六年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空

PAGEPAGE11六年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是2、中國(guó)詩(shī)人的別稱(chēng)——"詩(shī)仙"李白；"詩(shī)圣"杜甫；“詩(shī)佛”王維；“詩(shī)囚”孟郊；“詩(shī)魔”白居易；“詩(shī)豪”劉禹錫；“詩(shī)鬼”李賀；“詩(shī)杰”王勃；“詩(shī)神”蘇軾；“詩(shī)狂”賀知章；“詩(shī)奴”賈島；“詩(shī)骨”陳子昂；“詩(shī)家天子”王昌齡；“五言長(zhǎng)城”劉長(zhǎng)卿；“杜紫薇”杜牧；“溫八叉”溫庭筠經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空題1、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們（節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果）：（“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”）你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死）。2、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。3、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。4、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”呀！5、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！6、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。7、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。8、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無(wú)路”）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？11、春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……12、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。13、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸八~紅于二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”14、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意?。?/p>

15“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。16、按要求寫(xiě)詩(shī)句：秋“月”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！雹偾铩八薄霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！雹谇铩叭~”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.”③秋“月”“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！雹芮铩奥丁薄翱蓱z九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?7、兒童是那樣天真可愛(ài)?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。””寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，“路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?8、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。19、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。20、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情（深恩）時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保┳詈笥昧艘粋€(gè)反問(wèn)句，用比喻的手法寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的深情。21、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。22、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（一）：1.看見(jiàn)好朋友得滿(mǎn)分后驕傲的樣子，我想對(duì)他說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！?.看見(jiàn)同學(xué)王小剛不尊重他人，我想對(duì)他說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！?.分離在即，面對(duì)傷感不已的好朋友，我想對(duì)他說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。4.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保┖髞?lái)，他有進(jìn)步了，在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝他來(lái)年：（“更上一層樓。”）5.同學(xué)遭到打擊，灰心喪氣時(shí)，我想對(duì)他說(shuō)：“失敗是成功之母?！?.小組合作時(shí)，王明處處小瞧他人，我想對(duì)他說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！?.表妹有許多計(jì)劃但是從不去實(shí)施，我想對(duì)他說(shuō)：“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”8.馬路上有人翻越欄桿，我想對(duì)他說(shuō)：“交通安全，責(zé)任重于泰山?！?.學(xué)習(xí)時(shí)，同桌不肯勤奮，我想對(duì)他說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”10.鄰居家男生經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，我想對(duì)他說(shuō)：“人無(wú)信不立。”11.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開(kāi)，我想對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！?2.小強(qiáng)總寫(xiě)不好作文，愁眉苦臉，我想對(duì)他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?5.改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)蒸蒸日上，人民的生活越來(lái)越好，爺爺感慨地說(shuō)：“這真是，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀！”16.隔壁的張嫂十分摳門(mén)，每次別人去借東西，她總是推三阻四說(shuō)沒(méi)有。人們都說(shuō)她真是“鐵公雞一毛不拔”17.語(yǔ)文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒(méi)來(lái)得及，這可怎么辦呢？這時(shí)我在座位上是“十五個(gè)吊水桶七上八下”，生怕老師點(diǎn)到我的名字。18.深秋，校園的梧桐葉黃，時(shí)而像打著秋千，時(shí)而想降落傘……地面像是鋪上一條寬大無(wú)比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。19.王靜怡的成績(jī)一直在班上名列前茅。一天，老師把成績(jī)不太理想的小紅和波波調(diào)到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其之短。你可以學(xué)習(xí)小紅的愛(ài)舉手發(fā)言和波波的愛(ài)勞動(dòng)呀！”20.過(guò)年了，北京的李佳佳同學(xué)給我寄來(lái)了我最喜愛(ài)的米老鼠卡通畫(huà)，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”21.當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?2.當(dāng)同學(xué)自以為了不起時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益”23.當(dāng)朋友不珍惜光陰時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”24.這學(xué)期，王軍進(jìn)步明顯，可謂一天一個(gè)變化，朱老師夸獎(jiǎng)道：“現(xiàn)在，王軍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)真是‘士別三日，當(dāng)刮目相看。’”25.過(guò)去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經(jīng)變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來(lái)?xiàng)?。這就是《烏衣巷》里的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”26.我們讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)書(shū)，更要多讀課外書(shū)，因?yàn)椋ā白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”）這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。27、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙汀皠窬M(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

。”這些詩(shī)句叫人（感人至深），李白送別（老朋友孟浩然）時(shí)寫(xiě)了“

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了

“

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌（日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。）（“與君離別意，同是宦游人?！保﹣?lái)表達(dá)我們的送別之情

