2020年江蘇公務(wù)員考試考前模擬練習(xí)：定義判斷

2020年江蘇公務(wù)員考試考前模擬練習(xí)：定義判斷1.行政征用是行政機(jī)關(guān)為了公共利益和公共目的，依法強(qiáng)制獲得公民、法人財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)或所有權(quán)，并給予其合理補(bǔ)償?shù)囊环N行政法律制度。根據(jù)上述定義，下列不屬于行政征用的是（）兩年前鎮(zhèn)建的一個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)園區(qū)占用了楊軍家的承包地，楊軍經(jīng)多次努力，終于拿到了合理的補(bǔ)償某公安機(jī)關(guān)在破案時(shí)，由于情況緊急，使用了王某的摩托車，后來(lái)支付給王某一些費(fèi)用一項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目需占用某市農(nóng)民的土地，當(dāng)?shù)卣o予被征用土地的農(nóng)民各種補(bǔ)償費(fèi)用與安置費(fèi)，并對(duì)多余的勞動(dòng)力進(jìn)行了安置某地發(fā)生洪災(zāi)，為了抗洪，政府從幾個(gè)建筑公司調(diào)集了沙子，給予他們一定的補(bǔ)償2.試圖控制他人對(duì)自己印象的形成過(guò)程被稱為印象管理。根據(jù)上述定義，下列行為不屬于印象管理的是：在面試時(shí)，考生小李有意附和主考官的言論小趙上課遲到了，向老師道歉，解釋遲到原因C.小周年齡不大就禿頂了，他每次見(jiàn)客戶都戴上帽子D.老孫在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，吃苦在前，享受在后3.知識(shí)溢出是指知識(shí)接受者將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合后得出新的知識(shí)，卻沒(méi)有給予知識(shí)的提供者以補(bǔ)償，因而提供者沒(méi)有享受原知識(shí)的全部收益，或者給予的補(bǔ)償小于知識(shí)創(chuàng)造的成本，接受者自覺(jué)或不自覺(jué)地未承擔(dān)知識(shí)的全部成本的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于知識(shí)溢出的是：學(xué)生從輔導(dǎo)班學(xué)到了某題的解題方法和技巧，并且可熟練地解答這一類型的題目某公司代理國(guó)外知名電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，后引入生產(chǎn)線為這款電子產(chǎn)品生產(chǎn)配套的充電設(shè)備，公司效益大增某公司通過(guò)與海外研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合工作，引入對(duì)方的技術(shù)開(kāi)發(fā)出一款新產(chǎn)品，雙方約定共享產(chǎn)權(quán)和效益某城市設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)參考了另外一個(gè)大城市的規(guī)劃方案，結(jié)合本市原有設(shè)計(jì)方案和實(shí)際情況設(shè)計(jì)了新區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)4.2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、心理學(xué)家卡尼曼（Kahneman）在其的“前景理論”中提出：（a）大多數(shù)人在面臨獲得的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的；（b）大多數(shù)人在面臨損失的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)的；人們對(duì)損失比對(duì)獲得更敏感。下面不符合前景理論的是（）。A.A是肯定贏1000元，B有50%的可能性贏2000元，50%的可能性什么也得不到。大部分人會(huì)選擇AB.采用X方案，可以救200人：采用Y方案，有三分之一的可能救600人，三分之二的可能一個(gè)人也救不了，人們更原意選擇X方案如果你有幾個(gè)好的消息要發(fā)布，應(yīng)該把它們合在一起發(fā)布在基金年收益率達(dá)到3％之前，基金管理公司只收取0.5％的管理費(fèi)，用于維持其成本；在年收益率處于3%?4.5%的階段，基金管理人額外收取超過(guò)3％收益部分的50％作為業(yè)績(jī)報(bào)酬5.民族共同語(yǔ)言是指同一個(gè)民族的人們?cè)谏a(chǎn)、生活中，彼此之間交流思想感情和交往聯(lián)系所共同使用的言語(yǔ)。下列語(yǔ)言不屬于民族共同語(yǔ)言的是（）。漢語(yǔ)蒙語(yǔ)時(shí)下興起的上網(wǎng)一族使用的一些縮略語(yǔ)越南境內(nèi)北方民族之一的儂人使用的與岱人相近的語(yǔ)言【參考答案與解析】答案:A解析:第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“為了公共利益和公共目的”、“給予合理補(bǔ)償”第二步：逐一判斷選項(xiàng)B、C、D均是“為了公共利益和公共目的”，并“給予合理補(bǔ)償”，均符合關(guān)鍵詞；A中建經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)園區(qū)不是“為了公共利益和公共目的”，并且剛開(kāi)始沒(méi)有“給予合理補(bǔ)償”，是通過(guò)多次努力才拿到的補(bǔ)償，不是行政征用，故正確答案為A。答案:D解析:本題給出的定義的關(guān)鍵詞是“控制他人對(duì)自己印象形成的過(guò)程”，A選項(xiàng)“有意附和主考官的言論”B選項(xiàng)“向老師道歉，解釋遲到原因”，C選項(xiàng)“每次見(jiàn)客戶都戴上帽子”都體現(xiàn)了控制他人對(duì)自己印象形成，D選項(xiàng)中勤勤懇懇的工作，并沒(méi)有體現(xiàn)控制他人對(duì)自己印象形成，而題干要求選擇一個(gè)不屬于該定義的，因此本題選擇D選項(xiàng)。答案:D解析:根據(jù)定義要件“知識(shí)接受者將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合后得出新的知識(shí)，卻沒(méi)有給予知識(shí)的提供者以補(bǔ)償”可知，D項(xiàng)中“某城市設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)參考了另外一個(gè)大城市的規(guī)劃方案”并沒(méi)有給予另一個(gè)規(guī)劃方案提出者補(bǔ)償，符合要求。因此，本題答案為D選項(xiàng)。答案:C解析:第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“獲得”時(shí)“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”，“損失”時(shí)“風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)中贏1000或2000都屬于獲得，而贏1000沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，贏2000存在50%的風(fēng)險(xiǎn)，大部分人選擇贏1000，屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，符合定義。B項(xiàng)中使人獲救屬于獲得，而Y方案中存在三分之二的風(fēng)險(xiǎn)，大部分人選擇X屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，符合定義。C項(xiàng)中與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。D項(xiàng)中管理費(fèi)對(duì)購(gòu)買基金人來(lái)說(shuō)是損失，收益百分比越高，管理費(fèi)會(huì)額外增加。但購(gòu)買者更偏愛(ài)收益率高，屬于風(fēng)險(xiǎn)偏愛(ài)，符合定義。綜上，正確答案為C。答案:C解析:第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括“同一個(gè)民族”，“共同使用的言語(yǔ)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中的“