九年級仁愛英語中考復(fù)習(xí)教案

九年級英語復(fù)習(xí)教案一．考點透視知識與能力要求重難點問題：歸納中考熱點分析預(yù)測應(yīng)試策略二．知識講解名詞代詞冠詞數(shù)詞形容詞、副詞介詞三．典型例題四．強(qiáng)化訓(xùn)練及答案一．考點透視【知識與能力要求】1．掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。2．掌握簡單句的五種基本句型，四筆頭練習(xí)基本正確。3．能理解不復(fù)雜的、含有狀語從句或賓語從句的復(fù)合句。4．掌握動詞的五種基本時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時）的基本用法。5．能理解并初步掌握過去進(jìn)行時、過去完成時和過去將來時的基本用法。6．掌握一般現(xiàn)在時（包括含有情態(tài)動詞的一般現(xiàn)在時）、一般過去時的被動語態(tài)的基本用法。7．掌握動詞不定式作賓語、賓語補(bǔ)足語和狀語的用法（作主語和定語的用法只要求理解）?！局仉y點問題歸納】語法知識是在掌握一定量的單詞和短語的基礎(chǔ)上才能獲得的。因此，單詞的形態(tài)變化和簡單句的五種基本句型是語法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。五種基本時態(tài)和含有不復(fù)雜的狀語從句及賓語從句的復(fù)合句是初中畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)的重點也是語法學(xué)習(xí)的難點。五種基本時態(tài)中的一般過去時和現(xiàn)在完成時的基本用法及其區(qū)別是學(xué)習(xí)的難點。狀語從句中的時態(tài)問題，賓語從句中的主語和謂語的語序問題是學(xué)生感到頭痛的問題。被動語態(tài)是中國學(xué)生最不喜歡學(xué)習(xí)和使用的一種語態(tài)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，時常感覺到很困難。動詞不定式是初中英語語法中的一個重點。不定式在句中作賓語、賓語補(bǔ)足語和狀語等用法均要求掌握，特別是一些動詞，有些后面要求跟不定式作賓語，有些則要求跟動詞一ing形式作賓語。總之，語法部分是英語學(xué)習(xí)的重點和難點。語法知識掌握得好，將大大加快英語學(xué)習(xí)的進(jìn)程?！局锌紵狳c分析預(yù)測】語法部分歷年來是中考的必考內(nèi)容。考試的范圍廣，涉及單詞詞形變化、基本句子結(jié)構(gòu)、五種基本時態(tài)搬動語態(tài)、不定式用法以及狀語從句、賓語從句，等等。近年來，在教學(xué)改革方面加大了對聽說教學(xué)的力度，初中段以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為主為高中段的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對語法知識的要求作了調(diào)整，降低了難度，但考查的范圍并沒有減小。單純考語法知識的題比以前明顯減少。試題往往設(shè)置一個情景，在對話中考查時態(tài)及基本句型。當(dāng)然，有些語法項目設(shè)置在單句中，如：不定式、被動語態(tài)以及詞語搭配。語言學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不記住相當(dāng)數(shù)量的詞語、習(xí)慣用語。句型和語法規(guī)則，是學(xué)不好英語的。因此，對詞形變換、句型結(jié)構(gòu)、狀語從句中的時態(tài)以及常用的五種基本時態(tài)的考查仍將是中考命題的熱點?！緫?yīng)試策略】動詞及其時態(tài)是英語學(xué)習(xí)最重要的部分，也是學(xué)習(xí)的難點。被動語態(tài)也是學(xué)習(xí)的難點。賓語從句和狀語從句是復(fù)合句中最重要、最常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句。注意現(xiàn)在時過去時和將來時及現(xiàn)在完成時的基本用法以及句中的副詞（包括時間副詞）的用法，尤其要注意過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別。賓語從句要注意從句結(jié)構(gòu)的語序（連接詞+從句的主語+從句的謂語+……）問題和時態(tài)問題（主句是過去時，從句必須用過去時的某種形式）；狀語從句要注意在時間狀語從句和條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時表示將來時態(tài)。動詞、時態(tài)與語態(tài)與從句一定要在大量課文和對話的句子中反復(fù)操練，才能真正學(xué)會。只要你在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以上幾點，考試就一定能取得好成績。知識講解名詞代詞1．名詞的可數(shù)與不可數(shù)可數(shù)名詞指表示的人或事物可以用數(shù)來計量，它有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種形式。不可數(shù)名詞指所表示的事物不能用數(shù)來計量。物質(zhì)名詞與抽象名詞一般無法用數(shù)目，來統(tǒng)計，都成為不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數(shù)量，沒有復(fù)數(shù)形式。要表示“一個”這一概念，就須加apieceof這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數(shù)名詞，在英語里卻不可數(shù)。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。2．名詞的復(fù)數(shù)規(guī)則變化A.—般情況下加s。B.以s,x,ch,sh,結(jié)尾的力口es。如：busbuses,boxboxes,watchwatches,brushbrushesC.以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i再加es。如：citycities,countrycountriesD.以f,fe結(jié)尾的，去掉f或fe,變成v再加es。不規(guī)則變化A.元音發(fā)生變化。如：manmen,womanwomen,footfeet,toothteeth,mousemiceB.詞尾發(fā)生變化。如：childchildrenC.單、復(fù)數(shù)同形。如：fishfish,JapaneseJapanese,ChineseChinese，sheepsheep物質(zhì)名詞(不可數(shù)名詞)量的表示方法A.用much,alittle,alotof等表示B.用容器表示abowlofrice,aglassofwater,acupoftea,apieceof,orange,twoglassesofmilk,twopiecesofpaper名詞的所有格名詞所有格的構(gòu)成法單數(shù)名詞詞尾加's,復(fù)數(shù)名詞詞尾若沒有s,也要加's。theworker'sbike，theChildren'sball表示幾個人共有一樣?xùn)|西，只需在最后一個人的名字后加's若表示各自所有，則需在各個名字后's。如：ThisisLucyandLicy'sroom.TheseareKate'sandjack'srooms.如果是通過在詞尾加一s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式的名詞，只加'。如:thestudents'books,thegirls'blouses名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用's結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系.如：thelegsofthedesk,thedooroftheroom但在表示名詞所有格時，'s結(jié)構(gòu)也?？赊D(zhuǎn)換成of結(jié)構(gòu)。有些表示時間，距離、國家、城市等無生命的東西的名詞，也可以加's來構(gòu)成所有格?