二年級(jí)下冊《羿射九日》1部編版課件

一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？二年級(jí)下冊《羿射九日》1部編版課件如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？會(huì)不會(huì)有人幫我們把多余的太陽射掉呢？今天啊，我們就一起去看看，這是誰在射太陽。會(huì)不會(huì)有人幫我們把多余的太陽射掉呢？今天啊，我們就一起去看看人教版語文二年級(jí)下冊25羿射九日第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級(jí)下冊25羿射九日第一課時(shí)第二射箭射日值日值班shèzhí射值造句：很多人都喜歡射箭。造句：值日生每天都要打掃教室。第一課時(shí)朗讀課文掃清障礙巧記人+直=值射箭值日shèzhí射值造句：很多人都喜歡射箭。造句：值日生春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。造句：值日生每天都要打掃教室。一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？造句：值日生每天都要打掃教室。這是羿射九日的結(jié)果：萬物恢復(fù)到原來的樣子，重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？滋潤：增添水分,使不干枯?？窘狗^蹚過射下故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？熔化熔爐艱苦艱難róngjiān熔艱造句：生鐵在高溫下熔化成了鐵水。造句：在過去，人們的日子很艱苦。春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水_弓箭射箭裂開裂紋jiànliè箭裂造句：爸爸有一把精美的弓箭。造句：好長時(shí)間沒有下雨，地都裂開了。巧記列+衣=裂弓箭裂開裂紋jiànliè箭裂造句：爸爸有一把精美的弓箭。造炎熱炎癥亂竄流竄yáncuàn炎竄造句：天氣太炎熱，人們都受不了了。造句：大老虎來了，動(dòng)物們嚇得亂竄。巧記火上加火就是炎炎熱炎癥亂竄yáncuàn炎竄造句：天氣太炎熱，人們都受不了村莊莊稼莊稼zhuāngjia莊稼造句：這一帶地區(qū)有很多村莊。造句：今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼大豐收。村莊莊稼zhuāngjia莊稼造句：這一帶地區(qū)有很多村莊。造滋潤滋生茂密茂盛zīmào滋茂造句：寶貴的春雨滋潤著大地。造句：原始森林里樹木非常茂密。滋潤茂密zīmào滋茂造句：寶貴的春雨滋潤著大地。造句：原始奔騰歡騰téng騰造句：浩浩蕩蕩的長江之水歡快的向前奔騰著。奔騰téng騰造句：浩浩蕩蕩的長江之水歡快的向前奔騰著。炎：金文

（火堆）

，表示火焰綿延?！把住痹熳直玖x是遠(yuǎn)古時(shí)代的先民焚山而獵。看著“炎”，你是不是覺得就像一團(tuán)燃燒的火焰，讓人感覺好熱呀，多么形象！巧識(shí)“炎”字識(shí)字方法炎：金文（火堆），表示火焰綿延?！把住痹熳直久刻焯靹偭?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！太陽大河大地高山默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖夸父與日逐走，入日；說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上被射中的太陽怎么樣了？春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________?！咀g文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。人教版語文二年級(jí)下冊后來發(fā)生了什么變化呢？擬人的手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。值熔艱裂箭竄炎莊稼滋騰射識(shí)字游戲每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天14liěliè裂那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。多音字裂著嘴liěliè裂那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。多覺值類艱弓炎害此新juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn覺值類艱弓炎害此新juézhílèijiāngōngyánh獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺類害炎值艱姑此新生字歸類獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺類害炎值艱姑此新生字歸類覺裂juéliè易讀錯(cuò)覺裂juéliè易讀錯(cuò)覺值zhíjué是“見”，不是“貝”。這里面是三橫。易寫錯(cuò)覺值zhíjué是“見”，不是“貝”。這里面是三橫。易寫錯(cuò)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)gōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：弓箭彎弓造句：小明有一把年代很久的弓箭。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)gōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：弓箭彎弓造句：小jué部首：見（見字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：覺得覺察造句：我覺得今天的魔術(shù)表演很到位。jué部首：見（見字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：覺得覺察造句詞語解釋滋潤：增添水分,使不干枯。禾苗的生長必須由雨露的滋潤。詞語解釋滋潤：增添水分,使不干枯。禾苗的生長必須由雨露的滋潤說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上快速閱讀課文第2—3自然段，找出答案。自由朗讀課文，用自己的話說一說課文講了一件什么事?生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？滋潤：增添水分,使不干枯。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。今天啊，我們就一起去看看，這是誰在射太陽。造句：很多人都喜歡射箭。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽？然后發(fā)生了什么故事呢？從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)太陽大河大地高山造句：小明有一把年代很久的弓箭。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。滋潤：增添水分,使不干枯。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。春天到了，萬物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。造句：值日生每天都要打掃教室。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。后來發(fā)生了什么變化呢？用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。一個(gè)“躲”字，寫出最后一個(gè)太陽被僥幸保留下來的原因。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。造句：值日生每天都要打掃教室。【譯文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；渴，欲得飲,飲于河，渭；扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。學(xué)完課文，你覺得羿是一個(gè)什么樣的人？羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)課文講了在很久很久以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了_________炙烤著大地，人類的生活十分艱難，_________用神弓射下了________，讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。十個(gè)太陽神箭手羿九個(gè)太陽自由朗讀課文，用自己的話說一說課文講了一件什么事?整體感知那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。課文講了在根據(jù)內(nèi)容，說說課文是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的先后順序課文先寫了

