資源與運(yùn)營(yíng)管理課件

資源與運(yùn)營(yíng)管理馮偉馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)

資源與運(yùn)營(yíng)管理1一個(gè)感覺(jué)：新——新在何處？一個(gè)感覺(jué)：新——新在何處？21、教材新（上下冊(cè)，天向互動(dòng)，清華大學(xué)，翻譯教材）2、定位新（多媒體網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課程，課時(shí)少）1、教材新（上下冊(cè)，天向互動(dòng)，清華大學(xué)，翻譯教材）3先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題？——知己知彼1、這是一門(mén)什么樣的課，它有用嗎？2、這門(mén)課為什么只有兩次面授？3、那老師你怎么教？我們?cè)趺磳W(xué)，考試能通過(guò)嗎？4、能提供什么幫助？先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題？——知己知彼1、這是一門(mén)什么樣的課，它有用嗎？4回答：請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)！1、什么樣的課程《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是中央電視廣播大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科課程的一門(mén)專(zhuān)業(yè)限選課，現(xiàn)所使用的教材是由清華大學(xué)出版社和中央廣播電視大學(xué)出版社2003年8月出版的《資源與運(yùn)營(yíng)管理》（上、下冊(cè)），作者：（英）霍爾默斯等，天向互動(dòng)教育中心編譯。回答：請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)！1、什么樣的課程5（上冊(cè)）主要介紹了組織管理中與資源調(diào)配和資源使用有關(guān)的概念和方法。廣義上的資源包括人、財(cái)、物等方面。就人的管理來(lái)說(shuō)，重要的是為組織挑選合適的人才，使千個(gè)工作崗位的人員能夠更好地發(fā)揮其能力，對(duì)財(cái)務(wù)的管理而言，重要的是掌握正確的財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)分析方法，減少組織和資源控制。另外還專(zhuān)門(mén)對(duì)工作中的健康和安全問(wèn)題進(jìn)行了討論，這也充分反映出以人為本的先進(jìn)管理思想。（上冊(cè)）主要介紹了組織管理中與資源調(diào)配和資源使用有關(guān)的概念和6（下冊(cè)）

介紹了組織管理中與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的概念和方法，主要內(nèi)容包括質(zhì)量管理、變革管理、決策和項(xiàng)目管理。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)關(guān)系著組織的生存和發(fā)展，所有作為一名組織中的管理者，必須具有運(yùn)營(yíng)管理方面的能力。要做好組織的運(yùn)營(yíng)工作，關(guān)鍵是正確而高效地進(jìn)行決策，同時(shí)在科學(xué)決策地基礎(chǔ)上完成每一個(gè)項(xiàng)目。

（下冊(cè)）介紹了組織管理中與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的概念和方法，主要內(nèi)容包7

資源運(yùn)營(yíng)效率+效益企業(yè)組織的良好生存 資源運(yùn)營(yíng)效率+效益82、何為網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程也就是——“多媒體助學(xué)課程”

我校在開(kāi)放教育專(zhuān)升本第三學(xué)期，專(zhuān)科第四學(xué)期推出“多媒體助學(xué)課程”教學(xué)形式多媒體助學(xué)課程是利用現(xiàn)在信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方式，該種教學(xué)方式旨在利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為學(xué)生提供高層次、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

目的在于進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為開(kāi)放教育學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供更好的支持服務(wù)，針對(duì)開(kāi)放教育成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征與需求。2、何為網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程也就是——“多媒體助學(xué)課程”93、怎么學(xué)？《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是從英國(guó)引進(jìn)的國(guó)外教材，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上均與我們熟悉的國(guó)內(nèi)教材有很大的不同，看上去厚厚兩本，實(shí)際上每一章相當(dāng)于我們中國(guó)教材的一個(gè)大標(biāo)題。因?yàn)?，這本教材是說(shuō)能力的，重點(diǎn)是講能力的培養(yǎng)和運(yùn)用，全書(shū)的主要思想是如何提高能力，幾辦事的能力。

3、怎么學(xué)？《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是從英國(guó)引進(jìn)的國(guó)外教材，在內(nèi)容10

能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練更不可缺少，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面還是與國(guó)外教材有很大的距能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練更不可缺少，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面還是與國(guó)外教材有很大的距離的。掌握能力的培養(yǎng)和提高這跟主線，是我們這門(mén)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。有許多同學(xué)還是認(rèn)為和其他教材的學(xué)習(xí)一樣。認(rèn)為背背書(shū)就可以考過(guò)去了，在這門(mén)課程上這種想法是極端錯(cuò)誤的。能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培11希望同學(xué)們積極配合，轉(zhuǎn)變觀念，以這樣辦好事為目標(biāo)，認(rèn)真思考書(shū)本中的問(wèn)題，注重培養(yǎng)自己的能力。