如：tenminutes'walk,today'snewspaper【代詞】人稱代詞,物主代詞,反身代詞類別人稱數(shù)量主格賓格形物代名物代反身代詞第一單數(shù)Imemyminemyself人稱復(fù)數(shù)WeusOurOursourselves第二單數(shù)Youyouyouryoursyourself人稱復(fù)數(shù)YouYouYouryoursyourselves—第二單數(shù)HehimHisHisHimself人SheHerHerHersHerselfItItItsItsItself稱復(fù)數(shù)TheyThemTheirTheirsthemselves1．人稱代詞人稱代詞it的特殊用法：一般it指“它”但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it并不譯為“它”當(dāng)三個人稱代詞（單數(shù)）同時出現(xiàn)時，其先后順序為you，he，丨。而復(fù)數(shù)一般采用we，you，they順序。2．物主代詞物主代詞的用法：形容詞性物主代詞后面一定要跟上一個名詞。名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。3．反身代詞1）、反身代詞的構(gòu)成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞后加上self或selves;第三人稱的反身代詞在賓格代詞后力口上self或selves.2）、反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發(fā)出的動作又回到動作者本身。如：丨enjoyedmyselfattheparty.另一種是作名詞或代詞的同位語；用來加強(qiáng)語氣。如：丨candoitmyself.3）、初中階段由反身代詞構(gòu)成的常用詞組有：enjoyoneself，helponeselfto，learnbyoneself，teachoneself，（all）byoneself，leave...byoneself，loseoneselfin等，在運用反身代詞時，應(yīng)注意它在數(shù)、性別上與哪一個保持一致。試比較：“Helpyourselvestosomefish,TomandMike.”與Ican'tleavethegirlbyherself．指示代詞指示代詞的特殊用法：(1)為了避免重復(fù)，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。不定代詞主要不定代詞的用法：one的用法one作為代詞可以指人，也可以指物。one，ones(one的復(fù)數(shù)形式)可用來代替前面出現(xiàn)過的少數(shù)名詞，以避免重復(fù)。one的前面可用this，that，the，which等詞來修飾。常有a+形容詞+one這一形式。it和one的用法區(qū)別：it用來指特定的東西，而one則用于替代不特定的東西。some和any的用法區(qū)別some，any可與單、復(fù)數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞連用。some一般用于肯定句，any—般用于否定句，疑問句和條件句中。some，any與一thing,—body，一one構(gòu)成的合成詞的用法與some,any—樣。在疑問句中，一般不用some,只有當(dāng)問句表示一種邀請或者請求，或期待一個肯定的回答時才能用some。some在否定句中表示半否定，any表示全否定。E．some用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示“某個”而不是“一些”。other，another的用法數(shù)種類單數(shù)復(fù)數(shù)泛指another=anotherother(boys)others特指別人theother另一個theother(boys)theothers功能作主語、賓語、定語作定語作主語、賓語A、another=another另一個”泛指眾多者中的另一個，在原有基礎(chǔ)上自然增加的另一個。一般后面接單數(shù)名詞，前面不能加定冠詞。有時another可以用在復(fù)數(shù)名詞前表示“又”“再”如：丨wanttohaveanothertwocakes．我想再吃兩個蛋糕。B．theother表示兩個中的另一個，常與one連用。常見形式是“one．．．theother．．．”。other+復(fù)數(shù)名詞=otherstheother+復(fù)數(shù)名詞=theothersall、both的用法both表示“兩者都……”，而all表示“三個或三個以上的人或物都”。all、both在句中放在be動詞，情態(tài)動詞及助動詞之后，放在實義動詞之前。each和every的用法each用來指兩個或兩個以上的人或物中的一個。every則指兩個以上的人或物中的一個。從含義和語法功能上看，each是“單個”的意思，側(cè)重個體，在句中可作主語、同位語、定語和賓語。而every是“每一個”之意，側(cè)重全體、整體、共性。在句中只能作定語，也就是說它后面必須跟著名詞。而由every構(gòu)成的合成詞后面絕不能跟名詞。either，neither，both的用法either:指兩者中的任意一個。作主語謂語用單數(shù)。neither:指兩者都不，全否定。作主語謂語用單數(shù)。both:指兩者都。作主語謂語用復(fù)數(shù)。many和muchmany只能和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞連用。much只能和不可數(shù)名詞連用。注意：alotof/lotsof/plentyof=much/manyalarge/greatnumberof=manyagreat/gooddealof=muchfew，afew，little，alittlefew，little表示否定含義，“很少”“幾乎沒有”；afew,alittle表示肯定含義，有一些”。few,afew用在可數(shù)名詞前，little,alittle用在不可數(shù)名詞前。【冠詞】不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a.2．定冠詞的基本用法用在重新提到的人或事物前面。指談話雙方都知道的人或事物前面。C用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。3．定冠詞的特殊用法用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。用在序數(shù)詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。C用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。用在由普通名詞和另外一些詞所構(gòu)成的專有名詞前面。用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。用在樂器名稱前。和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。4．名詞前不用冠詞的情況在專有名詞（包括人名、地名、節(jié)日、月份、季節(jié)）、物質(zhì)名詞和抽象名詞前一般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節(jié)日前要加the。表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前。名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些詞組中，有無冠詞含義不同。（sit）attable就餐；sitatthetable坐在桌邊gotoschool去上學(xué)；gototheschool去那所學(xué)校；inhospital住院；inthehospital在那個醫(yī)院里【數(shù)詞】1．?dāng)?shù)字的表示三位數(shù)數(shù)詞要在百位和十位(若無十位則和個位之間加and。1,000以上的數(shù)字，從后向前第三位數(shù)加一個“，”第一個“，”前為thousand，第二個“，"前為million,第三個“，"前為billion。序數(shù)詞除了first,second,third外，其余都在基數(shù)詞尾加th構(gòu)成。分?jǐn)?shù)分子在前，分母在后，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當(dāng)分子大于1小時，分母序數(shù)詞要變成復(fù)數(shù)。