第19課《尋訪“絲綢之路”》同步測試4（北師大版歷史七上）

第19課尋訪“絲綢之路”——學習與探究之三[通過這次練習，意味著你]掌握了識圖的基本技能，能在中國地圖上找出絲綢之路的路線。認識到學習歷史離不開地圖，離不開地理；培養(yǎng)了初步的史地結合和學科滲透能力。能查閱收集歷史資料、文獻、圖片，提高編寫歷史小文章、制作課件的能力。培養(yǎng)了集體協(xié)作精神和吃苦耐勞的品質，激發(fā)對大自然、對祖國文化的熱愛，增強環(huán)保意識。[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練*1．假如你要制作一個有關“絲綢之路”的歷史小課件必須涉及到的是（）①文字②圖片③實物④影片⑤音樂⑥線路圖⑦心得體會A．①②B①②③⑥⑦C①②⑥D①②③④⑤⑥⑦*2．公元前138年，瀚海深處響起一陣陣悠揚的駝鈴聲，看！張騫率著一支隊伍騎著駿馬和駝隊開始了他的使命（）A．聯(lián)合大月氏夾擊匈奴B、尋找絲綢之路C、了解西域地理民族風情D、交好西域各國*3以下不是絲綢之路上的重鎮(zhèn)的是（）A．敦煌B、高昌C、樓蘭D、洛陽*4．絲路曾經名人會萃，下列哪些是絲路古代名人（）①張騫②班超③法顯④玄奘⑤甘英⑥馬可·波羅A．①②⑤B、③④⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥*5．絲路上的敦煌莫高窟反映的主要是哪種宗教的藝術成就（）A．道教B、基督教C、伊斯蘭教D、佛教6．絲路上輝煌一時的古城樓蘭現(xiàn)在成為一片廢墟，可能與下列有關的是（）A．人口數(shù)量B、經濟實力C、戰(zhàn)亂干擾D、環(huán)境影響二、課堂回顧1、材料分析題看上圖回答：①張騫第一次通西域的時間？通西域的目的是什么？②請你依圖寫出他第一次走的路線。③他在去西域路上會遇到什么困難？2、問答題你的歷史老師要上“絲綢之路”課，請你為他布置教室濃厚的西域歷史背景，你會怎么做呢？三課堂延伸“領略迷人的西域風情，聆聽沙的呼吸，觸摸歷史的脈搏——追尋絲路”這是某旅行社刊登的廣告。現(xiàn)有顧客上門咨詢，請你當一名導游，依據(jù)上圖簡單介紹旅游路線情況。第19課尋訪“絲綢之路”——學習與探究之三[課堂同步練習（A）]課堂訓練1、C2、A3、D4、D5、D6、D二、課堂回顧1．公元前138年，目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，同時開通絲綢之路；長安—隴西—河西走廊—玉門關—樓蘭—北山—龜茲—疏勒—大月氏—蔥嶺—于闐—南山—鄯善—陽關—河西走廊—隴西—長安；地理環(huán)境險惡（沙漠，缺水，地形不熟，匈奴的襲擊，西域各國的不信任，距離長，人員不多等）。2、懸掛一張絲綢之路的示意圖，以便講解；掛上一些胡蘿卜，葡萄，胡豆等裝飾教室；用毛筆寫些古代邊塞詩歌如王之煥《涼州詞》、王維《送元二使安西》、王昌齡《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”等貼在墻上；打印人物圖片貼在四周；放些邊塞民歌等等。三課堂延伸簡介：古代絲綢之路，起點是中國的長安（今西安）。長安是漢朝和唐朝的國都，當時各地絲綢和其它商品集中在長安以後，再由各國商人把一捆捆的生絲和一匹匹綢緞，用油漆麻布和皮革裝裹，然後浩浩蕩蕩地組成商隊，爬上陜甘高原，越過烏鞘嶺，經過甘肅的武威，穿過河西走廊，到達當時的中西交通要道敦煌。另外經過青海也是絲綢之路的重要通道，再往西便是新疆的塔克拉瑪干大沙漠。絲綢之路從甘肅的玉門關進入新疆境內，首先便到達哈密。哈密古名伊吾，地處天山東部，是古代中原通向西域的大門和咽喉。當年張騫、班超出使西域的馬隊，唐玄奘去西天取經的一行，馬可·波羅去中原的桑駝，以及歷朝數(shù)不清的使者、商賈，都曾在這里留下不可磨滅的足跡，更不用說是絲綢之路的過客了。一提起