛小熊是“我”的寶貝。理解：在我的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的積累：試著寫出與“亂蓬蓬”類似的詞語。________________________________________________

亮晶晶白花花黑乎乎紅彤彤相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！積累：亮晶晶白花花黑乎乎紅彤彤相信你還能說出更多這樣的我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼兒園又上小學(xué)，我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。理解：這句話是本文的中心句，總領(lǐng)全詩(shī)，突出了“我”和小熊的關(guān)系非常密切。中心句我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼兒園又上閱讀方法解密：圍繞中心句展開描述什么是中心句？中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。中心句有什么作用？起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象的作用。判斷方法：

借助與題目相關(guān)的內(nèi)容來判斷。閱讀方法解密：圍繞中心句展開描述什么是中心句？小熊當(dāng)過我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他卻從來不喊一聲疼。理解：這是和小熊玩耍的第一個(gè)片段：“我”和小熊玩打針的游戲。小熊當(dāng)過我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他拓展：除文中提到的游戲，你能想象出“我”還和小熊做過哪些游戲嗎？________________________________________________________________________________________________

“我”還和小熊一起玩過家家的游戲，和他一起看電視。相信你還能想出更多，試一試吧！拓展：“我”還和小熊一起玩過家家的游戲，和他一起看電視。相信同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：“我”把小熊當(dāng)病人，給他看??；“我”把小熊當(dāng)學(xué)生，給他講課；“我”把小熊當(dāng)小狗，拉著他到處走?！拔摇焙托⌒芏冗^了哪些快樂時(shí)光？核心問題：“我”把小熊當(dāng)病人，給他看?。弧拔摇卑研⌒墚?dāng)學(xué)生，1.一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。絨毛小熊很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬，身高有五十六厘米。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。絨毛小熊很舊，2.二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“我”的“病人”的。語句：小熊當(dāng)過我的病人……他卻從來不喊一聲疼。小熊在當(dāng)“我”的病人時(shí)，乖乖地躺著一動(dòng)也不動(dòng)?！拔摇贝蜥樀募夹g(shù)不高明，他卻從來不喊一聲疼。2.二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“3.三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做游戲的?！拔摇碑?dāng)老師給他講課，他坐著一本正經(jīng)地聽。那時(shí)“我”不認(rèn)字也不懂算術(shù)，他卻是最好的學(xué)生?！拔摇庇袝r(shí)把他當(dāng)成小狗，拉著他到處走。3.三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做4.四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？課文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的無比喜愛之情。4.四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？課文表達(dá)了“我”絨毛小熊小熊當(dāng)病人小熊當(dāng)小狗小熊當(dāng)學(xué)生快樂時(shí)光課文結(jié)構(gòu)絨毛小熊小熊當(dāng)病人小熊當(dāng)小狗小熊當(dāng)學(xué)生快樂時(shí)光課文結(jié)構(gòu)這是一首清新的小詩(shī)，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我”身邊，雖然小熊很舊了，可是“我”依然把他當(dāng)成寶貝，我們?cè)谝黄鸷芸鞓?。課文主旨這是一首清新的小詩(shī)，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我推薦閱讀我的玩具——龍卷風(fēng)

我最喜歡的玩具，它有一個(gè)很炫的名字叫龍卷風(fēng)。是動(dòng)畫片《百變機(jī)獸》中的男主角機(jī)器人。我特別喜歡它。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)過時(shí)了，但是，我對(duì)它的喜愛之情卻分毫未減。龍卷風(fēng)的身體主要有兩種形態(tài)。一種是直升機(jī)形態(tài)，一種是機(jī)器人形態(tài)。我最喜歡它的機(jī)器人形態(tài)。它一變成機(jī)器人形態(tài)，就立馬顯得威風(fēng)凜凜，特帥。流線型的身材，潔白的身子，橘紅的手臂和腿，手拿一對(duì)雙刀，機(jī)器世界的暗黑力量，見了它都要怕它三分了！推薦閱讀我的玩具——龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)——我的忠實(shí)伙伴。有了它，又給了我的童年平添了幾分笑聲和樂趣。我會(huì)更加地珍愛它，保護(hù)它。龍卷風(fēng)——我的忠實(shí)伙伴。有了它，又給了我的童年平添了幾分笑聲兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。(《村居》高鼎)