Hundreds(thousands,millions)of用法?！拘稳菰~，副詞】形容詞形容詞的位置形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當(dāng)形容詞修飾不定代詞something,nothing,anything時要放在所修飾的不定代詞之后。如：somethingimportant,nothingserious。當(dāng)形容詞帶有表示度量的詞或詞組作定語或表語時，定語或表語要后置。如：Wehavedugaholetwometersdeep.Theholeisabouttwometresdeep.形容詞的比較等級單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，在詞尾加一(e)r,一(e)st來構(gòu)成比較級和最高級。其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來構(gòu)成比較級和最高級。如：popularmorepopularmostpopularimportant—moreimportant—mostimportant不規(guī)則變化原級比較級最高級goodbetterbestwellbadworseworstilloldolderoldesteldereldestmanymoremostmuchlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthest形容詞比較級的用法形容詞比較級通常可分為原級、比較級、最高級三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：(1)as+原級+as(2)比較級+than(3)the+最高級+of(in)...需注意的原級的用法：(1)否定結(jié)構(gòu)有A..。notas+形容詞原級+asB及A...notso+形容詞原級+asB兩種結(jié)構(gòu)。表示倍數(shù)有...timesas+形容詞原級+as的句型。如：Thisgardenistentimesaslargeasthatone.Thisroomistwiceaslargeasthatone.halfas+形容詞原級+as表示“的一半”如：Thisbookishalfasthickasthatone.需注意的比較級的用法：(1)than后面接代詞時，一般要用主格，但在口語中工也可換成meo比較級前還可以用much,even,still,alittle來修飾。表示倍數(shù)時，試比較Ourroomistwiceaslargeastheirs.我們的房間是他們的兩倍那樣大。Ourroomistwicelargerthantheirs．我們的房間比他們的大兩倍。I'mtwoyearsolderthanyou．我比你大兩歲。“比較級+and+比較級”表示“越來越”。如：Hebecomesfatterandfatter.The+比較級…，the+比較級”表示“越,越”。如：Thebusierheis，thehappierhefeels.他越忙就越高興。需注意的最高級的用法：(1)常見結(jié)構(gòu)有：“of+復(fù)數(shù)意義的詞”表示“在……之中的”，“在……中”；“in+范圍、場所”表示“在……之中”。如：Heisthetallest“alltheboys”.Chinaisthegreatestintheworld.副詞副詞比較級的構(gòu)成單音節(jié)副詞和個別雙音節(jié)副詞通過加er,est來構(gòu)成比較級和最高級。絕大多數(shù)副詞借助more,most來構(gòu)成比較級和最高級。少數(shù)副詞的不規(guī)則變化：原級比較級最高級wellbetterbest,badlyworseworst,muchmoremostlittlelessleast,farfartherfarthestfarthestfurthest,latelaterlatest⑷副詞的最高級前面可以不加定冠詞the。(5)常用句型有l(wèi)ikeAbetterthanB和丨ikeA(the)bestof(in)…其余變化和形容詞類似。常見副詞用法(1)too,either:too一般用于肯定句，常放在句末，否定句時用either。(2)ago，before:ago以現(xiàn)在為起點，和動詞的過去時連用。before以過去某個時間為起點，常和過去完成時連用。當(dāng)before前沒有“一段時間”而單獨使用時，泛指“以前”，常和完成時連用。如：Ihaveheardthemanbefore。我以前聽說過那個人?！窘樵~】一些容易混淆的介詞表示時間的at、on、in的用法區(qū)別at主要表示：⑴在某具體時刻之前，如atseveno'clock,at7：30。(2)在固定短語中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend,atChristmas。On用來表示“在天”,如：OnMonday,OnMay1st,OnChildren'sDay。in用來表示：(1)在某年、某月、某季節(jié)。(2)在一段時間之后，如：intwohours,inafewdays。注意：在純粹地表示在上午/下午/晚上時，用inthemorning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren'sDay。表示地點的at,in,on的用法區(qū)別at通常指小地方，in—般指大地方。at所指范圍不太明確，in指“在里”。(3)in指在內(nèi)部，on指“在之上”3．表示“一段時間”的for與since的用法區(qū)別for后面接時間段，since之后接時間點。表示時間的before與by的用法區(qū)別before與by都可表示“在……之前”但by含有“不遲于……”“到……為止”的意思。如果by后是將來的時間，則與將來時連用，若by后是過去的時間，則與過去完成時連用。over與above(under與below)over,above都表示“在的上面”over表示“正上方”而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”above還可表示溫度、水位等“高于”over還可表示“越過”over的反義詞是under,above的反義詞是below.例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds.表示“用”的with，by，in的用法with多指用工具，用身體的部位或器官；by表示使用的方法、手段；in指使用某種語言。如：Weseewithoureyes.Wegotherebybike.PleasesayitoutinEnglish.Hecutitopenwithaknife.介詞的省略表示時間介詞at,on,in的省略(1)在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等詞前,一般不用at,in,on.(2)在某些名詞詞組前，可以省略(也可不省)如：(on)thatday,(in)theyearbeforelast常見搭配1.動詞+介詞，如：listento,laughat,writeto,hearfrom,getto,lookat,shoutat,shoutto,knockat,lookfor,lookat,askfor,waitfor,geton,getto,puton,turnon,operateon,takeoff,turnoff,learnfrom,worryabout...形容詞+介詞，如：afraidof,fullof,angrywith,strictwith,busywith,goodat,good/badfor,latefor,sorryfor,readyfor,famousfor,politeto,farfrom...名詞+介詞/介詞+名詞keyto,visitto,athome,insurprise,afterclass,forever,ontime,atlast,atfirst,forexample...三.典型例題【名詞】[例1](1)—Howfarisyourschoolfromhere?—Notveryfar.It'sabouttwentywalk.A.minute'sB.minutes'C.minutesD.minute(2)Itisaboutfromtheschooltomyhome.A.tenminuteswalkB.tenminutes'walkC.tenminutes'swalkD.tenminute'swalk分析上述兩題考查名詞所有格的構(gòu)成及用法。由句意可知空格處所填內(nèi)容是表示距離的名詞，選項中的名詞minute和walk存在所有關(guān)系，因此必須用名詞的所有格。名詞所有格的's也可以加在一個短語之后，若該短語最后一個名詞的詞尾是s,則只加“''。如：anhour'

