2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷(2套)

六年級(jí)下語(yǔ)文模擬考試時(shí)間：90分鐘一、語(yǔ)言文字積累。(4分5)1.根據(jù)拼音寫字,并完成填空。(6分)()a隱()()怨e威()和()()iu()aai)guuf)題()填的字當(dāng)中筆畫最多的是()字。“隱a”的a字不會(huì)寫，應(yīng)該用()查字法，先查()?！昂汀笔嵌嘁糇?，在“和藥”中讀()。題(2)中填的生字，在字典里排在最后的是()字。2.按要求選擇正確答案，將序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。(12分)題號(hào)答案(1)下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A陰謀詭計(jì)迫不急待愛(ài)不釋手.實(shí)事求是再接再厲沒(méi)精打采換然一新誨人不倦舉世文明.萬(wàn)般無(wú)耐改過(guò)自新見(jiàn)意勇為(2)橫線上填的詞語(yǔ)正確順序是加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)“三通”是海峽兩岸人民的共同,兩岸同胞早就實(shí)現(xiàn)Mm通”，連戰(zhàn)和宋楚瑜相繼訪問(wèn)大陸，為進(jìn)一步加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)Mm通”帶來(lái)了新的，臺(tái)灣當(dāng)局應(yīng)當(dāng)順就歷史潮流，滿足人民的殷切。希望期望盼望愿望愿望盼望期望希望愿望盼望希望期望期望希望盼望愿望()與“烈、栩、醫(yī)、森”四個(gè)字間架結(jié)構(gòu)完全相同的一組是霜慧困晶霧凝延矗退鞭勻磊懇莫遲坐（4）對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的是A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B．猝不及防（突然）．．C顧名思義（照顧）.望而卻步（后退）．．（5）用成語(yǔ)代替下面幾個(gè)“很多”，不正確的是A店里小商品很多—一琳瑯滿目.花的色彩很多—-五彩繽紛公園里游人很多—-車水馬龍.游樂(lè)項(xiàng)目很多—-五花八門（6）下面按要求改寫的句子，不正確的一項(xiàng)是“他家的房間很小。”改成夸張句：“他家的房間只有巴掌大。”“書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這是一種遺憾?！备某呻p重否定句：“書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說(shuō)是一種遺憾?！盋.“蜜蜂在花叢中飛?！备某蓴M人句：“蜜蜂在花叢中輕歌曼舞?！薄靶〔菽侨崛醯纳碥|里蘊(yùn)藏著十分強(qiáng)大的生命力?！笨s句：“小草蘊(yùn)藏著生命力?！?看到下列景物人物，你能想到哪些四字詞語(yǔ)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。（4分）青海高原一株柳、錢_學(xué)_森、盧溝橋烽火、伯納德夫人—、.根據(jù)要求寫句子。（1分0）（1）你們互相指責(zé)對(duì)方。你們反思一下自己做錯(cuò)了什么。（使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連為一句）（2）王大爺酷愛(ài)雕刻，非常（）雕刻藝術(shù)，經(jīng)過(guò)30年的（）研究，他的作品構(gòu)思（），技藝（），件件都是精品。（用“精”擴(kuò)詞填空）（3）請(qǐng)用“理想”的兩種不同意思造句。（）“眼睛是心靈的窗戶”一句運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你依照這種修辭手法，以“書信”為對(duì)象，仿寫一個(gè)句子：書信是。（5）填寫俗語(yǔ)、成語(yǔ)a""暑假期間我一定要到蘇州、杭州去旅游。b"，?！边@兄弟倆爭(zhēng)吵，誰(shuí)也沒(méi)得到好處，反而讓別人撿了便宜。5、綜合修改。下面劃線的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（5分）在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，無(wú)論怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，②隨著整個(gè)社會(huì)浮燥心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛(ài)。目前，③古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的映證。句①語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是。句②中成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是。句③中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正改為；改為。6.按課文內(nèi)容和自己的理解填空。（8分）（）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有；水穿山巖，_石壁，從無(wú)懼色，它好像有……在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫，是一道廣闊的，是一座壯麗的。世紀(jì)，人類寄于海洋，就要科學(xué)而合理地開發(fā)海洋、海洋。水自西向東，一去不復(fù)回，讓人感嘆時(shí)光“"（填成語(yǔ)）。流水不腐，戶樞不蠹，想起同樣啟示的與水有關(guān)的詩(shī)句“，?！保?）課文中，有的文章是借物抒情，如作者喜歡夾竹桃是因?yàn)樗粌H有韌性，還能；有的是借物言志，如詩(shī)句

