五級四班家長會課件

五年級四班家長會五年級四班家長會1今天的會議有五項議程：一、班級情況分析；二、各科學習情況分析；三、教育理論；四、分析孩子存在的問題；五、對家長的建議與要求；今天的會議有五項議程：2

五（4）班是由55人，其中男生33人，女生22人。總體來看，孩子們學習習慣不夠好，學習氛圍不夠濃，基礎較差。

班級情況介紹五（4）班是由55人，其中男生33人，女生22人。3五級四班家長會課件4五級四班家長會課件5五級四班家長會課件6五級四班家長會課件7五級四班家長會課件8

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，9建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

通常優(yōu)秀的孩子，他們的父母并不一定是什么偉人或富人，相反他們的父母可能是一些很普通的人，在這些普通的人身上，他們更多的是行動，而非言語，正是這種正能量使得孩子變得強大。建議一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已通常優(yōu)10建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。

建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很11建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學12建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠13建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能進步。建議五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、14建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，15

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。建議七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行16建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校17后半學期的打算后半學期的打算18培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其百尺竿頭，更進一步。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其百尺竿頭，19

成功是有層次的，對于最后一名同學，考倒數第二就是成功，因為他戰(zhàn)勝了一名對手。成功是有層次的，對于最后一名同20我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守21風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒22任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是23

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.

如果在這四方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績24關于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。４、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。關于閱讀1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣25從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

關于寫作

從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。關于寫作26

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在后半學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信?！豆ヅ⒁噫谩芬粫杏羞@樣的一段話，如果只靠老27結束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當之處，希望各位家長諒解。結束語最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，28五年級四班家長會五年級四班家長會29今天的會議有五項議程：一、班級情況分析；二、各科學習情況分析；三、教育理論；四、分析孩子存在的問題；五、對家長的建議與要求；今天的會議有五項議程：30

五（4）班是由55人，其中男生33人，女生22人。總體來看，孩子們學習習慣不夠好，學習氛圍不夠濃，基礎較差。

班級情況介紹五（4）班是由55人，其中男生33人，女生22人。31五級四班家長會課件32五級四班家長會課件33五級四班家長會課件34五級四班家長會課件35五級四班家長會課件36

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，37建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

通常優(yōu)秀的孩子，他們的父母并不一定是什么偉人或富人，相反他們的父母可能是一些很普通的人，在這些普通的人身上，他們更多的是行動，而非言語，正是這種正能量使得孩子變得強大。建議一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已通常優(yōu)38建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。

建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很39建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學40建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠41建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能進步。建議五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、42建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，43

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。建議七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行44建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校45后半學期的打算后半學期的打算46培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其百尺竿頭，更進一步。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其百尺竿頭，47

成功是有層次的，對于最后一名同學，考倒數第二就是成功，因為他戰(zhàn)勝了一名對手。成功是有層次的，對于最后一名同48我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守49風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒50任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是51

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習