sride,twoweekstimesride,twoweekstime。因而（1）、（2）小題答案均為B。［例2］Haveyouseenatthefootofthehill?A.anysheepB.somesheepsC.anysheepsD.somesheep分析此題考查名詞復(fù)數(shù)的特殊例子。sheep的單復(fù)數(shù)同形；any一般用在疑問句和否定句里，some用在肯定句里。答案為A［例3］一Whoisthemaninthebluecar?一Heisfather.A.Kate'sandMary'sB.KateandMary'sC.KateandMaryD.ofKateandMary分析本題考查名詞所有格的構(gòu)成及方法。兩個并列的所有格，只給第二個名詞加“'s”。［例4］（哈爾濱市，2003）WhereisTom?He'sleftasayingthathehassomethingimportanttodo.A.excuseB.messageC.exerciseD.news分析此題考查名詞的用法，由a知道選項A、C、D不行，故選B。答案選B解后反思anexcuse（一個借口），anexercise（一個練習(xí)）,news（新聞）是不可數(shù)名詞。［例5］（天津市，2003）HehadsomethingtowritedownandaskedmeforA.apaperB.somepapersC.somepiecesofpapersD.apieceofpaper分析此題考查不可數(shù)名詞的用法°Paper作“紙”講時是不可數(shù)名詞，故A、B、C可排除。答案：選D解后反思paper當(dāng)“試卷”、“文件”講時是可數(shù)名詞。類似的詞還有：fish,chicken等。代詞】［例1］用所給詞的適當(dāng)形式填空。1)Thisisn't(I)book,itmustbe(you).2)Isthereanymilkinthebottle?Yes,thereis(little).分析第1小題第一空要用形容詞性物主代詞my,用于修飾名詞book，第二空則要用名詞性物主代詞yours，相當(dāng)于yourbook。第2小題應(yīng)用alittle表示肯定：“有一點兒”［例2］Therearemanytreesonoftheroad.A.bothsideB.eachsidesC.bothsidesD.everyside分析此題主要考查不定代詞both,each和every的用法。both為“兩者”(都)”,作定語時,其后接復(fù)數(shù)名詞；作主語時,要用復(fù)數(shù)謂語動詞。either為“兩者中間的任何一個(的)”作定語時，后接單數(shù)可數(shù)名詞；作主語時，要用單數(shù)謂語動詞。every意為“每個(的)”作定語，只用于三者或三者以上。又因馬路road(rive,street等)只有兩側(cè)，所以正確答案只能是C。［例3］1)“Helptosomemooncakes”,HanMeimeisaidtothetwins.A.youB.oneselfC.yourselfD.yourselves2)—Putonyourclotheswhenyougoout.—Thankyou.Mum.Icanlookafter.A.meB.IC.ourselvesD.myself分析這是一組考查反身代詞用法的試題。反身代詞在句中可作賓語、表語和同位語,不能單獨使用、不能替代主格代詞,但可用在主格代詞后以加強(qiáng)語氣。還常用于某些短語中，如：byonesef獨自，enjoyoneself玩得愉快，teachoneself自學(xué)，helponeselfto…隨便吃（用）……等。因此上二題答案均為D。[例4]（廣東省，2003）Thereiswithmycomputer.Itdoesn'twork.A.nothingwrongB.anythingwrongC.wrongsomethingD.somethingwrong分析本題考查形容詞與不定代詞的位置關(guān)系，形容詞修飾不定代詞應(yīng)放在不定代詞之后，而anything用于否定句和疑問句，由Itdoesn'twork知選D。答案：D解后反思考慮詞的使用范圍并結(jié)合語境是解決本題的關(guān)鍵?！竟谠~】[例1]選擇填空1）Giveme,please.A.acupteaB.twocupofteaC.twocupD.twocupsoftea2）Theteacherpassedmepaper.A.apieceB.apieceofC.pieceofD.apairof第1小題主要考查學(xué)生對可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的掌握情況，tea是不可數(shù)名詞，不能用數(shù)量詞直接修飾，但可以用容器表示量，表容器的名詞可變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，即可以說twocupsoftea，此題選D。第2小題答案選Bopaper一詞是不可數(shù)的，要表示“一張紙”英語應(yīng)為apieceofpaper,不能說apaper。[例2]deliciousfoodyouhavecooked!A.HowaB.HowC.WhataD.What分析不定冠詞表示數(shù)量，類似“－”，修飾單數(shù)可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞前不可用a、an修飾。在感嘆句“Whata/an+adj.+n.+（主+謂）！”結(jié)構(gòu)中，名詞必是單數(shù)可數(shù)名詞。若是不可數(shù)名詞應(yīng)用“What+adj.+n.+（主+謂）！”結(jié)構(gòu)。句中food是不可數(shù)名詞，故答案為D。［例3］（1）Wealwayshavericeforlunch.A./;/B.the;/C./;aD.the;the（2）It'shalfpastfourintheafternoon.Thestudentsareplayingbasketballnow.A./B.anC.aD.the分析下列情況不用任何冠詞：1）專用名詞（John、England）、物質(zhì)名詞（food,rice,water）等前；2）一日三餐的名詞前；3）在表示球類運動的名詞前。因此第（1）小題正確答案應(yīng)為A；第（2）小題答案為A。［例4］（天津市，2003）What'sthematterwithyou?IcaughtbadcoldandhadtostayinbedA.a,/B.a,theC.a,aD.the,the分析本題考查冠詞的用法和習(xí)慣表達(dá)。躺在床上譯為stayinbed,而感冒譯為catchcold或catchacold,但cold有形容詞修飾時則a不可省略。答案：選A【數(shù)詞】［例1］1）booksmustheproducedforthechildren.A.ManythousandsB.ManythousandsofC.ManythousandofD.Manythousand2）We'veplantedtreesinthecentreofourcitythisyear.A.hundredB.towhundredsC.hundredofD.hundredsof分析本題考查數(shù)詞的用法。當(dāng)thousand或hundred做數(shù)詞時，前面一般加數(shù)來修飾，其本身沒有數(shù)的變化，且后不跟of。當(dāng)它們做名詞時，其復(fù)數(shù)形式為thousands和hundreds，且構(gòu)成thousandsof和hundredsof，后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。答案分別為B、D［例2］Aboutoftheworkersintheclothesfactoryarewomen.A.thirdfifthsB.thirdfifthC.threefifthsD.threefifth分析此題主要考查英語的分?jǐn)?shù)表示法。分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。當(dāng)分子大于1時，分母的序數(shù)詞后需加“s”。例如：1/3onethird；2/3:twothirds.