，再寫了

，最后寫了

。后羿射日的原因后羿射日的經(jīng)過后羿射日的結(jié)果根據(jù)內(nèi)容，說說課文是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的先后順序課文一、加一加，填一填。類米+大=（）；人+直=（）火+火=（）；親+斤=（）值炎新課堂演練一、加一加，填一填。類米+大=（）；人+直=（）值炎羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。炎：金文（火堆），表示火焰綿延。造句：寶貴的春雨滋潤著大地。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？一（）氣一（）黑暗每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽開始是怎樣為大地工作的？夸父逐日生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。造句：天氣太炎熱，人們都受不了了?？涓钢鹑諒摹氨验_、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。一（）火球一（）大河生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子?？窘狗^蹚過射下太陽大河大地高山

二、連一連。羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？后羿幫助人們射下來九個(gè)太陽，他成功了。三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽？然后發(fā)生了什么故事呢？

讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。第二課時(shí)上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同自讀課文第1自然段，說一說十個(gè)太陽開始是怎樣為大地工作的？互動(dòng)課堂自讀課文第1自然段，說一說互動(dòng)課堂很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)擬人的手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。擬人很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶后來發(fā)生了什么變化呢？后羿為什么要射太陽？快速閱讀課文第2—3自然段，找出答案。后來發(fā)生了什么變化呢？

可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽很調(diào)皮擬人可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。比喻寫出了十個(gè)太陽一起出現(xiàn)時(shí)的威力巨大。炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。二年級(jí)下冊《羿射九日》1部編版課件十日當(dāng)空，大地萬物變成了什么樣子？（課后第2題）禾苗土地江河地上的沙石十日當(dāng)空，大地萬物變成了什么樣子？（課后第2題）禾苗土地江河

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

排比表現(xiàn)了十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)對(duì)大地萬物的傷害，點(diǎn)明羿射九日的原因。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地禾苗被曬枯了禾苗被曬枯了土地被烤焦了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。

春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。發(fā)芽了盛開了歡快的流淌了小練筆用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。發(fā)芽

每天一個(gè)太陽值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？每天一個(gè)太陽值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)十個(gè)太陽值班，人們生活在災(zāi)難中一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)十個(gè)太陽值班，人們生活在災(zāi)難中羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。（課后第2題）羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。動(dòng)作描寫說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他登上一座大山，搭上神

讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！炎熱艱難翻過蹚過射下讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！炎熱艱同學(xué)們_____書包，_____座位，_____教室，______學(xué)校，高高興興回家了。背好放學(xué)鈴響了，同學(xué)們是怎樣離開教室回家呢？離開走出跑出仿照課文寫一段動(dòng)作描寫的句子。同學(xué)們_____書包，_____座位，_____教室，被射中的太陽怎么樣了？爆炸開噗噗那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。被射中的太陽怎么樣了？爆炸開噗噗那個(gè)太陽一下子爆裂開噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語積累（表示聲音的詞語）噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語積累（表示聲音的詞語）大聲朗讀第5自然段，羿一口氣射下了九個(gè)太陽，最后一個(gè)太陽有什么反應(yīng)？大聲朗讀第5自然段，羿一口氣射下了九個(gè)太陽，最后一個(gè)

這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？

“害怕極了，慌慌張張”寫出最后一個(gè)太陽的內(nèi)心的無比懼怕來。一個(gè)“躲”字，寫出最后一個(gè)太陽被僥幸保留下來的原因?！鴶M人這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。

羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，齊讀課文最后一段，說說天上只剩一個(gè)太陽后，大地又變成了什么樣子？恢復(fù)了原來的樣子齊讀課文最后一段，說說天上只剩一個(gè)太陽后，大地又變成了什么樣土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

這是羿射九日的結(jié)果：萬物恢復(fù)到原來的樣子，重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱勃勃生機(jī)歷歷在目戀戀不舍詞語積累（AABC式的詞語）勃勃生機(jī)歷歷在目戀戀不舍詞語積累（AABC式的詞語）花草樹木漸漸繁茂起來花草樹木漸漸繁茂起來江河奔騰歡唱江河奔騰歡唱學(xué)完課文，你覺得羿是一個(gè)什么樣的人？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬物著想的大英雄。說一說：學(xué)完課文，你覺得羿是一個(gè)什么樣的人？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)原因十日當(dāng)空，萬物生靈涂炭羿射九日經(jīng)過翻過蹚過來到搭上拉開一口氣萬物出現(xiàn)勃勃生機(jī)留下一個(gè)太陽結(jié)果無私奉獻(xiàn)大英雄結(jié)構(gòu)梳理原因十日當(dāng)空，羿射九日經(jīng)過翻過蹚過來到搭上拉開一口氣

本文講述了_________，萬物生靈涂炭，羿射到了多余的_________，表現(xiàn)了羿_________的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵w現(xiàn)了上古時(shí)代人類的_________美好愿望。十日當(dāng)空九個(gè)太陽無私奉獻(xiàn)征服自然主題概括本文講述了_________，萬物生靈涂炭，羿射到了

夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。拓展延伸夸父逐日拓展延伸【譯文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。【譯文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴

