社會生活講道德-以禮待人-人教版道德與法治八年級上冊教學課件

第四課社會生活講道德4.2以待人第四課社會生活講道德4.2以待人1以禮待人學習目標1.什么是禮？禮主要表現(xiàn)是什么？（是什么）2.文明有禮的重要性？（為什么）3.如何做文明有禮的人？（怎么樣）以禮待人學習目標1.什么是禮？禮主要表現(xiàn)是什么？（是什么）2禮儀初識禮一、待人禮為先禮儀初識禮一、待人禮為先3

小巖一家約朋友一起吃晚餐。到了包間后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么麻煩……”（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？反映他是個什么樣的人？（2）如果小巖不改的話對他有什么影響？應如何改進？運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友一起吃晚餐。（1）你認為小巖哪些方面做4搶先坐沙發(fā)上，腳放茶幾，自顧玩手機1不注意坐姿優(yōu)雅朋友來了，不主動打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃不注意餐桌禮儀媽媽提醒，他很生氣對媽媽沒有禮貌你認為小巖哪些方面做得不合適？理由？改進？主動讓座坐姿端正

要熱情

跟客人說‘好’注意禮儀，請客人先動筷對媽媽和客人說對不起432舉止文明舉止文明語言文明語言文明搶先坐沙發(fā)1不注意坐姿優(yōu)雅朋友來了，不尊重客人，缺乏待客之道5主要表現(xiàn)在

什么是禮？禮體現(xiàn)一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。禮語言文明儀表端莊舉止文明P37主要什么是禮？禮體現(xiàn)一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)6禮儀再明禮禮儀再明禮7聚餐后，小巖爸媽決定教育下小巖，正好...思考：小巖會欣賞這么懂禮的董卿嗎？為什么？聚餐后，小巖爸媽決定教育下小巖，正好...思考：小巖會欣賞這82020年廣州正在進行創(chuàng)建全國文明城市，在創(chuàng)文期間，小巖收集了以下圖片高空拋物寵物隨地大小便2020年廣州正在進行創(chuàng)建全國文明城市，在創(chuàng)文高空拋物寵物隨9上述兩張圖片分別說明了什么？會帶來怎樣的后果？帶給我們什么啟示？上述兩張圖片分別說明了什么？會帶來怎樣的后果？帶給我們什么啟10為什么要做到文明有禮？（文明有禮的重要性）①文明有禮是一個人立身處世的前提。（對個人）②文明有禮促進社會和諧。（對社會）③文明有禮體現(xiàn)國家形象。（對國家）P37-39文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)；文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象；我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。為什么要做到文明有禮？（文明有禮的重要性）①文明有禮是一個人11情境一：某公司總部底層的大花園中，剛剛就職的銷售部經(jīng)理帶著孩子坐在長椅上休息，孩子邊吃東西邊扔食品包裝袋，旁邊有一位老者默默撿起孩子扔下的垃圾。經(jīng)理拄著孩子的手說：“如果你不好好學習，長大后就像他一樣做清潔工?！崩先嗽谂阅蛔髀?。下午，公司召開全體中層干部會議，經(jīng)理匆匆趕往會議室，推門而入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺上的竟是被自己稱為“清潔工”的那位老者，他就是公司總裁。情境二：觀察漫畫。思考：(1)請你預測情境一中故事的結局，并簡要談談你的理由。(2)情境一中的故事和情境二中的漫畫對你的健康成長有哪些啟示？情境一：某公司總部底層的大花園中，剛剛就職的銷售部經(jīng)理帶著孩12禮儀踐行禮二、做文明有禮的人禮儀踐行禮二、做文明有禮的人13國慶后小巖回到學校上課，在課堂上發(fā)生了擾亂課堂的事件。事后，違紀的學生被叫到老師辦公室小明和大鵬走到了辦公室說：“老師，我們來也?！碧m老師看了看說：“你們兩個上課的時候為什么搗亂?！毙∶魍嶂眢w說：”老師，是他先搗亂的。“大鵬不服氣用手指著小明：”你放屁，明明是你要跟老子玩的?！毙∶髋舜舐暫鸬溃骸笆裁蠢献?，你給爺再說一遍！”蘭老師嘆了口氣：”你們倆不要吵了，站在旁邊好好反??！”于是小明和大鵬歪著身體站在旁邊，還時不時的抖著腿。根據(jù)情景劇內(nèi)容，請你為這兩位同學做文明有禮的人出點子？國慶后小巖回到學校上課，在課堂上發(fā)生了擾亂課堂的事件14怎樣做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、

觀察、思考和踐行，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。

P39--40容貌整潔；服裝整潔、美觀、大方；舉止規(guī)范以禮相待，態(tài)度謙和。說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。怎樣做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。15社會生活講道德-以禮待人-人教版道德與法治八年級上冊教學課件16探究點二：做文明有禮的人情境一：觀察漫畫情境二：有人邀請四個朋友到家中做客。三人趕準時到達，一人遲遲不來。這人有些著急，不禁脫口自而出“該來的怎么還沒來？”有兩個客人聽后很不高興，對這人說：“你說該來的沒來，那么，我們是不該來的，那我們告辭了！”說完，兩人氣沖沖地走了。剩下一個與他交情較深的客人，就勸這人說：“他們都被你氣走了，你說話該注意一下?！边@人很無奈地說：“他們誤會我了，我根本不是在說他們。”這個客人聽后，也按捺不住，大聲說道：“好！你不是在說他們，就是在說我啦！”說完，鐵青著臉也走了。思考：(1)情境一中研究生的哪些行為導致他應聘落選？情境二說明了什么？(2)“研究生應聘落選”“聚會不歡而散”對我們做文明有禮的人有何啟發(fā)？(3)假如你要到辦公室向老師請教問題，你該怎樣做才算文明有禮？探究點二：做文明有禮的人17待人禮為先做文明有禮的人以禮待人本課小結文明有禮的含義和主要表現(xiàn)文明有禮的作用為什么怎么做如何做文明有禮的人是什么待人禮為先做文明有禮的人以禮待人本課小結文明有禮的含義和主要第四課社會生活講道德4.2以待人第四課社會生活講道德4.2以待人19以禮待人學習目標1.什么是禮？禮主要表現(xiàn)是什么？（是什么）2.文明有禮的重要性？（為什么）3.如何做文明有禮的人？（怎么樣）以禮待人學習目標1.什么是禮？禮主要表現(xiàn)是什么？（是什么）20禮儀初識禮一、待人禮為先禮儀初識禮一、待人禮為先21