通過分析A、B、D三項均錯，答案為C。［例3］Julyismonthoftheyear.A.sevenB.theseventhC.eightD.theeighth序數(shù)詞用來表示數(shù)目的順序，七月份是一年中的第七個月，第七個月的正確表達(dá)為theseventhmonth，所以此題的正確答案為B。［例4］（重慶市，2003）Myfavouriteisgettingstamps.IneedbeforeIhave2500ones.A.moreoneB.anymoreC.onemoreD.morethan分析此題考查數(shù)詞與more相結(jié)合的用法，數(shù)詞+more表示還有（要），在此正好符合題意。答案：選C解后反思morethan是“多于”之意，anymore用于否定句表示“不再”。形容詞、副詞】[例1]Intheexam,theyouare,themistakesyou'llmake.A.careful;littleB.morecareful;lessC.morecareful;fewD.morecareful;fewer分析“the+比較級,the+比較級”這個句型結(jié)構(gòu)的意思是“越……就越……”或“愈是……則愈是……”。此結(jié)構(gòu)中的比較級可以是形容詞，也可以是副詞。答案D[例2]I'mnotsurewhetherMarycansingMabel.A.aswellasB.asgoodasC.sogoodasD.asbetteras分析此題考查了兩個知識點：（1）副詞和形容詞用法的區(qū)別：（2as???as句式。句中謂語動詞是行為動詞，應(yīng)選副詞。B、C項應(yīng)排除.as…as中間應(yīng)用副詞或形容詞原級，所以答案應(yīng)為A。[例3]Let'shopethethingscanget.A.betterandbetterB.wellandwellC.goodandgoodD.bestandbest分析答案為A。兩個比較級并列在一起，表示“越來越……”之意，此句主要考查比較級特殊句型“moreandmore”結(jié)構(gòu)，該句式表示持續(xù)不斷變化，其動詞常是become,be,get,grew等，又如：Springhascome.Itisgettingwarmerandwarmer.[例4]（甘肅省，2003）IamIwantapieceofbreadA.fullB.hungryC.tiredD.thirsty分析此題在語境中考查形容詞的用法。由后句意“我要一塊面包”說名與“餓”有關(guān)，故選B。答案：選B。［例5］（天津市，2003）Inourcity,it'sinJuly,nutitiseveninAugust.A.hotter,hottestB.hot,hotC.hotter,hotD.hot,hotter分析此題考查形容詞及比較級的用法。前空應(yīng)填原級，后空有even修飾要用比較級，故選D。答案：選D解后反思如下幾個形容詞的比較級和最高級要雙寫最后的輔音字母再力口er或est。bigbiggerbiggest，hothotterhottest，fatfatterfattest，thinthinnerthinnest，wetwetterwettest。簡記為：大（big）,熱（hot）,濕紙（wet）,誰（肥，fat）瘦（比訕）？（利用諧音記）［例6］（山西省太原市，2002）Thelittlegirllikesanimals.WhensheheardIwouldtakehertothezoo,shelookedatme.A.happyB.happilyC.angryD.angrily分析由句意知C、D可以排除，又此句中l(wèi)ookat是行為動詞而不是連系動詞，故選B答案：B解后反思形容詞和副詞都具有修飾作用，但是各自修飾的對象不同，形容詞修飾名詞，作定語，或在連系動詞后作表語。而副詞修飾行為動詞，形容詞或副詞作狀語?！窘樵~】［例1］用正確的介詞填空。1）Thelittlegirlislookinghermother.2）Thankyouyourhelp.3）Don'treadbed.TomcomestheUSA.第1小題要填for，因為lookfor是一個固定詞組，表示尋找的行為。第2小題填for，既可說Thanksfor…也可以說Thankyoufor…，for后接名詞。第3小題填in。表示“在床上”inbed，一般不說onbed。第4小題comefrom一個固定短語，意思相當(dāng)于befrom，表示“來自…”。[例2]ChinaliestheeastofAsiaandtheeastofJapan.A.in；onB.to;toC.to;inD.in；to解析表示方位的介詞in,on,to意義各不相同。在范圍內(nèi)的地方用in。China屬于Asia范圍內(nèi)，故先用in；不在范圍內(nèi)的地方用to，若兩地相連，則要用介詞on,China和Japan不屬同一范圍且有海相隔，故選擇to。因此答案為D。四．強(qiáng)化訓(xùn)練及答案【名詞】選擇正確答案Therearefortyinourschool.A.womenteachersB.teacherwomenC.womanteachersD.womenteacherMr.Liisoneofinthehospital.A.mostpopulardoctorsB.themostpopulardoctorsC.mostpopulardoctorD.themostpopulardoctorThesignNOPHOTOSmeansthatyoucan't.A.takepicturesB.bringinpicturesC.buyanyphotosD.sellanyphotosSomeoftheboysinareafraidofmathsexams.A.ClassThreeB.theClassThreeC.ThreeClassD.theThreeClassHaveyougotanyforusthistime?A.piecesofmessageB.pieceofmessagesC.piecesofmessagesD.messages,thosemountainswillbecoveredwithtrees.A.InafewyearstimeB.AfterafewyearstimeC.Inafewyears'timeD.AfterafewyearstimeHongKongisanSARwhileMacaoisanother.SothereareinChina.A.bothSARB.bothSARSC.twoSARD.twoSARSLook!Therearestarsupthereinthe.A.thousandsof;skyB.thousandsof;airC.thousandof;skyD.thousandof;airMyfatherlivedinforsometenyears.A.cityBeijingB.theBeijingcityC.BeijingofcityD.thecityofBeijingJustfromtheIknowit'sLiuMinjun.A.noiseB.voiceC.soundD.sing—Wherearetheothertwostudents?—They'rein.A.teacher'sofficeB.teachers'officeC.theteacherofficeD.theteachers'office—Howmanyhaveyounextterm?—Letmesee.We'llhaveeight.A.lessonB.subjectsC.daysD.classMyuncle'sfullnameisDavidEdwardHartpode.Hisfamilynameis.A.EdwardB.HartpodeC.DavidD.DavidHartpodeHewritesmorecarefullythaninhisclass.A.anystudentB.anyotherstudentC.anyotherstudentsD.allstudentsThisnewkindcandohalfthework.A.oftractorB.tractorC.ofatractorD.atractorJohnisveryhappytohaveatraining.A.twoweeksB.twomonthC.twoweeksD.twomonthsMybrotherisalwayscareless.HealwaysmakesA.mistakesB.mistakeC.mistookD.somemistakeMr.Greenisnearly.A.twometreshighB.twometrestallC.hightwometresD.talltwometresMr.Smithisan.

