習(xí)作：續(xù)寫故事2套(部編版三上)課件

我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個人的講哦！說一說我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個人的講

張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可以玩會游戲了，可是……張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可

可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在盆里。他想，是按原計劃玩游戲，還是先把球鞋洗好呢？他很糾結(jié)……可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在

想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己的球鞋洗了，可是爸媽還沒回來……想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己這時他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來看到晾曬好的衣服，幸福地笑了。這時他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來習(xí)作：續(xù)寫故事習(xí)作：續(xù)寫故事我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....下面的圖講了什么事情？接下來可能會發(fā)生什么？請你接著把故事寫完。補(bǔ)充畫面內(nèi)容補(bǔ)充故事內(nèi)容寫作要求第一課時審題指導(dǎo)我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來觀察一下吧！習(xí)作指導(dǎo)觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對同桌和一群同學(xué)交流過生日的事情興高采烈有生日蛋糕家人團(tuán)聚我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：李曉明默默不語傷感難過過生日爸媽不在家我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......人物：李曉明默默不語傷感難過過生日爸媽不在家我也快人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對同桌商量給李曉明過生日認(rèn)真鄭重采取的措施李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....人物：一對同桌商量給李曉明過生日認(rèn)真鄭重采取的措施李下面讓我們挖掘一下省略號的內(nèi)容。下面讓我們挖掘一下省略號的內(nèi)容。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......爸媽都在外地的結(jié)果是什么？沒有蛋糕，沒有團(tuán)聚。李曉明心里在想什么？爸爸媽媽，你們能回來嗎？不能過生日的李曉明會怎么樣？傷心難過，這個生日只能作廢了。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？在上課時，集體唱生日快樂歌。放學(xué)后，留下他過生日。在他回家后，到他家里慶祝生日。李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？在上課時，集體唱生日快樂歌。他的媽媽會做些什么呢？通過視頻給兒子唱生日快樂歌。通過快遞寄來了生日蛋糕。爸媽正好休息，趕回來了。？他的媽媽會做些什么呢？通過視頻給兒子唱生日快樂歌。？下面讓我們來續(xù)寫故事的寫作方法吧！下面讓我們來續(xù)寫故事的寫作方法吧！簡要交代故事背景續(xù)寫故事的重要部分表達(dá)一下感受過生日的經(jīng)過簡要交代故事背景續(xù)寫故事的重要部分表達(dá)一下感受過生日的經(jīng)過下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點什么呢？下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點什么呢？

周五下午最后一節(jié)課外活動課，胡老師把我們召集在一起，只見教室里的電子白板上閃出字幕：“三（1）班全體師生祝李曉明同學(xué)生日快樂！”然后生日蛋糕端上來了，我們?nèi)俭@呆了！哇！是三層的大蛋糕！我們點上蠟燭，燭光真好看。我們一起給李曉明唱生日快樂歌。我們歡樂的歌聲在校園里蕩漾。我們寫來看看一段范例：該段文字清晰寫出了過生日的經(jīng)過，寫出了環(huán)境布置，人物語言，還有同學(xué)們的心情。周五下午最后一節(jié)課外活動課，胡老師把我們召集在一起開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時，我站起來對大家說：“今天是曉明的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把曉明的生日推向了高潮。這真是一個快樂的生日。這一天，李曉明被同學(xué)們的愛包圍著，我覺得他是世界上最幸福的孩子。我們來模仿著寫一下：開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時，我站起來對大家

關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？要補(bǔ)寫出省略號的內(nèi)容，這樣文章會更加完整。重點是描寫為曉明過生日的場景，要將生日過程寫清楚。寫作時要突顯曉明的心情變化，不能只寫生日怎么過。要補(bǔ)寫出省略號的內(nèi)容，這樣文章會更加重點是描寫作提綱