欲識(shí)晴嵐熊度奇，直須待到夕陽(yáng)時(shí)。(《綺霞峰》陳巖)

國(guó)學(xué)誦讀兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。(《村居》高鼎【動(dòng)物謎語】掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。(打一動(dòng)物)

謎底：熊走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)熊的歇后語】掉進(jìn)陷阱里的狗熊——熊到底了；狗熊掰棒子——掰一個(gè)丟一個(gè)；狗熊拜年——不敢受這個(gè)禮；狗熊穿衣服——裝人樣；狗熊彈琴——沒音；狗熊爬樹——上勁?！緞?dòng)物謎語】掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下課堂小結(jié)詩(shī)歌設(shè)置懸念，圍繞中心句展開描述，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我”身邊，雖然小熊很舊了，可是“我”依然把他當(dāng)成寶貝，我們?cè)谝黄鸷芸鞓?。課堂小結(jié)詩(shī)歌設(shè)置懸念，圍繞中心句展開描述，寫了絨毛小點(diǎn)撥：可以聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，思考一下自己印象最深的玩具是什么，你是怎樣跟它一起游戲的，它給你帶來了哪些快樂，然后寫下來。參考答案：小時(shí)候，我很喜歡轉(zhuǎn)那個(gè)音樂摩天輪，每次都喜歡看摩天輪上的小熊寶貝，常常一邊陶醉于令我快樂的音樂中，一邊不由自主地用手去撥弄那音樂響起后也轉(zhuǎn)起來了的小小摩天輪。說說你最喜歡的一件玩具。你和它一起度過了怎樣的快樂時(shí)光？點(diǎn)撥：可以聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，思考一下自己印象最深的玩具是什1、把加點(diǎn)字不正確的讀音用“\”畫掉。(1)我對(duì)小文沒(mò

méi)有一點(diǎn)印(yìn

yìng)象。(2)破(pò

pí)舊的小熊陪我度過了數(shù)(shù

shǔ)不清的時(shí)光。(3)媽媽常給小熊洗澡(zǎo

cāo)。(4)他比我生下時(shí)還長(zhǎng)(zhǎnɡ

chánɡ)。(5)媽媽縫(féng

fèng)好了小熊身上的裂縫(féng

fèng)。．．．．．．．．\\\\\\\\1、把加點(diǎn)字不正確的讀音用“\”畫掉。．．．．．．．．\\\2、拼一拼，我會(huì)寫。xīn jiùbǎo bèijì shù

yāo qiúpì股新舊寶貝技術(shù)要求屁2、拼一拼，我會(huì)寫。股新舊寶貝技術(shù)要求屁3、辨字組詞。補(bǔ)（）幼（）祝（）幻（）乖（）級(jí)（）乘（）極（）補(bǔ)充祝賀幼小幻想乖巧乘法年級(jí)極力3、辨字組詞。補(bǔ)充祝賀幼小幻想乖巧乘法年級(jí)極力4、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。(1)我聽了萬分驚訝。(