A.EnglishB.EnglishmanC.EnglishmanD.EnglishmenAgroupofaretalkingwithtwo.A.Frenchmen;GermansB.Frenchmen;GermenC.German;FrenchmenDGermans;Frenchmans【代詞】單項選擇thetwinsenjoyedatthepartyyesterday.A.Both;themB.Both;themselvesC.Neither;themD.All;themselves—Whichdoyouprefer,abottleoforangeoracupoftea?—,thanks.I'dlikejustacupofwater.A.EitherB.NeitherC.BothD.None—Wouldyoulikemilkinyourtea?—Yes,justA.any;littleB.some;alittleC.much;afewD.alittle;A.any;littleB.some;alittleC.much;afewD.alittle;some4.Thereistodothisevening.A.muchnothingB.manynothingC.nothingmuchD.nothing4.Thereistodothisevening.A.muchnothingB.manynothingC.nothingmuchD.nothingmany5.ThetwofriendsweresopleasedtoseeeachotherthattheyforgetA.anythingelseB.somethingelseC.nothingelseD.5.ThetwofriendsweresopleasedtoseeeachotherthattheyforgetA.anythingelseB.somethingelseC.nothingelseD.everythingelse—Isthisyourshoe?—Yes,itis.Butwhereis?A.theothersB.anotherC.otheroneD.theotheroneWhatIwanttosayisEnglishisaveryusefullanguage.A.itB.thisC.thatD.thoseTheyhaveanEnglishlessonday,Monday,WednesdayandFriday.A.eachotherB.everyotherC.someothersD.anothermoreWefoundveryimportanttolearnaforeignlanguagewell.A.thisB.thatC.itD.it's—isLilylike?—Oh,she'stallandthinA.HowB.WhoC.WhichD.What—Wouldyoulikemilkororange?—Ipreferwater.A.EachB.NeitherC.EitherD.Both12.—Oh,thereissomeoneintheroom.—mustbemymother.A.ThereB.SheC.ThisD.ItBettyandJohnhavecomeback,butstudentsintheclassaren'thereyet.A.theotherB.othersC.anotherD.theothersofushasreadthestory.A.SomeB.BothC.AllD.None—Whichofherparentsisadoctor?—.A.AnyB.EitherC.BothD.AllIhaveboughtanewwatchbecausemyolddoesn'twork.A.itB.oneC.thatD.this—Isthisdictionaryor?—It'smineA.your;hersB.your;herC.your;herD.yours;hersThereiswaterinmyglass.Willyoupleasegiveme.A.little;someB.few;anyC.few;someD.little;any19.—pencilboxisthis,Patrick?—It'sA.Whose;mineB.Who's;mineC.Whose;myD.Who's;my20.—Thepenis__.Shewrote_namewithitA.hers;her;herselfB.her;hers;herC.her;hers;herselfD.her;herself;hers【冠詞】用適當(dāng)?shù)墓谠~填空，不需要冠詞的空白處填“X”TomorrowisTeachers'Dayandwe'llmakecardforourEnglishteacher.Thebusisrunningaboutseventymileshour.Maryisinterestedinscience.Somepeopledon'tliketotalkattable.LastnightIwenttobedverylate.Don'tworry.Westillhavelittletimeleft.Whatbeautifulday!Andwhatfineweather!InwinteritiscoldinBeijingandwarminShanghai.Johniscleverestboyinhisclass.Wecan'tlivewithoutwaterorair.TomorrowMr.SmithwillleaveParis,capitalofFrance,forWashingtonbyair.Wewerehavinglunchwhentheycamein.Thisisbookyougavemelastweek.WhatdidyoudolastSaturday?March8isWomen'sDay.Ifweatherisfinetomorrow,wewillgotothepark.Ipreferplayingpianotoplayingbasketball.Atageoffive,hereadalotofbooks.TomandLucyareofsameage.harderwestudy,morewelearn.【數(shù)詞】選擇填空Septemberisthemonthoftheyear.A.eighthB.ninthC.tenthD.eleventhThePeople'sRepublicofChinawasfoundedA.onOctoberthefirst,1949B.inOctoberthefirst,1949C.onOctoberone,1949D.onOctoberfirstone,1949Therearedaysinayear.A.threehundredsandsixtyfiveB.threehundredsandfiftysixC.threehundredsofsixtyfiveD.threehundredandsixtyfiveTherearedaysinFebruary.A.thirtyB.thirtyoneC.twentyeightD.twentysixThefilmbeginsat4:15.Therightanswerof“4:15”isA.fourfifthB.fifteenfourC.fourfifteenD.aquartertofourisseventyseven.A.fortyandfourB.thirtysevenandfortyC.fortyorthirtysevenD.seventyofseven

Whatrowareyouin?Iamin.A.RowOneB.RowFirstC.RowoneD.OneRowHowmanymonthsarethereinayear?ThereareA.elevenB.twelveC.twentyD.twelfthAttheageof,hewasaworker.A.twentyB.thetwentyC.twentiethD.oneTheChangjiangRiverislongestriverinChinaA.thefirstB.thesecondC.thethirdD.thefourth【形容詞、副詞】根據(jù)A句完成B句，使兩句句意一致。two.too.A:Theirfootballteamismuchstrongerthantheothertwo.too.B:Theirfootballteamisofthe.A:Iprefersciencetoanyothersubject.B:Ilikescienceanyothersubject.A:Janewentshoppingyesterday,andIwentshopping,B:JanewentshoppingyesterdayandI.A:Thisroomisnotbig.Itcan'tholdalotofpeople.B:Thisroomisnotbigholdsomanypeople.A:Thatmachinedoesn'twork.B:Thereiswiththatmachine.A:Thesnowwasveryheavylastnight.B:Itlastnight.A:Hisunclenolongerworkshere.B:Hisuncleworkherelonger.A:Thisisthemostimportantthingatthismoment.B:Thisthingisimportantthananythingatthismoment.A:Hewassoangrythathecouldn't.sayaword.B:Hewasangrysayaword.A:ZhangTaospeaksEnglishbetterthananyotherstudentinhisclass.B:speaksEnglishsoasZhangTao.【介詞】用適當(dāng)?shù)慕樵~填空You'dbetternotgotheforest.It'sdangerous.Whichroomareyougoingtolive?Thebuildingisfire.There'resomepeoplethetopfloor.Before1990therewasnoairlinethetwocities.It'snotgoodtocomelateschool.What'swrongyourbike?Thankyouverymuchcomingtoseeme.