所以學(xué)習(xí)本書(shū)一定要作到：

希望同學(xué)們積極配合，轉(zhuǎn)變觀念，以這樣辦好事為目標(biāo)，認(rèn)真121、注意聯(lián)系實(shí)際。將書(shū)本中的問(wèn)題作為一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)思考和解答。這一點(diǎn)十分重要2、注重學(xué)習(xí)的目的----重在提高能力。所以，在學(xué)習(xí)中注意解答問(wèn)題，立足點(diǎn)放在解決問(wèn)題上。即我們常說(shuō)的一句話：只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)過(guò)程。3、注重學(xué)習(xí)的思路。一切問(wèn)題集中在如何解決問(wèn)題上，以最小的成本取得最大的產(chǎn)出。這就是這本書(shū)學(xué)習(xí)的根本的方法。4、注意把握學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。這本書(shū)在討論實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。因?yàn)樵趯?shí)際生活中，人們遇到的問(wèn)題中本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。遵循的思路是在眾多可選擇的方案中去出一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的方案。

1、注意聯(lián)系實(shí)際。將書(shū)本中的問(wèn)題作為一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)思考和解答13學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的要點(diǎn)：（1）掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能，熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（2）按時(shí)參加面授輔導(dǎo)課，了解課程體系、知識(shí)點(diǎn)和期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（3）根據(jù)教師網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)計(jì)劃，合理安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間（4）適時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)輔導(dǎo)視頻課件學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，積極參加網(wǎng)上答疑、討論，及時(shí)完成作業(yè)并按時(shí)提交，作業(yè)成績(jī)?yōu)樾慰汲煽?jī)的重要組成部分。學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的要點(diǎn)：（1）掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能，熟悉網(wǎng)144、如何教？——豐富的學(xué)習(xí)支持

A：電大在線平臺(tái)（三級(jí)）4、如何教？——豐富的學(xué)習(xí)支持A：電大在線平臺(tái)（三級(jí)）15安徽電大在線平臺(tái)安徽電大在線平臺(tái)16馬鞍山電大在線平臺(tái)馬鞍山電大在線平臺(tái)17B：學(xué)習(xí)資源庫(kù)B：學(xué)習(xí)資源庫(kù)18VODVOD19IPIP20試題庫(kù)試題庫(kù)21C：答疑C：答疑22D：視頻語(yǔ)音答疑系統(tǒng)D：視頻語(yǔ)音答疑系統(tǒng)23希望在我和大家的努力下能夠圓滿(mǎn)完成這門(mén)課程的學(xué)習(xí)！謝謝大家和合作！希望在我和大家的努力下能夠圓滿(mǎn)完成這門(mén)課程的學(xué)習(xí)！24資源與運(yùn)營(yíng)管理馮偉馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)

資源與運(yùn)營(yíng)管理25一個(gè)感覺(jué)：新——新在何處？一個(gè)感覺(jué)：新——新在何處？261、教材新（上下冊(cè)，天向互動(dòng)，清華大學(xué)，翻譯教材）2、定位新（多媒體網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課程，課時(shí)少）1、教材新（上下冊(cè)，天向互動(dòng)，清華大學(xué)，翻譯教材）27先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題？——知己知彼1、這是一門(mén)什么樣的課，它有用嗎？2、這門(mén)課為什么只有兩次面授？3、那老師你怎么教？我們?cè)趺磳W(xué)，考試能通過(guò)嗎？4、能提供什么幫助？先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題？——知己知彼1、這是一門(mén)什么樣的課，它有用嗎？28回答：請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)！1、什么樣的課程《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是中央電視廣播大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科課程的一門(mén)專(zhuān)業(yè)限選課，現(xiàn)所使用的教材是由清華大學(xué)出版社和中央廣播電視大學(xué)出版社2003年8月出版的《資源與運(yùn)營(yíng)管理》（上、下冊(cè)），作者：（英）霍爾默斯等，天向互動(dòng)教育中心編譯?；卮穑赫?qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)！1、什么樣的課程29（上冊(cè)）主要介紹了組織管理中與資源調(diào)配和資源使用有關(guān)的概念和方法。廣義上的資源包括人、財(cái)、物等方面。就人的管理來(lái)說(shuō)，重要的是為組織挑選合適的人才，使千個(gè)工作崗位的人員能夠更好地發(fā)揮其能力，對(duì)財(cái)務(wù)的管理而言，重要的是掌握正確的財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)分析方法，減少組織和資源控制。另外還專(zhuān)門(mén)對(duì)工作中的健康和安全問(wèn)題進(jìn)行了討論，這也充分反映出以人為本的先進(jìn)管理思想。（上冊(cè)）主要介紹了組織管理中與資源調(diào)配和資源使用有關(guān)的概念和30（下冊(cè)）

