三年級(jí)下冊(cè)第十七課我變成了一棵樹第二第二課時(shí)人教部編版課件

第十七課我變成了一棵樹第二課時(shí)語文·部編版·三年級(jí)下第十七課第二課時(shí)語文·部編版·三年級(jí)下1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。她變成樹之后又發(fā)生了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究竟吧！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。她變成樹之2默讀課文，思考：1.用“

”畫出你覺得有意思的語句。2.同桌之間討論這些語句有什么意思？互動(dòng)課堂默讀課文，思考：互動(dòng)課堂3“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”這段話寫出“我”變成樹的過程。畫出來的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從4討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長滿三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥窩的樹。原句：我變成的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？5茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的6我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……這里省略了哪些形狀的鳥窩？梯形星形心形五角星我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形7句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（）這句話想象奇特的地方在什么哪里？一（）聲音一（）排骨這篇課文寫了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了，機(jī)智的媽媽用引誘她流下口水。仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為的是讓英英感覺到餓，主動(dòng)回家吃飯。這些詞語和句子寫出了什么？一（）樹一（）大包“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕?！?，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？同桌之間討論這些語句有什么意思？討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思?；仡櫲模f說你覺得哪些想象有意思。閑暇的時(shí)候，我就在空中自.小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？哇，大樹上面真舒服??！其實(shí)是：“我”的口水！

小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍

我會(huì)請(qǐng)

住在里面。這句話想象奇特的地方在什么哪里？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。小8

寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又緊張的心情。

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

這些詞語和句子寫出了什么？寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又緊張的心情。傍晚的時(shí)9

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽竟然和小動(dòng)物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面太有趣了。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花10哇，大樹上面真舒服??！這些食物太好吃了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽??！津津有味，再來一塊巧克力……他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上面真舒服啊！這些食物太好吃了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的11討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。“我”太餓了，與文首呼應(yīng)！討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？12朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕?！保瑥?qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“13茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……們可以在鳥窩里住。樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?；仡櫲模f說你覺得哪些想象有意思。如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……津津有味，再來一塊巧克力……小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音。故事充滿了童真、童趣，令人感到有趣、溫馨、幸福。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍當(dāng)有的地方干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤大地?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思。她變成樹之后又發(fā)生了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究竟吧！用美食引誘英英，回家吃飯。唉，變成了樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊薄翱赡苁且恢幌x子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹在哭?！庇昴棠驕I其實(shí)是：“我”的口水！茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪14第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把食物分給小動(dòng)物們。小饞貓，肚子餓了吧？英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來媽媽早就知道我是那棵樹了！第一次英英的第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把15討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美食饞我呢？

媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為的是讓英英感覺到餓，主動(dòng)回家吃飯。討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美食饞我161.英英變成一棵樹。2.樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物

們可以在鳥窩里住。3.媽媽也來到樹上，和小動(dòng)物們一

起吃東西。4.樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思。1.英英變成一棵樹。回顧全文，說說你覺得哪些想17說一說：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。閑暇的時(shí)候，我就在空中自.由自在地飄來飄去，聽聽風(fēng)聲，唱唱歌，沒有任何煩惱。當(dāng)陽光炎熱的時(shí)候，我就遮擋陽光，給他們帶來陰涼；當(dāng)有的地方干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤大地。說一說：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什18結(jié)構(gòu)梳理我變成了一棵樹我變成了樹媽媽也來了我被發(fā)現(xiàn)了長出各種形狀的鳥窩請(qǐng)來許多動(dòng)物帶來很多好吃的請(qǐng)小動(dòng)物一起吃我肚子咕咕叫媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密結(jié)構(gòu)梳理我變成了一棵樹我變成了樹媽媽也來了我被發(fā)現(xiàn)了長出各種19這篇課文寫了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了，機(jī)智的媽媽用引誘她流下口水。故事充滿了童真、童趣，令人感到有趣、溫馨、幸福。英英主題概括美食一棵樹這篇課文寫了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變20關(guān)于想象的名言：拓展延伸1.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力