。28.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；我們的日子卻一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，命運(yùn)會(huì)向你招手嗎？29.漢代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人（杜牧）寫(xiě)的《山行》中的（霜葉紅于二月花）詩(shī)句的“于”意思完全相同。根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（二）：1、看了電影《媽媽再愛(ài)我一次》，同學(xué)們一個(gè)個(gè)淚如雨下，不由得想起了大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的名句誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)3、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫(xiě)新荷出水,蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4、蘇軾在《題西林壁》中提出了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”這一道理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。5、老師經(jīng)常加班熬夜,真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干6、小芳是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在書(shū)房貼上了的字畫(huà)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)．7、媽媽看著新買(mǎi)的大彩電說(shuō)：“現(xiàn)在的日子是越來(lái)越好了，真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀！”8、你給我講了半天，我一點(diǎn)也不懂，這叫

搟面杖吹火――一竅不通，怎么辦呢？9、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責(zé)罵，哎，真

啞巴吃黃蓮,有苦說(shuō)不出，自認(rèn)倒霉吧！10、好伙伴即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，我送給他贈(zèng)言：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。11、“

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,偉大的祖國(guó),親愛(ài)的母親,我該怎樣努力,來(lái)報(bào)答您的恩情?12、面對(duì)這樣突然的情況,他真是

跳進(jìn)黃河也洗不清

百口莫辯了。13、你看他，堅(jiān)持不懈，勇于攀登，終于取得了成功，真是金誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。14、他研究生剛畢業(yè)，經(jīng)理卻讓他打掃辦室，這真是高射炮打蚊子--大才小用。15、理想固然美好，但與其空想不如現(xiàn)在就動(dòng)手，因?yàn)槲蚁氲健扒Ю镏?始于足下”，但是，蠻干不如巧干，就如“磨刀不誤砍柴工”。16、◎?qū)懺碌墓旁?shī)句有：【明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天】，【海上升明月，天涯共此時(shí)】等等?！蛎鑼?xiě)迎接春節(jié)的詩(shī)句有：【爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇】等◎?qū)懝?jié)日的詩(shī)句有：《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?qū)懘禾斓墓旁?shī)名句有：宋·朱熹《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?。宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！薄?qū)戦L(zhǎng)江的古詩(shī)句有：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（李白《望天門(mén)山》）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）◎“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”，雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。17、李時(shí)珍是郎中時(shí)就跋山涉水，嘗遍百藥，最終編撰《本草綱目》，真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。?。?8、中秋佳節(jié)手捧著香甜的月餅，凝望著皎潔的月亮，情不自禁的想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“

但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”19、我的同桌助人很熱心，可學(xué)習(xí)不怎么樣，我有點(diǎn)瞧不起他．老師對(duì)我說(shuō)：”古人云：尺有所短，寸有所長(zhǎng)

我看你們個(gè)有長(zhǎng)處，也各有不足，你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同向上?！?0、因?yàn)槲覍?xiě)的字歪歪扭扭的，媽媽讓我練習(xí)書(shū)法．我練了一段時(shí)間，進(jìn)步不大。但我想

只要功夫深，鐵杵磨成針

堅(jiān)持連下去，一定能把字寫(xiě)好。（寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)）21、去年，我對(duì)打籃球還是

搟面杖吹火——一竅不通，可是，現(xiàn)在，我打籃球的水平稱(chēng)得上

飛機(jī)上掛暖瓶高水平

連爸爸也自愧不如。22、人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椋ā昂鰝鲃ν馐账E北”；）表現(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是（“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！保?3、你看，一株株金燦燦的迎春花從欄桿內(nèi)探出了”小腦袋”，這真是滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。24、汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：（“千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！保﹣?lái)鼓勵(lì)最好！25、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，俗話(huà)說(shuō)

三百六十行，行行出狀元。只要你努力工作，一定會(huì)在這平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)怎樣選人才最好：（“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！保?6、改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活水平猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高27、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開(kāi)闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫(huà)卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同）?！碑?dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“（停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間；來(lái)到北京天安門(mén)廣場(chǎng)，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩(shī)人于謙的詩(shī)句“（粉骨碎身全不怕，要留清白在人間）。28、眾人拾柴火焰高只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難。29、今天，我們告別了母校將進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，美好的初中生活將等待我們。你會(huì)用路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。名言作為自己的座右銘來(lái)勉勵(lì)自己。30、你會(huì)用黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕名言作為自己的座右銘來(lái)勉勵(lì)自己。(勝不驕，敗不餒)(座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”。)31、你認(rèn)為你教室的墻壁最好貼哪些詩(shī)句、名言警句來(lái)勉勵(lì)大家為好，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上：(天才是99%的汗水加1%的靈感)(1)勝不驕，敗不餒(學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退)(3)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟(2)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(三人行必有我?guī)熝?(4)知識(shí)就是力量(學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆)32、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?3、湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”34、我國(guó)的古詩(shī)（浩如煙海），讀了高鼎寫(xiě)的《村居》中的“

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙

”，春天的風(fēng)光（盡收眼底

）；我們自然就想到了贊美春天的詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)