你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？2.祝福生日的過程分為哪幾步？3.過生日的場景氛圍是怎樣的？4.生日中有哪些人物？他們都做了些什么？5.生日中曉明的心情如何？6.你打算擬個什么題目？習(xí)作提綱要求發(fā)揮想象，續(xù)寫故事，寫出生日慶祝場面。1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？習(xí)作提綱要求發(fā)揮想開頭我給同學(xué)過生日經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物大家祝福曉明生日快樂大家一起吃蛋糕抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭我給同學(xué)過生日經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡開頭難忘的生日大餐經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物贈送生日蛋糕曉明的爺爺做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭難忘的生日大餐經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡開頭難忘的生日聚會經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物贈送生日蛋糕曉明的奶奶做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭難忘的生日聚會經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡

快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。同桌互評寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。同桌互評作文修改第二課時作文修改第二課時

今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的組織下，我和五位同學(xué)來到曉明家，共度生日。

一到小明家，曉明的奶奶熱情地接待了我們。班長王詩曼把生日蛋糕送到了曉明手中，曉明連聲說謝謝，奶奶臉上也是笑開了花。我把生日快禮物——我精心畫的一幅畫，上面是我和曉明手拉手上學(xué)的情景，送給曉明，曉明激動地把我緊緊抱住。難忘的生日大餐開篇交代故事背景。

例文評析先寫到曉明家見面時的情景。“奶奶臉上也是笑開了花”“曉明激動地把我緊緊抱住”，注意了人物的神態(tài)和動作描寫。今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的

人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點燃后，我們一起唱起了生日快樂歌。歌聲是那么的動聽，曉明臉上的笑容是那么的幸福?。〈低晗灎T，調(diào)皮的曉明拿膠切片弄了點奶油往我們臉上抹，我說：“今天是你的生日，涂的應(yīng)該是你啊！”同學(xué)們紛紛贊成，不一會兒，他的臉成了個大花臉。分了蛋糕，我們一起聊天，看生日禮物，講故事。

再寫過生日的過程。涂抹奶油的場景描寫生動有趣。人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點燃后，我們一起唱起了生

時間過得真快，晚上家長把我們接回了家。回家的路上，我心里羨慕曉明，下次我過生日，也一定要過得這么有趣！結(jié)尾表達(dá)了“我”的感想。時間過得真快，晚上家長把我們接回了家。回家的路上，我1.交代故事背景第一自然簡要交代了故事的起因，為曉明同學(xué)過生日，自然地“續(xù)”出下文。2.詳寫故事經(jīng)過第二自然段描寫了到曉明家時的情景，有班長和同學(xué)們送生日禮物，有奶奶的笑，有曉明的感動。第三自然段，同學(xué)們唱生日歌，用奶油把曉明臉涂成大花臉。正文兩段對生日過程描寫得生動形象。3.表達(dá)內(nèi)心情感結(jié)尾處，小作者表達(dá)了自己參加同學(xué)生日宴會的感受?！緝?yōu)點借鑒】1.交代故事背景第一自然簡要交代了故事的起因，為曉明同學(xué)過生

下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：簡要交代故事故事背景過生日經(jīng)過完整，層次清晰場面描寫細(xì)致到位能體現(xiàn)同學(xué)間的深厚情誼評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。評價標(biāo)放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動的走到桌前，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日?。俊睍悦鞔禍缌讼灎T，“祝你生日快樂……”整個房間充滿了快樂的氛圍。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析題目是《意外的驚喜》，但是文中并沒有突出“意外”和“驚喜”來，此外過生日的過程寫得略為簡略了，應(yīng)詳細(xì)一些。放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全班同學(xué)都來他家了，每個人頭上戴著生日帽子，手里拿著蠟燭。班長小涵走到他身邊說：“曉明，就等你了，快來拿生日帽，你可是壽星啊！”曉明激動的走到桌前，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日??？”小明有點疑惑，“哈哈，這是個秘密，不能告訴你，快許愿吧！”小萍催促著，“嗯！”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個房間充滿了快樂的氛圍。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動的走到桌前，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日?。俊睍悦鞔禍缌讼灎T，“祝你生日快樂……”。原段落評改后段落文中用“驚住了”“快樂的氣氛”，照應(yīng)題目的“驚喜”，并且用同學(xué)間的對話，表現(xiàn)了同學(xué)間和諧團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全技巧總結(jié)簡要交代故事背景。生日過程要詳細(xì)一些。要突出人物的內(nèi)心感受。要突出團(tuán)結(jié)友愛的主題。技巧總結(jié)簡要交代故事背景。

