汽車大王某汽車不是一個吝嗇的人

汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：那么，就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來，學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給貝蒂校長。思悟一福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢，往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智。思悟二我們更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾サ氖聦?，足以證明她有領(lǐng)受他人恩惠的資格。我的思悟：

_________________________一、仿用句式內(nèi)容解讀：仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句話或幾句話。多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，并與修辭結(jié)合起來考查。能力層級為D級。仿用句式的關(guān)鍵，是準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容與形式。要求仿寫的句子涉及內(nèi)容、形式、修辭和字?jǐn)?shù)四個方面，綜合考查多方面的能力。句式是近幾年經(jīng)?？疾榈闹R點，句式變換和仿寫更是屢有出現(xiàn)。仿用句式主要是針對提供的新語境進(jìn)行句式仿造，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不要再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。能力解讀：仿寫句子是近幾年高考考查的重點和難點，它主要考查學(xué)生的語言運用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。仿寫句子不僅要“形似”，而且還要“神似”。因此，學(xué)生在高考仿寫中要做到四個一致：(1)結(jié)構(gòu)一致。仿寫句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句子之間關(guān)系的一致。(2)話題一致。話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致。(3)修辭一致。仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張。(4)格調(diào)一致。仿仿寫句子要求求學(xué)生不僅能能正確掌握基基本的語言運運用技能，而而且應(yīng)具備一一定的審美情情趣。立意一一般具有哲理理性和啟發(fā)性性，有一定的的神韻趣味，，仿句的格調(diào)調(diào)應(yīng)與試題例例句保持一致致。二、修辭方法法修辭是運用語語言的藝術(shù)，，是恰當(dāng)?shù)乇肀磉_(dá)思想感情情的語言手段段。修辭就其其含義來說，，就是對語言言的加工調(diào)整整，使它達(dá)到到更好的表達(dá)達(dá)效果。修辭辭可以分為積積極修辭和消消極修辭兩類類。積極修辭就是是我們常說的的“修辭格””，也就是修修辭方法?！犊荚嚧缶V》中規(guī)定了九種種常見的修辭辭方法：比喻喻、比擬、借借代、夸張、、對偶、排比比、反復(fù)、設(shè)設(shè)問、反問。。消極修辭包包括修飾詞語語和修飾句子子。修飾詞語指調(diào)調(diào)配色彩、檢檢查音序、押押韻等；修飾飾句子主要指指各種句式的的選用、組織織和變換。近近幾年來，本本考點常常與與句式仿寫、、句式變換等等結(jié)合在一起起考查，根據(jù)據(jù)要求恰當(dāng)?shù)氐剡\用常見的的修辭方法，，增強(qiáng)語言表表達(dá)效果。今后高考將會會更加突出語語言操作的實實用性，擴(kuò)充充語言運用的的考核題目，，有關(guān)修辭的的考查，將會會更加突出這這方面的特點點。近年全國國卷和部分省省市自主命題題的試題，考考查了寫對聯(lián)聯(lián)，就說明了了這一點。今今后，有關(guān)修修辭的測試手手段會越來越越成熟，樣式式也會越來越越多樣化?！罢_運用常常見的修辭方方法”的能力力層級為D級，屬表達(dá)應(yīng)應(yīng)用。一、仿用句式式1．仿用句式突出出了語言表達(dá)達(dá)中的規(guī)范化化思維與創(chuàng)造造性思維結(jié)合合的特點，這這是命題的熱熱點。如：2009年寧夏·海南卷第17題。掌握命題規(guī)律律2．所選材料可可能會更加貼貼近學(xué)生的生生活，考查學(xué)學(xué)生實際運用用語言的能力力，也考查學(xué)學(xué)生在日常生生活中隨機(jī)應(yīng)應(yīng)變的能力，，如2009年安徽卷第20題。估計命題題形式每年都都會有變化，，如訪談、社社區(qū)宣傳語、、大型活動宣宣傳片解說詞詞等將進(jìn)入考考查仿寫的情情景設(shè)置范圍圍。3．仿寫句子大大都圍繞比喻喻、對偶、排排比、設(shè)問、、反問等修辭辭格命題。比比喻、排比、、比擬出現(xiàn)率率極高，如2009年全國I卷第20題、全國Ⅱ卷第20題對“排比””的要求，2009年四川卷第20題對“比擬、、比喻和排比比”的要求。。4．2009年湖北卷第20題結(jié)合文學(xué)常常識考查仿寫寫，仿寫的句句子既要符合合仿寫的要求求，又要符合合人物的性格格特征，試題題形式新穎，，難度加大。。這種考查形形式要引起重重視。二、修辭方法法從能力考查的的角度來分析析，考點主要要集中在兩個個方面：一是是對所給文段段(詩或文)中所用的修辭辭及其表達(dá)效效果進(jìn)行準(zhǔn)確確的判斷和解解讀；二是根根據(jù)要求并結(jié)結(jié)合例句進(jìn)行行實際的語言言表達(dá)，在語語言表達(dá)中恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯扌揶o。從題型設(shè)置的的角度來看，，對修辭的考考查既有客觀觀題也有主觀觀題，客觀題題單獨考查修修辭，而主觀觀題則結(jié)合其其他要求一并并考查修辭。。