”，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

”的杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

”的美景讓人（

回味無(wú)窮），“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

?！备c(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光。在一片（

銀裝素裹）的世界里，你更會(huì)（情不自禁）地贊嘆，“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”真把冬寫(xiě)絕了。35、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩(shī)來(lái)描寫(xiě)一下春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面嗎？《元日》宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。36、（填成語(yǔ)）我叔叔是一個(gè)知識(shí)淵博（博學(xué)多識(shí)）（有學(xué)問(wèn)）的人。他不僅

博覽群書(shū)（讀的書(shū)特別多），而且常常是一目十行（速度特別快），還能做到

過(guò)目不忘（一看就能記?。榱俗x書(shū)，有時(shí)他

廢寢忘食（忘記了吃飯和休息）。他經(jīng)常游歷祖國(guó)的

名勝古跡（著名的風(fēng)景名勝），更使他

受益匪淺（收獲特別大）。這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行啊”。37、要寫(xiě)好作文，不要光看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，勤練筆，正如古人說(shuō)的那樣紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。38、搞好西部開(kāi)發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景象。39、雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起海內(nèi)存知己，天涯若比鄰40、我國(guó)古代有句名言

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

是說(shuō)壞事再小也不能去做，干多了就變成大壞事；好事再小，也要做，做多了就變成大好事41、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：三百六十行，行行出狀元42、當(dāng)看到寶島臺(tái)灣還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，我自然想起陸游的《

示兒》

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

43、當(dāng)我們經(jīng)歷了去年冬天的冰凍災(zāi)害，看到凌寒開(kāi)放的梅花時(shí)，自然想起毛澤東的詞句：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏44、《匆匆》是一篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。請(qǐng)你寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言：①一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰②光陰似箭、日月如梭45、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情的詩(shī)句是（三國(guó)）時(shí)期（魏國(guó)）詩(shī)人（曹植）在《七步詩(shī)》寫(xiě)到：（本是同根生，相煎何太急？）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng),手足相殘，我們會(huì)很自然的想起詩(shī)句本自同根生，相煎何太急？體現(xiàn)親情的古詩(shī)是曹植的《七步詩(shī)》(孟郊的《游子吟》)46、《卜算子·詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的同題詞后寫(xiě)的，在詩(shī)詞中，毛澤東以

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏贊美了梅花的精神，你還知道描寫(xiě)梅花精神品質(zhì)的古詩(shī)或句子有：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。。47、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你也能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的名山、名水、名城、名勝嗎？（1）泰山：

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（2）長(zhǎng)江：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。或天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（3）蘇州、杭州：上有天堂，下有蘇杭（4）西湖：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同48、黃河是我們的母親河，古代詩(shī)人多有贊美黃河的語(yǔ)句，請(qǐng)默寫(xiě)兩首寫(xiě)到黃河的詩(shī)。涼州詞

唐?王之渙（描寫(xiě)邊塞軍旅生活的）登鸛雀樓

唐?王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 白日依山盡，黃河入海流。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 欲窮千里目，更上一層樓。十、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（三）：<一>1.遇事我們最好能親自去實(shí)踐，不能光聽(tīng)別人說(shuō)。俗話(huà)說(shuō)：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。2.小強(qiáng)是小學(xué)生，他不抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，整天貪玩，成績(jī)不理想，我們都很擔(dān)心。我可以用下面這些名句勸他：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰、光陰似箭，日月如梭、花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲3.太陽(yáng)快落山了,天邊的晚霞呈胭脂紅,爺爺說(shuō):“明天可能要下雨了,有句農(nóng)諺叫。”爺爺接著說(shuō)：“我再給你講講一些和氣象有關(guān)的諺語(yǔ)吧！如果今天晚上星光閃爍，很明亮，那么明天就是好天氣。因?yàn)橐估镄压饷?，明朝依舊晴；你去觀察一下，如果晚上露水特別重，明天也會(huì)是好天氣，農(nóng)諺是這樣說(shuō)的今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。”我聽(tīng)得入迷了。爺爺還說(shuō)：“看山上的云霧也可以判斷天氣呢，農(nóng)諺這樣說(shuō)：有雨山戴帽無(wú)雨山?jīng)]腰；久晴大霧必陰，久雨大霧必晴?！?lt;二>、1、春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人白居易的詩(shī)句野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。來(lái)表達(dá)心中的感受。（《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮?！猴L(fēng)吹又生。）

