發(fā)揮聯(lián)想和想象課件

聯(lián)想與想像放飛想像的翅膀數(shù)字笑話：

一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”

0碰到9（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”同學們猜猜0碰到（），很同情地說：“哎，怎么拄上雙拐了！”

問：你們猜詩人給乞丐寫了一句什么樣的話,使乞丐那天得到很多人的同情和施舍?

一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧．”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么？”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：

春天就要來了,可我不能見到它！

“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。”－－愛因斯坦什么是聯(lián)想和想象？

概念

聯(lián)想是由眼前的人、事、物想到與其相關(guān)的人、事、物的心理過程。

想象是指人們在原有材料的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的，但又合乎情理的事物形象的心理過程。

本質(zhì)區(qū)別：想象更著重于創(chuàng)造、創(chuàng)新。

○

圓可以想成很多不同的東西。

圍繞圓展開聯(lián)想和想象,你想到了什么?思維方法

央視一個欄目邀請了相關(guān)市長做訪談。主持王小丫問杭州市長：“杭州的景色很美，不知在市長先生心中，最佩服的前位市長是哪位？”市長先生稍作思考后，卻斯文地作了回應?！拔易钆宸那叭问虚L有兩位：一是唐代的白居易，一是宋代的蘇東坡。兩位市長一前一后，不僅為我們的后人建設了美麗的杭州，留下了白堤與蘇堤，還吟作了200多首膾炙人口、宣傳杭州的廣告詞。巧妙風趣的應答，迎來了一陣掌聲。

市長他的回應為什么迎來了一陣掌聲？思維方法思維方法

凡人在考慮時，只能在有限的時空中回轉(zhuǎn)。然而這位市長卻一破俗子的思維，來個反其道而行之。選出了唐代刺史白居易，點擊了宋代知州蘇東坡。刺史也好，知州也罷，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他們不也就是昔日的市長嗎？于是現(xiàn)任市長來個及遠不就近，說古不道今，回避了該要回避的難點，作了絕頂聰慧的對答。真是古今美談??！

運用了反向思維。思維方法思維方法

分類相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想

分類相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想

抓住事物的相似性進行聯(lián)想

由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物由一件事物聯(lián)想到它的反面“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”聯(lián)想力大比拼：

你由傘可以想到哪些（人、事、物）？W=X+Y+Z成功勤奮方法惜時

=++

展開你想象的翅膀1+1=1

這個公式從數(shù)學上講能成立么？

7–1=0?

考試有7門，我語文成績不好，若再不努力追趕，即使其他成績再好，也是白搭，這叫"前功盡棄，一切趨于零?！彼晕冶仨氁颖杜W好語文迎頭趕上。

動動腦1>3?

一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃。哪個同學能來講述一下這個故事

我們要團結(jié)合作，齊心協(xié)力聽完這個故事,同學們獲得什么啟發(fā)呢?聯(lián)想想象訓練1

唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長生不老，于是設計捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨自尋師，混進了盤絲洞，躲在暗處觀察動靜，當他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個女妖正嬉笑著談論著今晚的美味時，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒……

要求：（1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2）仔細構(gòu)思，時間2分鐘。原文

忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來?！?/p>

聯(lián)想想象訓練2

發(fā)揮聯(lián)想和想象，給下面兩幅圖片加上標題還地球一片綠色消除種族歧視呼喚世界和平‥‥‥禁止亂砍亂伐邪不勝正‥‥‥人以類聚，物以群分路實指虛指小山路泥沙路柏油路水泥路1、人生之路2、中國發(fā)展之路3、世界發(fā)展之路4、科技創(chuàng)新之路5、臺灣回歸之路6、心路歷程我來試試寫作中如何合理運用聯(lián)想和想象