8.Icouldn'tfinishityourhelp.9.Don'tlaugh__others'mistakes.10.Dothetwinslooktheirfather?11.—Howdoyouusuallycometoschool,everyday?—Sometimesbike,sometimesfoot12.It'sverykindyoutohelpme__mymaths.13.Don'tread__thesun.It'sbad_youreyes.14.Theteachertoldusthemoontravels__theearth.15.Youmustlearnthesewords__heart,andanswermyquestionEnglish.16.PleasemeetyourunclenoonSaturday.17.Thanks__yourhelp,Ifinishedtheworkbeforedark.18.It'scoldandthetemperatureiszeroduringthenight.19.Theteacheriswritingredink______apieceofpaper20.Thechildrenarewaiting__thegatetheirmother.名詞答案：1.A2.B3.A4.A5.D6.C7.D8.A9.D10.B11.B12.B13.B14.B15.A16.B17.A18.B19.C20.A代詞答案：1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.B8.B9.C10.D11.B12.D13.A14.D15.C16.B17.D18.A19.A20.A冠詞答案：1.X；a2.an3.X4.X5.X6.a7.a;X8.X；X；X9.the10.X；X11.the;X；X12.X13.the14.X15.X16.the17.the；X18.the19.the20.The；the數(shù)詞答案：15BADCC610BABAA形容詞、副詞答案:1.thestrongest;three2.better；than3.sodid4.enoughto5.somethingwrong6.snowedheavily7.doesn't；any8.more；else9.too；to10.Nobody；well介詞答案：「through2.in3.on,on4.between5.to6.with7.for8.without9.at10.like11.by；on12.of；with13.in；for14.around/round15.by；in16.at；on17.to18.below19.in；on20.at;for第二部分復(fù)合句(賓語從句)一、教學(xué)目標(biāo)掌握賓語從句的構(gòu)成和用法.正確運用賓語從句:重點掌握注意賓語從句的三類引導(dǎo)詞,從句的語序及主從句的時態(tài)呼應(yīng)關(guān)系,不能忽視賓語從句的一些特殊情況.二、教學(xué)重點目標(biāo)1和目標(biāo)2三、教學(xué)難點目標(biāo)2四、教學(xué)過程Step1、Warming-upTask:Doyouknowthisteacher?(pointtoateacher)Ss:Tsay:Iknowtheteacher.Iknowsheisaverygoodteacher.Task:Issheabeautifulgirl?（pointtoagirl）Ss:Tsay:Ithinksheisbeautiful.TaskS1:Howoldareyou?S1:Iam...ThenaskSs:Whatdidshesayjustnow?Ss:Shesaidthatshewas...板書Iknowtheteacher.Iknowsheisaverygoodteacher.Ithinksheisbeautiful.Shesaidshewas..（叫學(xué)生劃分這些句子的成分,引導(dǎo)學(xué)生明確理解賓從的概念）Step2、練習(xí)、歸納、總結(jié)1、讓學(xué)生把第一題A的各組句子合并成一個賓語從句，并觀察合并后的每個句子的結(jié)構(gòu)（注意引導(dǎo)詞和語序）2、Checktheanswers.1、ShesaysthatshelikesEnglish.2、Doyouknowwhathernameis?3、Canyoutellmeif/whetherhegoesfishingeveryday?（引導(dǎo)學(xué)生歸納三種賓從的構(gòu)成，注意看連接詞和語序）3、讓學(xué)生再做的三組句子，叫學(xué)生要特別留意這些句子的時態(tài).4、Checktheanswers.1.1.Wedon'tknowwhattheyaredoing.2.Theteacheraskedmeif/whethertheyhadfinishedtheirhomework.Fathertoldme(that)theearthgoesroundthesun.(引導(dǎo)學(xué)生歸納主、從句時態(tài)的呼應(yīng)關(guān)系)Step3中考考點練習(xí)1、讓學(xué)生做近兩年部分地區(qū)中考中出現(xiàn)的有關(guān)賓語從句的單項填空題,對賓語從句進(jìn)一步鞏固.2、對答案,師生一起分析點評,注意一些特殊的地方.Step4完成句子.1、讓學(xué)生完成有關(guān)賓從的幾道翻譯題,對賓語從句進(jìn)行靈活運用.2、對答案,師生一起分析點評.賓語從句專練一.合并句子A.1.Shesays.“IlikeEnglish.”2.Doyouknow?Whatishername?3.Canyoutellme?Doeshegofishingeveryday?B.1.Wedon'tknow.Whataretheydoing?2.Theteacheraskedme.Havetheyfinishedtheirhomework?Fathertoldme.Theearthgoesroundthesun.定語從句用來說明主句中某一名詞或代詞（有時也可說明整個主句或主句中一部分）而起定語作用的句子叫作定語從句。一．詞引導(dǎo)的定語從句關(guān)系代詞用來指代先行詞是人或物的名詞或代詞例1:ThisisthedetectivewhocamefromLondon.例2:ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.例3:Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.例4:ThisistheroomthatShakespearewasbornin.2．關(guān)系代詞的用法如果先行詞是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代詞，關(guān)系代詞一般只用that,不用which。例如：Allthepeoplethatarepresentburstintotears.如果先等詞被形容詞最高級以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等詞修飾，關(guān)系代詞常用that,不用which,who,或whom。例如：非限制性定語從句中，不能用關(guān)系代詞that，作賓語用的關(guān)系代詞也不能省略。例如：Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.which還有一種特殊用法，它可以引導(dǎo)從句修飾前面的整個about,from,for,with,toat,of,withoutabout,from,for,with,toat,of,without等，關(guān)系代詞只可用主句，代替主句所表示的整體概念或部分概念。在這種從句中，which可以作主語，也可以作賓語或表語，多數(shù)情況下意思是與andthis相似，并可以指人。例如：Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.that可指人或物，在從句中作表語，(指人作主語時多用who)僅用于限制性定語從句中。which可作表語，既可指人，以可指物。指人時，一般指從事某種職業(yè)或是有種特征.品性或才能的人。Which引導(dǎo)的定語從句可以限制性的，也可以是非限制性的。如果作先作詞的集體名詞著眼于集體的整體，關(guān)系代詞用which;若是指集體中的各個成員，則用who。先行詞有兩個，一個指人，一個指物，關(guān)系代詞應(yīng)該用thato例如：Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.