小巖一家約朋友一起吃晚餐。到了包間后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么麻煩……”（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？反映他是個什么樣的人？（2）如果小巖不改的話對他有什么影響？應如何改進？運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友一起吃晚餐。（1）你認為小巖哪些方面做22搶先坐沙發(fā)上，腳放茶幾，自顧玩手機1不注意坐姿優(yōu)雅朋友來了，不主動打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃不注意餐桌禮儀媽媽提醒，他很生氣對媽媽沒有禮貌你認為小巖哪些方面做得不合適？理由？改進？主動讓座坐姿端正

要熱情

跟客人說‘好’注意禮儀，請客人先動筷對媽媽和客人說對不起432舉止文明舉止文明語言文明語言文明搶先坐沙發(fā)1不注意坐姿優(yōu)雅朋友來了，不尊重客人，缺乏待客之道23主要表現(xiàn)在

什么是禮？禮體現(xiàn)一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。禮語言文明儀表端莊舉止文明P37主要什么是禮？禮體現(xiàn)一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)24禮儀再明禮禮儀再明禮25聚餐后，小巖爸媽決定教育下小巖，正好...思考：小巖會欣賞這么懂禮的董卿嗎？為什么？聚餐后，小巖爸媽決定教育下小巖，正好...思考：小巖會欣賞這262020年廣州正在進行創(chuàng)建全國文明城市，在創(chuàng)文期間，小巖收集了以下圖片高空拋物寵物隨地大小便2020年廣州正在進行創(chuàng)建全國文明城市，在創(chuàng)文高空拋物寵物隨27上述兩張圖片分別說明了什么？會帶來怎樣的后果？帶給我們什么啟示？上述兩張圖片分別說明了什么？會帶來怎樣的后果？帶給我們什么啟28為什么要做到文明有禮？（文明有禮的重要性）①文明有禮是一個人立身處世的前提。（對個人）②文明有禮促進社會和諧。（對社會）③文明有禮體現(xiàn)國家形象。（對國家）P37-39文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)；文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象；我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。為什么要做到文明有禮？（文明有禮的重要性）①文明有禮是一個人29情境一：某公司總部底層的大花園中，剛剛就職的銷售部經(jīng)理帶著孩子坐在長椅上休息，孩子邊吃東西邊扔食品包裝袋，旁邊有一位老者默默撿起孩子扔下的垃圾。經(jīng)理拄著孩子的手說：“如果你不好好學習，長大后就像他一樣做清潔工。”老人在旁默不作聲。下午，公司召開全體中層干部會議，經(jīng)理匆匆趕往會議室，推門而入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺上的竟是被自己稱為“清潔工”的那位老者，他就是公司總裁。情境二：觀察漫畫。思考：(1)請你預測情境一中故事的結局，并簡要談談你的理由。(2)情境一中的故事和情境二中的漫畫對你的健康成長有哪些啟示？情境一：某公司總部底層的大花園中，剛剛就職的銷售部經(jīng)理帶著孩30禮儀踐行禮二、做文明有禮的人禮儀踐行禮二、做文明有禮的人31國慶后小巖回到學校上課，在課堂上發(fā)生了擾亂課堂的事件。事后，違紀的學生被叫到老師辦公室小明和大鵬走到了辦公室說：“老師，我們來也?！碧m老師看了看說：“你們兩個上課的時候為什么搗亂?！毙∶魍嶂眢w說：”老師，是他先搗亂的?！按簌i不服氣用手指著小明：”你放屁，明明是你要跟老子玩的?！毙∶髋舜舐暫鸬溃骸笆裁蠢献?，你給爺再說一遍！”蘭老師嘆了口氣：”你們倆不要吵了，站在旁邊好好反?。　庇谑切∶骱痛簌i歪著身體站在旁邊，還時不時的抖著腿。根據(jù)情景劇內(nèi)容，請你為這兩位同學做文明有禮的人出點子？國慶后小巖回到學校上課，在課堂上發(fā)生了擾亂課堂的事件32怎樣做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、

觀察、思考和踐行，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。

P39--40容貌整潔；服裝整潔、美觀、大方；舉止規(guī)范以禮相待，態(tài)度謙和。說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。怎樣做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。33社會生活講道德-以禮待人-人教版道德與法治八年級上冊教學課件34探究點二：做文明有禮的人情境一：觀察漫畫情境二：有人邀請四個朋友到家中做客。三人趕準時到達，一人遲遲不來。這人有些著急，不禁脫口自而出“該來的怎么還沒來？”有兩個客人聽后很不高興，對這人說：“你說該來的沒來，那么，我們是不該來的，那我們告辭了！”說完，兩人氣沖沖地走了。剩下一個與他交情較深的客人，就勸這人說：“他們都被你氣走了，你說話該注意一下?！边@人很無奈地說：“他們誤會我了，我根本不是在說他們。”這個客人聽后