介紹了組織管理中與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的概念和方法，主要內(nèi)容包括質(zhì)量管理、變革管理、決策和項(xiàng)目管理。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)關(guān)系著組織的生存和發(fā)展，所有作為一名組織中的管理者，必須具有運(yùn)營(yíng)管理方面的能力。要做好組織的運(yùn)營(yíng)工作，關(guān)鍵是正確而高效地進(jìn)行決策，同時(shí)在科學(xué)決策地基礎(chǔ)上完成每一個(gè)項(xiàng)目。

（下冊(cè)）介紹了組織管理中與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的概念和方法，主要內(nèi)容包31

資源運(yùn)營(yíng)效率+效益企業(yè)組織的良好生存 資源運(yùn)營(yíng)效率+效益322、何為網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程也就是——“多媒體助學(xué)課程”

我校在開(kāi)放教育專(zhuān)升本第三學(xué)期，專(zhuān)科第四學(xué)期推出“多媒體助學(xué)課程”教學(xué)形式多媒體助學(xué)課程是利用現(xiàn)在信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方式，該種教學(xué)方式旨在利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為學(xué)生提供高層次、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

目的在于進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為開(kāi)放教育學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供更好的支持服務(wù)，針對(duì)開(kāi)放教育成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征與需求。2、何為網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程也就是——“多媒體助學(xué)課程”333、怎么學(xué)？《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是從英國(guó)引進(jìn)的國(guó)外教材，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上均與我們熟悉的國(guó)內(nèi)教材有很大的不同，看上去厚厚兩本，實(shí)際上每一章相當(dāng)于我們中國(guó)教材的一個(gè)大標(biāo)題。因?yàn)?，這本教材是說(shuō)能力的，重點(diǎn)是講能力的培養(yǎng)和運(yùn)用，全書(shū)的主要思想是如何提高能力，幾辦事的能力。

3、怎么學(xué)？《資源與運(yùn)營(yíng)管理》是從英國(guó)引進(jìn)的國(guó)外教材，在內(nèi)容34

能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練更不可缺少，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面還是與國(guó)外教材有很大的距能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練更不可缺少，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面還是與國(guó)外教材有很大的距離的。掌握能力的培養(yǎng)和提高這跟主線，是我們這門(mén)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。有許多同學(xué)還是認(rèn)為和其他教材的學(xué)習(xí)一樣。認(rèn)為背背書(shū)就可以考過(guò)去了，在這門(mén)課程上這種想法是極端錯(cuò)誤的。能力和知識(shí)是有區(qū)別的，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是能力的培35希望同學(xué)們積極配合，轉(zhuǎn)變觀念，以這樣辦好事為目標(biāo)，認(rèn)真思考書(shū)本中的問(wèn)題，注重培養(yǎng)自己的能力。

所以學(xué)習(xí)本書(shū)一定要作到：

希望同學(xué)們積極配合，轉(zhuǎn)變觀念，以這樣辦好事為目標(biāo)，認(rèn)真361、注意聯(lián)系實(shí)際。將書(shū)本中的問(wèn)題作為一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)思考和解答。這一點(diǎn)十分重要2、注重學(xué)習(xí)的目的----重在提高能力。所以，在學(xué)習(xí)中注意解答問(wèn)題，立足點(diǎn)放在解決問(wèn)題上。即我們常說(shuō)的一句話：只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)過(guò)程。3、注重學(xué)習(xí)的思路。一切問(wèn)題集中在如何解決問(wèn)題上，以最小的成本取得最大的產(chǎn)出。這就是這本書(shū)學(xué)習(xí)的根本的方法。4、注意把握學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。這本書(shū)在討論實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。因?yàn)樵趯?shí)際生活中，人們遇到的問(wèn)題中本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。遵循的思路是在眾多可選擇的方案中去出一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的方案。

1、注意聯(lián)系實(shí)際。將書(shū)本中的問(wèn)題作為一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)思考和解答37學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的要點(diǎn)：（1）掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能，熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（2）按時(shí)參加面授輔導(dǎo)課，了解課程體系、知識(shí)點(diǎn)和期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（3）根據(jù)教師網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)計(jì)劃，合理安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間（4）適時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)輔導(dǎo)視頻課件學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，積極參加網(wǎng)上答疑、討論，及時(shí)完成作業(yè)并按時(shí)提交，作業(yè)成績(jī)?yōu)樾慰汲煽?jī)的重要組成部分。學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的要點(diǎn)：（1）掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能，熟悉網(wǎng)384、如何教？——豐富的學(xué)習(xí)支持

A：電大在線平