小學三年級語文課件-一只梅花鹿

西師大版小學語文三年級上冊一只梅花鹿22西師大版小學語文三年級上冊一只梅花鹿22目錄預習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用你知道梅花鹿嗎，你想了解一下梅花鹿的故事嗎？你知道梅花鹿嗎，你想了解一下梅花鹿的故事嗎？小學三年級語文課件-一只梅花鹿小學三年級語文課件-一只梅花鹿小學三年級語文課件-一只梅花鹿伊索(約前620年-前560年)，古希臘著名的哲學家、文學家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。伊索(約前620年-前560年)，古希臘著名的哲學家、文學家梅花鹿是一種中型鹿，體長140-170厘米，肩高85-100厘米，成年體重100-150千克，雌鹿較小，雄鹿有角，一般四叉。背中央有暗褐色背線。尾短，背面黑色，腹面白色。夏毛棕黃色，遍布鮮明的白色梅花斑點，臀斑白色，故稱“梅花鹿”。梅花鹿是一種中型鹿，體長140-170厘米，肩高85-100sānɡsànɡ他剛剛辦完了爺爺?shù)膯剩╯ānɡ）事，所以看起來比較頹喪（sànɡ）。喪事頹喪預習檢測sānɡsànɡ他剛剛辦完了爺爺?shù)膯剩╯ānɡ）美麗的角差點兒送了我的命,《一只梅花鹿》這個寓言故事通過梅花鹿最后一句話：___________________________________________

___________________________，讓我們明白一個道理：__________________________________________________事物不能只看外表，更要講求實用。預習檢測美麗的角差點兒送了我的命,《一只梅花鹿》這個寓言故事涼liánɡyúntū逼bīyóuyù甩我會寫怨喪涼liánɡyúntū逼bīyóuyù甩我會寫怨喪勻甩shuǎi勻甩shuǎi豫喪sànɡ易錯提示：左半部分的部首是“予”，不要寫成“矛”。易錯提示：下半部分不是“衣”字，不能多加一撇。豫喪sànɡ易錯提示：易錯提示：晾liánɡliànɡ易混字晾liánɡliànɡ易混字甜（）原（）（）豫（）頭（）水（）秀涼諒香禿優(yōu)猶做游戲：送生字蘋果回家。涼諒禿香猶優(yōu)甜（）原（）（）豫（）頭（）水（整體感知

同學們在朗讀這個故事時，要用驕傲的語氣，讀出梅花鹿對自己外貌的滿意，到最后讀出梅花鹿的感悟，語氣稍微深沉一些。點擊朗讀課文整體感知同學們在朗讀這個故事時，要用驕傲的語氣，讀出看見梅花鹿的時候，你想要說些什么來描述它的外貌啊?

梅花鹿擁有栗紅色油亮油亮的皮毛，雪白雪白的斑點，勻稱的身段，精美別致的角，還有矯健的四肢，能夠快速地奔跑。整體感知看見梅花鹿的時候，你想要說些什么來描述它的外貌啊?梅花這首詩的題目是“一只梅花鹿”，你認為課文是怎樣介紹“梅花鹿”的呢？精讀細研思考這首詩的題目是“一只梅花鹿”，你認為課文是怎樣介紹“梅花高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。在這只漂亮的梅花鹿身上發(fā)生了什么故事呢？思考在這只漂亮的梅花鹿身上發(fā)生了什么故事呢？思考梅花鹿自我陶醉：漂亮梅花鹿自我陶醉：漂亮腿美中不足：腿美中不足：對比美麗的角與可難看的腿對比美麗的角與可難看的腿一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只怎樣的梅花鹿？思考

課文一開始就交待了梅花鹿的外貌特征，引出后文。一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只怎樣的梅花鹿？思池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發(fā)現(xiàn)了水面上自己的影子。清澈透明池水鏡子比喻梅花鹿注意到了自己的美麗。池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發(fā)現(xiàn)了水面上自己的影子。清嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑點雪白雪白的，這一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么勻稱，簡直可以做模特兒啦！”自我欣賞好看皮衣斑點身段做模特兒嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑點雪白雪白的，這一定是梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角精美別致，好像美麗的珊瑚！梅花鹿的角自我陶醉梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的抱怨梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一樣的斑點也少得可憐。要是我的腿更美麗些，我不就可以當個出色的芭蕾舞演員了嗎？”思考梅花鹿突然看到了自己的腿，心情會發(fā)生怎樣的變化呢？抱怨梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭

他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近！獅子來了思考梅花鹿遇到了危險，他是否能安全地離開呢？獅子出現(xiàn)了，梅花鹿遇到了危險，這為以后的劇情發(fā)展做了鋪墊。他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近！逃跑長腿幫忙逃跑長腿幫忙就在獅子灰心喪氣，不想再追的時候，梅花鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。梅花鹿的角梅花鹿精美別致的角差一點害死梅花鹿自己。就在獅子灰心喪氣，不想再追的時候，梅花鹿的角卻被樹枝掛住了。梅花鹿的腿他嘆了口氣，說：“美麗的角差點兒送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生！”

將空有美麗的角和有用但是丑陋的腿進行對比。體現(xiàn)出腿的價值。點題，看待事物不能只靠外表，要看是否實用。梅花鹿的腿他嘆了口氣，說：“美麗的角差點兒送了我的命，可難看保護樹木森林建立自然保護區(qū)禁止獵殺買賣

想一想：你想怎樣保護梅花鹿？保護樹木森林建立自然保護區(qū)禁止獵殺買賣想一想：你想怎樣保這首寓言故事通過梅花鹿最后一句話，讓我們明白一個道理，事物不能只看外表，更要講求實用?？偨Y(jié)概括主題思想這首寓言故事通過梅花鹿最后一句話，讓我們明白一個角腿一只梅花鹿贊不絕口精美別致送了我的命不能只注重外表，更要講求實用。美中不足不停抱怨獅口逃生結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括角腿一只梅花鹿贊不絕口精美別致送了我的命不能只注重外表，想想梅花鹿還有什么特點，試著用一段話寫下來，別忘記加上比喻或擬人的修辭。

如：梅花鹿的眼睛非常很好看，水汪汪的，像是一汪清泉那么清澈。梅花鹿膽子很小，也很容易害羞，像一個小姑娘似的。小練筆想想梅花鹿還有什么特點，試著用一段話寫下來，別忘拓展運用寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。中國歷來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。拓展運用寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓猶（）涼（）優(yōu)（）晾（）勻（）甩（）勺（）用（）猶豫優(yōu)秀均勻勺子涼快晾曬甩開用途隨堂演練一、給下面的形近字組詞。猶（）涼（）勻（_________的池水_________地想著_________的皮毛_________地逼近_________的鹿角_________地支起耳朵甘甜二、我會用合適的詞語填空。油亮精美美滋滋悄悄靈活_________的池水_________地想著

《一只梅花鹿》這個寓言故事運用_______手法，通過梅花鹿的教訓告訴我們一個深刻的道理：_____________________________________。擬人事物不能只看外表，更要講求實用。三、回憶課文，填空?！兑恢幻坊埂愤@個寓言故事運用_______手法

四、關于梅花鹿你還知道什么？試著用一段話寫下來，別忘記加上擬人的修辭。

如：梅花鹿是細嚼慢咽地吃東西，真像位紳士。人們有時會逗它說：“你要謝謝我，我還給你好吃的?！毙÷购孟衤牰频?，連忙點了點頭表示感謝。四、關于梅花鹿你還知道什么？試著用一段話寫下來，別忘記加上下課啦下課啦西師大版小學語文三年級上冊一只梅花鹿22西師大版小學語文三年級上冊一只梅花鹿22目錄預習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用你知道梅花鹿嗎，你想了解一下梅花鹿的故事嗎？你知道梅花鹿嗎，你想了解一下梅花鹿的故事嗎？小學三年級語文課件-一只梅花鹿小學三年級語文課件-一只梅花鹿小學三年級語文課件-一只梅花鹿伊索(約前620年-前560年)，古希臘著名的哲學家、文學家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。伊索(約前620年-前560年)，古希臘著名的哲學家、文學家梅花鹿是一種中型鹿，體長140-170厘米，肩高85-100厘米，成年體重100-150千克，雌鹿較小，雄鹿有角，一般四叉。背中央有暗褐色背線。尾短，背面黑色，腹面白色。夏毛棕黃色，遍布鮮明的白色梅花斑點，臀斑白色，故稱“梅花鹿”。梅花鹿是一種中型鹿，體長140-170厘米，肩高85-100sānɡsànɡ他剛剛辦完了爺爺?shù)膯剩╯ānɡ）事，所以看起來比較頹喪（sànɡ）。喪事頹喪預習檢測sānɡsànɡ他剛剛辦完了爺爺?shù)膯剩╯ānɡ）美麗的角差點兒送了我的命,《一只梅花鹿》這個寓言故事通過梅花鹿最后一句話：___________________________________________