一（）氣一（）黑暗

一（）太陽一（）大山

一（）火球一（）大河一、填一填?？谄瑐€(gè)座團(tuán)條課堂練習(xí)一（）氣一（）黑暗一、填一填。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水被____了，連地上的沙石好像都要被____了。人類的日子非常____。曬枯烤焦蒸干熔化艱難二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禾苗被____了，土地被___三、學(xué)完課文，我們知道后羿留下了一個(gè)太陽為人們奉獻(xiàn)光和熱，你想對(duì)這最后的一個(gè)太陽說些什么？聯(lián)系生活實(shí)際，試著寫一寫。太陽，我想對(duì)你說……三、學(xué)完課文，我們知道后羿留下了一個(gè)太陽為人們奉獻(xiàn)光和熱，你一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？二年級(jí)下冊《羿射九日》1部編版課件如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？會(huì)不會(huì)有人幫我們把多余的太陽射掉呢？今天啊，我們就一起去看看，這是誰在射太陽。會(huì)不會(huì)有人幫我們把多余的太陽射掉呢？今天啊，我們就一起去看看人教版語文二年級(jí)下冊25羿射九日第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級(jí)下冊25羿射九日第一課時(shí)第二射箭射日值日值班shèzhí射值造句：很多人都喜歡射箭。造句：值日生每天都要打掃教室。第一課時(shí)朗讀課文掃清障礙巧記人+直=值射箭值日shèzhí射值造句：很多人都喜歡射箭。造句：值日生春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。造句：值日生每天都要打掃教室。一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？造句：值日生每天都要打掃教室。這是羿射九日的結(jié)果：萬物恢復(fù)到原來的樣子，重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？滋潤：增添水分,使不干枯。烤焦翻過蹚過射下故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。一個(gè)太陽照耀著大地是什么情境？熔化熔爐艱苦艱難róngjiān熔艱造句：生鐵在高溫下熔化成了鐵水。造句：在過去，人們的日子很艱苦。春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水_弓箭射箭裂開裂紋jiànliè箭裂造句：爸爸有一把精美的弓箭。造句：好長時(shí)間沒有下雨，地都裂開了。巧記列+衣=裂弓箭裂開裂紋jiànliè箭裂造句：爸爸有一把精美的弓箭。造炎熱炎癥亂竄流竄yáncuàn炎竄造句：天氣太炎熱，人們都受不了了。造句：大老虎來了，動(dòng)物們嚇得亂竄。巧記火上加火就是炎炎熱炎癥亂竄yáncuàn炎竄造句：天氣太炎熱，人們都受不了村莊莊稼莊稼zhuāngjia莊稼造句：這一帶地區(qū)有很多村莊。造句：今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼大豐收。村莊莊稼zhuāngjia莊稼造句：這一帶地區(qū)有很多村莊。造滋潤滋生茂密茂盛zīmào滋茂造句：寶貴的春雨滋潤著大地。造句：原始森林里樹木非常茂密。滋潤茂密zīmào滋茂造句：寶貴的春雨滋潤著大地。造句：原始奔騰歡騰téng騰造句：浩浩蕩蕩的長江之水歡快的向前奔騰著。奔騰téng騰造句：浩浩蕩蕩的長江之水歡快的向前奔騰著。炎：金文

（火堆）

，表示火焰綿延?！把住痹熳直玖x是遠(yuǎn)古時(shí)代的先民焚山而獵。看著“炎”，你是不是覺得就像一團(tuán)燃燒的火焰，讓人感覺好熱呀，多么形象！巧識(shí)“炎”字識(shí)字方法炎：金文（火堆），表示火焰綿延?！把住痹熳直久刻焯靹偭?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！太陽大河大地高山默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖夸父與日逐走，入日；說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上被射中的太陽怎么樣了？春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________?！咀g文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。人教版語文二年級(jí)下冊后來發(fā)生了什么變化呢？擬人的手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。值熔艱裂箭竄炎莊稼滋騰射識(shí)字游戲每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天81liěliè裂那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。多音字裂著嘴liěliè裂那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。多覺值類艱弓炎害此新juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn覺值類艱弓炎害此新juézhílèijiāngōngyánh獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺類害炎值艱姑此新生字歸類獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺類害炎值艱姑此新生字歸類覺裂juéliè易讀錯(cuò)覺裂juéliè易讀錯(cuò)覺值zhíjué是“見”，不是“貝”。這里面是三橫。易寫錯(cuò)覺值zhíjué是“見”，不是“貝”。這里面是三橫。易寫錯(cuò)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)gōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：弓箭彎弓造句：小明有一把年代很久的弓箭。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)gōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：弓箭彎弓造句：小jué部首：見（見字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：覺得覺察造句：我覺得今天的魔術(shù)表演很到位。jué部首：見（見字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：覺得覺察造句詞語解釋滋潤：增添水分,使不干枯。禾苗的生長必須由雨露的滋潤。詞語解釋滋潤：增添水分,使不干枯。禾苗的生長必須由雨露的滋潤說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上快速閱讀課文第2—3自然段，找出答案。自由朗讀課文，用自己的話說一說課文講了一件什么事?生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽？說明后羿還具有什么品質(zhì)？滋潤：增添水分,使不干枯。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。今天啊，我們就一起去看看，這是誰在射太陽。造句：很多人都喜歡射箭。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽？然后發(fā)生了什么故事呢？從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)太陽大河大地高山造句：小明有一把年代很久的弓箭。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。滋潤：增添水分,使不干枯。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。春天到了，萬物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。造句：值日生每天都要打掃教室。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。后來發(fā)生了什么變化呢？用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。一個(gè)“躲”字，寫出最后一個(gè)太陽被僥幸保留下來的原因。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。造句：值日生每天都要打掃教室?！咀g文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；渴，欲得飲,飲于河，渭；扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。學(xué)完課文，你覺得羿是一個(gè)什么樣的人？羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)課文講了在很久很久以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了_________炙烤著大地，人類的生活十分艱難，_________用神弓射下了________，讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。十個(gè)太陽神箭手羿九個(gè)太陽自由朗讀課文，用自己的話說一說課文講了一件什么事?整體感知那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。課文講了在根據(jù)內(nèi)容，說說課文是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的先后順序課文先寫了

