小學(xué)作文輔導(dǎo)(一)想象作文整理版課件

1小學(xué)作文輔導(dǎo)

——想象作文1小學(xué)作文輔導(dǎo)

2數(shù)字笑話一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”0對(duì)5說(shuō)：“你該把肚皮收一收了！”0碰到9（大吃一驚）“哎，兄弟，怎么截肢了？”

9要外出，臨走時(shí)碰見了6，說(shuō)：“我要走了?！?說(shuō)：“走就走唄，還玩什么倒立？”7對(duì)2說(shuō)：“別跪了，跪也不會(huì)嫁給你?！蔽疫€能想出一些：

2數(shù)字笑話一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)3看看我們的觀察力3看看我們的觀察力4想象操練：4想象操練：5具體：波浪心電圖蜿蜒的小路音樂(lè)的旋律……想象：不平靜的心情人生的起伏生命的起伏……5具體：波浪心電圖蜿蜒的小路音樂(lè)的旋律……6

仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，選擇你能有想法的，寫上一句。它可以是名言，可以是詩(shī)，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。要求：（１）這句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意；（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；6仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，選擇你能有想法的，寫上7愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。”7愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而8

“沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)有一首真正的詩(shī)歌不是想象的產(chǎn)物，如果我們把我們對(duì)生活的感受比作金子，不管這生活多美，如果沒(méi)有想象，也只不過(guò)是一座沉默的金礦。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩(shī)歌。”——南懷瑾8“沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)9如何培養(yǎng)想象力？

細(xì)致觀察廣泛思考大量閱讀儲(chǔ)備表象運(yùn)用修辭多作訓(xùn)練9如何培養(yǎng)想象力？細(xì)致觀察廣泛思考10幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?/p>

——《春》“阿Q飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”

——《阿Q正傳》10幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，112、夸張法

3、比喻法

“春天像剛落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壯的青年，……

”

——《春》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”——《望廬山瀑布》

112、夸張法3、比喻法“春天像剛落地的娃娃，……“飛流124、夢(mèng)幻、體驗(yàn)法

5、推測(cè)法

“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！?/p>

——《閑情記趣·童趣》按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、人物性格的脈絡(luò)，對(duì)事件的發(fā)展作合理的推測(cè)，想象可能出現(xiàn)的變化。124、夢(mèng)幻、體驗(yàn)法5、推測(cè)法13張開想象的翅膀請(qǐng)同學(xué)們圍繞所拼的圖形說(shuō)一段話，可選擇自已的拼圖，也可用屏幕上的拼圖，一百字以內(nèi)．

帆船風(fēng)箏13張開想象的翅膀請(qǐng)同學(xué)們圍繞所拼的圖形14拼圖：100字小作文：14拼圖：100字小作文15讓生活走進(jìn)你的文章生活是作文的源泉讀書是作文的向?qū)胂笫亲魑牡某岚?/p>

15讓生活走進(jìn)你的文章生活是作文的源泉16小學(xué)作文輔導(dǎo)

——想象作文1小學(xué)作文輔導(dǎo)

17數(shù)字笑話一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！”0對(duì)5說(shuō)：“你該把肚皮收一收了！”0碰到9（大吃一驚）“哎，兄弟，怎么截肢了？”

9要外出，臨走時(shí)碰見了6，說(shuō)：“我要走了?！?說(shuō)：“走就走唄，還玩什么倒立？”7對(duì)2說(shuō)：“別跪了，跪也不會(huì)嫁給你。”我還能想出一些：

2數(shù)字笑話一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)18看看我們的觀察力3看看我們的觀察力19想象操練：4想象操練：20具體：波浪心電圖蜿蜒的小路音樂(lè)的旋律……想象：不平靜的心情人生的起伏生命的起伏……5具體：波浪心電圖蜿蜒的小路音樂(lè)的旋律……21

仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，選擇你能有想法的，寫上一句。它可以是名言，可以是詩(shī)，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。要求：（１）這句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意；（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；6仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，選擇你能有想法的，寫上22愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉?！?愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而23

“沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)有一首真正的詩(shī)歌不是想象的產(chǎn)物，如果我們把我們對(duì)生活的感受比作金子，不管這生活多美，如果沒(méi)有想象，也只不過(guò)是一座沉默的金礦。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩(shī)歌?！薄蠎谚?“沒(méi)有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒(méi)24如何培養(yǎng)想象力？

細(xì)致觀察廣泛思考大量閱讀儲(chǔ)備表象運(yùn)用修辭多作訓(xùn)練9如何培養(yǎng)想象力？細(xì)致觀察廣泛思考25幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”

——《春》“阿Q飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”

——《阿Q正傳》10幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，262、夸張法

3、比喻法

“春天像剛落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壯的青年，……

”

——《春》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》

112、夸張法3、比喻法“春天像剛落地的娃娃，……“飛流274、夢(mèng)幻、體驗(yàn)法

5、推測(cè)法

“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！?/p>

——《閑情記趣·童趣》按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、人物性格的脈絡(luò)，對(duì)事件的發(fā)展作合理的推測(cè)，想象可能出現(xiàn)的變化。124、夢(mèng)幻、體驗(yàn)法5、推測(cè)法28張開想象的翅膀請(qǐng)同學(xué)們圍繞所拼的圖形說(shuō)一段話，可選擇自已的拼圖，也可用屏幕上的拼圖，一百字以內(nèi)．

帆船風(fēng)箏13張開想象的翅膀