而以主觀題題的形式來考考，則具體題題型豐富多彩彩；可以在詩詩歌鑒賞中考考，可以在現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中中考，可以在在語言表達(dá)運運用中考，當(dāng)當(dāng)然也可能在在作文中得到到體現(xiàn)；而在在語言運用中中，仿句、擴(kuò)擴(kuò)寫、變換句句式、圖文轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換等題型中中幾乎必不可可少地涉及對對修辭的考查查。從取材來看，，能夠作為修修辭題材的，，主要是那些些描寫、敘述述或抒情方面面的語段，而而說明、議論論性的語段一一般沒有。從具體考查范范圍來看，所所考修辭一般般在《考試大綱》規(guī)定的九種常常見的修辭范范圍內(nèi)，而其其中又尤以比比喻、比擬(主要是擬人)、排比三種考考得最為頻繁繁。總之，從近幾幾年的高考來來看，修辭考考查題的命題題注重命題形形式的多樣化化，注重修辭辭的實際應(yīng)用用，注重能力力的具體體現(xiàn)現(xiàn)，注重語言言的主觀表述述，注重與其其他考點的綜綜合考查。一、仿用句式式本考點可以綜綜合考查考生生的分析能力力、綜合能力力、想像能力力和語言表達(dá)達(dá)能力，是近近幾年的高考考熱點之一。。綜觀近年來來句式的考查查，不難看出出，高考語文文試題“仿用用句式”的命命題，呈現(xiàn)出出以下趨勢：：掌握命題趨勢勢1．仍將延續(xù)以以往的命題思思路，和修辭辭方法一起綜綜合考查，但但內(nèi)容上會有有創(chuàng)新。2．題材會更加加關(guān)注社會現(xiàn)現(xiàn)實，貼近日日常生活，讓讓考生有話可可說，注重激激活考生的思思維。3．試題呈開放放性，為考生生提供廣闊的的思維空間。。不斷放寬對對考生思維和和表達(dá)的限制制，試題的開開放性越來越越大。4．為了體現(xiàn)新新課標(biāo)改革的的目標(biāo)和方向向，綜合實用用的新題型將將進(jìn)一步出現(xiàn)現(xiàn)，且新題型型往往呈現(xiàn)出出鮮明的地域域特色；與其其他考點結(jié)合合考查的可能能將進(jìn)一步增增大。二、修辭方法法1．正確運用常常見的修辭方方法是高考必必考內(nèi)容之一一，2010年高考出現(xiàn)的的頻率將依然然較高，命題題形式可能是是：判斷某種種或幾種修辭辭方法在具體體語境中的使使用是否正確確。在主觀題題中使用修辭辭方法，寫一一般話或仿寫寫句子，如2009年江蘇卷第4題，2009年遼寧卷第17題。在現(xiàn)代文和古古詩文閱讀中中指出某些修修辭方法的作作用，如2009年湖北卷第17題，2009年全國Ⅱ卷第17題，2009年重慶卷第12題(1)。2．修辭辭放在在“詩詩歌鑒鑒賞””和““現(xiàn)代代文閱閱讀””中考考查，，側(cè)重重對修修辭的的判斷斷及對對其表表達(dá)效效果的的理解解。在在這兩兩大板板塊中中修辭辭被考考到的的可能能性很很大，，幾乎乎不放放空，，尤其其是在在詩歌歌鑒賞賞中。?？忌欢ǘㄒY(jié)結(jié)合對對這兩兩大板板塊的的復(fù)習(xí)習(xí)，解解決好好這一一考點點。3．對語語言表表達(dá)中中修辭辭實際際運用用的考考查則則放在在語言言運用用題中中，這這是修修辭考考查的的另一一個重重點。。主要要是把把對修修辭的的考查查放在在仿句句題、、擴(kuò)展展題中中，結(jié)結(jié)合其其他要要求一一并考考查。。近幾幾年，，這一一趨勢勢非常常明顯顯，深深為命命題人人所青青睞，，估計計會延延續(xù)下下去，，所以以應(yīng)該該在備備考中中把它它作為為重中中之重重。4．在作作文命命題當(dāng)當(dāng)中也也有可可能涉涉及修修辭，，準(zhǔn)確確理解解作文文題目目(或材料料)中所用用修辭辭的表表達(dá)效效果對對于準(zhǔn)準(zhǔn)確審審題有有很重重要的的作用用，如如2009年北京京卷““隱形形的翅翅膀””，希希望引引起同同學(xué)們們的重重視。。一、類類舉型型仿寫寫類舉型型仿寫寫主要要是仿仿照已已有句句子的的內(nèi)容容，另另舉一一兩個個與之之相類類似的的句子子。它它考查查學(xué)生生求同同發(fā)散散思維維的能能力，，即要要根據(jù)據(jù)原材材料進(jìn)進(jìn)行相相似聯(lián)聯(lián)想，，聯(lián)想想到與與材料料相似似的內(nèi)內(nèi)容，，然后后根據(jù)據(jù)要求求進(jìn)行行仿寫寫。由由于材材料內(nèi)內(nèi)容之之間的的關(guān)系系不同同，具具體又又分為為并列列關(guān)系系、矛矛盾關(guān)關(guān)系、、層進(jìn)進(jìn)關(guān)系系、因因果關(guān)關(guān)系等等。掌握仿仿寫的的類型型【例1】請在下下面的的橫線線上緊緊接上上文再再寫一一個句句子。。要求：：(1)另舉一一個事事例；；(2)句式與與標(biāo)有有_________號的一一句相相同。。古往今今來，，彪炳炳史冊冊的杰杰出人人物，，都曾曾做出出過非非同尋尋常的的努力力，因因而在在事業(yè)業(yè)上創(chuàng)創(chuàng)造了了輝煌煌的業(yè)業(yè)績。。試想想，如果沒沒有李李時珍珍跋山山涉水水，嘗嘗遍百百草，，沒有有他數(shù)數(shù)十年年如一一日的的搜集集整理理，筆筆耕不不息，，哪里里會有有藥學(xué)學(xué)巨著著《本草綱綱目》的問世世！_______________________________________________________________________【答案】如果沒沒有司司馬遷遷實地地考察察，搜搜集史史料，，沒有有他堅堅持不不懈的的忍辱辱負(fù)重重，發(fā)發(fā)憤著著述，，哪里里會有有史家家絕唱唱《史記》的流傳傳！這是一一道并并列關(guān)關(guān)系的的類舉舉型仿仿寫題題，仿仿寫的的句式式，必必須符符合：：如果果沒有有誰……沒有他他……，哪里里會有有……。內(nèi)容容是與與上文文構(gòu)成成并列列關(guān)系系，說說明誰誰經(jīng)過過怎樣樣的努努力取取得怎怎樣的的成績績。【例2】仿照已已寫出出的兩兩個句句子，，再寫寫一個個句子子。有人說說天平平最公公平，，有人人卻說說，誰誰給天天平多多一點點，天天平就就向誰誰那邊邊傾斜斜。有有人說說月亮亮的光光最明明媚，，有人人卻說說月亮亮靠太太陽才才能發(fā)發(fā)光。。