【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓-扇形》課件

5.4扇形的認識5.4扇形的認識1【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓——扇形》課件2【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓——扇形》課件3自學課本75頁，解決下列問題。什么是??？什么是扇形？什么是圓心角？扇形和圓有什么關系？自學課本75頁，解決下列問題。什么是弧？44人小組討論：

怎樣畫扇形？畫扇形有幾種方法？討論4人小組討論：

怎樣畫扇形？畫扇形有幾種方法5思考：

怎樣才能畫出大小一樣的扇形？思考思考：

怎樣才能畫出大小一樣的扇形？思考6結論：

扇形的大小與它所在圓的半徑

及圓心角的大小有關。結論結論：

扇形的大小與它所在圓的半徑

及圓心7畫一個圓心角是90。半徑是5厘米的

扇形，并用彩筆涂上你喜歡的顏色。操作畫一個圓心角是90。半徑是5厘米的

扇形，8以半圓為弧的扇形的圓心角是（）以圓為弧的扇形的圓心角是（）41360×＝90（度）4190°180°360×＝180（度）

21以半圓為弧的扇形的圓心角是（）以圓為弧的扇形9判斷：（3）頂點在圓上的角是圓心角。(）

學以致用×√×××√（1）弧是圓上任意兩點之間的線段。()（2）圓心角大的扇形面積大。（）（6）圓心角為45°的扇形的面積是它所在圓的面積的八分之一。（）（4）半徑大的扇形面積大。（）（5）半圓也是一個扇形。（）判斷：（3）頂點在圓上的角是圓心角。(）學以致用×10

像下圖這樣一個圓環(huán)被截得的部分叫扇環(huán)。想一想，怎樣求下面扇環(huán)的面積？思維體操（1）（2）像下圖這樣一個圓環(huán)被截得的部分叫扇環(huán)。想一想，怎樣求下面11內圓的半徑：5-2=3（dm)

3.14×（52-32）=3.14×（25-9）=3.14×16=50.24（dm2)答：扇環(huán)的面積是12.56dm2。圓環(huán)的面積：50.24×=12.56（dm2)（1）扇環(huán)的面積：內圓的半徑：5-2=3（dm)3.14×（512內圓的半徑：4-1=3（dm)圓環(huán)的面積：3.14×（42-32）=3.14×（16-9）=3.14×7=21.98（dm2)答：扇環(huán)的面積是10.99dm2。扇環(huán)的面積是：21.98×=10.99（dm2)內圓的半徑：4-1=3（dm)圓環(huán)的面積：3.14×13【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓——扇形》課件145.4扇形的認識5.4扇形的認識15【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓——扇形》課件16【人教版】小學六年級數(shù)學上冊《圓——扇形》課件17自學課本75頁，解決下列問題。什么是?。渴裁词巧刃?？什么是圓心角？扇形和圓有什么關系？自學課本75頁，解決下列問題。什么是弧？184人小組討論：

怎樣畫扇形？畫扇形有幾種方法？討論4人小組討論：

怎樣畫扇形？畫扇形有幾種方法19思考：

怎樣才能畫出大小一樣的扇形？思考思考：

怎樣才能畫出大小一樣的扇形？思考20結論：

扇形的大小與它所在圓的半徑

及圓心角的大小有關。結論結論：

扇形的大小與它所在圓的半徑

及圓心21畫一個圓心角是90。半徑是5厘米的

扇形，并用彩筆涂上你喜歡的顏色。操作畫一個圓心角是90。半徑是5厘米的

扇形，22以半圓為弧的扇形的圓心角是（）以圓為弧的扇形的圓心角是（）41360×＝90（度）4190°180°360×＝180（度）

21以半圓為弧的扇形的圓心角是（）以圓為弧的扇形23判斷：（3）頂點在圓上的角是圓心角。(）

學以致用×√×××√（1）弧是圓上任意兩點之間的線段。()（2）圓心角大的扇形面積大。（）（6）圓心角為45°的扇形的面積是它所在圓的面積的八分之一。（）（4）半徑大的扇形面積大。（）（5）半圓也是一個扇形。（）判斷：（3）頂點在圓上的角是圓心角。(）學以致用×24

像下圖這樣一個圓環(huán)被截得的部分叫扇環(huán)。想一想，怎樣求下面扇環(huán)的面積？思維體操（1）（2）像下圖這樣一個圓環(huán)被截得的部分叫扇環(huán)。想一想，怎樣求下面25內圓的半徑：5-2=3（dm)

3.14×（52-32）=3.14×（25-9）=3.14×16=50.24（dm2)答：扇環(huán)的面積是12.56dm2。圓環(huán)的面積：50.24×=12.56（dm2)（1）扇環(huán)的面積：內圓的半徑：5-2=3（dm)3.14×（526內圓的半徑：4-1=3（dm)圓環(huán)的面積：3.14×（42-32）=3.14×（16-9）=3.14×7=21.