教師素養(yǎng)大賽演講稿：守望平凡

第27頁共27頁老師素養(yǎng)大賽演講稿：守望平凡老師素養(yǎng)大賽演講稿：守望平凡。老師素養(yǎng)大賽：守望平凡吉首一中李林華各位評(píng)委老師，同仁們：大家好。我演講的題目是《守望平凡》。有人曾這樣描繪我們老師的生活：吃的清淡，穿的素凈，出去辦事遭人冷淡；說是蠟燭，一生半明半暗。確實(shí)，在很多人的眼里，老師是貧寒的，是孤獨(dú)的。一身粉筆畫，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四壁清輝。這就是老師一生的寫照，我們雖不會(huì)顯赫一時(shí)，卻可以流芳百世?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。從03年畢業(yè)參加工作到今天，正好十年。回首這過去的十年，沒有驚濤駭浪，沒有轟轟烈烈，更沒有什么豐功偉績(jī)值得評(píng)說。每天踏著朝暉而來，踩著夕陽而去。在這平凡的十年里，我僅僅只是教育領(lǐng)域的滄海一粟。但是，既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的路人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為久旱的土地捧上甘露！在物欲橫流的生活中，貪心是腐蝕靈魂的魔鬼。在繁瑣雜亂的俗世里，敷衍是喪失人格的毒瘤。作為老師，平凡中也會(huì)有典范，平凡中也會(huì)有英雄。2023年，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生徐本禹，用自己在貴州山村小學(xué)支教的壯舉，成為了感動(dòng)中國(guó)人物。到今天，我仍然明晰的記得，主持人給他的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：假如眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，抗住了傾頹的教室，抗住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子的眼里鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。守望平凡，孜孜不倦。守望平凡，放飛希望。在我們湘西崇山峻嶺間，同樣有著許許多多平凡的守望者。他們終其一生，用青春傳播著良知，用貧寒播種著文明。魏巍曾經(jīng)寫過《誰是最得意的人》，今天，我要說，我們?cè)谧母魑?，我們就是最得意的人！謝謝。我的演講完了。老師演講稿：選擇平凡“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)老師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒長(zhǎng)進(jìn)，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖？……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。確實(shí)，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)展創(chuàng)造創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！贝_實(shí)，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)展創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，確實(shí)，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是老師的人生寫照嗎？既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！感恩滋養(yǎng)大地演講稿朋友們：大家好！白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天;落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地。高山感恩于土壤，方能成其雄奇;大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸鳎@個(gè)世界才會(huì)豐富多彩;只有感恩，人與人之間才會(huì)充滿溫情;只有感恩，我們才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦。我小的時(shí)候，就曾聽奶奶說過：父母對(duì)我們有三重恩德，生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛。從我呱呱落地到長(zhǎng)大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會(huì)時(shí)刻懷著感恩之心，用心報(bào)答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。一日為師，終身為父。親愛的老師，是你們授給我知識(shí)，我做人。我要感謝老師，有了你們的教導(dǎo)，我的人生道路上才會(huì)灑滿陽光。我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們?cè)?jīng)一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨(dú)、寂寞。感恩就是知恩圖報(bào)，是人敬我一尺，我敬人一丈的大度，是投我以桃，報(bào)之以李的曠達(dá)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人不懂得感恩，心靈就會(huì)變得空虛;一顆心沒有了感動(dòng)，靈魂就會(huì)趨于蒼白。