)(2)現(xiàn)在我們依然是朋友。(

)(3)我和小熊還是非常親密。(

)(4)我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。(

)．．．．．．．．驚奇依舊親近歡樂4、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。．．．．．．．．驚奇依舊親近歡樂5、按要求寫句子。(1)媽媽縫好了小熊的尾巴、耳朵。(改為“被”字句)____________________________________________(2)老朋友怎么能隨便扔了？(改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，意思不變)____________________________________________小熊的尾巴、耳朵被媽媽縫好了。老朋友不能隨便扔了。5、按要求寫句子。小熊的尾巴、耳朵被媽媽縫好了。老朋友不能6、快樂閱讀。小星星的夢(mèng)月亮是個(gè)大搖籃，搖著數(shù)不清的星寶寶。云兒給它們蓋被，風(fēng)兒為它們唱催眠曲。小星星們睡著了，它們做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見自己和地上的孩子，一起滑滑梯。6、快樂閱讀。(1)給多音字組詞。shǔ（）shù（）(2)“大搖籃”指________，“它們”指__________，________會(huì)蓋被，________會(huì)唱催眠曲。(3)小星星們夢(mèng)見______________________________。數(shù)數(shù)不清數(shù)字月亮星寶寶們?cè)苾猴L(fēng)兒自己和地上的孩子一起滑滑梯(1)給多音字組詞。數(shù)數(shù)不清數(shù)字月亮星寶寶們?cè)苾猴L(fēng)兒自己和地“絨毛小熊”是一只又舊又破的玩具?！拔摇焙退恢痹谝黄穑餐冗^了數(shù)不清的快樂時(shí)光，他成了“我”的好伙伴。本文以“絨毛小熊”為題，既交代了描寫的對(duì)象，又表達(dá)了“我”和玩具小熊的深厚感情?！敖q毛小熊”是一只又舊又破的玩具。“我”和他一直在一起，共同字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)絨毛小熊1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)絨毛小熊11.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；理解多音字“長(zhǎng)”；積累“補(bǔ)丁、高明、驚訝、親密”等詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；理解多音字“長(zhǎng)”；積累“補(bǔ)貝我會(huì)寫書寫指導(dǎo)字體偏窄，豎撇在里面起筆。bèi貝我會(huì)寫書寫指導(dǎo)字體偏窄，豎撇在里面起筆。bèi屁書寫指導(dǎo)第三筆豎撇要長(zhǎng)。pì屁書寫指導(dǎo)第三筆豎撇要長(zhǎng)。pì舊書寫指導(dǎo)“日”兩豎下邊都稍向里收。jiù舊書寫指導(dǎo)“日”兩豎下邊都稍向里收。jiù技書寫指導(dǎo)左右兩邊的上橫要分開寫。jì技書寫指導(dǎo)左右兩邊的上橫要分開寫。jì術(shù)書寫指導(dǎo)橫短豎要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。shù術(shù)書寫指導(dǎo)橫短豎要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。shù求書寫指導(dǎo)豎要長(zhǎng)，帶左向鉤，中間四筆是單獨(dú)筆畫。qiú求書寫指導(dǎo)豎要長(zhǎng)，帶左向鉤，中間四筆是單獨(dú)筆畫。qiú絨股補(bǔ)長(zhǎng)印幼破澡級(jí)rónggǔbǔchángyìnyòupòzǎojí我會(huì)認(rèn)絨股補(bǔ)長(zhǎng)印rónggǔbǔchángyìny很長(zhǎng)

印象洗澡chángyìn易讀錯(cuò)字zǎo很長(zhǎng)印象洗澡chán長(zhǎng)cháng（很長(zhǎng)）zhǎng（長(zhǎng)高）只zhǐ（只有）zhī（一只）多音字長(zhǎng)cháng（很長(zhǎng)）只zhǐ（只有）多音字級(jí)（

）極（

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）同音字技（

）記（

）年級(jí)極小要求足球技術(shù)記住級(jí)（）求（）同音字技（寶貝：屁股：補(bǔ)丁：技術(shù)：理解詞語珍奇的東西。臀部。造句：我在小熊屁股上打針。補(bǔ)在破損的衣服或物件上的東西。本文指補(bǔ)在小熊身上的東西。造句：奶奶的衣服上有補(bǔ)丁。知識(shí)技能和操作技巧。本文指“我”在打針操作方面的技巧。造句：爸爸修理電腦的技術(shù)很高。寶貝：理解詞語珍奇的東西。驚訝：親密：依然：理解詞語驚異；驚奇。造句：人們對(duì)他的舉動(dòng)感到非常驚訝。親近密切。造句：小明是我親密的朋友。依舊。