2、來(lái)到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（填古詩(shī)句）

3、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈。春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（填詩(shī)句）<三>、引用古詩(shī)名句，往往能起到很好的勸誡效果。當(dāng)遇到下列情景，用上哪一句詩(shī)最為恰當(dāng)呢？（每題2分，共12分）1、教育人要積極向上，好上加好：欲窮千里目，更上一層樓。（或長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）2、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（或千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)）3、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。4、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。）5、唐代詩(shī)人李商隱在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！北憩F(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。1、若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎）。2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說(shuō)（送君千里,終須一別）。3、一般用(形影不離)成語(yǔ)來(lái)形容朋友之間關(guān)系親密.4、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）5、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開(kāi)時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)數(shù)梨花開(kāi)）6、“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過(guò)選自“漢樂(lè)府”中的《長(zhǎng)歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。7、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)：（問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)）。8、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時(shí),常常和風(fēng)細(xì)雨,正似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”般滋潤(rùn)著我們心田。9、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。10、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。11、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣（“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”）12、每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣?lái)表達(dá)自己的決心。13、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來(lái)勸告他。14、時(shí)光流逝，不能倒流，人們無(wú)力挽回，經(jīng)常用晏殊的（無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)）這兩句詩(shī)表示慨嘆。15、《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：（待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。）16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯）18、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。19．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：（“滿(mǎn)招損，謙受益。”）媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：（少壯不努力，老大徒傷悲。）來(lái)勸他。（或良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。）20、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話(huà)（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?1《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。22《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中，李白用（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。23、《示兒》一詩(shī)中，寫(xiě)作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同）。24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。25、看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）。26、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”27、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：_____。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋（燮28、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。29、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)?！祆?0、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：（烈火焚燒渾不怕，要留清白在人間

。——于謙）。31、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱(chēng)為（李杜）。其中，李白被稱(chēng)為（詩(shī)仙），杜甫被稱(chēng)為（詩(shī)圣），杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官收河南河北》（愛(ài)國(guó)詩(shī)），抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫(xiě)景的詩(shī)《望岳》和《絕句》。32、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話(huà)（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?3、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。34、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能（“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”）呀！35、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！36、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”）。37、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：（天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。）38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？39、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”）便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。40、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。41、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”），這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？42、坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山）。43、（“吹面不寒楊柳風(fēng)”）不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。44、古語(yǔ)云：（“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。）”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。45、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《靜夜思》中的（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。《月夜憶舍弟?杜甫》中的（露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明）。描寫(xiě)旅途中憂(yōu)愁滿(mǎn)腹難以入眠的詩(shī)有《

楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠）

46、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫(xiě)到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫(xiě)到（岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。王維的《送元二使安西》寫(xiě)到（渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。）。47、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開(kāi)闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫(huà)卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜）。”當(dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“（停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間；來(lái)到北京天安門(mén)廣場(chǎng)，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩(shī)人于謙的詩(shī)句“（粉骨碎身全不怕，要留清白在人間）。48、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開(kāi)闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫(huà)卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）?！碑?dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“（停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

）”回蕩在我心間。49、《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷,真是（“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”）。51、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊！難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：“（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。）53、我國(guó)乒乓健兒在不久前結(jié)束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)向他們表示祝賀，你的賀語(yǔ)是：（祝你們更上一層樓）54、小軍同學(xué)不知道立志的重要性，請(qǐng)你用《古今賢文》中的一句話(huà)送給他，讓他明白人活著可不能沒(méi)有志向：（年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。）55、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是（踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫）。56、要想學(xué)好語(yǔ)文，不光要多讀書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)。正如陸游所說(shuō)的那（紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行）。57、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。58、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。59、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩(shī)句：（白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。）60、坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山）。61、俗話(huà)說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫(xiě)孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：（村莊兒女各當(dāng)家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。）62、小艷穿了件新衣，問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容。（欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。）63、畢業(yè)典禮后，我將離開(kāi)自己的母校。六年來(lái)，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺！勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?。?。64、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是（踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫）。65、“詞”是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，卜算子、長(zhǎng)相思、浣溪沙、菩薩蠻、清平樂(lè)、西江月、天凈沙、沁園春、憶江南、漁歌子）。請(qǐng)默寫(xiě)毛澤東的一首詞：66、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）”的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞）”的七色彩虹；是令楊萬(wàn)里驚嘆的“（接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。67、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣：“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。68、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。69、老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。70、誠(chéng)信是我們中華民族的美德，古時(shí)，《老子》中說(shuō)：“（輕諾必寡信，多易必多難）；《莊子》中言：“（真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。）”?，F(xiàn)在，你會(huì)說(shuō)：“（誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。）”。71、將心比心可用什么詩(shī)句表達(dá)？己所不欲，勿施于人。72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？（《別董大》（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。）。74、古語(yǔ)云：（“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。）”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。75、讀書(shū)使人睿智，要想獲得廣博的知識(shí)，就得像魯迅先生所說(shuō)：（只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。）?？墒?，好多同學(xué)總是認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，卻在游戲機(jī)里肆意耗費(fèi)時(shí)間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠，就總會(huì)有的。）。76、77、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？78、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？79、（“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。）”吟誦這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？80、（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？81、（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人??？82、（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？83、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。84、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)《夏日絕句》。詩(shī)句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。）85、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是（示兒）（死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。）詩(shī)句表達(dá)了（至死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)天下安定）。你還能寫(xiě)出其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)嗎？詩(shī)名詩(shī)《從軍行》，詩(shī)句是（青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。86、（“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！