然而，當(dāng)今社會(huì)上有些人?。∽詮膩淼饺耸?，倍受父母呵護(hù)，師長(zhǎng)關(guān)愛，他們對(duì)社會(huì)沒有一絲奉獻(xiàn)，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報(bào)。這些人的內(nèi)心是多么貧乏！常懷感恩之心，我們便會(huì)時(shí)時(shí)懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們才能對(duì)身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。授人玫瑰，手留余香，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，我們將會(huì)收獲更多的快樂。身披一襲燦爛，心系一分執(zhí)著，腳踏感恩這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風(fēng)光，迎來更為美妙的明天！謝謝大家！幼兒老師演講稿：平凡與不平凡每天清晨，當(dāng)我們跨進(jìn)幼兒園的大門，開場(chǎng)了我們一天的工作——非凡的教育與平凡的日常勞動(dòng)。是的，在非凡與平凡之間，總是存在著天壤之別；因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間，也總是不斷地產(chǎn)生著矛盾。在這些差異與矛盾中，我們總要問自己三個(gè)問題：１、我們?yōu)槭裁匆ぷ髯鳛槔蠋煹哪康?，不只是?chuàng)造某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品，而是根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)幼兒施行體、智、德、美全面開展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧開展，正是這一目的，使我們幼兒老師受到了全社會(huì)的尊重，更使我們對(duì)全社會(huì)都負(fù)有崇高的責(zé)任和義務(wù)。２、我們?yōu)檎l工作我們的工作對(duì)象是幼兒，年幼的孩子各個(gè)有思想、有感情、有個(gè)性，他們正處于長(zhǎng)身體，學(xué)道理、學(xué)本領(lǐng)階段。他們不是靜止的，而是變化開展的。因此，我們必須尊重幼兒。３、我們?cè)鯓庸ぷ魑覀冊(cè)诠ぷ髦校ㄟ^一系列保教活動(dòng)對(duì)幼兒施加影響，把知識(shí)、本領(lǐng)傳授給幼兒。而更多時(shí)候，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。因此，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識(shí)程度，更取決于我們的世界觀和道德觀。確實(shí)，在答復(fù)了這三個(gè)問題之后，我們對(duì)自己的工作有了一定的理解，雖然沒有大起大落的壯舉，然而，我們今年的工作是平凡中蘊(yùn)涵著不平凡。一、首先，我們的工作比擬復(fù)雜。在今年，我們班迎來了27個(gè)小精靈，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半，大到6歲，有未上過幼兒園的，還有從中班升入我班的。孩子的動(dòng)手才能和生活自理尤其欠缺。在工作的８小時(shí)內(nèi)，我們堅(jiān)守崗位，按規(guī)定組織和帶著幼兒活動(dòng)、游戲、吃飯、午睡等。為了設(shè)計(jì)一個(gè)符合本班幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)游戲或戶外體育活動(dòng)教案，有一定帶班經(jīng)歷的老師也許只需５分鐘，但為了精益求精，我們常?；ㄉ希硞€(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間。如我班的齊錦旭因兔唇手術(shù)后發(fā)音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音，如今他已克制發(fā)音困難，能完好朗讀兒歌，針對(duì)官健的特殊表現(xiàn)，我班的朱老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，有針對(duì)性施行教育方法。我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎麄兩?，他們做人，他們學(xué)習(xí)。二、我們的工作既富有個(gè)性又富有協(xié)作性。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全一樣的老師。我們班有喜歡“羅嗦”的我、塌實(shí)認(rèn)真的朱世娟、開朗細(xì)心的夏穎和活潑的崔嫻。針對(duì)日常工作，我們利用下班時(shí)間促膝長(zhǎng)談，研究教材，制定教學(xué)方案，作到有方案、有安排。為了更好地完成教育教學(xué)活動(dòng)，我們還利用自己的業(yè)余時(shí)間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時(shí)間加班加點(diǎn)整理資料，準(zhǔn)備教具。針對(duì)重大活動(dòng)，我們一起構(gòu)思、籌劃活動(dòng)方案，共同參與活動(dòng)。從環(huán)境布置開場(chǎng)，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā)，按照幼兒年齡特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)“快樂的旅行”的主題墻，“我愛我家”、“我的社區(qū)”等活動(dòng)區(qū)，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事、領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。