五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件倍數(shù)和因數(shù)北師大版

倍數(shù)和因數(shù)第1課時(shí)倍數(shù)和因數(shù)課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)倍數(shù)和因數(shù)第1課時(shí)倍數(shù)和因數(shù)課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-11.結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)之間存在的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。2.在探索的過程中，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，建立數(shù)感。3.在觀察探究發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)之間存在的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)2綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)（1）一共有多少個(gè)雞蛋？運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。（1，2，3，4，5，6，……）（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）（1）一共有多少個(gè)雞蛋？寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（1，2，3，4，5，6，……）9的倍數(shù)：9，18，27，36，45，…我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。（1，2，3，4，5，6，……）不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）在觀察探究發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。整數(shù)的分類：正整數(shù)整數(shù)

0負(fù)整數(shù)自然數(shù)（1，2，3，4，5，6，……）（-1，-2，-3，-4，-5，-6……）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.整數(shù)的分類：正整數(shù)整3運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？9×4＝3636是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人45×7＝3535是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5×7＝3535是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)綠色圃中小學(xué)5根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？25×3=7575是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？2625×4=100100是25和4的倍數(shù)25和4是100的因數(shù)25×4=100100是25和4的倍數(shù)25和4是100的因數(shù)7你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？75是15和5的倍數(shù)15和5是75的因數(shù)75÷15=5你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)8計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？0×3=0×10=0÷3=0÷10=0000我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？0×3=0×10=0÷3=9下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？7的倍數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？7的倍數(shù)10你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？50以內(nèi)7的倍數(shù)：7,14,21,28,35,42,49你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？50以內(nèi)7的倍數(shù)：7,14,11思考可以通過什么方法找倍數(shù)？可以通過乘法算式或除法算式來找倍數(shù)。思考可以通過什么方法找倍數(shù)？可以通過乘法算式或除法算式來找倍127的倍數(shù)還有哪些呢？你能用什么方法找到呢？21，28，35，42，…可以用乘法，還可以用加法。7的倍數(shù)還有哪些呢？你能用什么方法找到呢？21，28，35，136的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，…9的倍數(shù)：9，18，27，36，45，…

6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。6的倍數(shù)：6，1214在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征呢？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征呢？一15（1）7×5＝35，所以7是因數(shù)，35是倍數(shù)。（）（2）8×5＝40，所以8是40的因數(shù)，40是8的倍數(shù)。（）（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。（）判斷。√××（1）7×5＝35，所以7是因數(shù)，35是倍數(shù)。（）判16（1）一共有多少個(gè)雞蛋？

（2）根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。（1）6×2=12（個(gè)）（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（1）一共有多少個(gè)雞蛋？（1）6×2=12（個(gè)）（2）17根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。84是14和6的倍數(shù)14和6是84的因數(shù)14×6＝84根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪84是14和6的1820×7＝140140是20和7的倍數(shù)20和7是140的因數(shù)20×7＝140140是20和7的倍數(shù)20和7是140的因數(shù)19一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.7,14,21,28,35,42,49綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？可以用乘法，還可以用加法。你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，…（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（2）8×5＝40，所以8是40的因數(shù)，40是8的倍數(shù)。探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。（1）如果a×b=c(a、b、c是不為0的自然數(shù))，那么a、b是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)。（1）一共有多少個(gè)雞蛋？探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。45÷9＝59×5＝4545是9和5的倍數(shù)9和5是45的因數(shù)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍20計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）一共有多少個(gè)雞蛋？你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)不能單獨(dú)存在。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（1）6×2=12（個(gè)）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？小兔子過河。計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔子過河。21

（1）如果a×b=c(a、b、c是不為0的自然數(shù))，那么a、b是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)。（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）因數(shù)和倍數(shù)不能單獨(dú)存在。（1）如果a×b=c(a、b、c是不為0的自然數(shù)22