你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？習(xí)作：續(xù)寫故事習(xí)作：續(xù)寫故事

本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。習(xí)作要求本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和42

接下來會發(fā)生什么呢？接下來會發(fā)生什么呢？認(rèn)真觀察，把握方向習(xí)作指導(dǎo)1.按照先后順序觀察這三幅圖，弄清楚：誰是李曉明？

第二幅圖上的小男孩。2.圖上有哪些人，他或他們在做什么。3.注意幾幅圖畫內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，梳理出因果關(guān)系，把每幅圖連起來說一說。同學(xué)們——討論、商量；李曉明——沉思。同學(xué)們要給李曉明過生日。認(rèn)真觀察，把握方向習(xí)作指導(dǎo)1.按照先后順序觀察這三幅注意圖畫上泡泡框里的內(nèi)容，這些內(nèi)容能給我們提供關(guān)鍵信息。提示一看圖時還要仔細(xì)觀察畫面中人物的動作、神情等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。提示二注意圖畫上泡泡框里的內(nèi)容，這些內(nèi)容能給我們提供關(guān)鍵信想一想：同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日？聯(lián)系生活，展開聯(lián)想在哪兒過？會做些什么？說些什么？怎么過？過程是否順利？……想一想：同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日？聯(lián)系生活，展開聯(lián)想在哪兒想象不能太離奇，要符合生活實際，合情合理。

注意想象人物的神情、動作、語言等，把故事編得更加生動、具體。想象不能太離奇，要符合生活實際，合情合理?；仡櫣适聝?nèi)容，把事情的經(jīng)過梳理清楚。細(xì)化情節(jié)，大膽創(chuàng)新起因結(jié)果經(jīng)過簡要交代突出氣氛一波三折回顧故事內(nèi)容，把事情的經(jīng)過梳理清楚。細(xì)化情節(jié)，大膽創(chuàng)新起因結(jié)注意分段，擬出標(biāo)題我覺得一幅圖可以寫一個自然段，再加上開頭和結(jié)尾。我認(rèn)為按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來分段比較合適。思考：我們應(yīng)該怎樣給文章分段？注意分段，擬出標(biāo)題我覺得一幅圖可以寫一個自然段，再加《一次特別的生日會》《那一次，我流淚了》《難忘的一天》《三（1）班的秘密行動》《真情》擬標(biāo)題時，只要符合文章內(nèi)容即可?！兑淮翁貏e的生日會》《那一次，我流淚了》《難忘的一天》《三（范文點評難忘的生日會活動課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。教室里頓時熱鬧起來，同學(xué)們熱烈地討論著自己生日時的趣事，只有李曉明一個人默默地坐在位子上，看起來很難過。大家關(guān)切地詢問他怎么了，他才支支吾吾地告訴大家他的生日快到了，但是他的爸爸媽媽都在外地工范文點評難忘的生日會51作，不能趕回來為他慶生。①同學(xué)們和老師商量之后決定：在教室里為李曉明舉辦一次生日會。到了李曉明生日的那天下午，同學(xué)們一個個忙得不可開交：有的給黑板穿靚衣，有的給氣球打氣，大家還湊錢買了一個大大的生日蛋糕。在同學(xué)們的精心打扮下，教室煥然一新，變成了一個“花花世界”。②②描述同學(xué)們?yōu)樯諘龅臏?zhǔn)備工作，可見大家高漲的熱情。①開篇描述課本上圖片的內(nèi)容，使下文續(xù)寫的內(nèi)容能夠很好地展開。作，不能趕回來為他慶生。①同學(xué)們和老師商量之后決定：在教室里