造句：在我上小學(xué)高年級(jí)之后，媽媽依然每天送我上學(xué)。驚訝：理解詞語驚異；驚奇?？鞓房旎顑蓚€(gè)詞都含有“開心”的意思?！翱鞓贰敝感闹邢矏?，生活幸福，內(nèi)心感到滿意；“快活”多指心里高興。1.我在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，快樂地成長(zhǎng)著。2.我們?cè)谟螛穲?chǎng)玩得快活極了。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：快樂快活兩個(gè)詞都含有“開心”的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊在“我”的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下時(shí)還長(zhǎng)。讀課文，說說小作者的絨毛小熊是什么樣子的？在“我”的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身課堂小結(jié)詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬”卻把他當(dāng)成寶貝，足見“冬冬”多么愛與他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“絨毛小熊”是他生活的一部分。課堂小結(jié)詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬1．看拼音，寫漢字。jì shùbǎobèi

qiújiù要很技術(shù)寶貝求舊1．看拼音，寫漢字。要很技術(shù)寶貝求舊2．比一比，再組詞。貝（）術(shù)（）技（）見（）木（）枝（）寶貝看見算術(shù)木頭技術(shù)樹枝2．比一比，再組詞。寶貝看見算術(shù)木頭技術(shù)樹枝3．照樣子，寫詞語。又臟又破又____又____又____又____

又____又____亂蓬蓬__________

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__________4．寫出下列加點(diǎn)字詞的反義詞。(1)這只絨毛小熊很舊。(

)(2)我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。(

)(3)我和小熊還是非常親密。(

)．．．．．大圓白胖哭鬧白茫茫綠油油金燦燦新憂傷疏遠(yuǎn)3．照樣子，寫詞語。．．．．．大圓白胖哭鬧白茫5．按要求寫句子。(1)小熊丟了尾巴。(改為“把”字句)______________________________________________________(2)媽媽要扔掉小熊。(改為“把”字句)______________________________________________________(3)媽媽縫好了小熊的尾巴、耳朵。(改為“把”字句和“被”字句)____________________________________________________________________________________________________________(4)他卻從來不喊一聲疼。(用加點(diǎn)的字造句)______________________________________________________小熊把尾巴丟了。媽媽要把小熊扔掉。媽媽把小熊的尾巴、耳朵縫好了。 小熊的尾巴、耳朵被媽媽縫好了。示例：他長(zhǎng)得不高，力氣卻很大。5．按要求寫句子。小熊把尾巴丟了。媽媽要把小熊扔掉。媽媽把小絨毛小熊課件最新北師大版品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)絨毛小熊1品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)絨毛小熊1從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景。聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感受絨毛小熊給“我”帶來的快樂，產(chǎn)生對(duì)童年生活的熱愛和珍惜。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景。聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“我”的“病人”的。四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做游戲的。核心問題：“我”和小熊度過了哪些快樂時(shí)光？小熊一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。二畫：畫出描寫“我

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語在我的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。交代了絨毛小熊是“我”的寶貝。理解：在我的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的積累：試著寫出與“亂蓬蓬”類似的詞語。________________________________________________

亮晶晶白花花黑乎乎紅彤彤相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！積累：亮晶晶白花花黑乎乎紅彤彤相信你還能說出更多這樣的我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼兒園又上小學(xué)，我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。理解：這句話是本文的中心句，總領(lǐng)全詩(shī)，突出了“我”和小熊的關(guān)系非常密切。中心句我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼兒園又上閱讀方法解密：圍繞中心句展開描述什么是中心句？中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。中心句有什么作用？起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象的作用。判斷方法：

借助與題目相關(guān)的內(nèi)容來判斷。閱讀方法解密：圍繞中心句展開描述什么是中心句？小熊當(dāng)過我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他卻從來不喊一聲疼。理解：這是和小熊玩耍的第一個(gè)片段：“我”和小熊玩打針的游戲。小熊當(dāng)過我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他拓展：除文中提到的游戲，你能想象出“我”還和小熊做過哪些游戲嗎？________________________________________________________________________________________________

