四年級語文鄉(xiāng)下人家-優(yōu)秀課件

21鄉(xiāng)下人家第一PPT模板網(wǎng)21鄉(xiāng)下人家第一PPT模板網(wǎng)1PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

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從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)3結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)4結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)5

jiēguānshuài

結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘jiēguān6屋檐棚架幽默裝飾向晚順序照例瞧見覓食搗衣率領(lǐng)倘假設(shè)歸巢和諧催眠曲大麗菊雞冠花天高地闊月明人靜屋檐棚架幽默裝飾向晚順序照例7四年級語文鄉(xiāng)下人家-優(yōu)秀課件8初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。2、課文主要寫了什么內(nèi)容？3、思考：課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些獨特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來？主頁思考1思考2初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找9共同交流1、字音結(jié)(jiē)出扎(zhā)到水下2、字形巢：上半局部是三個撇點辛：最后一橫要短率:筆順3、主要內(nèi)容寫了鄉(xiāng)下人家在不同的時候、不同的季節(jié)獨特迷人的風(fēng)景。共同交流1、字音10青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝11思考：1、“裝飾〞指什么？2、本段文字用了什么寫法；3、和瓜藤相比較，石獅子和大旗桿你感覺如何，青瓜綠藤呢？4、給本段所描寫景色起一個名字。瓜藤攀檐圖思考：1、“裝飾〞指什么？瓜藤攀檐圖12有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華美，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙131、說出圖中花的名字；2、花的特點〔從文中找出〕；3、給本段文字所描寫圖畫起一個好聽的名字；4、填量詞：幾〔〕花，幾〔〕枝，幾〔〕春雨，兩〔〕旗桿，一〔〕綠陰。鮮花綻放圖1、說出圖中花的名字；鮮花綻放圖14

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。運用了什么修辭方法？從哪里體會到的？探出來與長出來有什么不同？是從“探〞字中體會到的。這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片151、本段用了什么修辭手法？

2、給本段文字所描寫圖畫起一個好聽的名字；雨后春筍圖用擬人寫句子1、小草〔〕地從土里〔〕出了頭；2、小鳥在樹上〔〕；3、蜜蜂在辛勤地〔〕；1、本段用了什么修辭手法？雨后春筍圖用擬人寫句子16

從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)17返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學(xué)學(xué)。運用擬人的手法，表達(dá)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回一只母雞，率領(lǐng)一群小18根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字191、給第5段的圖畫起個好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們〞指誰；“他們的朋友〞又指誰呢？3、你認(rèn)為鄉(xiāng)村生活如何，從本段中找出兩個詞來形容。4、本段中描寫的是哪個季節(jié)的風(fēng)光？

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、給第5段的圖畫起個好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們〞指誰201、圖中是什么：2、本段用了什么修辭：3、找出紡織娘聲音好聽的句子。1、圖中是什么：21

長藤綠葉瓜架，門前鮮花盛開，雨后春筍冒尖。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜，最美鄉(xiāng)下人家。長藤綠葉瓜架，22總寫分寫景物

重點詞

特色寫作手法描寫順序不管什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風(fēng)景瓜和瓜藤別有幽默的裝飾樸素可愛比較植物花、筍樸素中帶著華美探出頭來樸素獨特擬人母雞、雄雞率領(lǐng)、大踏步悠閑擬人鴨子游水、覓食親近吃晚飯〔夏天黃昏〕天高地闊、田園風(fēng)景畫自然、和諧擬人入夢鄉(xiāng)〔秋天夜晚〕月明人靜、甜甜蜜蜜優(yōu)美擬人比喻動物季節(jié)總寫分寫景物重點詞特色寫作手法描寫順序不管23冬

想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？冬想象一下，在冬天，24

冬天，這里冰清玉潔，銀裝素裹，白雪皚皚。田野里，小麥也蓋上了厚厚的棉被。放眼望去，鄉(xiāng)村的冬天就像一個冰雕的美麗世界。過年了，家家戶戶貼年畫、點鞭炮、煮餃子。

冬天，這里冰清玉潔，銀裝素裹，白雪皚皚。田野里，小25返回

1.自主學(xué)習(xí)模塊。

2.小狀元。返回1.自主學(xué)習(xí)模塊。26四年級語文鄉(xiāng)下人家-優(yōu)秀課件2721鄉(xiāng)下人家第一PPT模板網(wǎng)21鄉(xiāng)下人家第一PPT模板網(wǎng)28PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

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從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)30結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)31結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)32

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結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時令照例向晚搗衣紡織娘jiēguān33屋檐棚架幽默裝飾向晚順序照例瞧見覓食搗衣率領(lǐng)倘假設(shè)歸巢和諧催眠曲大麗菊雞冠花天高地闊月明人靜屋檐棚架幽默裝飾向晚順序照例34四年級語文鄉(xiāng)下人家-優(yōu)秀課件35初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。2、課文主要寫了什么內(nèi)容？3、思考：課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些獨特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來？主頁思考1思考2初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找36共同交流1、字音結(jié)(jiē)出扎(zhā)到水下2、字形巢：上半局部是三個撇點辛：最后一橫要短率:筆順3、主要內(nèi)容寫了鄉(xiāng)下人家在不同的時候、不同的季節(jié)獨特迷人的風(fēng)景。共同交流1、字音37青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝38思考：1、“裝飾〞指什么？2、本段文字用了什么寫法；3、和瓜藤相比較，石獅子和大旗桿你感覺如何，青瓜綠藤呢？4、給本段所描寫景色起一個名字。瓜藤攀檐圖思考：1、“裝飾〞指什么？瓜藤攀檐圖39有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華美，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙401、說出圖中花的名字；2、花的特點〔從文中找出〕；3、給本段文字所描寫圖畫起一個好聽的名字；4、填量詞：幾〔〕花，幾〔〕枝，幾〔〕春雨，兩〔〕旗桿，一〔〕綠陰。鮮花綻放圖1、說出圖中花的名字；鮮花綻放圖41

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。運用了什么修辭方法？從哪里體會到的？探出來與長出來有什么不同？是從“探〞字中體會到的。這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片421、本段用了什么修辭手法？

2、給本段文字所描寫圖畫起一個好聽的名字；雨后春筍圖用擬人寫句子1、小草〔〕地從土里〔〕出了頭；2、小鳥在樹上〔〕；3、蜜蜂在辛勤地〔〕；1、本段用了什么修辭手法？雨后春筍圖用擬人寫句子43

從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)44返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學(xué)學(xué)。運用擬人的手法，表達(dá)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回一只母雞，率領(lǐng)一群小45根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字461、給第5段的圖畫起個好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們〞指誰；“他們的朋友〞又指誰呢？3、你認(rèn)為鄉(xiāng)村生活如何，從本段中找出兩個詞來形容。4、本段中描寫的是哪個季節(jié)的風(fēng)光？

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、給第5段的圖畫起個好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們〞指誰471、圖中是什么：2、本段用了什么修辭：3、找出紡織娘聲音好聽的句子。1、圖中是什么：48

長藤綠葉瓜架，門前鮮花盛開，雨后春筍冒尖。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡織娘