二、查字典分辨部首口訣：“辨”子中間部分叫“刀字心”形聲取形不奇怪，包圍結(jié)構(gòu)都取外。左右相等左邊找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。獨(dú)體字形按整體，部首不明取起筆。是部首，查自己，不是部首查首筆。上下結(jié)構(gòu)先查上，左右結(jié)構(gòu)左第一。1—6年級(jí)特殊偏旁部首：秉（禾）表（衣）衰、衷、哀、裹（衣）幽（山）考（老）舍（人、舌）養(yǎng)（羊）甚（其）重（里）甲、申、由、電（田）產(chǎn)（立）永、求（水）斥（斤）承（手）曲（曰）武（止）衛(wèi)（卩）象的偏旁？刀字頭（變形的）魔（麻）戚（戈）棗（木）申（丨）夾（大）辦（力）裁（衣）聚（耳）為（丶）坐（土）攀（手）夠（勹）癶登字頭兒(dēngzìtóur)“老、耂”老字頭、老字旁髦、髯、鬢（髟biāo髟字頭、鬢字頭）

羊字旁

著、差、羞、翔尢

尤字旁

尤、龍、尥【“（黨字頭）學(xué)字頭（春字頭兒）卷字頭兒”都不是部首?！棵驳牟渴酌Q(chēng)怎么讀？豸zhi（音同“治”）獨(dú)體字古書(shū)上說(shuō)的沒(méi)有腳的蟲(chóng)：蟲(chóng)~（蟲(chóng)子的通稱(chēng)）勹包字頭（甸）冖禿寶蓋兒(tūbǎogàir)負(fù)的偏旁是什么?刀子頭攴pū攴字旁多與撲打有關(guān)敲四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：1、相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。4、其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？“下雨天留客，天留我不？留！”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”你喜歡我不喜歡1、你喜歡我不喜歡？2、你喜歡，我不喜歡。3、你喜歡。我不喜歡？4、你喜歡？我不喜歡？5、你喜歡！我不喜歡？6、你，喜歡我？不喜歡？7、“你喜歡我不？”“喜歡！”8、“你喜歡我？”“不喜歡！”9、“你喜歡我？”“不喜歡？”10、《你喜歡我不喜歡》11、《你喜歡》，我不喜歡。12、你喜歡《我不喜歡》。1．有糧不準(zhǔn)賣(mài)給八路軍

2．養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸人多病少財(cái)富

讀了例1，你可能理解它的意思，可是讀了例2，恐怕你就不知道作者在說(shuō)些什么了?，F(xiàn)在我們加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變一變讀法：

3．有糧不準(zhǔn)賣(mài)給八路軍?

4．有糧不準(zhǔn)賣(mài)給八路軍！

5．有糧不準(zhǔn)賣(mài)，給八路軍！

6．養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死。釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。人多，病少，財(cái)富。

7．養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。人多病，少財(cái)富。

例3到例5是從例1變化的。例3加了個(gè)問(wèn)號(hào)，提出一個(gè)問(wèn)題。例4加了嘆號(hào)，句意明確，口氣強(qiáng)硬。這一句是日本鬼子封鎖解放區(qū)時(shí)，寫(xiě)在街墻上的一句口號(hào)。今天我們讀了仍覺(jué)得它體現(xiàn)了日本鬼子的歹毒、霸道。例5則是在鬼子寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)中間加了個(gè)逗號(hào)，你再一讀，哈哈，真是氣死日本鬼子。這一個(gè)逗號(hào)是抗日游擊隊(duì)員在夜里加上去的。加了逗號(hào)的標(biāo)語(yǔ)和不加逗號(hào)的標(biāo)語(yǔ)意思完全相反，這個(gè)小小的逗號(hào)作用可真不小。

再讀讀例6和例7，我們發(fā)現(xiàn)同是這十來(lái)個(gè)字，排列的順序也沒(méi)變，可意思卻完全相反。原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置變了，使句意改變了。例2有這樣一段故事：從前一個(gè)吝嗇鬼，請(qǐng)一位窮秀才為店鋪寫(xiě)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死”，下聯(lián)是“釀酒缸缸好造醋壇壇酸”，橫披是“人多病少財(cái)富”。吝嗇鬼是依照例6的方式念的，一時(shí)心花怒放，高興萬(wàn)分；街坊的孩子們是照著秀才的指點(diǎn)，按例7的方式念的，氣得吝嗇鬼直翻白眼。廣告、提示語(yǔ)復(fù)習(xí)一、欣賞公益廣告詞，總結(jié)公益廣告詞的特點(diǎn)及擬寫(xiě)方法：

1、也許，你的指尖夾著他人的生命——請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙）

2、看看孩子臉上那天真的微笑,我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢?(“渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的公益廣告)

3、節(jié)省一分零錢(qián)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖世間真情。（“希望工程”公益廣告）◆

聯(lián)想電腦：人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？◆

新飛冰箱：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。幽默風(fēng)趣的廣告詞：化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請(qǐng)勿‘痘’留”。理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋?！毖鬯幩畯V告：“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，可使眼藥水遍布全球。”二、擬寫(xiě)提示語(yǔ)