________________________________________________________________________【答案】有人說說春天天百花花盛開開，姹姹紫嫣嫣紅；；有人人卻說說春天天是病病毒流流行的的季節(jié)節(jié)。這是一一道矛矛盾關(guān)關(guān)系的的類舉舉型仿仿寫題題。雖雖然題題目要要求寫寫的句句子與與上文文中的的句子子構(gòu)成成并列列關(guān)系系，但但從內(nèi)內(nèi)容上上看，，所寫寫句子子內(nèi)部部是對對同一一事物物不同同評價價，是是矛盾盾關(guān)系系。二、修修辭型型仿寫寫此類仿仿寫依依據(jù)例例句的的修辭辭方式式進(jìn)行行仿寫寫，其其中常常見的的有比比喻、、排比比、擬擬人、、回環(huán)環(huán)等，，它考考查的的是學(xué)學(xué)生形形象思思維能能力。。【例3】在畫線線部分分填上上適當(dāng)當(dāng)?shù)脑捲?，使使分號號前后后?nèi)容容句式式對應(yīng)應(yīng)，修修辭方方式相相同。。①悲觀觀者說說，希希望是是地平平線，，就算算看得得見，，也永永遠(yuǎn)走走不到到；樂樂觀者者說，，希望望是________，________，________。②樂觀觀者說說，風(fēng)風(fēng)是帆帆的伙伙伴，，能把把你送送到勝勝利的的彼岸岸，悲悲觀者者說，，風(fēng)是是________，________?！敬鸢浮竣傧Ｍ菃⒚餍切?，即即使摘摘不到到，也也能告告訴人人們曙曙光在在前。。②風(fēng)風(fēng)是浪浪的幫幫兇，，能把把你埋埋葬在在大海海深處處。這是一一道典典型的的修辭辭型仿仿寫題題。它它考查查學(xué)生生修辭辭知識識運用用能力力，這這兩句句從形形式上上運用用了比比喻的的修辭辭，內(nèi)內(nèi)容上上“悲悲觀者者”與與“樂樂觀者者”的的對比比來看看，二二者是是相反反關(guān)系系，在在仿寫寫句式式中應(yīng)應(yīng)找出出與““地平平線””“伙伙伴””構(gòu)成成相反反意義義的喻喻體，，再找找出與與本體體的相相似點點就可可以了了。1．以仿仿寫比比喻句句為主主【例4】(1)仿照下下面兩兩個比比喻句句的句句式，，以““時間間”為為開頭頭，寫寫出兩兩個句句式相相同的的比喻喻句。。書籍好好比一一架梯梯子，，它能能引導(dǎo)導(dǎo)我們們登上上知識識的殿殿堂，，書籍籍如同同一把把鑰匙匙，它它將幫幫助我我們開開啟心心靈的的智慧慧之窗窗?！窘馕觥坑谩疤葑印迸c“鑰匙”作比，，形象象地闡闡述了了書籍籍的巨巨大作作用。。值得得注意意的是是，每每句里里“它”所領(lǐng)起起的分分句里里仍有有比喻喻，一一用“殿堂”比“知識”，一用用“窗”比“智慧”。【答案】時間如如同公公平的的老人人，它它給予予我們們每一一位的的饋贈贈不多多也不不少；；時間間如同同東流流的水水，它它告訴訴我們們流逝逝的光光陰永永遠(yuǎn)不不再回回頭。。(2)自選話話題，，仿照照橫線線上的的比喻喻形式式造句句，字字?jǐn)?shù)可可多可可少，，文中中的比比喻物物不能能再用用，橫橫線前前的話話可自自擬。。只有一一種死死，永永遠(yuǎn)也也不代代表毀毀滅，，那就就是：：自落的的花，，成熟熟的果果，發(fā)發(fā)芽的的種，，脫殼殼的筍筍，落落地的的葉。?！窘馕觥拷柚灰贿B串串的形形象之之物，，深刻刻地揭揭示了了死并并不代代表毀毀滅之之哲理理。句句式簡簡短，，皆為為偏正正式的的，讀讀起來來鏗鏘鏘有力力?！敬鸢浮吭谌耸朗篱g，，只有有精神神是不不死的的，它它如同同：巍巍巍的的高山山，滔滔滔的的大海海，灼灼灼的的陽光光，皎皎皎的的明月月，習(xí)習(xí)習(xí)的的春風(fēng)風(fēng)。(3)請仿照照泰戈戈爾的的詩句句“天天空不不留下下鳥的的痕跡跡，但但我已已飛過過”的的立意意(喻義)，另造造一個個比喻喻的說說法的的句子子?！窘馕觥刻└隊枲柎嗽娫娋涞牡暮x義是：：我們們要盡盡力做做事，，不必必追求求什么么結(jié)果果?！敬鸢浮棵倒宓牡那逑阆泔h逝逝了，，但我我已盡盡力開開放過過。(4)仿文造造句。。注意意帶點點字體體現(xiàn)的的修辭辭手法法，要要在仿仿造之之句中中體現(xiàn)現(xiàn)，必必須用用上帶帶點字字。不不超過過60字?！窘馕觥可暇浼燃润w現(xiàn)現(xiàn)了反反復(fù)，，又體體現(xiàn)了了比喻喻；“有的人人”領(lǐng)起起的的兩句句構(gòu)成成鮮明明對比比，為為最后后選擇擇作了了鋪墊墊?！敬鸢浮坑械娜巳讼矚g歡把千千千萬萬萬的的時光光當(dāng)做做生命命來珍珍惜，，有的的人喜喜歡把把千千千萬萬萬的時時光當(dāng)當(dāng)做美美酒來來揮霍霍，我我對您您說：：我喜喜歡前前者。。2．以以仿仿用用排排比比句句為為主主的的【例5】】(1)在下下面面橫橫線線處處填填入入適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡恼Z語句句，，組組成成前前后后呼呼應(yīng)應(yīng)的的排排比比句句。。人民民共共和和國國迎迎來來了了她她五五十十年年誕誕辰辰。。五五十十年年像像一一條條長長河河，，有有急急流流也也有有緩緩流流；；五五十十年年像像一一幅幅畫畫卷卷，，有有冷冷色色也也有有暖暖色色；；①________，________；五五十十年年像像一一部部史史詩詩，，有有痛痛苦苦也也有有歡歡樂樂。。長長河河永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔奔流流，，畫畫卷卷剛剛剛剛展展開開，，②②________，史史詩詩還還在在續(xù)續(xù)寫寫。。我我們們的的共共和和國國正正邁邁著著堅堅定定的的步步伐伐，，跨跨入入新新的的時時代代??！【解析析】除了了首首句句與與尾尾句句外外，，中中間間的的三三個個分分句句與與①①處處照照應(yīng)應(yīng)著著，，①①處處應(yīng)應(yīng)填填寫寫的的比比喻喻句句，，要要與與前前后后的的“五十十年年像像………有………也有有………”構(gòu)成成排排比比，，并并形形成成一一個個整整體體。。②②處處所所填填的的應(yīng)應(yīng)與與前前邊邊所所填填的的內(nèi)內(nèi)容容相相呼呼應(yīng)應(yīng)，，且且與與“長河河………”““畫卷卷………”““史詩詩………”構(gòu)成成排排比比。?！