“我”還和小熊一起玩過家家的游戲，和他一起看電視。相信你還能想出更多，試一試吧！拓展：“我”還和小熊一起玩過家家的游戲，和他一起看電視。相信同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：“我”把小熊當(dāng)病人，給他看??；“我”把小熊當(dāng)學(xué)生，給他講課；“我”把小熊當(dāng)小狗，拉著他到處走?！拔摇焙托⌒芏冗^了哪些快樂時(shí)光？核心問題：“我”把小熊當(dāng)病人，給他看?。弧拔摇卑研⌒墚?dāng)學(xué)生，1.一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。絨毛小熊很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬，身高有五十六厘米。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說絨毛小熊是什么樣子的。絨毛小熊很舊，2.二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“我”的“病人”的。語句：小熊當(dāng)過我的病人……他卻從來不喊一聲疼。小熊在當(dāng)“我”的病人時(shí)，乖乖地躺著一動(dòng)也不動(dòng)?！拔摇贝蜥樀募夹g(shù)不高明，他卻從來不喊一聲疼。2.二畫：畫出描寫“我”給小熊看病的語句，說說小熊是怎樣當(dāng)“3.三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做游戲的?！拔摇碑?dāng)老師給他講課，他坐著一本正經(jīng)地聽。那時(shí)“我”不認(rèn)字也不懂算術(shù)，他卻是最好的學(xué)生?！拔摇庇袝r(shí)把他當(dāng)成小狗，拉著他到處走。3.三品：品味一下第二、三個(gè)游戲片段，說一說“我們”是怎樣做4.四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？課文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的無比喜愛之情。4.四思：本文表達(dá)了“我”對(duì)小熊的什么感情？課文表達(dá)了“我”絨毛小熊小熊當(dāng)病人小熊當(dāng)小狗小熊當(dāng)學(xué)生快樂時(shí)光課文結(jié)構(gòu)絨毛小熊小熊當(dāng)病人小熊當(dāng)小狗小熊當(dāng)學(xué)生快樂時(shí)光課文結(jié)構(gòu)這是一首清新的小詩(shī)，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我”身邊，雖然小熊很舊了，可是“我”依然把他當(dāng)成寶貝，我們?cè)谝黄鸷芸鞓?。課文主旨這是一首清新的小詩(shī)，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我推薦閱讀我的玩具——龍卷風(fēng)

我最喜歡的玩具，它有一個(gè)很炫的名字叫龍卷風(fēng)。是動(dòng)畫片《百變機(jī)獸》中的男主角機(jī)器人。我特別喜歡它。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)過時(shí)了，但是，我對(duì)它的喜愛之情卻分毫未減。龍卷風(fēng)的身體主要有兩種形態(tài)。一種是直升機(jī)形態(tài)，一種是機(jī)器人形態(tài)。我最喜歡它的機(jī)器人形態(tài)。它一變成機(jī)器人形態(tài)，就立馬顯得威風(fēng)凜凜，特帥。流線型的身材，潔白的身子，橘紅的手臂和腿，手拿一對(duì)雙刀，機(jī)器世界的暗黑力量，見了它都要怕它三分了！推薦閱讀我的玩具——龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)——我的忠實(shí)伙伴。有了它，又給了我的童年平添了幾分笑聲和樂趣。我會(huì)更加地珍愛它，保護(hù)它。龍卷風(fēng)——我的忠實(shí)伙伴。有了它，又給了我的童年平添了幾分笑聲兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。(《村居》高鼎)

欲識(shí)晴嵐熊度奇，直須待到夕陽(yáng)時(shí)。(《綺霞峰》陳巖)

國(guó)學(xué)誦讀兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。(《村居》高鼎【動(dòng)物謎語】掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。(打一動(dòng)物)

謎底：熊走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)熊的歇后語】掉進(jìn)陷阱里的狗熊——熊到底了；狗熊掰棒子——掰一個(gè)丟一個(gè)；狗熊拜年——不敢受這個(gè)禮；狗熊穿衣服——裝人樣；狗熊彈琴——沒音；狗熊爬樹——上勁?！緞?dòng)物謎語】掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下課堂小結(jié)詩(shī)歌設(shè)置懸念，圍繞中心句展開描述，寫了絨毛小熊從“我”出生就一直陪伴在“我”身邊，雖然小熊很舊了，可是“我”依然把他當(dāng)成寶貝，我們?cè)谝黄鸷芸鞓?。課堂小結(jié)詩(shī)歌設(shè)置懸念，圍繞中心句展開描述，寫了絨毛小點(diǎn)撥：可以聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，思考一下自己印象最深的玩具是什么，你是怎樣跟它一起游戲的，它給你帶來了哪些快樂，然后寫下來。參考答案：小時(shí)候，我很喜歡轉(zhuǎn)那個(gè)音樂摩天輪，每次都喜歡看摩天輪上的小熊寶貝，常常一邊陶醉于令我快樂的音樂中，