例1.下面兩個(gè)句子寫(xiě)出了人與自然（環(huán)境）之間的關(guān)系，請(qǐng)用相同的句式表達(dá)人與自然之間的關(guān)系。

例句：熱愛(ài)和保護(hù)，是播種綠色的種子；踐踏和破壞，是制造沙塵的機(jī)器。

例2.仿照例句，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善具有人性化特點(diǎn)，又不失原意。

提示語(yǔ)：（十字路口）嚴(yán)禁闖紅燈改寫(xiě)為：寧等三分，不搶一秒

練（1）.（綠化草地）不準(zhǔn)踐踏草地改寫(xiě)為

。

（2）.（公共活動(dòng)場(chǎng)所）嚴(yán)禁隨地吐痰改寫(xiě)為

。3.擬寫(xiě)警示語(yǔ)

例：在“家電”身上似乎能看到人類(lèi)自己的影子。依照下面示例的構(gòu)思方式，寫(xiě)一段以某種家電諷喻或提示人類(lèi)的文字。示例：電視機(jī)——自以為擁有一切；但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從別人的擺布。

空調(diào)——只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變氣候，卻總以為自己能改變大氣候。

廣告練習(xí)1、請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的宣傳語(yǔ)。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。2、針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫(xiě)兩至三條讓人容易接受的提示語(yǔ)。3、時(shí)至中秋佳節(jié)，你遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)，不能回家看望父母，請(qǐng)你給他們發(fā)一條短信，表達(dá)自己的問(wèn)候與祝福。

各類(lèi)公益廣告集:

扶貧公益廣告詞7條

①為給學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心，舊書(shū)舊報(bào)盡管捐，我們一起來(lái)動(dòng)手，幫助貧困把書(shū)念。

②節(jié)省一分零錢(qián),獻(xiàn)出一份愛(ài)心,溫暖世間真情.③你幫,我?guī)?大家?guī)?同一首歌,大家裝.

④獻(xiàn)上一片愛(ài)心,托起一片希望,手拉手,一個(gè)都不能少.⑤我為人人,人人為我,獻(xiàn)出愛(ài)心,捐書(shū)捐款!

⑥陽(yáng)光,雨露,雪中炭;真愛(ài),慈善,人間情!⑦情系困難兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心!校園公益廣告詞：①滴滴情深自來(lái)水，請(qǐng)你拭去我的淚——請(qǐng)節(jié)約用水②舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱③人間知音難覓，校園草坪難培——請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪④課桌：武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭⑤衛(wèi)生間：順“便”沖水⑥推廣普通話(huà)：二話(huà)不說(shuō)只說(shuō)普通話(huà)口口聲聲聲聲普通話(huà)⑦語(yǔ)言美：吐氣如蘭，緣于心香如蕙

⑧“求知而來(lái)，載知而歸”——閱覽室

⑨痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！⑩窗戶(hù)：等待您心靈的愛(ài)護(hù)?、蟿e對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳——樹(shù)木寄語(yǔ)

（12）食堂：天地“糧”心，惜食莫蝕

（13）“做人講德，用水思源”——自來(lái)水（14）“你的美麗讓我的價(jià)值進(jìn)一步貶低”——花壇寄語(yǔ)折花者（15）我是垃圾先生，我愛(ài)吃垃圾——垃圾箱（16）“我的形象全在你舉手投足之間”——墻壁寄語(yǔ)

禁煙優(yōu)秀作品示例：1.也許，你的指尖夾著他人的生命——請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙）2.一時(shí)的快樂(lè)，永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙3.點(diǎn)燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里?。ń錈煟?.請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓——請(qǐng)勿吸因（商場(chǎng)禁煙）5.要想活著去，請(qǐng)勿帶煙來(lái)（加油站禁煙）2.（1）千萬(wàn)別碰我，我還弱小。（2）請(qǐng)您精心呵護(hù)我的臉。或，千萬(wàn)別弄臟我的臉。

三.1.（1）危險(xiǎn)！這里是車(chē)禍多發(fā)區(qū)！或，請(qǐng)放慢速度，這里是事故多發(fā)區(qū)?。?）為了您和他人的幸福，請(qǐng)減速漫行?。?）附近沒(méi)有急救中心！或，超速行駛，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院！

交通安全公益廣告詞6條：

①帶上平安上路，載著幸?；丶?；②高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)；③手握方向盤(pán)，時(shí)刻想安全?、芩緳C(jī)一杯酒，親人兩行淚。

⑤喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。⑥您的家人盼望您安全歸來(lái)！

環(huán)保公益廣告詞20條：①

要想生活好，潔凈離不了

②亂吐亂扔污染的不僅是環(huán)境，還有我們的眼睛和心靈！

③保護(hù)環(huán)境，始于手上，止于嘴上。④

美化環(huán)境，就是美化我們的心靈。

⑤環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。⑥萬(wàn)眾成一心，臟亂不近身。⑦保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園?、嗪昧?xí)慣要從小養(yǎng)成，好傳統(tǒng)應(yīng)自始至終。

