聲樂表演試卷答案

¤-¤-¤學 號姓 名專 業(yè)分校（工作站）學 號

內蒙古廣播電視大學 2010-2011學年度第二學期期末考試《聲樂表演》試題2011年7月題號 一 二 三 四 五 總分得分 評卷人密一、填空題(每空2分，共22分)1、《中國少年先鋒隊隊歌》原名為（）。封2、（）是學習音樂的基本動力。音樂教育以（）為核心，主要作用于人的情感世界。3、（）是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。線4、《牧童短笛》是一首（）獨奏曲，作者是（）；《賽馬》是一首（）獨奏曲。內5、《義務教育法》規(guī)定：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的（）、（）、（）水平，愛護學生，忠于職責。不6、《義務教育法》要求：學校應當推廣使用全國通用的（）話。要題號得分答二、單項選擇題(每小題3分共30分)題1、《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱（）A、跑步B、行進C、跳舞2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（）A、悲傷的B、熱烈的C、歡快的3、選擇一個最恰當?shù)脑~表達你對臺灣民歌《天黑黑》的感受（）A、風趣B、歡快C、優(yōu)美4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（）A、瞿希賢B、劉熾C、鄭律成5、《歡樂的羅嗦》是一首（）A、彈撥樂曲B、管弦樂曲C、打擊樂曲6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（）A、進行曲B、舞曲C、搖籃曲7、義務教育階段音樂課的任務是（）

A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才B、面向全體學生，使每一個學生的音樂 潛能得到開發(fā)并使他們從中受益C、培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能８、課程目標包含哪三個層面 （ ）A、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識與技能B、情感態(tài)度與價值觀 教法與學法 知識與技能C、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 審美與體驗９、《黃河船夫曲》創(chuàng)作的素材是 （ ）A、山歌 B 、小調 C 、勞動號子10、《卡門序曲》的作者是 （ ）A、比才 B 、莫扎特 C 、劉天華題 號得 分三、寫出下列常用記號的名稱（每個２分共10分）fpb-▼題 號得 分四、劃線連接題 (每個2分 共20分)1、區(qū)分情緒《搖籃曲》 雄壯《鈴兒響叮當》 親切《在少年英雄紀念碑前》 活潑2、區(qū)分地域《小白菜》 朝鮮族民歌《伏爾加船夫曲》 河北民歌《道拉基》 俄羅斯民歌《刨洋芋》 四川民歌《鳳陽花鼓》 江西民歌《八月桂花遍地開》 安徽民歌《太陽出來喜洋洋》 山西民歌題 號得 分五、問答題 (每題9分，共18分)1、聲樂演唱形式有哪些？2、聲樂曲的體裁形式有哪些？有人說，這世間的所有相遇，都是久別重逢。惟有父母與子女，是為了別離。父母為自己付出的，永遠是百分之百的綿綿恒愛。每當看到滿頭如雪，彎腰駝背，步履蹣跚的父親母親，總會不由自主地想起，他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天，現(xiàn)如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。于父母眼里，自己就像飄在天空的風箏，無論飛得多高多遠，他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛，若高山闊海，就算用一輩子的時間，恐怕也回饋不完 .想來那句：你養(yǎng)我長大，我陪你變老，應是最好的報答。記得一首《友情》的歌，里面那段歌詞格外打動人：友情，人人都需要友情，不能孤獨，踏上人生的旅程 ??聽完，特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友，感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵。此生何其幸運，能成為彼此的親密摯友。除了家人，最熟悉我的還有你 ??童年，一起玩耍嬉戲；少年，一起努力學習；青年，互相聆聽各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我們老的時候還能一起喝茶、一起聊聊不太完美的卻又共同參與過的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛說，每一次相遇都是一場修行。想必愛情更是如此。于風雨兼程的人生里，在五味雜陳的生活中，誰是誰的月下客，誰是誰的心上人，誰與誰會一見傾心，誰