十月的“家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”針對(duì)幼兒個(gè)體開展需要，我們提早擬訂適當(dāng)?shù)捏w能開展方案，進(jìn)展針對(duì)性的鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的“小小國(guó)旗隊(duì)”精神抖擻，其他幼兒也在競(jìng)賽游戲中獲得很好成績(jī)。三、我們的工作充滿了愛我們對(duì)幼兒充滿愛，主動(dòng)理解幼兒，與他們用各種方式進(jìn)展交流。而孩子也戲稱老師——“媽媽”。我們對(duì)家長(zhǎng)充滿愛，我們尊重班上每一位家長(zhǎng)，理解他們對(duì)子女的關(guān)心、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的經(jīng)歷，每周發(fā)放“本周我學(xué)會(huì)了”幫助他們理解幼兒教育的要求和內(nèi)容。電訪，家訪，解決在教育子女中的困難，獲得家長(zhǎng)的信任和配合。如“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng)，氣氛熱烈，活動(dòng)到達(dá)了高潮。我們對(duì)幼兒園充滿愛，針對(duì)幼兒園的中心工作與安排，我們作到互相理解，協(xié)調(diào)合作。四、我們的工作不斷反思與創(chuàng)新針對(duì)本學(xué)期的工作，我們也應(yīng)進(jìn)展不斷反思，幼兒園是培養(yǎng)全面開展的人，孩子做為獨(dú)立的個(gè)體，必須適應(yīng)社會(huì)。特別是大班幼兒，即將進(jìn)入小學(xué)，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應(yīng)各種規(guī)矩，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。在工作中，我們所要關(guān)心的，不僅是幼兒的學(xué)習(xí)，生活，還要著眼于他們的將來。人們常說：“老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！薄袄蠋熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡?！薄袄蠋熓卿伮肥?，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！倍蚁胝f：老師是燃燒自我后幸福的眼淚。老師是孩子破繭而出后燦爛的陽光。老師是花兒微笑下的一片綠蔭。老師演講稿范文：選擇平凡更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)老師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒長(zhǎng)進(jìn)，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。確實(shí)，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)展創(chuàng)造創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”確實(shí)，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)展創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，確實(shí)，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是老師的人生寫照嗎?既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!老師演講稿：《平凡的偉大》老師：《平凡的偉大》雷燕梅海爾CEO張瑞敏曾經(jīng)說過：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。確實(shí)，在我的學(xué)校，我的身邊，就有許多這樣的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希哑掌战y(tǒng)統(tǒng)的職業(yè)，當(dāng)成一種事業(yè)，一種信仰，繼而，鑄成一種崇高，造就一種偉大。今天，我就和大家一起來分享他們的。1、劉老師的手推車熟悉劉泰老師的人，都知道她是推著手推車上下班的。開場(chǎng)我很奇怪，她干嘛不拎包呢，手推車這么滿，又裝了些什么呢？和她熟識(shí)之后，我終于知道，手推車?yán)镅b了些什么寶貝：英語教材、備課本、手提電腦及各種教育教學(xué)理論書籍。一個(gè)剛走上工作崗位的老師，隨身攜帶這些，缺乏為奇?？墒莿⒗蠋?，一位資深英語老師，市級(jí)名師。還用這樣勤奮這樣好學(xué)嗎？是的，別人常常說要活到老，學(xué)到老。劉泰老師戲說她是：活到死，學(xué)到死。從教30年，就算所有的教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，劉老師也絕不會(huì)懈怠，絕不會(huì)敷衍。每一堂課，仍然精心準(zhǔn)備，每一個(gè)課件，仍然精心設(shè)計(jì)。她，當(dāng)，教兩個(gè)班英語，兼湘潭市名班主任工作室主持人，湘鋼二中劉泰名師工作室負(fù)責(zé)人。白天工作繁忙，備課，修改課件，讀書，就只能犧牲晚上的休息時(shí)間了。常常見她朋友圈里各種工作情況的記錄，發(fā)表時(shí)間往往都在深夜。