《辨別bdpq》教學設(shè)計

《鑒識bdpq》授課方案《鑒識bdpq》授課方案《鑒識bdpq》授課方案《鑒識bdpq》授課方案課程名稱鑒識bdpq課時1學段學科一年級語文教材版本人教版作者邢雪華學校牙科中心小學一、學習目標1、能正確認讀bd、pq。2、經(jīng)過手指游戲區(qū)分bd、pq的形狀，并能正確書寫。3、經(jīng)過手指游戲，激起學生學拼音的樂趣。二、導學重難點認清bd、pq的形狀，并能熟記讀法。三、學情剖析初入一年級的學生年齡小，課堂注意力集中時間短，運用肢體語言、游戲以及創(chuàng)立情境的授課方式更適合他們的知識學習。同時，他們模擬能力強，好奇心重，經(jīng)過身體表演、編兒歌記憶bdpq讀音、手指識記bdpq的形等形式，這樣既重視知識的教授，更重視學習的興趣性，使學生在輕松快樂的活動中學會區(qū)分聲母bdpq的音與形。四、授課方法利用多媒體授課，針對學生對于“bdpq”的混淆張開授課。依照“問題的提出、問題的剖析、問題的解決”的思路張開授課，總結(jié)歸納優(yōu)化的方式方法。五、導學過程一、講故事導入美羊羊過壽辰被灰太狼抓走了，要救出美羊羊就要先掌握好技術(shù)和本領(lǐng)二、跟著慢羊羊?qū)W習如何鑒識漢語拼音中的兩對雙胞胎bd和pq本領(lǐng)一：觀察bdpq的形狀，像什么數(shù)字呢沒錯，我們可以發(fā)現(xiàn)b像6，和6相反就是d。q像9，和9相反就是p。我們將這種方法稱為觀察形狀法。我們再記一遍：b像6，和6相反就是d。q像9，和9相反就是p。本領(lǐng)二：觀察下bdpq在四線三格中的書寫，特別是半圓的地址得出結(jié)論：我們可以發(fā)現(xiàn)b的半圓在右下方，可以記為右下半圓bbb。d的半圓在左下方，所以是坐下半圓ddd。p的半圓在右上方，可以記為右上半圓ppp。q的半圓在左上方，可以記為左上半圓qqq。本領(lǐng)三：（1）師拿出一個半圓兵乓球和一根小棒，拼出四個不同樣樣的聲母2）生邊看表演邊說出每次出現(xiàn)的字母，并依照已學的知識內(nèi)容回憶自己的記憶的方法：（也可以自編的）如：b：學知識，聽廣播bbb或右下半圓bbbp：拿紅旗，爬山坡ppp或右上半圓pppd：鼓錘打鼓ddd也許左下半圓dddq：小氣球qqq也許左上半圓qqq(生在說的時候，老師要注意指導這四個字母的發(fā)音，及時指正)3、請一學生當小老師上來擺字母，其他學生猜字母，說兒歌，并在紙上寫一寫本領(lǐng)四：師運用手指來描述bpdq的造型（邊講解邊出示掛圖）（1）區(qū)分b、d教師手指動作示范：伸出你的左手，食指向上，拇指和中指指尖相接成圓形，無名指和小指緊貼著中指，這就是b。再伸出你的右手，食指向上，拇指和中指指尖相接成圓形，無名指和小指緊貼著中指，這就是d。出示第一、二幅圖，小結(jié)：左手b，右手d。（2）區(qū)分q、p教師手指動作示范：伸出你的左手，將手掌垂下，食指指尖朝向地面，這就是q。再伸出你的右手，將手掌垂下，食指指尖朝向地面，這就是p。出示第三、四幅圖，小結(jié)：左手q，右手p。3、師說字母，生表演（4）師生齊誦《手指字母歌》小手拍拍，小手拍怕，小手伸出來，食指豎起來，拇指中指接成圓，其他兩指接中指，左手就是b，右手就是d復習我們再來回顧下所學過的鑒識方法，有觀察形狀法，觀察書寫法，編兒歌法，手勢動作法。這四種本領(lǐng)都是差異bdpq的方法，小朋友們只要選擇適合自己的方法去區(qū)分就可以了。掌握好后我們一起去救美羊羊吧。三、小結(jié)今天我們學習了四種鑒識拼音的方法，有觀察形狀法，觀察書寫法，編兒歌法，手勢動作法?？梢杂脕聿町愰L的很像的漢語拼音，比方還有ftmnwv（yu），小朋友們趕快試一試用這些方法去差異他們吧！內(nèi)容總結(jié)

（1）《鑒識bdpq》授課方案

1、能正確認讀bd、pq

（2）《鑒識bdpq》授課方案

1、能正確認讀bd、