第一章-基本的幾何圖形習題課-0926-數(shù)學課件

習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形專題三線段的比較與作法1、如圖所示，由A到B有①、②、③三條路線，最短的路線選①的理由是（）A.因為他直.B.兩點確定一條直線.C.兩點間距離的定義.D.兩點之間，線段最短.專題三線段的比較與作法1、如圖所示，由A到B有①、②、③三專題三線段的比較與作法2、把彎曲的河道改直，能夠縮短航程.這樣做根據(jù)的道理是（）A.兩點之間，直線最短B.兩點確定一條直線.C.兩點確定一條線段.D.兩點之間，線段最短.3、下列生活現(xiàn)象中，能用“兩點之間，線段最短”解釋的是（）A.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上.B.為抄近路踩踏草坪.C.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關系.D.測量運動員的跳遠成績時，皮尺與起跳線保持垂直.專題三線段的比較與作法2、把彎曲的河道改直，能夠縮短航程.專題三線段的比較與作法4、如果線段AB=6cm，BC=4cm，且線段A、B、C在同一直線上，那么A、C間的距離是（）A.10cmB.2cm

C.10cm或者2cm

D.無法確定5、點A、B、C在同一條直線上，AB=3cm，BC=1cm，則AC=

.6、點A、B、C在同一條直線上，線段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C兩點間的距離是

.專題三線段的比較與作法4、如果線段AB=6cm，BC=4c專題三線段的比較與作法7、如圖，已知線段a,b(a>b).用圓規(guī)在射線AB上截取EF=a-b.8、已知線段a、b，用直尺和圓規(guī)畫線段c，使c=2a-b(保留作圖痕跡，寫出畫法）9、已知線段a、b，c，用直尺和圓規(guī)畫一條線段，使它等于a+c-2b(保留作圖痕跡，不要求寫畫法）專題三線段的比較與作法7、如圖，已知線段a,b(a>b).專題三線段的比較與作法10、如圖，直線上四點A、B、C、D，看圖填空，①AC=

+BC；②CD=AD-

；③AC+BD-BC=

.11、如圖，C、D是線段AB上的兩點，且D是線段AC的中點，若AB=10cm，BC=4cm，則AD的長為

.12、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，BC=2cm，則MC的長是（）專題三線段的比較與作法10、如圖，直線上四點A、B、C、D專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，MC=3cm，則BC的長是（）14、如圖，C是線段AB上的一點，D是線段AC的中點，E為線段CB的中點，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的長；（2）DE的長專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，MC=3cm，則BC的長是（）14、如圖，C是線段AB上的一點，D是線段AC的中點，E為線段CB的中點，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的長；（2）DE的長專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M專題三線段的比較與作法15、（1）如圖，C是線段AB上的一點，AC=16cm，BC=14cm，點M，N分別是AC，BC的中點，求線段MN的長；（2）根據(jù)（1）的計算過程和結(jié)果，設AC+BC=a，其他條件不變，你能猜出MN的長度嗎？請用一句簡潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.專題三線段的比較與作法15、（1）如圖，C是線段AB上的一專題三線段的比較與作法16、線段AB的中點為M，C點將線段MB分成MC：CB=1：3的兩段，若AC=10，求AB的長.

專題三線段的比較與作法16、線段AB的中點為M，C點將線段專題三線段的比較與作法18、已知B、C兩點把線段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中點，若CD=6，求（1）線段MC的長.(2)AB：BM的值.專題三線段的比較與作法18、已知B、C兩點把線段AD分成2專題三線段的比較與作法19、直線上有2個點，可得1條線段，有三個點，可得