這樣夜以繼日的努力，換來的是，她的課，總成經(jīng)典，她所教班級(jí)的英語成績(jī)，名列前茅。她的學(xué)生，經(jīng)過三年的悉心培養(yǎng)，英語素養(yǎng)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越初中學(xué)段的程度，有的常常在各大國(guó)內(nèi)國(guó)際英語賽事上獲獎(jiǎng)。她帶的班，班上學(xué)生一茬兒精神抖擻、素養(yǎng)出眾，她制作的主題班會(huì)課件，是全體班主任學(xué)習(xí)的模板，她的教育教學(xué)，是所有同事轉(zhuǎn)載的熱點(diǎn)。她的論文成果，更是獲獎(jiǎng)無數(shù)。她自己學(xué)，也發(fā)動(dòng)年輕的同事學(xué)。她創(chuàng)立了“愛班主任”群，在群里，她發(fā)布陶行知文集，讓大家寫讀書筆記，分享閱讀心得；她手把手教剛參加工作的班主任，如何進(jìn)展班級(jí)管理；她帶著大家參加各種講座；在湘鋼二中，劉老師是十多個(gè)班主任的導(dǎo)師，帶著大家不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。為了給學(xué)生一滴水，孜孜不倦、勤勉治學(xué)的劉老師把自己聚集成了汪洋大海。老師的道德和學(xué)識(shí)才是學(xué)生仰望和尊敬的理由。顏淵曾經(jīng)謂嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！薄差仠Y感慨地說：“對(duì)于老師的學(xué)問與道德，我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡?？粗盟圃谇懊?，突然又像在后面。老師擅長(zhǎng)一步一步地誘導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識(shí)，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停頓學(xué)習(xí)都不可能，直到我用盡了我的全力。好似有一個(gè)非常高大的東西立在我前面，雖然我想要追隨上去，卻沒有前進(jìn)的途徑了?！薄澄蚁?，劉泰老師也完完全全當(dāng)?shù)闷疬@一個(gè)評(píng)價(jià)。對(duì)于她來說：教育，是一種信仰：初心不改，矢志不渝。2、譚老師的醫(yī)療單有兩年，我和譚羅貴老師，在同一個(gè)辦公室辦公。我看到他認(rèn)認(rèn)真真修改作業(yè)；我看到他有時(shí)反復(fù)演算一道難題；我看到他一下課就叫學(xué)生來辦公室輔導(dǎo)；我看到同年級(jí)有數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假總是譚老師代課，我聽到他聲音洪亮授課，我聽到他對(duì)初三的寄宿生說：這個(gè)練習(xí)我們沒有講完，下一節(jié)晚自習(xí)我們繼續(xù)我的印象是，嗯，這是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師?？墒牵?dāng)我偶爾看到那一張長(zhǎng)長(zhǎng)的醫(yī)院治療單之后，我知道，他決不僅僅只是“負(fù)責(zé)”而已。那張單子有多長(zhǎng)，至少不止兩張?jiān)嚲淼拈L(zhǎng)度。上面有多少種藥物，我想數(shù)也要數(shù)到上百。然后，我知道了，從別的同事的充滿敬意的描繪中:譚老師一直患有腎病；隨身掛著透析袋，每天要做2次水透，每月醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)數(shù)千，身體狀況非常不好我很震驚，我這才知道，那些平時(shí)看來普通常規(guī)的工作，譚老師要憑借多大毅力，付出多少努力可以休息，不曾休息可以放松，從不放松可以敷衍，絕不敷衍可以訴說，從不訴說只踏踏實(shí)實(shí)育人，安安靜靜教書，兢兢業(yè)業(yè)工作。這是一種更加崇高的人格。捧著一顆心來，不帶半根草去，譚老師，讓我明白，教育是一種胸懷：不曾索取，總是奉獻(xiàn)。3、MR黃的綽號(hào)MR黃在二中工作20年了，所有他教過的學(xué)生，都叫他黃哥。從初出茅廬熱血沸騰，到人到中年略帶滄桑，這個(gè)稱呼一直延續(xù)下來。可是，你假設(shè)以為他是鄰家大哥，自帶親切溫和氣質(zhì)，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。假如你問黃哥班上的學(xué)生，七個(gè)任課老師，你最怕誰。那么孩子們一定異口同聲：黃哥。為什么怕黃哥？因?yàn)樗と肆耍∩险n的時(shí)候，他的眼睛盯著你看，你不可以有一點(diǎn)走神；讀書的時(shí)候，他站在你身邊，你不開口你就死定了；下課的時(shí)候，他對(duì)你說：?jiǎn)卧~沒過，跟我?guī)мk公室來；課文沒背，跟我到辦公室來每一節(jié)下課，鈴聲一響，黃哥都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出如今教室門口：某某，過來背書，某某，過來默寫。所以同事們說：黃哥假如不在教室，就是在去教室的路上。所以孩子們說：黃哥抓人過關(guān)，簡(jiǎn)直360度無死角，無人可以逃脫！所以，黃哥的身邊永遠(yuǎn)圍著一群學(xué)生。所以，黃哥永遠(yuǎn)沒有課余時(shí)間。所以，黃哥也不時(shí)尚，也不fashion，甚至有點(diǎn)顯老。所以，黃哥班上的英語成績(jī)，永遠(yuǎn)名列前茅。不要以為，同學(xué)們就討厭黃哥了。孩子的心是一面明鏡：什么樣的老師是真正敬業(yè)，什么樣的老師是真正負(fù)責(zé)，他們清清楚楚。所以，他們覺得MR黃，是親人，嚴(yán)厲如父，友愛如哥。教育是什么？黃哥告訴我們：教育是一種態(tài)度：手有戒尺，心有責(zé)任。