李曉明來了！他剛走進(jìn)門，就見一道亮光閃過，原來是同學(xué)們把先前剪好的五顏六色的閃光紙灑在了他的頭上。教室里一下子沸騰了起來，大家一齊喊道：“生日快樂！”李曉明的臉上頓時開了一朵艷麗的小花。③班長帶頭說道：“李曉明，今年的生日我們大家陪你過，生日快樂！”李曉明感動得熱淚盈③形象地表現(xiàn)了李曉明興奮的心情。李曉明來了！他剛走進(jìn)門，就見一道亮光閃過，原來是同學(xué)眶，嘴里不停說道：“謝謝大家，謝謝大家！”同學(xué)們一擁而上，為李曉明戴上了氣球帽，并把大蛋糕推到他面前，讓他許愿。他雙手合十，許完愿便吹滅了蠟燭，大家一齊歡呼，紛紛獻(xiàn)上了自己準(zhǔn)備的生日禮物。不知誰抓起一把奶油向李曉明的臉上抹去，他的臉本來就紅紅的，此刻卻被涂了一層白。其他同學(xué)見狀，也紛紛眶，嘴里不停說道：“謝謝大家，謝謝大家！”同學(xué)們一擁而上，為把抹了奶油的手向小壽星的臉上伸去。④

“哈哈哈……”同學(xué)們的歡聲笑語傳遍了教室的每一個角落。這是一次難忘的生日會，它見證了同學(xué)們的友誼，也記錄了大家最快樂的時刻。⑤④場面描寫，描繪了大家在生日會上嬉鬧的歡樂場面，渲染了熱鬧的氣氛。⑤總結(jié)全文，簡述了這次生日會的意義。把抹了奶油的手向小壽星的臉上伸去。④④場面描寫，描繪了大家在

小作者根據(jù)圖片內(nèi)容合理想象，綜合運(yùn)用語言、動作、神態(tài)等描寫，將慶祝生日的場面寫得十分感人，而結(jié)尾在點題的同時，還提升了文章的內(nèi)涵，可謂恰到好處。小作者根據(jù)圖片內(nèi)容合理想象，綜合運(yùn)用語言、動作、神態(tài)我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個人的講哦！說一說我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個人的講

張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可以玩會游戲了，可是……張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可

可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在盆里。他想，是按原計劃玩游戲，還是先把球鞋洗好呢？他很糾結(jié)……可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在

想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己的球鞋洗了，可是爸媽還沒回來……想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己這時他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來看到晾曬好的衣服，幸福地笑了。這時他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來習(xí)作：續(xù)寫故事習(xí)作：續(xù)寫故事我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....下面的圖講了什么事情？接下來可能會發(fā)生什么？請你接著把故事寫完。補(bǔ)充畫面內(nèi)容補(bǔ)充故事內(nèi)容寫作要求第一課時審題指導(dǎo)我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來觀察一下吧！習(xí)作指導(dǎo)觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對同桌和一群同學(xué)交流過生日的事情興高采烈有生日蛋糕家人團(tuán)聚我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：李曉明默默不語傷感難過過生日爸媽不在家我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......人物：李曉明默默不語傷感難過過生日爸媽不在家我也快人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對同桌商量給李曉明過生日認(rèn)真鄭重采取的措施李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....人物：一對同桌商量給李曉明過生日認(rèn)真鄭重采取的措施李下面讓我們挖掘一下省略號的內(nèi)容。下面讓我們挖掘一下省略號的內(nèi)容。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......爸媽都在外地的結(jié)果是什么？沒有蛋糕，沒有團(tuán)聚。李曉明心里在想什么？爸爸媽媽，你們能回來嗎？不能過生日的李曉明會怎么樣？傷心難過，這個生日只能作廢了。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？在上課時，集體唱生日快樂歌。放學(xué)后，留下他過生日。在他回家后，到他家里慶祝生日。李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？在上課時，集體唱生日快樂歌。他的媽媽會做些什么呢？通過視頻給兒子唱生日快樂歌。通過快遞寄來了生日蛋糕。爸媽正好休息，趕回來了。？他的媽媽會做些什么呢？通過視頻給兒子唱生日快樂歌。？下面讓我們來續(xù)寫故事的寫作方法吧！下面讓我們來續(xù)寫故事的寫作方法吧！簡要交代故事背景續(xù)寫故事的重要部分表達(dá)一下感受過生日的經(jīng)過簡要交代故事背景續(xù)寫故事的重要部分表達(dá)一下感受過生日的經(jīng)過下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點什么呢？下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點什么呢？