條線段，有四個點，可得

條線段，有五個點，可得

條線段，……以此類推，有n個點，可得到

條線段.20、在線段AB上，畫1個點，可得3條線段；畫2個不同點，可得6個線段；畫3個不同點，可得10條線段，……依此規(guī)律，畫n個不同點，可得到

條線段.專題三線段的比較與作法19、直線上有2個點，可得1條線段，專題三線段的比較與作法19、直線上有2個點，可得1條線段，有三個點，可得

條線段，有四個點，可得

條線段，有五個點，可得

條線段，……以此類推，有n個點，可得到

條線段.專題三線段的比較與作法19、直線上有2個點，可得1條線段，課后作業(yè)課本P24綜合練習課后作業(yè)課本P24綜合練習習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形習題課第一章基本的幾何圖形專題三線段的比較與作法1、如圖所示，由A到B有①、②、③三條路線，最短的路線選①的理由是（）A.因為他直.B.兩點確定一條直線.C.兩點間距離的定義.D.兩點之間，線段最短.專題三線段的比較與作法1、如圖所示，由A到B有①、②、③三專題三線段的比較與作法2、把彎曲的河道改直，能夠縮短航程.這樣做根據(jù)的道理是（）A.兩點之間，直線最短B.兩點確定一條直線.C.兩點確定一條線段.D.兩點之間，線段最短.3、下列生活現(xiàn)象中，能用“兩點之間，線段最短”解釋的是（）A.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上.B.為抄近路踩踏草坪.C.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關系.D.測量運動員的跳遠成績時，皮尺與起跳線保持垂直.專題三線段的比較與作法2、把彎曲的河道改直，能夠縮短航程.專題三線段的比較與作法4、如果線段AB=6cm，BC=4cm，且線段A、B、C在同一直線上，那么A、C間的距離是（）A.10cmB.2cm

C.10cm或者2cm

D.無法確定5、點A、B、C在同一條直線上，AB=3cm，BC=1cm，則AC=

.6、點A、B、C在同一條直線上，線段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C兩點間的距離是

.專題三線段的比較與作法4、如果線段AB=6cm，BC=4c專題三線段的比較與作法7、如圖，已知線段a,b(a>b).用圓規(guī)在射線AB上截取EF=a-b.8、已知線段a、b，用直尺和圓規(guī)畫線段c，使c=2a-b(保留作圖痕跡，寫出畫法）9、已知線段a、b，c，用直尺和圓規(guī)畫一條線段，使它等于a+c-2b(保留作圖痕跡，不要求寫畫法）專題三線段的比較與作法7、如圖，已知線段a,b(a>b).專題三線段的比較與作法10、如圖，直線上四點A、B、C、D，看圖填空，①AC=

+BC；②CD=AD-

；③AC+BD-BC=

.11、如圖，C、D是線段AB上的兩點，且D是線段AC的中點，若AB=10cm，BC=4cm，則AD的長為

.12、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，BC=2cm，則MC的長是（）專題三線段的比較與作法10、如圖，直線上四點A、B、C、D專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，MC=3cm，則BC的長是（）14、如圖，C是線段AB上的一點，D是線段AC的中點，E為線段CB的中點，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的長；（2）DE的長專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M是線段AC的中點，若AB=8cm，MC=3cm，則BC的長是（）14、如圖，C是線段AB上的一點，D是線段AC的中點，E為線段CB的中點，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的長；（2）DE的長專題三線段的比較與作法13、如圖，C是線段AB上的一點，M專題三線段的比較與作法15、（1）如圖，C是線段AB上的一點，AC=16cm，BC=14cm，點M，N分別是AC，BC的中點，求線段MN的長；（2）根據(jù)（1）的計算過程和結(jié)果，設AC+BC=a，其他條件不變，你能猜出MN的長度嗎？請用一句簡潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.專題三線段的比較與作法15、（1）如圖，C是線段AB上的一專題三線段的比較與作法16、線段AB的中點為M，C點將線段MB分成MC：CB=1：3的兩段，若AC=10，求AB的長.

專題三線段的比較與作法16、線段AB的中點為M，C點將線段專題三線段的比較與作法18、已知B、C兩點把線段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中點，若CD=6，求（1）線段MC的長.(2)AB：BM的值.專題三線段的比較與作法18、已知B、C兩點把線段AD分成2專題三線段的比較與作法19、直線上有2個點，可得1條線段，有三個點，可得

條線段，有四個點，可得

條線段，有五個點，可得

條線段，……以此類推，有n個點，可得到

條線段.20、在線段AB上，畫1個點，可得3條線段；畫2個不同點，可得6個線段；畫3個不同點，可得