，再寫了

，最后寫了

。后羿射日的原因后羿射日的經(jīng)過后羿射日的結(jié)果根據(jù)內(nèi)容，說說課文是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的先后順序課文一、加一加，填一填。類米+大=（）；人+直=（）火+火=（）；親+斤=（）值炎新課堂演練一、加一加，填一填。類米+大=（）；人+直=（）值炎羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。炎：金文（火堆），表示火焰綿延。造句：寶貴的春雨滋潤著大地。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。如果天上有十個(gè)太陽，又會(huì)是怎樣的情境呢？一（）氣一（）黑暗每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽開始是怎樣為大地工作的？夸父逐日生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。造句：天氣太炎熱，人們都受不了了。夸父逐日從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。一（）火球一（）大河生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。烤焦翻過蹚過射下太陽大河大地高山

二、連一連。羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？后羿幫助人們射下來九個(gè)太陽，他成功了。三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽？然后發(fā)生了什么故事呢？

讓我們走進(jìn)課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。第二課時(shí)上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會(huì)同自讀課文第1自然段，說一說十個(gè)太陽開始是怎樣為大地工作的？互動(dòng)課堂自讀課文第1自然段，說一說互動(dòng)課堂很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽，底下還有九個(gè)太陽。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)擬人的手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。擬人很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶后來發(fā)生了什么變化呢？后羿為什么要射太陽？快速閱讀課文第2—3自然段，找出答案。后來發(fā)生了什么變化呢？

可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽很調(diào)皮擬人可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。比喻寫出了十個(gè)太陽一起出現(xiàn)時(shí)的威力巨大。炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。二年級(jí)下冊《羿射九日》1部編版課件十日當(dāng)空，大地萬物變成了什么樣子？（課后第2題）禾苗土地江河地上的沙石十日當(dāng)空，大地萬物變成了什么樣子？（課后第2題）禾苗土地江河

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

排比表現(xiàn)了十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)對(duì)大地萬物的傷害，點(diǎn)明羿射九日的原因。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地禾苗被曬枯了禾苗被曬枯了土地被烤焦了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。

春天來了，小草______,鮮花_______，小河里的水______________。發(fā)芽了盛開了歡快的流淌了小練筆用一個(gè)排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。發(fā)芽

每天一個(gè)太陽值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？每天一個(gè)太陽值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)十個(gè)太陽值班，人們生活在災(zāi)難中一個(gè)太陽值班，人們生活安居樂業(yè)十個(gè)太陽值班，人們生活在災(zāi)難中羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句子。（課后第2題）羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫出相關(guān)句神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。動(dòng)作描寫說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他登上一座大山，搭上神

讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！炎熱艱難翻過蹚過射下讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！炎熱艱同學(xué)們_____書包，_____座位，_____教室，______學(xué)校，高高興興回家了。背好放學(xué)鈴響了，同學(xué)們是怎樣離開教室回家呢？離開走出跑出仿照課文寫一段動(dòng)作描寫的句子。同學(xué)們_____書包，_____座位，_____教室，被射中的太陽怎么樣了？爆炸開噗噗那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。被射中的太陽怎么樣了？爆炸開噗噗那個(gè)太陽一下子爆裂開噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語積累（表示聲音的詞語）噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語積累（表示聲音的詞語）大聲朗讀第5自然段，羿一口氣射下了九個(gè)太陽，最后一個(gè)太陽有什么反應(yīng)？