敬鸢赴浮竣傥逦迨昴晗裣褚灰皇资赘韪栌杏械偷鸵粢粢惨灿杏懈吒咭粢簪冖诟韪枨鷿u漸趨趨高高潮潮(2)在下下面面橫橫線線上上填填入入適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡恼Z語句句，，組組成成前前后后呼呼應(yīng)應(yīng)的的排排比比句句。。說出出承承諾諾并并不不難難，，有有時時只只是是輕輕輕輕一一句句話話，，①①________，有有時時只只是是一一次次默默默默的的握握手手。。但但作作出出承承諾諾的的決決定定卻卻是是不不易易的的，，因因為為輕輕輕輕一一句句話話，，那那是是用用信信譽譽凝凝寫寫成成的的錚錚錚錚誓誓言言；；②②________，________；默默默默的的一一次次握握手手，，那那是是用用人人格格定定下下的的切切切切保保證證。。負(fù)負(fù)起起承承諾諾，，就就負(fù)負(fù)起起了了不不變變的的真真情情，，就就負(fù)負(fù)起起了了不不悔悔的的初初衷衷。?！窘馕觥吭掝}是“承諾”，運用細(xì)細(xì)節(jié)描寫寫來展示示“承諾”的品質(zhì)魅魅力。所所填之處處前后都都有參照照物：①①處應(yīng)與與“一句話”“一次默默默的握手手”行為相屬屬，②處處應(yīng)承接接著①處處所填的的來揭示示行為的的品質(zhì)。?！敬鸢浮竣儆袝r只只是微微微一個點點頭②②微微一一個點頭頭那是是用良心心寫成的的堂堂契契約三、推理理型仿寫寫此類仿寫寫題主要要是根據(jù)據(jù)例句提提供的上上下文語語境，通通過邏輯輯推理找找出其間間的內(nèi)在在聯(lián)系，，從而進(jìn)進(jìn)行仿寫寫，它旨旨在考查查學(xué)生的的抽象思思維能力力。【例6】閱讀下面面語句，，根據(jù)語語境在橫橫線處寫寫出與畫畫線句子子相似的的相關(guān)語語句。大自然的的萬物都都在表現(xiàn)現(xiàn)自己，，假如春春筍不表表現(xiàn)自己己，怎會會有濃郁郁蒼翠的的竹林？？①________人們在社社會中同同樣需要要表現(xiàn)自自己，②②________③________因此，哪哪里有成成功和勝勝利，哪哪里就有有表現(xiàn)。?！敬鸢浮竣偌偃缦鞑槐肀憩F(xiàn)自己己，哪能能匯成浩浩瀚的江江海？②②陳景潤潤不表現(xiàn)現(xiàn)自己，，哪能摘摘下數(shù)學(xué)學(xué)皇冠上上的明珠珠？③袁袁隆平不不表現(xiàn)自自己，哪哪能有““雜交水水稻之父父”的稱稱號？此題從形形式上看看，似乎乎只要寫寫三個““假如………怎會有……”的假設(shè)設(shè)關(guān)系的的反問句句。其實實，具體體寫什么么內(nèi)容并并不是隨隨意的，，而是有有一定的的講究的的。這里里①處據(jù)據(jù)上文語語境只能能選擇““大自然然中的萬萬物”之之一“表表現(xiàn)自己己”的內(nèi)內(nèi)容來填填空，②②③兩處處只能選選“人們們在社會會中表現(xiàn)現(xiàn)自己””的例子子來加以以證明，，這樣是做做到了從從形式與與內(nèi)容上上考慮，，但還不不夠，還還要寫出出無論自自然界還還是人類類社會都都應(yīng)顯示示出“表表現(xiàn)自我我與成功功和勝利利”的關(guān)關(guān)聯(lián)，這這是根據(jù)據(jù)下文““哪里有有成功和和勝利，，哪里就就有表現(xiàn)現(xiàn)”推理理得出來來的。因因此，這這道仿寫寫題看起起來簡單單，其實實隱含條條件比較較多，只只有根據(jù)據(jù)上下文文仔細(xì)推推理，才才能寫出出符合要要求的答答案。四、供料料型仿寫寫供料型仿仿寫其實實應(yīng)該稱稱之為限限制型仿仿寫，因因為它仿仿寫的要要求比較較明確，，也用不不著學(xué)生生發(fā)揮想想像，只只要依據(jù)據(jù)材料要要求仿寫寫適當(dāng)?shù)牡木渥蛹醇纯?，它它與以上上三類仿仿寫題既既有交叉叉之處，，又有其其自身的的特點。?！纠?】閱讀下面面文字，，請模擬擬文中畫畫線的句句子，在在此句前前面的橫橫線處增增寫兩個個分句，，要求：：①與上上下文內(nèi)內(nèi)容連貫貫，②一一舉空中中動物，，一舉水水中動物物。______________人愛美，，不僅需需要服飾飾居室之之美，還還需要心心靈品德德之美。。我們不能能只看到到美的表表面現(xiàn)象象，更應(yīng)應(yīng)該注意意美的內(nèi)內(nèi)在本質(zhì)質(zhì)。【答案】鳥兒愛美美，不僅僅需要羽羽毛之美美，還需需要鳴聲聲婉轉(zhuǎn)之之美；魚魚兒愛美美，不僅僅需要鱗鱗甲之美美，還需需要浮沉沉活潑之之美。這道仿寫寫題從形形式看是是屬于類類舉型的的，它要要求學(xué)生生另舉兩兩個事例例與畫線線句構(gòu)成成排比，，從而歸歸納出““我們不不能只看看到美的的表面現(xiàn)現(xiàn)象，更更應(yīng)該注注意美的的內(nèi)在本本質(zhì)”的的結(jié)論，，然而它它又不純純粹是類類舉，它它還要求求學(xué)生寫寫的兩個個例子一一是“空空中的動動物”，，一是“水水中的動動物”，，空中的的動物只只能是鳥鳥了，水水中的動動物大多多是魚，，這樣就就限制了了仿寫的的內(nèi)容，，等于是是命題人人提供材材料(當(dāng)然是籠籠統(tǒng)的)讓學(xué)生組組織答案案。五、人文文型仿寫寫所謂人文文型仿寫寫，即要要求學(xué)生生仿照句句子設(shè)定定的情境境，寫出出帶有美美感、情情感的句句子，從從而增強(qiáng)強(qiáng)語言表表達(dá)的人人情味。。通過這這樣的仿仿寫訓(xùn)練練，能有有效地提提高學(xué)生生的整體體素養(yǎng)，，這是今今后高考考命題的的一個趨趨向，宜宜引起廣廣大學(xué)生生的重視視。前面講的的幾種題題型重在在考查學(xué)學(xué)生感性性認(rèn)識和和理性認(rèn)認(rèn)識，而而這種題題型則重重在考查查學(xué)生的的情感認(rèn)認(rèn)知及審審美修養(yǎng)養(yǎng)。1．《考試大綱綱》對本考點點的要求求是：正正確運用用常見的的修辭方方法。常常見修辭辭方法：：比喻、、比擬、、借代、、夸張、、對偶、、排比、、設(shè)問、、反問。。重點是是比喻、、排比、、擬人、、對偶等等。能力力層級為為D，屬表達(dá)達(dá)應(yīng)用。。掌握常見見的修辭辭方法及及相關(guān)知知識2．高考對對修辭方方法的考考查有以以下特點點：(1)結(jié)合仿用用句式。。擴(kuò)展語語句、壓壓縮語段段、變換換句式等等，考查查在實際際語言環(huán)環(huán)境中運運用和理理解修辭辭方法的的能力。。