《沁園春長沙》練習(xí)

沁園春?長沙、基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用1?下列各項(xiàng)中字詞的注意或釋義有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A?百舸（ge）橘（jd）子洲遒勁（強(qiáng)勁有力）崢嶸（zheigrdng） 攜（xi?） 遏（a）希9C?漫江（滿） 寥（li8）廊揮斥（斥責(zé)）D.惆悵（chmg） 稠（chdu）密 辟謠（piydo）下列句子有錯別字的一句是（ ）A.毛澤東的詩詞最大的特點(diǎn)就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B.《沁園春?長沙》與《沁園春?雪》兩詩結(jié)構(gòu)相類似，意境相似，都體現(xiàn)了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。毛澤東的詩詞為千百萬讀者所喜愛，是因?yàn)槠浼扔兄鴺O強(qiáng)的藝術(shù)性，也有著深邃的思想內(nèi)含。D.毛澤東作為一代偉人，其詩詞達(dá)到了極高的水平。下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.問/蒼茫/大地，誰主/沉浮攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)文字，糞土/當(dāng)年/萬/戶侯D.看/萬山/紅遍，層林/盡染“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！边@個詩句的常序應(yīng)當(dāng)是（ ）A.寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭。 B.湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲去。C.橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去。 D.寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去。二、文本閱讀分層訓(xùn)練（一） 閱讀下面詩句，完成1—4題。看萬山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透，/百舸爭流。/鷹擊長空，/魚翔淺底，/萬類霜天競自由?！奥钡囊馑际牵?。 “霜天”即： ?？傤I(lǐng)下文的一個詞是： 。這段文字描寫的具體景物有哪些？答： 這段文字的中心句是哪個句子？答：（二） 閱讀下文，完成1—3題。悵寥廓/問蒼茫大地，/誰主沉浮？1.“悵”的原意是 ，這里用來表達(dá) 。TOC\o"1-5"\h\z2?“沉浮”同—意思相近，這里指 。3 .這段文字表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答: 。（三） 閱讀下面句子，完成1—3題。恰同學(xué)少年，/風(fēng)華正茂；/書生意氣，/揮斥方道。/指點(diǎn)江山，/激揚(yáng)文字，/糞土當(dāng)年萬戶侯。1?“萬戶侯”本義是 ，這里指 o2?“糞土”的意思是 ，用法是 o3?用一句話來概括這段文字的大意。答： o（四） 閱讀下面句子，完成1—3題。曾記否，/到中流擊水，/浪遏飛舟？1?“中流”的意思是 ;“遏”的意思是 o2?“記”字領(lǐng)起的下文是 o3 .這段文字回答了一個什么問題？答： o（五） 閱讀下文，完成1—2題。破陣子――為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！?這首詞中句子的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A?“醉里挑燈看劍”，表面上是寫酒醉，實(shí)際是寫夢境。這一句描寫了詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的形象。B?“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，生動地描寫邊塞戰(zhàn)地生活，反映了將士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。C?“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，道出了作者的理想，：收復(fù)失地，完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)，贏得青史留名。D?“可憐白發(fā)生”，抒發(fā)了詞人“壯志難酬”的悲憤。?對這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A?這首詞首尾兩句寫實(shí)，“夢回”以后進(jìn)入夢境，整片內(nèi)容不變，打破了上下片分述一事的傳統(tǒng)寫法。B?首句和尾句相呼應(yīng)，都是寫現(xiàn)實(shí)生活，與中間夢境形成強(qiáng)烈對比，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對立，表現(xiàn)詞人報(bào)國無門的悲憤。C?“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，連用兩個比喻，生動地描寫了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面D?全詞格調(diào)低沉凄涼，字里行間隱含著作者的復(fù)雜心情和“壯志難酬”的悲憤，這正是婉約派的風(fēng)格。（六）閱讀下列兩首詩，完成后面的題目。甲: 沁園春?長沙1925年毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；溫柔江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？乙： 沁園春?雪1936年毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，弓I無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1答：試比較兩首詞在寫作上的相。同點(diǎn)2.試比較兩首詞在景物描寫上的特點(diǎn)答：。3.試比較兩首詞在結(jié)尾所抒發(fā)的感情答：。3?在我國詩文中，有些意象往往有著較為固定的內(nèi)涵和情感。如“柳”有“留戀、離別”的含義，“鳥”有“空遠(yuǎn)、快樂”的含義。請根據(jù)上文對意象的分析，概括下列詩句中“燭”這一意象的含義。（不超過20字）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。死燭憐光滿，披衣覺露滋。答：沁園春?長沙一、1．C2．C3．C4．D二、（一）1．滿江秋天 2．看3．山、林、江、舸、鷹、魚 4．萬類霜天競自由（二） 1．失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒2．升沉盛哀3．博大的胸懷和革命的凌云壯志。（三） 1．漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級爵位 大軍閥、大官僚2．視,,為糞土 名詞的意動用法3．回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活（四） 1．江心水深流急的地方 阻止2．到中流擊水，浪遏飛舟。3．問蒼茫大地，誰主沉浮。（五）1．A2．D（六）1.a.寫美景，抒豪情 上半闋都以寫景為主，即景抒情，下半闋以敘事議論為主，抒發(fā)豪情壯志。b運(yùn)用對比手法，使描繪的形象更加鮮明。如“萬戶侯”與“同學(xué)少年”的對比，“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”與“風(fēng)流人物”的對比。c.語言極富表現(xiàn)力同：寫壯景寫得雄奇?zhèn)?，異：北國、湖?/p>