七年級下語文期末試卷(一)含答案

班級姓名七年級下期末試卷（一）題號一二三四得分積累與運用（17分）下列劃橫線的字的注音，有誤的一項是（B）（2分）沼澤（zhǎo）粲然(càn)泛濫(làn)迥乎不同(jiǒng)嗔視(zhēn)砭骨(biān)鎬頭(gǎo)妄下斷語(wàng)鑒賞(jiàn)殷紅(yān)慫恿(yǒng)略勝一籌(chóu)悲愴(chuàng)嫻熟(xián)逞能(chěng)鍥而不舍(qiè)下列詞語書寫有誤的一項是（B）（2分）蟬蛻輕捷叮囑馬革裹尸B、驪歌齁聲哽咽潛心慣注C、木屐愜意彷徨鋒芒畢露D、喝采腦髓匍匐鞠躬盡瘁下列句子中，劃橫線詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）（2分）我們的班主任對工作十分負責(zé)，他對我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。比多含貶義，喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。市教育局出臺“減負”規(guī)定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質(zhì)”難題的不法二門。五月以來，“實現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育實踐活動在全市中小學(xué)張雨后春筍般開展起來。是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待科學(xué)家們?nèi)テ平?。比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事。還比喻超強的想象力4、閱讀下面的語段，按要求答題。（3分）①漫長的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。②被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更勇敢，這所謂“寶劍鋒自磨礪出。”③遭受挫折不但可以積累經(jīng)驗，而且能使人生得到升華，所以（因此）我們更應(yīng)該正視挫折。第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。漫長的人生中，誰也不可能一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。第②句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更勇敢，這所謂“寶劍鋒自磨礪出”。請在第③句的空格處填生恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5、名句默寫。（6分）江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！擔(dān)當(dāng)涉獵，......6、為了“喚醒”青少年的讀書熱情，營造良好的讀書氛圍，中央電視臺科教頻道推出了全國第一檔青少年電視閱讀真人秀節(jié)目——《我的第一本課外書》。請按要求完成下面各題。（2分）請從下面的作品中挑選一步最適合初中學(xué)生閱讀的作品，并寫出該作品的作者?！端疂G》《駱駝祥子》《午夜驚魂》《魯濱遜漂流記》《大頭兒子和小頭爸爸》選擇的作品：《水滸》作者施耐庵請用一句話概述所選作品中你喜歡的一個故事情節(jié)。魯智深倒拔垂楊柳、林沖風(fēng)雪山神廟、武松井岡山打虎、晁蓋智取生辰綱。魯智深倒拔垂楊柳、林沖風(fēng)雪山神廟、武松景陽岡打虎、晁蓋智取生辰綱等（所選作品、作者、情節(jié)必須一致）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7、過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽登高......多姿多彩的節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國結(jié)，也是對中華文化的一種傳承。學(xué)校決定在各班舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。請你按照要求完成下列題目。（1）班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？（2分）答：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心）。請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），放著例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。（2分）例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：月圓中秋，家家團聚吃月餅。端午節(jié)的中午，家人團聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩手機。爸爸媽媽批評他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機呢！”此時，你想對他說：“一家人在一起過節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機了?！保?0字左右）（3分）閱讀理解（46分）閱讀下文，回答問題(15分)32個未接電話①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。②我和同班同學(xué)小華留在學(xué)校補課，直到下午3點半才離開學(xué)校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯(lián)系媽媽?？墒欠榱藭矝]有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經(jīng)停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……③我是一個15歲的女孩，性格比較內(nèi)向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學(xué)后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。④去年，我上了當(dāng)?shù)匾凰母咧?。學(xué)校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學(xué)校離公司很遠，還好，學(xué)校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學(xué)，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔(dān)心我，問我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責(zé)怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發(fā)了20條信息!頓時，強烈的自責(zé)讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要記得帶手機?！雹嗤ㄟ^這件事，我想了很多。是的，我已經(jīng)長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學(xué)會應(yīng)付突發(fā)事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!8、選文為什么用“32個未接電話”為標(biāo)題?(2分)因為“32個未接電話”最能表達媽媽對“我”的擔(dān)心和關(guān)愛，最令“我”自責(zé)和感動。9、請根據(jù)你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(3分)(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?主要作用是什么?(2分)插敘。補充說明“我”的家庭情況和事情的來龍去脈。(2)為什么文中有關(guān)“我”和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來敘述?(1分)因為從全文的主題表達來說，這一情節(jié)意義不大。