如果先行詞是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,關(guān)系代詞應(yīng)該用who或whom,不用whicho例如：Isthereanyoneherewhowillgowithyou?3.“介詞+關(guān)系代詞“是一個普遍使用的結(jié)構(gòu)“介詞＋關(guān)系代詞“可以引導(dǎo)限制性定語從句，也可以引導(dǎo)非限制性定語從句?！敖樵~+關(guān)系代詞“結(jié)構(gòu)中的介詞可以是in,on,whom或which,不可用that。fromwhere為“介詞+關(guān)系副詞“結(jié)構(gòu)，但也可以引導(dǎo)定語從句。例如：Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短語動詞，在定語從句中一般不宜將介詞與動詞分開。例如：Thisistheboywhomshehastakencareof.二．關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1．關(guān)系副詞也可以引導(dǎo)定語從句關(guān)系副詞在從句中分別表示時間.地點或原因。關(guān)系副詞when在從句中充當(dāng)時間狀語，where充當(dāng)?shù)攸c狀語，why充當(dāng)原因狀語。that可引導(dǎo)定語從句表示時間.地點或原因That有時可以代替關(guān)系副詞when,where或者why引導(dǎo)定語從句表示時間.地點或原因，在that引導(dǎo)的這種定語從句中，that也可以省去。限制性定語從句與非限制性定語從句二者差異比較限制定語從句緊跟先行詞，同先行詞這間一般不加逗號，僅修飾先行詞，可以由關(guān)系代詞.關(guān)系副詞或that來引導(dǎo)。非限制性定語從句僅作補(bǔ)充或說明，用逗號與主句隔開，既可修飾先行詞，又可修飾整個主句，不可用that引導(dǎo)。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇依據(jù)弄清代替先行詞的關(guān)系詞在從句中作什么成分,作狀語的應(yīng)選用關(guān)系副詞，作主語.賓語或表語的可選用關(guān)系代詞。先行詞與定語從句隔離定語從句一般緊跟在先行詞之后，但定語從句與先行詞之間有時也會插入別的成分，構(gòu)成先行詞與定語從句的隔離。例如：ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout..HewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvitedAs在定語從句中的用法引導(dǎo)限制性定語從句和非限制性定語從句(1)as多與such或thesame連用，可以代替先行詞是人或物的名詞。as也可單獨使用，引導(dǎo)非限制性定語從句，作用相當(dāng)于which。例如：Theelephant'snoseislikeasnake,asanybodycansee.(3)thesame…that與thesame…as在意思上是不同的。As引導(dǎo)的非限制性定語從句的位置as引導(dǎo)的非限制性定語從句位置較靈活，可以位于主句前面.中間或后面，一般用逗號與主句隔開，但which所引導(dǎo)的非限制性定語從句只能放在主句之后。例如：Asisexpected,theEnglandteamwonthefootballmatch.Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.學(xué)習(xí)定語從句的幾個問題定語從句又稱為關(guān)系從句，是最常見的從句之一，每年高考題對之均有考查。、定語從句中關(guān)系代詞與先行詞的一致性定語從句中關(guān)系代詞一般應(yīng)與它所指代的先行詞的單復(fù)數(shù)保持主謂一致。例如：ThestudentswhowereherejustnowarefromNo,2SeniorMiddleSchool.但注意下列一組句子：Heistheonlyoneofthestudentswhowasherejustnow.Heisoneofthestudentswhowereherejustnow.如果"oneof+復(fù)數(shù)名詞"后跟有定語從句，一般情況下"oneof"后的復(fù)數(shù)名詞為先行詞，但當(dāng)one前有theonly,thevery,justthe修飾時，先行詞則為one。、定語從句與強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)Itistheplacewheretheylivedbefore.Itisintheplacethattheylivedbefore.第一個句子為定語從句，where指代theplace,在定語從句中作狀語，第二個句子為強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)intheplace,that沒有意義，把intheplace放回后面句子，句子意思完整。Whereisitthathefoundthelostwatch?（強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)疑問副詞where）。Whereisthewatchthathefoundyesterday.（定語從句，that指代thewatch）（三）、定語從句與并列結(jié)構(gòu)Hehastwosons,neitherofwhomlookslikehim.Hehastwosons,andneitherofthemlookslikehim.I'vegottwosisters.BothofthemareinShanghai.第一個句子為定語從句，關(guān)系代詞whom指代twosons,在定語從名中介詞of的賓語。第二個句子為并列結(jié)構(gòu)，由并列連詞and連接，人稱代詞them指代twosons。第三個為兩個獨立的句子，兩個句子中間用句號，兩句開頭的處一個字母都大寫。（四）、定語從句與狀語從句Hefoundthebookswherehehadput.Hefoundthebooksintheplacewherehehadput.第一個句子為狀語從句，wherehehadput作主句Hefoundthebooks的地點狀語。第二個句子為定語從句，where引導(dǎo)從句修飾theplace。ThisissuchaninterestingbookthatI'dliketoreadit.ThisissuchaninterestingbookasI'dliketoread.第一個句子為結(jié)果狀語從句，在結(jié)果狀語從句中，it指代book,作read的賓語。第二個句子為定語從句，關(guān)系代詞as指代先行詞book的定語從句中read的賓語。（五）、定語從句中的先行詞Isthisbooktheonethatyouboughtyesterday?Isthisthebookthatyouboughtyesterday?第一個句子中，thisbook是主句的主語，theone是先行詞。在第二個句子中this是主句的主語，thebook是先行詞。一定要避免出現(xiàn)：Isthisbookthatyouboughtyesterday?（六）、定語從句與同位語從句定語從句相當(dāng)于形容詞，它對先行詞起修飾、描述或限制作用，而同位語從句則相當(dāng)于名詞，它對其前面的詞給予說明或作進(jìn)一步解釋，即說明該詞所表示的具體內(nèi)容。例如：Thenewsthatweheardisnottrue.（定語從句）Thenewsthathewontheprizeisnottrue.（同位語從句）另：在"havenoidea+從句"結(jié)構(gòu)中，其從句都作idea的同位語。例如：Ihavenoideawhenshewillbeback.六、定語從句易犯小錯誤由于定語從句的結(jié)構(gòu)和用法比較復(fù)雜，初學(xué)者在使用時往往容易犯一些錯誤，最常見的有如下七種：（一）、在定語從句中加了多余的定語。如：誤：SomeoftheboysIinvitedthemdidn'tcome.正：SomeoftheboysIinviteddidn'tcome.譯：我邀請的男孩中有幾個沒有來。析：應(yīng)刪去them，因為從句的賓語是省略了的whom,who或that。2.誤：Thebookthatyouneeditisinthelibrary.正：Thebookthatyouneedisinthelibrary.譯：你需