(2)結(jié)合詩歌歌鑒賞和和現(xiàn)代文文閱讀，，考查對對修辭方方法的判判斷和表表達(dá)效果果的分析析。(3)從題型來來看，既既有客觀觀選擇題題，也有有主觀表表達(dá)題，，而以主主觀題為為主。一、比喻喻1．定義又叫打比比方。即即兩種不不同的事事物，彼彼此有相相似點，，使用一一事物來來比方另另一事物物的修辭辭方法。。2．結(jié)構(gòu)比喻一般般由三個個部分組組成，即即本體(被比喻的的事物或或情境)、喻體(作比喻的的事物或或情境)和比喻詞詞(比喻關(guān)系系的標(biāo)志志性詞語語)。3．種類根據(jù)比喻喻結(jié)構(gòu)的的三個部部分的異異同和隱隱現(xiàn)特征征，可分分為四種種：(1)明喻。本本體、喻喻體都出出現(xiàn)，中中間用比比喻詞““像、似似、仿佛佛、猶如如、宛如如、像……一樣、如如……一般、仿仿佛……似的”等等連接。。常見形形式是：：甲像乙乙。例如如：葉子子出水很很高，像像亭亭的的舞女的的裙。(2)暗喻。本本體、喻喻體都出出現(xiàn)，中中間用比比喻詞““是、成成了、變變成”等等連接。。典型形形式是：：甲是乙乙。例如如：廣場場上是雪雪白的花花圈的海海洋，紀(jì)紀(jì)念碑已已堆成雪雪白的山山岡。此外，暗暗喻還有有一些變變體值得得注意：：①修飾式式暗喻：：本體與與喻體之之間以修修飾與被被修飾、、限制與與被限制制的形式式來實現(xiàn)現(xiàn)比喻關(guān)關(guān)系。例例如：這這是花的的海洋。。②同位式式暗喻：：本體與與喻體之之間以同同位復(fù)指指形式表表現(xiàn)比喻喻關(guān)系。。例如：：老王八八你不要要灌米湯湯。③注釋式式暗喻：：本體與與喻體以以注釋說說明的形形式表現(xiàn)現(xiàn)比喻關(guān)關(guān)系，常常用破折折號連接接。例如如：五點點鐘，上上工的汽汽笛響了了。紅磚磚“罐頭頭”的蓋蓋子——那扇鐵門門一推開開……(3)借喻。不不出現(xiàn)本本體和喻喻詞，直直接敘述述喻體。。借喻的的典型形形式是甲甲代乙。。例如：：最可恨恨那些毒毒蛇猛獸獸，吃盡盡了我們們的血肉肉。(4)博喻。連連用幾個個喻體共共同說明明一個本本體。例例如：一一枝巨大大的白丁丁香把花花開在了了屋頂灰灰色的瓦瓦楞上，，如雪，，如玉，，如飛濺濺的浪花花。4．比喻的的作用(1)化平淡為為生動；；(2)化深奧為為淺顯；；(3)化抽象為為具體。。5．構(gòu)成比比喻必須須具備的的條件本體和喻喻體必須須是本質(zhì)質(zhì)不同的的事物，，否則，，就不是是比喻。。一個句句子是不不是比喻喻，不能能單看比比喻詞。。下面幾幾例不是是比喻句句：(1)她的性格格像母親親——同類事物物作比較較(2)這天黑沉沉沉的，，好像要要下雨了了——表示猜度度(3)每當(dāng)看到到這條紅紅領(lǐng)巾，，我就仿仿佛置身身于天真真爛漫的的少年時時代——表想像(4)不要帶著著思想包包袱去工工作——詞的比喻喻義二、比擬擬1．定義把物當(dāng)做做人，把把人當(dāng)做做物，或或把甲事事物當(dāng)做做乙事物物來描寫寫(形容)，這種修修辭方法法叫比擬擬。其形形式是：：事物““人化””，或人人“物化化”，或或甲物““乙物化化”。2．種類(1)擬人是把把人以外外的物當(dāng)當(dāng)做人來來寫，賦賦予它人人的動作作或思想想情感。。例如：波波浪一邊邊歌唱，，一邊沖沖向高空空去迎接接雷聲。。(2)擬物是把把人當(dāng)做做物，或或把甲物物當(dāng)做乙乙物來寫寫。例如如：①我到自自家的房房外，我我的母親親早已迎迎了出來來，接著著便飛出出了八歲歲的侄兒兒宏兒。。②知識值值多少錢錢一斤？？3．比擬的的作用增強(qiáng)生動動性和形形象性，，引起情情感共鳴鳴。4．比擬和和比喻的的不同點點(1)比擬是依依照“擬擬體”(被模擬的的事物)的特征模模寫本體體，重點點在“擬擬”，比比喻是喻喻體比方方本體，，重點是是“喻””。(2)比擬中，，本體和和“擬體體”彼此此交融，，渾然一一體，本本體必須須出現(xiàn)，，“擬體體”一般般不出現(xiàn)現(xiàn)；比喻喻的本體體和喻體體一主一一從，本本體或出出現(xiàn)或不不出現(xiàn)，，而喻體體必須出出現(xiàn)。例例如：①古老的的神州是是一只沉沉睡未醒醒的雄獅獅，一旦旦覺醒，，定會橫橫空出世世。(比喻)②橋下的的睡蓮正正沉睡未未醒。(比擬)三、借代代1．定義不直接說說出人或或事物，，而借用用與它有有密切相相關(guān)的人人或事物物來代替替，這種種修辭方方法叫借借代，2．種類(1)用事物的的特征代代本事物物。例如如：①紅眼睛睛原知道道他家里里只有一一個老娘娘……②先生，，給現(xiàn)錢錢，袁世世凱，行行嗎？(2)具體代抽抽象。例例如：①舉酒欲欲飲無管管弦。②想當(dāng)年年金戈鐵鐵馬，氣氣吞萬里里如虎。。(3)全部與部部分互代代。例如如：①孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)影碧空空盡。②吟罷低低眉無寫寫處。(4)專名代泛泛指。例例如：①遷客騷騷人多會會于此。。②三個個臭皮匠匠，合成成一個諸諸葛亮。。(5)結(jié)果代原原因。例例如：專弄文墨墨，為壯壯士捧腹腹。(6)以作者、、產(chǎn)地代代本體。。例如：：何以解憂憂？唯有有杜康。。3．借代的的作用引人聯(lián)想想，使表表達(dá)達(dá)到到形象突突出、特特點鮮明明、生動動形象的的效果。。4．運用借借代要注注意的問問題(1)必須抓住住事物最最典型的的特征。。(2)所借代的的事物在在前文應(yīng)應(yīng)有所交交代，或或已了解解事物的的背景。。5．借代和和借喻的的相同點點和不同同點(1)相同點：：都用一一事物代代替另一一事物，，事物本本體不出出現(xiàn)。(2)不同點：：借代的的作用是是“稱代代”，即即直接把把借體稱稱為本體體，只代代不喻；；借喻的的作用是是“比喻喻”，雖雖然也有有代替的的作用，，但總是是喻中有有代。構(gòu)構(gòu)成借代代的基礎(chǔ)礎(chǔ)是事物物的相關(guān)關(guān)性，構(gòu)構(gòu)成借喻喻的基礎(chǔ)礎(chǔ)是事物物的相似似性。借借喻可改改為明喻喻或暗喻喻，而借借代不能能。四、夸張張1．定義為了達(dá)到到某種表表達(dá)效果果，對事事物的形形象、特特征、作作用、程程度等方方面著意意擴(kuò)大或或縮小的的方法叫叫夸張。。2．種類(1)擴(kuò)大夸張張。