“,要留清白在人間”，表達(dá)了于謙堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的決心；有的是借事喻理：如《螳螂捕蟬》讓我們明白了。（）從孔子“，不亦說(shuō)乎”"，可以為師矣”的教誨中，我懂得了及時(shí)復(fù)習(xí)的重要；從“良藥苦口利于病，”的古今賢文中，我懂得了聆聽(tīng)忠告的重要；從魯迅“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了……”的名言中，我懂得了博覽群書的意義……二、閱讀短文，按要求答題。（25分）（一）三打白骨精（節(jié)選）（1.5+2+2+分3）+1.5=10白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把金箍【g&g1】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師父念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來(lái)蒙【6geg】騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。”眾神都在云端看著。悟空掄【皿ul起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。i用“J”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（分）2“端”在詞典中的解釋有【①（東西的）頭；②事情開頭；③原因；④項(xiàng)目】，“端”字在“云端”中應(yīng)選第種解釋，在“白骨精詭計(jì)多端”中應(yīng)選第種解釋。（分）3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容。（2分）、讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空。在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在，從中可以看出悟空的。（分）5《三打白骨精》選自寫的名著《》，請(qǐng)寫一個(gè)這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事。（分）（二）閱讀快餐。分=（二）閱讀快餐。分=1、雪下得又密又急，他把地面的雪卷起來(lái)，對(duì)著小屋拋過(guò)去。但是雪片不肯進(jìn)到屋里，只是把小屋蓋了起來(lái)，像一層厚毛毯似的，保護(hù)著小屋，不讓它受寒冷的襲擊。整段文字用的是（）手法，文中“他”指的是（），“它”指的是（）。2、再破的花盆也能開出美麗的花①八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)?！靶炎?！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙?。俊彼o張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝?qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎?”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花??她特別偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?”老師接著問(wèn)。她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。．⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端詳，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒(méi)有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，1?是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。.請(qǐng)找出“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語(yǔ)。（3分）驚恐f（）f（）f驚喜f（）用“—”劃出老師與小櫻子的幾次對(duì)話中對(duì)小櫻子影響最大的一句話。（分）用“一”劃出與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫。（分）4用“那竟是一只廢棄的破臉盆?！边@句話中帶點(diǎn)的詞有什么表達(dá)效果？（2．分）5．聯(lián)系上下文，展開合理的想象，在文中橫線上寫出“她”的變化。（2分）6“用再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是‘花盆’而是‘種子’”。請(qǐng)聯(lián)系短文和實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）三、作文。（30分）從小到大，你一定經(jīng)歷過(guò)許多“錯(cuò)”的時(shí)候，或許是做錯(cuò)了題，或許是出門走錯(cuò)了路，或許是說(shuō)錯(cuò)了話，或許是做錯(cuò)了事??但正是因?yàn)橛辛恕板e(cuò)”，才使．．．．．．．．．．我們認(rèn)識(shí)到了“對(duì)”，才有了你今天的成長(zhǎng)。哪次錯(cuò)令你特別難忘？請(qǐng)把它寫成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一篇45字0以上的文章。（題目自擬、具體明確、感情真實(shí)，書寫端正）、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)科期末檢測(cè)模擬試卷時(shí)間12分0鐘年級(jí)姓名考號(hào)成績(jī)說(shuō)明：全卷共5頁(yè)，滿分10分0（包括2分的卷面書寫）。一、積累運(yùn)用（36分）1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“J”別墅（UU）郵戳（a）不多摩（6@）平圈（a米飯2、看拼音,寫詞語(yǔ)。（5分）TOC\o"1-5"\h\z—7——\aai0aue63、比一比，再組詞。（3分）籍（）銜（藉（）衍（4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分誠(chéng)懇地（）反復(fù)地度（）的目光表示。（3分）oo）差（aa）養(yǎng)糯（。oUTOC\o"1-5"\h\zae）枚（））玫（））（）的態(tài)二、綜合性學(xué)習(xí)二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）TOC\o"1-5"\h\z標(biāo)（）立（）發(fā)（）圖（）實(shí)（）求（）各（）已（）（）七八（）人聲（）（）（）兵（）政依依（）（）6判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打"J"，錯(cuò)的打“”。