⑨隨地吐痰，人見(jiàn)人煩。富有情趣的提示語(yǔ)：（公園草坪）：別踩我，我怕疼。（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（電影院）：“別抽，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你的肺在哭泣?！保ú賵?chǎng)）：別臟了我，我怕羞。（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。校園公益廣告：1、請(qǐng)你給學(xué)校的閱覽室寫(xiě)一條公益廣告：求知而來(lái)，載知而去書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。欲窮千里目，更上一層樓。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。2、請(qǐng)你給學(xué)校的草坪寫(xiě)一條公益廣告：人間知音難覓，校園草坪難培3、面對(duì)河流的污染，請(qǐng)你寫(xiě)一條公益廣告：善待地球就是善待自己（環(huán)境保護(hù)）4、請(qǐng)你給準(zhǔn)備過(guò)馬路的同學(xué)寫(xiě)一條交通安全警語(yǔ)：禮讓禮讓人車(chē)無(wú)恙（交通安全）5、請(qǐng)你給學(xué)校的垃圾桶寫(xiě)一條公益廣告：知道我在等你嗎？（垃圾桶）6、請(qǐng)你給學(xué)校的水龍頭寫(xiě)一條公益廣告：不要讓我無(wú)故流淚（水龍頭）7、音樂(lè)教室：放開(kāi)你的喉嚨，它需要活動(dòng)微機(jī)室：相信你的腦袋，它至少能造出你面前的機(jī)器保護(hù)校園環(huán)境溫謦提示語(yǔ)：1、小草有生命，足下請(qǐng)留“青”2、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞3、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸（保護(hù)草坪）4、停止您的一小步，社會(huì)文明一大步5、手下留情花自香，足下留青草如茵6、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。千萬(wàn)別踩疼了小草呦！7、草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。8、綠草茵茵，踏之可惜。9、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請(qǐng)你要珍惜。10、扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。11、禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂(lè)，謙讓能使你增添美德。12、走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。13、排隊(duì)學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的。14、不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。15、珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

16、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。17、不學(xué)猴子亂蹦跳，要學(xué)大象好好走；不學(xué)小蛇左右游，要講文明靠右走。18、注意了，每個(gè)人都看見(jiàn)你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）19、輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。（圖書(shū)館）20、請(qǐng)你近距離投籃。（垃圾箱）

21.水龍頭，不要哭，把你眼淚來(lái)擦掉。

22.微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒！

23.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑

24.綠色象征生命，珍惜生命。

25.小草含羞笑，請(qǐng)您勿打擾。

26.只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心,世界將多么美好PAGEPAGE14

20.繞行三五步，留得芳草綠。

音樂(lè)教室:放開(kāi)你的喉嚨，它需要活動(dòng)

微機(jī)室：相信你的腦袋，它至少能造出你面前的機(jī)器

歷史人物及其相應(yīng)成語(yǔ)：初出茅廬——（諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）聞雞起舞——（祖逖）完壁歸趙——（藺相如）草船借箭——（諸葛亮）負(fù)荊請(qǐng)罪——（廉頗）圖窮匕見(jiàn)——（荊軻）煮豆燃萁——（曹植）6、《三顧茅廬》選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書(shū)中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。其余三部名著是：《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些？（博覽群書(shū)豁然開(kāi)朗學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記不恥下問(wèn)孜孜不倦循序漸進(jìn)融會(huì)貫通各抒己見(jiàn)集思廣益迎刃而解）。61、“六·一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們紛紛登臺(tái)展示才藝，這時(shí)你會(huì)想到哪些四字詞語(yǔ)來(lái)描述他們的表演呢？（翩翩起舞鶯歌燕舞精彩紛呈、高潮迭起精彩絕倫，聲情并茂賞心悅目歡天喜地，活靈活現(xiàn)，盡心盡力，生動(dòng)活潑，栩栩如生，惟妙惟肖，載歌載舞）。62、本學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來(lái)到了“桂林山水”，不禁想起了（波瀾壯闊一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際波濤洶涌深不可測(cè)洶涌澎湃驚濤駭浪排山倒?？駶蘩税桌颂咸欤┑让鑼?xiě)大海的成語(yǔ)；隨著“孔子游春”，不由想起了（百花爭(zhēng)艷、春光明媚、桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物復(fù)蘇草長(zhǎng)鶯飛、百花齊放春意盎然鶯歌燕舞春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香繁花似錦）等描寫(xiě)春光的成語(yǔ)；觀賞了“黃果樹(shù)瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）。小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文聽(tīng)力試題

3．小強(qiáng)接到小青同學(xué)的一個(gè)電話(huà)。聽(tīng)后回答下面問(wèn)題。（5分）

（1）假如你是小強(qiáng)，第二天把書(shū)還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？要求：轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)，不超過(guò)30字。（3分）