故意意把事物物說得““大、多多、高、、深、強(qiáng)強(qiáng)”等的的夸張形形式。例例如：蜀蜀道之難難，難于于上青天天。(2)縮小夸張張。故意意把客觀觀事物說說得“小小、少、、低、淺淺、弱””等的夸夸張形式式。例如如：烏蒙蒙磅礴走走泥丸。。(3)超前夸張張。例如如：農(nóng)民民們都說說：“看看見這樣樣翠綠的的麥田，，就嗅出出白面包包子的香香味來了了?！?．夸張的的作用表達(dá)鮮明明的情感感和態(tài)度度，突出出事物的的本質(zhì)特特征。4．運用夸夸張要注注意的問問題(1)夸張不是是浮夸，，必須合合乎情理理，不能能脫離生生活的基基礎(chǔ)和依依據(jù)。(2)夸張和和真實實要有有一定定的距距離。。否則則就分分不清清是在在說事事實還還是在在夸張張，達(dá)達(dá)不到到相應(yīng)應(yīng)的藝藝術(shù)效效果。。(3)夸張要要注意意應(yīng)用用的場場合。。嚴(yán)肅肅的匯匯報、、報告告，科科技說說明文文，說說理文文章等等文體體，不不宜使使用夸夸張的的修辭辭。五、對對偶1．定義義用字?jǐn)?shù)數(shù)相等等、結(jié)結(jié)構(gòu)形形式相相同、、意義義對稱稱的一一對短短語或或句子子來表表達(dá)兩兩個相相近或或相對對的意意思的的修辭辭方法法叫對對偶。。2．種類類(1)正對。。上下下句意意思上上相似似、相相近、、相襯襯的對對偶形形式。。例如如：①語彼彼武陵陵人，，多事事何須須尋洞洞口；；笑儂儂荊楚楚客，，癡情情只為為愛桃桃花。。(《題蒲圻圻赤壁壁》)②綠樹樹村邊邊合，，青山山郭外外斜。。(2)反對。。上下下句意意思相相反或或相對對的對對偶形形式。。例如如：①橫眉眉冷對對千夫夫指，，俯首首甘為為孺子子牛。。②虛心心使人人進(jìn)步步，驕驕傲使使人落落后。。(3)串對(流水對對)。上下下句的的意思思具有有承接接、因因果、、假設(shè)設(shè)、條條件、、轉(zhuǎn)折折等關(guān)關(guān)系的的對偶偶形式式。例例如：：①錯批批一人人，誤誤增三三億。。②才飲飲長沙沙水，，又食食武昌昌魚。。③身無無彩鳳鳳雙飛飛翼，，心有有靈犀犀一點點通。。3．對偶偶的作作用便于吟吟誦和和記憶憶；凝凝練概概括，，富于于表現(xiàn)現(xiàn)力；；有對對稱美美和音音韻美美。4．運用用對偶偶要注注意的的問題題運用對對偶，，切忌忌離開開內(nèi)容容，片片面追追求形形式上上的對對仗、、整飭飭，內(nèi)內(nèi)容空空洞、、徒有有形式式的對對偶，，就背背離了了修辭辭的本本來目目的。。5．對偶偶與對對比的的不同同點(1)對偶的的基本本特點點是““對稱稱”，，對比比的基基本特特點是是“對對立””。(2)對偶主主要從從結(jié)構(gòu)構(gòu)形式式上說說的，，它要要求結(jié)結(jié)構(gòu)對對稱、、字?jǐn)?shù)數(shù)相等等；對對比是是從意意義上上說的的，它它要求求意義義相反反或相相近，，而不不管結(jié)結(jié)構(gòu)形形式如如何。。(3)對偶里里的““反襯襯”，，就形形式上上說是是對偶偶，就就意義義上說說是對對比，，這是是修辭辭方法法的兼兼用現(xiàn)現(xiàn)象。。六、排排比1．定義義由三個個或三三個以以上結(jié)結(jié)構(gòu)相相同或或相似似、內(nèi)內(nèi)容相相關(guān)、、語氣氣一致致的短短語或或句子子排列列在一一起，，用來來加強(qiáng)強(qiáng)語勢勢，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)內(nèi)容，，加重重情感感的修修辭方方法叫叫排比比。2．種類類(1)成分排排比，，即一一個句句子中中的一一些成成分組組成排排比。。例如如：延延安的的歌聲聲，它它是黑黑夜的的火把把，雪雪天里里的煤煤炭，，大旱旱的甘甘霖。。(2)句子排排比，，即一一個復(fù)復(fù)句的的各個個分句句構(gòu)成成排比比。例例如：：他們們的品品質(zhì)是是那樣樣的純純潔和和高尚尚，他他們的的意志志是那那樣的的堅韌韌和剛剛強(qiáng)，，他們們的氣氣質(zhì)是是那樣樣的淳淳樸和和謙虛虛，他他們的的胸懷懷是那那樣的的美麗麗和寬寬廣。。3．排比比的作作用增強(qiáng)語語勢，，說理理更加加嚴(yán)密密透徹徹，抒抒情更更加鮮鮮明。。4．排比比與對對偶的的區(qū)別別(1)平列式式與對對稱性性。排排比是是三個個以上上的語語言單單位，，對偶偶是兩兩個語語言單單位；；排比比要求求結(jié)構(gòu)構(gòu)大體體相似似，字字?jǐn)?shù)要要求不不甚嚴(yán)嚴(yán)格，，對偶偶必須須對稱稱，字字?jǐn)?shù)相相等。。(2)排比經(jīng)經(jīng)常以以同一一詞語語作為為彼此此的提提示語語，使使句子子互相相銜接接，給給人以以緊湊湊之感感，而而典型型的對對偶句句上下下兩聯(lián)聯(lián)是不不重字字的。。七、設(shè)設(shè)問1．定義明知故故問，，自問問自答答，或或提出出問題題不需需要回回答，，這種種修辭辭方法法叫設(shè)設(shè)問。。2．種類類(1)自問自自答。。例如如：問問君能能有幾幾多愁愁？恰恰似一一江春春水向向東流流。(2)只問不不答。。例如如：問問蒼茫茫大地地，誰誰主沉沉浮？？3．運用用設(shè)問問要注注意的的問題題設(shè)問的的基本本特點點是““無疑疑而問問”，，設(shè)問問的目目的在在于引引人注注意，，啟發(fā)發(fā)思考考。八、反反問1．定義義為了加加強(qiáng)語語氣，，用疑疑問的的形式式表示示確定定的意意思，，這種種修辭辭方法法叫反反問。。2．種類類(1)肯定式式反問問，用用肯定定的形形式表表示否否定。。例如如：就就說蔣蔣筑英英吧，，已經(jīng)經(jīng)過了了這樣樣長久久的考考驗，，但他他入黨黨的志志愿，，也一一定要要等到到死后后才能能由省省委的的追認(rèn)認(rèn)滿足足么？？(2)否定式式反問問。用用否定定的形形式表表示肯肯定。。例如如：克克服困困難不不是一一種享享受？？3．反反問問與與設(shè)設(shè)問問的的區(qū)區(qū)別別(1)反問問明明確確表表示示肯肯定定或或否否定定的的內(nèi)內(nèi)容容；；設(shè)設(shè)問問則則不不表表示示肯肯定定什什么么或或否否定定什什么么。。(2)反問問主主要要是是加加強(qiáng)強(qiáng)語語氣氣；；設(shè)設(shè)問問的的作作用用是是提提出出問問題題，，引引起起注注意意，，啟啟發(fā)發(fā)思思考考。。