所帶來的?！磐?.想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，

而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，

并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！獝垡蛩固龟P(guān)于想象的名言：拓展延伸21一（）樹一（）大包一（）聲音一（）排骨一、填寫量詞。課堂練習(xí)棵個(gè)種盤一（）樹一（）大包一、填寫量詞。22A.生氣地喊她回家。B.把飯拿過去，讓英英吃。C.用美食引誘英英，回家吃飯。二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（）CA.生氣地喊她回家。二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（23我的女兒太可愛了，她會(huì)做什么事情呢？三、媽媽早就看出了樹是英英變的，看著英英這樣藏起來，她心里會(huì)想些什么呢？我的女兒太可愛了，她會(huì)做什么事情呢？三、媽媽早24謝謝觀看！謝謝觀看！25第十七課我變成了一棵樹第二課時(shí)語文·部編版·三年級(jí)下第十七課第二課時(shí)語文·部編版·三年級(jí)下26通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。她變成樹之后又發(fā)生了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究竟吧！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。她變成樹之27默讀課文，思考：1.用“

”畫出你覺得有意思的語句。2.同桌之間討論這些語句有什么意思？互動(dòng)課堂默讀課文，思考：互動(dòng)課堂28“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”這段話寫出“我”變成樹的過程。畫出來的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從29討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長滿三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥窩的樹。原句：我變成的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？30茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的31我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……這里省略了哪些形狀的鳥窩？梯形星形心形五角星我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形32句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（）這句話想象奇特的地方在什么哪里？一（）聲音一（）排骨這篇課文寫了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了，機(jī)智的媽媽用引誘她流下口水。仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為的是讓英英感覺到餓，主動(dòng)回家吃飯。這些詞語和句子寫出了什么？一（）樹一（）大包“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕嚕”，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？同桌之間討論這些語句有什么意思？討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思。閑暇的時(shí)候，我就在空中自.小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？哇，大樹上面真舒服?。∑鋵?shí)是：“我”的口水！

小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍

我會(huì)請(qǐng)

住在里面。這句話想象奇特的地方在什么哪里？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。句意明了，句子簡短，冒號(hào)起到斷句的作用。小33

寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又緊張的心情。

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

這些詞語和句子寫出了什么？寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又緊張的心情。傍晚的時(shí)34

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽竟然和小動(dòng)物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面太有趣了。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花35哇，大樹上面真舒服??！這些食物太好吃了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽??！津津有味，再來一塊巧克力……他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上面真舒服??！這些食物太好吃了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的36討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕！拔摇碧I了，與文首呼應(yīng)！討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？37朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕?！?，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如“38茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……們可以在鳥窩里住。樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思。如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄……津津有味，再來一塊巧克力……小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒?；仡櫲模f說你覺得哪些想象有意思?；仡櫲模f說你覺得哪些想象有意思。“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音。故事充滿了童真、童趣，令人感到有趣、溫馨、幸福。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍當(dāng)有的地方干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤大地?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思。她變成樹之后又發(fā)生了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究竟吧！用美食引誘英英，回家吃飯。唉，變成了樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？水珠是指什么？“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”“可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹在哭?！庇昴棠驕I其實(shí)是：“我”的口水！茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪39第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把食物分給小動(dòng)物們。小饞貓，肚子餓了吧？英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來媽媽早就知道我是那棵樹了！第一次英英的第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把40討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美食饞我呢？

媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為的是讓英英感覺到餓，主動(dòng)回家吃飯。討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美食饞我411.英英變成一棵樹。2.樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物

們可以在鳥窩里住。3.媽媽也來到樹上，和小動(dòng)物們一

起吃東西。4.樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思。1.英英變成一棵樹。回顧全文，說說你覺得哪些想42說一說：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以