（分）（1）“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個(gè)詞都沒(méi)有錯(cuò)別字。（）（2）“你真厲害啊，說(shuō)起臟話來(lái)沒(méi)人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表?yè)P(yáng)的意思。（）（）“藤”字用部首查字法，先查部首“H”，再查筆。（）7、把正確答案的序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）①人非生而知之者，孰能無(wú)惑？②守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼⑥江畔獨(dú)步尋花⑦芙蓉樓送辛漸⑧甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。（）--馬爾克斯《百年孤獨(dú)》（）,松間沙路凈無(wú)泥。—一蘇軾《浣溪沙》（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。——王昌齡《》（）——《師說(shuō)》8、按要求改寫句子。（5分）（1）體會(huì)下面句子的表達(dá)方法，再仿寫句子。（2分）桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。（2）給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（1分）敲門聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合成一句話。（1分）大家語(yǔ)言不通。大家心里想的都一樣。（4）修改病句。（1分）李明被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。（7分）（）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是,是。（《為人民服務(wù)》）（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（《匆匆》）（），為狗爬出的洞敞開著。（《囚歌》）（）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了勇于探索、為科學(xué)而獻(xiàn)身的居里夫人，也認(rèn)識(shí)了的凡卡，還緬懷了的周恩來(lái)總理。（5）你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì)用（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“”來(lái)勸慰她。、你和同學(xué)一起編制的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)里包括了等方面的內(nèi)容。（分）（請(qǐng)列出兩至三個(gè)方面）2、快畢業(yè)了，你為了表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)或母校的依依不舍，做了些什么？（3分）（簡(jiǎn)單列出兩點(diǎn)）三、閱讀感悟（25分）（一）閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的片斷，然后回答問(wèn)題。（7分）洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（d）渦（。）總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。196年2，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。練習(xí)：、仔細(xì)讀文，完成表格。（3分）人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問(wèn)得出的觀點(diǎn)謝皮羅教授2、你能用上哪些詞來(lái)形容上述片斷中的謝皮羅教授？請(qǐng)寫出兩個(gè)：、。（分）3、抓住文中加點(diǎn)的詞，結(jié)合片斷內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的理解。（3分）（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（18分）父親的手①父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個(gè)正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字。②父親六歲時(shí)，開始在小學(xué)一年級(jí)讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干農(nóng)活兒。③父親當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說(shuō)：“（）我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果！"我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口口看見(jiàn)他手拿著空罐頭口嘟噥道口這上面的畫太像梨子了口（）他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來(lái)了。⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。⑥三個(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。我一個(gè)人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生很難過(guò)，并且覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)槿绻赣H在病發(fā)時(shí)用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)，但他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。⑦在舉行葬禮的前一小時(shí)，我來(lái)到父親的花園門口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開這個(gè)藥瓶，因?yàn)樗幤可w上寫著“防止小孩擰開—