4、學(xué)生的周記本我是一個(gè)語文老師，這個(gè)學(xué)科有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以更多地通過學(xué)生的文字來讀懂他們，理解他們，也可以通過文字，與他們交流溝通。所以學(xué)生的周記、作文，我總是看的很仔細(xì)，評(píng)得很詳細(xì)。有一天，我看到一篇周記，它對(duì)我影響至深。老師您，遵守時(shí)間。無論嚴(yán)寒酷暑，總是早早來到教室；無論哪一節(jié)課，總是準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)；無論什么任務(wù)，必定按質(zhì)按量，面對(duì)這樣的你，我們，怎么好意思遲到早退、自由散漫；老師您，盡責(zé)工作。您認(rèn)認(rèn)真真上每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)改每一份作業(yè)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待每一個(gè)學(xué)生，日復(fù)一日，從不懈怠。面對(duì)這樣的你，我們，怎么好意思敷衍課堂、不寫作業(yè)、厭棄學(xué)習(xí)；老師您，鐘情閱讀。課上，你和我們一起閱讀；課下，我們看見你在辦公室閱讀。那些你讀過的書，一一呈如今你生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里：你的課堂，洋溢書卷氣；你的言談，表達(dá)斯文氣；你的舉止，折射溫婉氣。面對(duì)這樣的你，我們，怎么會(huì)不理解“腹有詩書氣自華”的真正含義，怎么會(huì)不模擬你不學(xué)習(xí)你；老師您，熱愛生活。你帶我們躺過春天溫軟的草地，嗅過夏季雨后梔子花的清芬；秋天來了，校園里的桂花開成了金色的海，你叫我們?nèi)セ湎伦x書，結(jié)果，我們書中的每一個(gè)字便都帶著桂花的香氣了；好不容易下一點(diǎn)雪的時(shí)候，我們都忍不住看向窗外，這時(shí)你停下講授，說：“我們看一會(huì)兒雪吧！只是，白雪紛紛何所似呢？”你關(guān)注自然的每一個(gè)變化，季候的每一個(gè)流轉(zhuǎn)，我們，又怎么會(huì)漠視一株草長(zhǎng)，一朵花開，怎會(huì)不知道藍(lán)天深邃，白云柔軟，而溪流的歌聲又是多么婉轉(zhuǎn)；老師您，樂觀豁達(dá)。你不會(huì)因?qū)W生我們一次考砸就勃然大怒；你不會(huì)因我們屢教未改就放棄；你沒有以片面的學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量我們?nèi)康膬?yōu)劣好壞；你，總是熱心教，耐心做，面對(duì)這樣的你，我們，怎么會(huì)不長(zhǎng)大，不懂事，怎么會(huì)不自信，不包容？假如你喜歡你的每一個(gè)學(xué)生，那么我們?cè)趺磿?huì)不喜歡你？我們一定不會(huì)跟自己不喜歡的人學(xué)習(xí)，可是我們?cè)趺磿?huì)不聽自己喜歡的老師的話呢？這篇周記的題目就叫做《聽老師的話》。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我讀哭了。為一個(gè)學(xué)生的理解、懂得。車爾尼雪夫斯基說：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。原來，在學(xué)生面前，你就是教育。你是什么，你的學(xué)生就是什么；你怎么樣，你的學(xué)生就怎么樣。最好的自己，就是做最好的教育。我的學(xué)生讓我明白：教育，不過是潤(rùn)物無聲的影響熏陶：言傳身教，以身作那么。一直以來，湘鋼二中教育教學(xué)，成績(jī)顯赫。年年中考，創(chuàng)造佳績(jī)；學(xué)生獲獎(jiǎng)，捷報(bào)頻傳；社會(huì)好評(píng)，與日俱增；家長(zhǎng)口碑，贊不絕口。在這些榮光和成就之后，是我們平凡的老師日復(fù)一日辛勤執(zhí)著的付出。是無數(shù)日常瑣碎的細(xì)節(jié)的積累沉淀。是眾多如劉老師、譚老師、黃哥一樣的人在努力，在付出，在奉獻(xiàn)特蕾莎修女曾說過：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事?！蔽覀儽酒椒?，只因心中有熱愛，在平凡的老師崗位上，一樣造就了偉大的教育篇章！謝謝大家！老師演講稿題目：選擇平凡“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)老師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒長(zhǎng)進(jìn)，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖？……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。確實(shí)，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)展創(chuàng)造創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！贝_實(shí)，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)展創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，確實(shí)，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是老師的人生寫照嗎？既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！老師師德演講稿：選擇平凡熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我