看誰找得快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)？1248看誰找得快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)？124823寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。8，18，24，32，40，48，56，64，72，81，80，88，96寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。8，18，24，32，40，4824倍數(shù)和因數(shù)第1課時(shí)倍數(shù)和因數(shù)課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)倍數(shù)和因數(shù)第1課時(shí)倍數(shù)和因數(shù)課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-251.結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)之間存在的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。2.在探索的過程中，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，建立數(shù)感。3.在觀察探究發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)之間存在的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)26綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)（1）一共有多少個(gè)雞蛋？運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。（1，2，3，4，5，6，……）（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）（1）一共有多少個(gè)雞蛋？寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（1，2，3，4，5，6，……）9的倍數(shù)：9，18，27，36，45，…我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。（1，2，3，4，5，6，……）不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）在觀察探究發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。整數(shù)的分類：正整數(shù)整數(shù)

0負(fù)整數(shù)自然數(shù)（1，2，3，4，5，6，……）（-1，-2，-3，-4，-5，-6……）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.整數(shù)的分類：正整數(shù)整27運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？9×4＝3636是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人285×7＝3535是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5×7＝3535是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)綠色圃中小學(xué)29根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？25×3=7575是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？23025×4=100100是25和4的倍數(shù)25和4是100的因數(shù)25×4=100100是25和4的倍數(shù)25和4是100的因數(shù)31你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？75是15和5的倍數(shù)15和5是75的因數(shù)75÷15=5你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)32計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？0×3=0×10=0÷3=0÷10=0000我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？0×3=0×10=0÷3=33下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？7的倍數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？7的倍數(shù)34你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？50以內(nèi)7的倍數(shù)：7,14,21,28,35,42,49你能找出50以內(nèi)7的全部倍數(shù)嗎？50以內(nèi)7的倍數(shù)：7,14,35思考可以通過什么方法找倍數(shù)？可以通過乘法算式或除法算式來找倍數(shù)。思考可以通過什么方法找倍數(shù)？可以通過乘法算式或除法算式來找倍367的倍數(shù)還有哪些呢？你能用什么方法找到呢？21，28，35，42，…可以用乘法，還可以用加法。7的倍數(shù)還有哪些呢？你能用什么方法找到呢？21，28，35，376的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，…9的倍數(shù)：9，18，27，36，45，…

6的倍數(shù)有哪些？9的倍數(shù)有哪些？舉例說明。6的倍數(shù)：6，1238在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征呢？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征呢？一39（1）7×5＝35，所以7是因數(shù)，35是倍數(shù)。（）（2）8×5＝40，所以8是40的因數(shù)，40是8的倍數(shù)。（）（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。（）判斷?！獭痢粒?）7×5＝35，所以7是因數(shù)，35是倍數(shù)。（）判40（1）一共有多少個(gè)雞蛋？

（2）根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。（1）6×2=12（個(gè)）（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（1）一共有多少個(gè)雞蛋？（1）6×2=12（個(gè)）（2）41根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。84是14和6的倍數(shù)14和6是84的因數(shù)14×6＝84根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪84是14和6的4220×7＝140140是20和7的倍數(shù)20和7是140的因數(shù)20×7＝140140是20和7的倍數(shù)20和7是140的因數(shù)43一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.7,14,21,28,35,42,49綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？可以用乘法，還可以用加法。你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，…（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。（2）8×5＝40，所以8是40的因數(shù)，40是8的倍數(shù)。探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪（3）6×9＝54，所以6是因數(shù)，9也是因數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.（2）12是6和2的倍數(shù)，6和2是12的因數(shù)。不能單獨(dú)說誰是倍數(shù)（或因數(shù)）（2）說倍數(shù)（或因數(shù)）時(shí)，必須說明誰是誰的倍數(shù)（或因數(shù)）。（1）如果a×b=c(a、b、c是不為0的自然數(shù))，那么a、b是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)。（1）一共有多少個(gè)雞蛋？探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。45÷9＝59×5＝4545是9和5的倍數(shù)9和5是45的因數(shù)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍44計(jì)算這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）一共有多少個(gè)雞蛋？你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的