___________________________，讓我們明白一個道理：__________________________________________________事物不能只看外表，更要講求實用。預習檢測美麗的角差點兒送了我的命,《一只梅花鹿》這個寓言故事涼liánɡyúntū逼bīyóuyù甩我會寫怨喪涼liánɡyúntū逼bīyóuyù甩我會寫怨喪勻甩shuǎi勻甩shuǎi豫喪sànɡ易錯提示：左半部分的部首是“予”，不要寫成“矛”。易錯提示：下半部分不是“衣”字，不能多加一撇。豫喪sànɡ易錯提示：易錯提示：晾liánɡliànɡ易混字晾liánɡliànɡ易混字甜（）原（）（）豫（）頭（）水（）秀涼諒香禿優(yōu)猶做游戲：送生字蘋果回家。涼諒禿香猶優(yōu)甜（）原（）（）豫（）頭（）水（整體感知

同學們在朗讀這個故事時，要用驕傲的語氣，讀出梅花鹿對自己外貌的滿意，到最后讀出梅花鹿的感悟，語氣稍微深沉一些。點擊朗讀課文整體感知同學們在朗讀這個故事時，要用驕傲的語氣，讀出看見梅花鹿的時候，你想要說些什么來描述它的外貌啊?

梅花鹿擁有栗紅色油亮油亮的皮毛，雪白雪白的斑點，勻稱的身段，精美別致的角，還有矯健的四肢，能夠快速地奔跑。整體感知看見梅花鹿的時候，你想要說些什么來描述它的外貌啊?梅花這首詩的題目是“一只梅花鹿”，你認為課文是怎樣介紹“梅花鹿”的呢？精讀細研思考這首詩的題目是“一只梅花鹿”，你認為課文是怎樣介紹“梅花高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。在這只漂亮的梅花鹿身上發(fā)生了什么故事呢？思考在這只漂亮的梅花鹿身上發(fā)生了什么故事呢？思考梅花鹿自我陶醉：漂亮梅花鹿自我陶醉：漂亮腿美中不足：腿美中不足：對比美麗的角與可難看的腿對比美麗的角與可難看的腿一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只怎樣的梅花鹿？思考

課文一開始就交待了梅花鹿的外貌特征，引出后文。一只年輕漂亮的梅花鹿。高山密林中住著一只怎樣的梅花鹿？思池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發(fā)現(xiàn)了水面上自己的影子。清澈透明池水鏡子比喻梅花鹿注意到了自己的美麗。池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發(fā)現(xiàn)了水面上自己的影子。清嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑點雪白雪白的，這一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么勻稱，簡直可以做模特兒啦！”自我欣賞好看皮衣斑點身段做模特兒嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑點雪白雪白的，這一定是梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角精美別致，好像美麗的珊瑚！梅花鹿的角自我陶醉梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的抱怨梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一樣的斑點也少得可憐。要是我的腿更美麗些，我不就可以當個出色的芭蕾舞演員了嗎？”思考梅花鹿突然看到了自己的腿，心情會發(fā)生怎樣的變化呢？抱怨梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭

他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近！獅子來了思考梅花鹿遇到了危險，他是否能安全地離開呢？獅子出現(xiàn)了，梅花鹿遇到了危險，這為以后的劇情發(fā)展做了鋪墊。他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近！逃跑長腿幫忙逃跑長腿幫忙就在獅子灰心喪氣，不想再追的時候，梅花鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。梅花鹿的角梅花鹿精美別致的角差一點害死梅花鹿自己。就在獅子灰心喪氣，不想再追的時候，梅花鹿的角卻被樹枝掛住了。梅花鹿的腿他嘆了口氣，說：“美麗的角差點兒送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生！”

將空有美麗的角和有用但是丑陋的腿進行對比。體現(xiàn)出腿的價值。點題，看待事物不能只靠外表，要看是否實用。梅花鹿的腿他嘆了口氣，說：“美麗的角差點兒送了我的命，可難看保護樹木森林建立自然保護區(qū)禁止獵殺買賣

想一想：你想怎樣保護梅花鹿？保護樹木森林建立自然保護區(qū)禁止獵殺買賣想一想：你想怎樣保這首寓言故事通過梅花鹿最后一句話，讓我們明白一個道理，事物不能只看外表，更要講求實用?？偨Y(jié)概括主題思想這首寓言故事通過梅花鹿最后一句話，讓我們明白一個角腿一只梅花鹿贊不絕口精美別致送了我的命不能只注重外表，更要講求實用。美中不足不停抱怨獅口逃生結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括角腿一只梅花鹿贊不絕口精美別致送了我的命不能只注重外表，想想梅花鹿還有什么特點，試著用一段話寫下來，別忘記加上比喻或擬人的修辭。

如：梅花鹿的眼睛非常很好看，水汪汪的，像是一汪清泉那么清澈。梅花鹿膽子很小，也很容易害羞，像一個小姑娘似的。小練筆想想梅花鹿還有什么特點，試著用一段話寫下來，別忘拓展運用寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。中國歷來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待