（2）電話(huà)中提到的文學(xué)名著是《

》。這部作品精心塑造了一群英雄形象，其中，大鬧五臺(tái)山的英雄是

。（2分）聽(tīng)讀一則新聞，完成4--6題。（9分）一、語(yǔ)文聽(tīng)力測(cè)試（30分）3．（1）答案示例：小華，小青昨天去了廣州，他（她）托我把書(shū)還給你，還要謝謝你呀。（3分）（2）《水滸》，魯智深/魯提轄/花和尚（2分）附讀音材料：3．小強(qiáng)接到小青同學(xué)的一個(gè)電話(huà)。聽(tīng)后回答下面問(wèn)題。

小強(qiáng)，我是小青，現(xiàn)在我去了廣州，我跟小華聯(lián)系不上，你明天替我還一本書(shū)給小華，他的書(shū)放在我教室的抽屜里，書(shū)名叫《水滸》，還要替我謝謝他呀。一、保護(hù)環(huán)境我們知道，當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問(wèn)題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染等，這其中就有9項(xiàng)是因綠色植被遭破壞直接導(dǎo)致的。綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)保守統(tǒng)計(jì)，全世界每年有200萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的”溫室效應(yīng)”，與之直接相關(guān)的是，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的1998年在華夏大地發(fā)生長(zhǎng)江大水災(zāi)了吧，也不必說(shuō)泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪設(shè)想。那時(shí)，我們都會(huì)明白，最后一片落葉將帶走人類(lèi)的命運(yùn)，也決不是危言聳聽(tīng)。1.當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問(wèn)題，有9項(xiàng)是因綠色植被遭遇破壞而直接導(dǎo)致的。請(qǐng)寫(xiě)出其中的3項(xiàng)。2.據(jù)保守統(tǒng)計(jì)，全世界每年有（

）公頃森林橫遭砍伐，近（

）個(gè)物種瀕臨滅絕，近（

）公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，人類(lèi)面臨可怕的生態(tài)危機(jī)。3.演講者列舉了一系列數(shù)據(jù)和事實(shí)，是要表明什么觀點(diǎn)?答案：1.氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨蔓延(森林銳減、土地荒漠化、大氣污染等)2.20000萬(wàn)5萬(wàn)2700萬(wàn)。3.人類(lèi)對(duì)自然資源的掠奪，威脅著生態(tài)平衡，綠色銳減。長(zhǎng)此以往，后果將不堪設(shè)想。二、猶太畫(huà)家和日本商人有個(gè)日本商人請(qǐng)一位猶太畫(huà)家吃飯。坐定之后，畫(huà)家便取出畫(huà)筆和紙張，在等上菜之際，給坐在邊上談笑風(fēng)生的女主人畫(huà)起速寫(xiě)來(lái)。不一會(huì)兒，速寫(xiě)畫(huà)好了。畫(huà)家遞給日本商人看，果然不錯(cuò)，畫(huà)得形神兼?zhèn)?。日本商人連聲贊美道：“太棒了，太棒了?！甭?tīng)到朋友的奉承，猶太畫(huà)家便側(cè)轉(zhuǎn)身來(lái)，面對(duì)著他，又在紙上勾畫(huà)起來(lái)，還不時(shí)向他伸出左手，豎起大拇指。通常畫(huà)家在估計(jì)各部位比例時(shí)，都用這種簡(jiǎn)易方法。日本商人一見(jiàn)這副架勢(shì)，知道這回是在給他畫(huà)速寫(xiě)了。雖然因?yàn)槲恢藐P(guān)系，看不見(jiàn)他畫(huà)得如何，還是一本正經(jīng)擺好了姿勢(shì)，讓他畫(huà)。日本人一動(dòng)不動(dòng)地坐了約有十分鐘?！昂昧?，畫(huà)完了?！碑?huà)家說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)，日本人才松了一口氣，迫不及待地湊過(guò)去一看，不禁大吃一驚，畫(huà)家畫(huà)的根本不是日本商人，而是他自己左手大拇指的速寫(xiě)。日本商人連羞帶惱地說(shuō)：“我特意擺好姿勢(shì)，你卻作弄人……”猶太畫(huà)家卻笑著對(duì)他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你做生意很精明，所以才故意考驗(yàn)?zāi)阋幌隆Ｄ阋膊粏?wèn)別人畫(huà)什么，就以為是在畫(huà)自己，還擺好了姿勢(shì)。從這一點(diǎn)來(lái)看，你同猶太商人相比，還差得遠(yuǎn)了?！钡竭@時(shí)，那位日本商人方才明白自己錯(cuò)在什么地方：看見(jiàn)畫(huà)家第一次畫(huà)了女主人，第二次又面對(duì)著自己，就以為一定在畫(huà)他了。日本商人犯了一個(gè)猶太人不會(huì)犯的錯(cuò)誤：以為有了第一次，便會(huì)有第二次。而實(shí)際上，在猶太人的生意經(jīng)上，明確地寫(xiě)著一條：每次都是第一次交易。哪怕與再熟的人做生意，猶太人也決不會(huì)因?yàn)樯洗蔚某晒献?，而放松?duì)這次