周五下午最后一節(jié)課外活動課，胡老師把我們召集在一起，只見教室里的電子白板上閃出字幕：“三（1）班全體師生祝李曉明同學(xué)生日快樂！”然后生日蛋糕端上來了，我們?nèi)俭@呆了！哇！是三層的大蛋糕！我們點上蠟燭，燭光真好看。我們一起給李曉明唱生日快樂歌。我們歡樂的歌聲在校園里蕩漾。我們寫來看看一段范例：該段文字清晰寫出了過生日的經(jīng)過，寫出了環(huán)境布置，人物語言，還有同學(xué)們的心情。周五下午最后一節(jié)課外活動課，胡老師把我們召集在一起開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時，我站起來對大家說：“今天是曉明的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把曉明的生日推向了高潮。這真是一個快樂的生日。這一天，李曉明被同學(xué)們的愛包圍著，我覺得他是世界上最幸福的孩子。我們來模仿著寫一下：開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時，我站起來對大家

關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？要補(bǔ)寫出省略號的內(nèi)容，這樣文章會更加完整。重點是描寫為曉明過生日的場景，要將生日過程寫清楚。寫作時要突顯曉明的心情變化，不能只寫生日怎么過。要補(bǔ)寫出省略號的內(nèi)容，這樣文章會更加重點是描寫作提綱

你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？2.祝福生日的過程分為哪幾步？3.過生日的場景氛圍是怎樣的？4.生日中有哪些人物？他們都做了些什么？5.生日中曉明的心情如何？6.你打算擬個什么題目？習(xí)作提綱要求發(fā)揮想象，續(xù)寫故事，寫出生日慶祝場面。1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？習(xí)作提綱要求發(fā)揮想開頭我給同學(xué)過生日經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物大家祝福曉明生日快樂大家一起吃蛋糕抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭我給同學(xué)過生日經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡開頭難忘的生日大餐經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物贈送生日蛋糕曉明的爺爺做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭難忘的生日大餐經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡開頭難忘的生日聚會經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物贈送生日蛋糕曉明的奶奶做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡要交代背景開頭難忘的生日聚會經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈送禮物抒發(fā)自己的感受簡

快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。同桌互評寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。同桌互評作文修改第二課時作文修改第二課時

今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的組織下，我和五位同學(xué)來到曉明家，共度生日。

一到小明家，曉明的奶奶熱情地接待了我們。班長王詩曼把生日蛋糕送到了曉明手中，曉明連聲說謝謝，奶奶臉上也是笑開了花。我把生日快禮物——我精心畫的一幅畫，上面是我和曉明手拉手上學(xué)的情景，送給曉明，曉明激動地把我緊緊抱住。難忘的生日大餐開篇交代故事背景。

例文評析先寫到曉明家見面時的情景。“奶奶臉上也是笑開了花”“曉明激動地把我緊緊抱住”，注意了人物的神態(tài)和動作描寫。今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的

人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點燃后，我們一起唱起了生日快樂歌。歌聲是那么的動聽，曉明臉上的笑容是那么的幸福啊！吹完蠟燭，調(diào)皮的曉明拿膠切片弄了點奶油往我們臉上抹，我說：“今天是你的生日，涂的應(yīng)該是你?。　蓖瑢W(xué)們紛紛贊成，不一會兒，他的臉成了個大花臉。分了蛋糕，我們一起聊天，看生日禮物，講故事。

再寫過生日的過程。涂抹奶油的場景描寫生動有趣。人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點燃后，我們一起唱起了生