一、、仿仿用用句句式式(一)解題題方方法法1．準(zhǔn)準(zhǔn)確確審審題題，，有有的的放放矢矢(1)審主主旨旨內(nèi)內(nèi)容容任何何一一句句話話或或一一段段話話都都有有一一個個中中心心，，根根據(jù)據(jù)例例句句，，審審清清仿仿句句的的內(nèi)內(nèi)容容主主旨旨，，做做到到內(nèi)內(nèi)容容一一致致。。掌握握解解題題技技巧巧當(dāng)然然其其中中還還涉涉及及感感情情一一致致、、風(fēng)風(fēng)格格一一致致。。如如所所給給語語句句文文采采飛飛揚揚，，充充滿滿褒褒揚揚之之情情，，那那么么仿仿寫寫的的語語句句也也應(yīng)應(yīng)與與之之一一致致，，否否則則就就會會顯顯得得不不協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)、、不不和和諧諧，，就就會會顯顯得得驢驢唇唇不不對對馬馬嘴嘴。。如如：：““古古往往今今來來，，彪彪炳炳史史冊冊的的杰杰出出人人物物，，都都曾曾作作出出過過非非常常的的努努力力，，因因而而在在事事業(yè)業(yè)上上創(chuàng)創(chuàng)造造了了輝輝煌煌的的業(yè)業(yè)績績。?！薄边@這句句話話從從感感情情上上講講飽飽含含褒褒揚揚之之情情。。(2)審句句式式結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)這種種題題型型大大多多要要求求句句式式一一致致，，那那就就要要看看例例句句是是何何種種句句式式：：是是復(fù)復(fù)句句還還是是單單句句。。如如是是復(fù)復(fù)句句，，仿仿句句也也應(yīng)應(yīng)是是復(fù)復(fù)句句，，且且假假設(shè)設(shè)、、因因果果、、遞遞進(jìn)進(jìn)、、并并列列等等復(fù)復(fù)句句關(guān)關(guān)系系也也應(yīng)應(yīng)一一致致；；如如是是單單句句，，仿仿句句也也應(yīng)應(yīng)是是單單句句，，且且主主、、謂謂、、賓賓、、定定、、狀狀、、補(bǔ)補(bǔ)的的位位置置相相一一致致。。如：：①①虛虛偽偽和和欺欺詐詐產(chǎn)產(chǎn)生生罪罪惡惡。。(美·愛迪迪生生)②蚜蚜蟲蟲吃吃青青草草，，銹銹吃吃鐵鐵，，虛虛偽偽吃吃靈靈魂魂。。(俄·契訶訶夫夫)這兩兩個個例例句句中中，，①①是是單單句句，，②②是是并并列列關(guān)關(guān)系系的的復(fù)復(fù)句句。。(3)審修修辭辭格格式式這種種題題型型往往往往要要做做到到修修辭辭一一致致，，這這就就要要求求考考生生對對《考試試說說明明》中提提到到的的常常用用的的九九種種修修辭辭能能正正確確理理解解，，并并能能熟熟練練運運用用。。這這九九種種修修辭辭是是比比喻喻、、比比擬擬、、排排比比、、反反問問、、對對偶偶、、借借代代、、設(shè)設(shè)問問、、夸夸張張、、反反復(fù)復(fù)。。如如修修辭辭使使用用不不當(dāng)當(dāng)，，就就會會““失失之之毫毫厘厘，，謬謬以以千千里里””。。2．明明確確思思路路，，一一定定二二仿仿三三連連如：：依依照照下下面面兩兩個個比比喻喻句句的的句句式式，，以以““時時間間””開開頭頭，，寫寫兩兩個個句句式式相相同同的的比比喻喻句句。。(不超超過過60個字字)書籍籍好好比比一一架架梯梯子子，，它它能能引引導(dǎo)導(dǎo)我我們們登登上上知知識識的的殿殿堂堂。。書書籍籍如如同同一一把把鑰鑰匙匙，，它它將將幫幫助助我我們們開開啟啟心心靈靈的的智智慧慧之之窗窗。。第一一步步，，確確定定對對象象(如仿仿句句的的主主語語、、喻喻體體等等)。這這道道題題所所用用的的修修辭辭手手法法為為比比喻喻，，仿仿句句要要求求以以““時時間間””開開頭頭，，主主語語加加以以限限定定，，則則確確定定的的對對象象為為喻喻體體。。可可確確定定的的對對象象有有：：清清風(fēng)風(fēng)、、細(xì)細(xì)雨雨；；清清泉泉、、流流水水；；良良藥藥、、利利刃刃………第二二步步，，遣遣詞詞仿仿寫寫。。根根據(jù)據(jù)審審題題信信息息，，例例句句的的內(nèi)內(nèi)容容是是描描寫寫書書籍籍的的作作用用，，則則仿仿句句的的內(nèi)內(nèi)容容是是要要描描述述時時間間的的作作用用，，根根據(jù)據(jù)本本體體和和喻喻體體相相通通這這一一特特點點，，仿仿寫寫出出的的語語句句有有：：清清風(fēng)風(fēng)能能吹吹散散愁愁云云，，細(xì)細(xì)雨雨能能洗洗去去雜雜質(zhì)質(zhì)；；清清泉泉能能洗洗滌滌污污垢垢，，流流水水能能沖沖走走痛痛苦苦的的回回憶憶；；良良藥藥能能減減輕輕傷傷痛痛，，利利刃刃能能切切除除毒毒瘤瘤……第三步，連貫貫語句。根據(jù)據(jù)句式一致的的要求，把以以上內(nèi)容連貫貫成與原文主主旨一致的幾幾句話。時間好比一陣陣清風(fēng)，它能能幫助我們吹吹散心頭的愁愁云；時間如如同一場細(xì)雨雨，它能協(xié)助助我們洗去心心頭的雜質(zhì)；；時間好比一池池清泉，它能能幫助我們洗洗滌心靈上的的塵垢；時間間如同一股流流水，它能協(xié)協(xié)助我們沖談?wù)勑撵`上痛苦苦的回憶。時時間好比一劑劑良藥，它能能幫助我們減減輕心靈上的的傷痛；時間間如同一把利利刃，它能協(xié)協(xié)助我們切除除思想上的毒毒瘤……3．檢查驗證，，融會貫通審視所仿寫的的句子，看它它是否有語病病，是否和原原文內(nèi)容一致致、句式一致致、修辭一致致，能否與原原文語意相連連、文脈相通通、融為一體體。下面幾個仿句句是從學(xué)生答答案中抽出來來的，請看它它們是否得當(dāng)當(dāng)：①時間好比黃黃金，它能引引導(dǎo)我們懂得得珍惜生命。。②時間好比一一架穿梭機(jī)，，它能帶我們們遨游歷史長長河。③時間好比太太陽，它能帶帶給我們無法法比的溫暖和和光芒。上述句子在內(nèi)內(nèi)容上、句式式上、修辭上上都符合題目目要求，但是是這些句子有有語病，比喻喻不當(dāng)，本體體與喻體之間間沒有相似點點，即不符合合比喻句的特特點。由此可可見，答完之之后，最后的的驗證也至關(guān)關(guān)重要，否則則就會功虧一一簣。在考試中，如如果能做到審審題、解題、、驗證三者相相結(jié)合，那么么“句式仿寫寫”這種題的的解答就能萬萬無一失了。。(二)臨場技巧1．弄清題目要要求，掌握思思考方向。