10、請運用選文的相關(guān)內(nèi)容，在文中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特征。(4分)“我”：“為了媽媽，再難我也愿意”課件其懂事；“想都沒想就跳上車”、忘帶手機、記不住父母的電話號碼等可見其馬虎；“流著眼淚向媽媽道歉”“徐匯應(yīng)付突發(fā)事件”“變得堅強起來”等可見其知錯能能改、勇于自我反省。媽媽：很擔(dān)心“我”、“急得都哭了”，并未責(zé)怪“我”等，表現(xiàn)了媽媽的慈愛和寬容。11、選文的第②、⑤語段都寫到了雪，“我”的心情有什么不同?這說明了什么?(3分)前面是激動、興奮、喜悅的心情，后面則是沮喪、難過、失落的心情。說明了面對相同的景物，因人物的境遇不同而心情不同。12、請根據(jù)你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示(至少說3個方面)。(3分)事例：平時做事要細心，不能馬虎；于是要冷靜，不能慌張；要理解家長，善于和家長交流、溝通。（12分）一只飛在深秋的蜜蜂①天氣驟然變冷了，一只孤獨的蜜蜂棲在窗臺上。它一動也不動,一副凍僵了的樣子。我推開窗戶,原想室內(nèi)的暖意,一定會將它吸引進來?？墒撬詿o動于衷,只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠方飛去。②我猜想,它應(yīng)該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個乍暖還寒的季節(jié),它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠行。③一只蜜蜂飛過,竟悄然喚起了我對往事的回憶。④很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時節(jié),遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個天空。⑤這個時候,就會有一些從異鄉(xiāng)趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個個小帳篷。那一排排蜂箱的四周,被舞動的群蜂圍裹著,宛如一團團漂浮的彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進飛出,忙碌著采集花蜜。⑥當(dāng)時,盡管我對那些蜂箱充滿了好奇,可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏,只能遠遠地觀望。有一次,淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動,被一位放蜂的老人發(fā)現(xiàn)了。他疾步趕過來,狠狠地呵斥了我一頓。之后,他蹲下身,撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久,放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我,說話的聲音輕了很多,“孩子,你看它們活得多么不容易啊。”我聽了之后,慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養(yǎng)著數(shù)不清的蜜蜂，為什么會因為一只蜜蜂的意外死亡而傷心呢?這個謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內(nèi)心久久揮之不去。⑦后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯的溝壑。從此，再也見不到那些遠道而來放蜂的異鄉(xiāng)人。⑧去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當(dāng)時，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的一個小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。⑨我在一旁看見了，有些不解地說：“你不怕被它們蜇傷嗎?”他憨厚地一笑，而后幽默地說：“應(yīng)該是它們害怕呀!你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了?！雹怆S后，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一只蜜蜂在每一天都會盡心盡力的采蜜，一直到它們生命的終結(jié)。?放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追趕花期。有時候因為走得倉促，總會有些外出采蜜的蜜蜂，變成無家可歸的流浪蜂。?從此，那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。最終大都暴尸野外。它們的犧牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人愛惜。在守著它們的時候，放蜂人盡力不讓每一個小生命受到傷害。?他說到這兒的時候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去。他看著那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂群里，臉上露出舒心的笑容。?他的神情，驀然使我聯(lián)想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經(jīng)壓在我心里的謎團，悄然釋放……?此刻，已經(jīng)從回憶中走出的我，凝視著那一只流浪蜂飛去的方向，心頭則充溢著一種久違的感動。它能否穿越這漫長的寒意，尋找到花香四溢的家園?13、理解下列加點詞在句子中的含義。(4分,每小題2分)①淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。竟然，表示出于意料之外;對自己兒時的無知之舉感到后悔。②那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。徒勞，無益地耗費力氣;為流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情。14、下面的句子運用了什么描寫方法，簡要分析其作用。(4分,每小題2分)(1)每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時節(jié),遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個天空。運用景物描寫的方法，為下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與后面槐樹林被人們砍伐殆盡形成鮮明的對比他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。運用動作(細節(jié))描寫的方法，寫出了放蜂人對蜜蜂的憐惜、呵護與喜愛。15、文章多次使用了照應(yīng)，請寫出其中一組。(2分)(1)最后一段與開頭前三段形成照應(yīng)。(2)第⑦段槐樹林被砍伐殆盡與第④段對茂密的槐樹林的描寫形成照應(yīng)。(3)第段壓在心頭的謎團釋放了與第⑥段對放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應(yīng)。16、請簡要概括本文的主題。(2分)文章通過對放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫，表現(xiàn)了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少，抒發(fā)了對蜜蜂那種勤勞執(zhí)著、無私奉獻精神的欽佩之情。(或：文章以物喻人，借辛勤釀蜜的蜜蜂，贊揚那些像蜜蜂一樣勤勞執(zhí)著、無私奉獻的人。)（15分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。17、上文選自蒲松齡的代表作聊齋志異，這是一部短篇小說集。郭沫若曾評價他：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！保?分）28、解釋下列句中劃橫線的字。（4分）①而兩浪之并驅(qū)如故舊、原來②目似瞑，意暇甚神情、態(tài)度③狼不敢前上前④一狼徑去離開19、下列句中劃橫線的字的解釋，不正確的一項是（B）（2分）乃悟前狼假寐（睡覺）B、