時間過得真快，晚上家長把我們接回了家?；丶业穆飞希倚睦锪w慕曉明，下次我過生日，也一定要過得這么有趣！結(jié)尾表達(dá)了“我”的感想。時間過得真快，晚上家長把我們接回了家?；丶业穆飞希?.交代故事背景第一自然簡要交代了故事的起因，為曉明同學(xué)過生日，自然地“續(xù)”出下文。2.詳寫故事經(jīng)過第二自然段描寫了到曉明家時的情景，有班長和同學(xué)們送生日禮物，有奶奶的笑，有曉明的感動。第三自然段，同學(xué)們唱生日歌，用奶油把曉明臉涂成大花臉。正文兩段對生日過程描寫得生動形象。3.表達(dá)內(nèi)心情感結(jié)尾處，小作者表達(dá)了自己參加同學(xué)生日宴會的感受?！緝?yōu)點借鑒】1.交代故事背景第一自然簡要交代了故事的起因，為曉明同學(xué)過生

下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：簡要交代故事故事背景過生日經(jīng)過完整，層次清晰場面描寫細(xì)致到位能體現(xiàn)同學(xué)間的深厚情誼評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。評價標(biāo)放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動的走到桌前，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日?。俊睍悦鞔禍缌讼灎T，“祝你生日快樂……”整個房間充滿了快樂的氛圍。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析題目是《意外的驚喜》，但是文中并沒有突出“意外”和“驚喜”來，此外過生日的過程寫得略為簡略了，應(yīng)詳細(xì)一些。放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全班同學(xué)都來他家了，每個人頭上戴著生日帽子，手里拿著蠟燭。班長小涵走到他身邊說：“曉明，就等你了，快來拿生日帽，你可是壽星?。　睍悦骷拥淖叩阶狼?，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日?。俊毙∶饔悬c疑惑，“哈哈，這是個秘密，不能告訴你，快許愿吧！”小萍催促著，“嗯！”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個房間充滿了快樂的氛圍。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來他家了，曉明激動的走到桌前，那放著一個大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們怎么知道我要過生日??？”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”。原段落評改后段落文中用“驚住了”“快樂的氣氛”，照應(yīng)題目的“驚喜”，并且用同學(xué)間的對話，表現(xiàn)了同學(xué)間和諧團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全技巧總結(jié)簡要交代故事背景。生日過程要詳細(xì)一些。要突出人物的內(nèi)心感受。要突出團(tuán)結(jié)友愛的主題。技巧總結(jié)簡要交代故事背景。

你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？習(xí)作：續(xù)寫故事習(xí)作：續(xù)寫故事

本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。習(xí)作要求本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和98

接下來會發(fā)生什么呢？接下來會發(fā)生什么呢？認(rèn)真觀察，把握方向習(xí)作指導(dǎo)1.按照先后順序觀察這三幅圖，弄清楚：誰是李曉明？

第二幅圖上的小男孩。2.圖上有哪些人，他或他們在做什么。3.注意幾幅圖畫內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，梳理出因果關(guān)系，把每幅圖連起來說一說。同學(xué)們——討論、商量；李曉明——沉思。同學(xué)們要給李曉明過生日。認(rèn)真觀察，把握方向習(xí)作指導(dǎo)1.按照先后順序觀察這三幅注意圖畫上泡泡框里的內(nèi)容，這些內(nèi)容能給我們提供關(guān)鍵信息。提示一看圖時還要仔細(xì)觀察畫面中人物的動作、神情等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。提示二注意圖畫上泡泡框里的內(nèi)容，這些內(nèi)容能給我們提供關(guān)鍵信想一想：同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日？聯(lián)系生活，展開聯(lián)想在哪兒過？會做些什么？說些什么？怎么過？過程是否順利？……想一想：同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日？聯(lián)系生活，展開聯(lián)想在哪兒想象不能太離奇，要符合生活實際，合情合理。

注意想象人物的神情、動作、語言等，把故事編得更加