內(nèi)內(nèi)容上，仿句句要集中反映映文段的整體體內(nèi)容；句式式上，要與例例句相同；結(jié)結(jié)構(gòu)上，要與與例句一致；；寫法上，要要善于聯(lián)想、、想像?？傊瑧?yīng)做到““形似而意諧諧”，形神兼兼?zhèn)洹?．認(rèn)真分析原原句或例句以以下幾方面的的特點：①理解原句的的意義，特別別是隱含意義義，保證仿寫寫的句意與原原句句意一致致。②注意原句的的句式特點，，特別是分句句間的關(guān)系，，要注意關(guān)聯(lián)聯(lián)詞的使用。。有時，原句句在標(biāo)點中也也有暗示，如如分號表示要要并列關(guān)系的的復(fù)句，冒號號表示要總括括。辭格的外部形形式——語言表達(dá)千變變?nèi)f化，但萬萬變不離其宗宗，都必須體體現(xiàn)出該辭格格的基本特征征。原句子運運用了什么辭辭格，仿造時時，我們運用用得是否恰當(dāng)當(dāng)，就要用該該辭格的基本本特征去對照照。③注意原句的的修辭方法，，仿句要與之之相同。④注意原句的的用詞特點，，如詞語的褒褒貶雅俗等，，仿句用詞越越像越好。⑤注意例句的的感情基調(diào)，，如憂傷、喜喜悅、沉重、、明快等，仿仿句要一致。。3．組織好語言言。表達(dá)力求求簡明、連貫貫、得體，字字?jǐn)?shù)與例句一一致，不應(yīng)有有太大的出入入，注意上下下文的照應(yīng)，，做到和諧一一致。①正確運用常常用的修辭方方法。②語言表達(dá)簡簡明、連貫、、得體、準(zhǔn)確確、鮮明、生生動。二、修辭方法法(一)巧解修辭題四四法1．特征對照法法恰當(dāng)?shù)剡\用修修辭格，關(guān)鍵鍵是要掌握多多種辭格的基基本特點。2．語境協(xié)調(diào)法法恰當(dāng)?shù)剡\用辭辭格，最重要要的是要切合合其語境。辭辭格運用得恰恰當(dāng)與否，要要看它與文章章的思想感情情和環(huán)境氛圍圍是否相適應(yīng)應(yīng)。如人物的的心情在連綿綿的秋雨中變變得很煩悶，，描述此情此此景為“秋雨雨跳著歡樂的的舞”則顯然然不妥。再如如在豐收的日日子里，描寫寫“稻子低下下沉甸甸的腦腦袋，垂頭喪喪氣地站在那那里”，也顯顯然與豐收的的喜悅氣氛不不協(xié)調(diào)。3．事理相符法法恰當(dāng)?shù)剡\用修修辭，還要注注意其表達(dá)的的內(nèi)容，包括括事與理，要要符合客觀實實際，要體現(xiàn)現(xiàn)事物間的邏邏輯關(guān)系，像像夸張，要以以客觀實際為為基礎(chǔ)，否則則不能給人以以真實感；像比喻，喻體體選擇要恰當(dāng)當(dāng)，就近幾年年考試涉及的的比喻而言，，考生最大的的失誤就在于于喻體選擇的的錯誤；像層層遞，幾個并并列事物之間間需存在步步步推進(jìn)、依次次排列的邏輯輯順序，否則則就缺乏條理理性。4.文體統(tǒng)一法恰當(dāng)?shù)剡\用修修辭，還要注注意和文體相相統(tǒng)一。這主主要是在寫作作中，有些修修辭方法只能能用在某些文文學(xué)類的文章章中，其他文文體的文章就就不宜用。如如科技說明文文、說理文章章就很少甚至至不用夸張。。(二)修辭題的應(yīng)試試策略第一，在平時時的書籍和生生活中多發(fā)掘掘修辭因素，，提高自身的的修辭素養(yǎng)。。以比喻為例，，有人把“相相似點”稱為為“比喻的靈靈魂”，認(rèn)為為比喻用得是是否成功，關(guān)關(guān)鍵在于喻體體的選擇和相相似點的建立立是否貼切、、得體、新穎穎，這無疑是是正確的。但問題在于修修辭學(xué)只能揭揭示比喻格的的語義組合規(guī)規(guī)律，其本身身卻無法提供供實現(xiàn)這些要要求的途徑，，要實現(xiàn)這些些要求，須有有賴于設(shè)喻者者個人的知識識面、閱歷、、觀察和想像像能力。一般而言，一一個人的學(xué)識識和人生閱歷歷越不俗，他他根據(jù)題旨情情境的設(shè)喻就就越精彩。朱朱熹在《答鞏仲至》一文中認(rèn)為，，修辭的本質(zhì)質(zhì)不僅僅是““作文”，而而是修身，是是極有見地的的。因此，我們在在平時的教學(xué)學(xué)中與其花大大量的時間于于索然無味的的辭格概念、、種類分析與與辨析上面，，不如一方面面多引導(dǎo)學(xué)生生在大量的課課內(nèi)外閱讀中中探幽入微，，體會文辭之之美；另一方方面，多引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在在生活的大書書中欣賞隨時時可能遇到的的精辭妙語，，這樣，在潛潛移默化之下下，學(xué)生的語語感養(yǎng)成了，，聰明才智激激發(fā)了，必能能妙筆生花。。第二，要培養(yǎng)養(yǎng)結(jié)合具體語語境來解答修修辭題的習(xí)慣慣。現(xiàn)在高考考修辭題的綜綜合性越來越越強(qiáng)，例如：：要求在一個個語段當(dāng)中填填寫適當(dāng)?shù)恼Z語句：蘭因春而存在在，而春也因因有了蘭的幽幽美，才多了了些溫煦，少少了些清寒；；荷因夏而存存在，而夏也也因有了荷的的淡雅，才多多了些涼爽，，少了些燥熱熱；______________；______________?？忌鷥H僅在橫橫線處使用某某種修辭方法法寫個句子也也不難，難的的是要填的句句子既要與前前面示范性例例句的句式相相同，又要被被語段整體的的題旨情境所所制約，并不不能任意寫來來，因此有的的考生就難免免縮手縮腳了了。南宋的胡仔指指出：“凡作作詩詞要當(dāng)如如常山之蛇，，救首救尾，，不可偏也。?！弊龈呖夹扌揶o題正如這這般。有些時時候，修辭題題答案的局部部雖然精彩，，但因為與整整體語境不協(xié)協(xié)調(diào)，局部佳佳句也就黯然然失色甚至被被認(rèn)為是錯誤誤的了。所以，解答此此類題目時，，學(xué)生一定要要在把握住上上下文整體的的深層含義和和感情色彩的的基礎(chǔ)上，再再發(fā)揮想像，，積極創(chuàng)造。。第三，可結(jié)合合作文訓(xùn)練培培養(yǎng)運用修辭辭的實際能力力。高考作文文的評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等等級和發(fā)展等等級兩項?；A(chǔ)等級中強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的是“語語言通順”，，發(fā)展等級中中惹人注目的的是“有文采采”。教師在平時