英語聽力三教學大綱

英語聽力三教學大綱課程中文名稱：英語聽力（三）課程英文名稱：EnglishListeningIII課程編號：P1019學分：2學時：32（其中：講課學時32）先修課程：英語聽力（一），英語聽力（二）適用專業(yè)：英語專業(yè)課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：張民倫《英語聽力教程3》北京：高等教育出版社，2006年3月第2版.開課單位：外國語學院一、課程性質(zhì)本課程屬于專業(yè)必修課,其教學任務是訓練聽力基本技能，為高級聽力的開設及學生聽說交際能力的培養(yǎng)打下基礎。掌握一定的聽力技巧和方法是迅速提高聽力水平的重要手段，因此，在整個教學的過程，引導學生辨聽易混淆的音素、單詞、結構，選擇關鍵詞句，歸納大意，推測內(nèi)容，釋意復述，短時記憶，聽寫技能，掌握新聞要點等為教學的側(cè)重點。在教學過程堅持精聽與泛聽相結合，課內(nèi)聽與課外聽相結合，循序漸進，力爭在教師的指導下，使學生的聽、說技能有一個質(zhì)的飛躍。二、教學目標：在課程結束時，學生應該基本達到英語專業(yè)教學大綱提出的四級考試(TEM4)聽力部分的要求，能聽懂英語國家人士日常生活和社會生活的談話：聽懂中等難度的聽力材料(如TOFEL短文)，理解大意，領會作者的態(tài)度、感情和真實意圖；基本聽懂“VOA”正常速度和BBC新聞節(jié)目的主要內(nèi)容，能大體辨別各種英語變體(如美國英語、英國英語、澳大利亞英語等)；能在10分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)已學知識編寫或選用的詞數(shù)為80-90個左右、語速為每分鐘120個單詞的錄音材料，錯誤率不超過8％。。三、教學內(nèi)容及要求章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐Unit1IstheEarthBeingSqueezedDry?5-14Unit2LetBirdsFly5-14Unit3ElNino?LaNina?5-14Unit4ReportsonDisastersandAccidents5-14Unit5PeopleandPlaces(1)5-14Unit6PeopleandPlaces(2)5-14Unit7AspectsofEducation(1)5-14Unit8AspectsofEducation(2)5-14第一章:IstheEarthBeingSqueezedDry?4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)TheEarthatrisk(I)

第三節(jié)TheEarthatrisk(II)

第四節(jié)Moreaboutthetopic：TheEffectsofGlobalWarming

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：訓練學生聽完短文后根據(jù)提示擬提綱的能力；幫助學生熟悉英文采訪和英文報道的格式；幫助學生熟悉重點環(huán)境問題及相關詞匯。本章教學難點：引導學生發(fā)掘在擬提綱的過程中一些重點詞匯的特殊功能，如因果功能；幫助學生熟悉有關環(huán)境問題的一些重點詞匯。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握聽完短文后根據(jù)提示擬提綱的能力；要求學生了解英文采訪和英文報道的格式；要求學生理解重點環(huán)境問題及相關詞匯。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第二章:LetBirdsFly4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Christmasbirdcounts

第三節(jié)Dolphincaptivity

第四節(jié)Moreaboutthetopic：Birds·--——ASourceofWealth

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：訓練學生在聽力理解中推測內(nèi)容的能力；幫助學生熟悉有關動物保護的一些重點詞匯。本章教學難點：引導學生對聽力內(nèi)容進行適當想象和預測，為聽音做準備。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握在聽力理解中推測內(nèi)容的能力；了解有關動物保護的一些重點詞匯。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第三章:ElNino?LaNina?4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)ElNino

第三節(jié)LickObservatory

第四節(jié)Moreaboutthetopic：TheNationalClimaticDataCenter

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：幫助學生熟悉英文新聞的格式以及在新聞中出現(xiàn)的高頻詞，新詞和專門詞匯；幫助學生熟悉有關天氣的一些重點詞匯及表達方式。本章教學難點：訓練學生聽大意和忽略一些小細節(jié)的聽力技巧。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握聽大意和忽略一些小細節(jié)的聽力技巧；要求學生了解英文新聞的格式以及在新聞中出現(xiàn)的高頻詞，新詞和專門詞匯；要求學生理解有關天氣的一些重點詞匯及表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第四章:ReportsonDisastersandAccidents4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Hurricanes&tornadoes

第三節(jié)Earthquakes

第四節(jié)Moreaboutthetopic：EarthquakeTips

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：引導學生熟悉英文災難新聞的格式；幫助學生熟悉有關英文災難新聞的一些重點詞匯及表達方式。本章教學難點：訓練學生熟悉英文災難新聞的報道模式和基本結構。3.考核要點要求學生了解英文災難新聞的報道模式和基本結構；要求學生理解有關英文災難新聞的一些重點詞匯及表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第五章:PeopleandPlaces(1)4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Canada

第三節(jié)TravelingaroundAustralia

第四節(jié)Moreaboutthetopic：TheStoryofDenver

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：引導學生熟悉提綱的格式及擬題綱的技巧和方法；幫助學生熟悉有關世界常見地名和人名的表達方式。本章教學難點：訓練學生擬題綱的技巧和方法。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握聽完短文后根據(jù)提示擬提綱的能力；要求學生了解有關世界常見地名和人名的表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第六章:PeopleandPlaces(2)4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Newzealanders

第三節(jié)WhatdoyouthinkofBritain?

第四節(jié)Moreaboutthetopic：NativePeoplesofAlaska

第五節(jié)Doyouknow…?第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：引導學生熟悉提綱的格式及擬題綱的技巧和方法；幫助學生熟悉有關世界常見地名和人名的表達方式。本章教學難點：訓練學生擬題綱的技巧和方法。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握聽完短文后根據(jù)提示擬提綱的能力；要求學生了解有關世界常見地名和人名的表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第七章:AspectsofEducation(1)4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Areyouagoodlanguagelearner?

第三節(jié)Foreignaccents

第四節(jié)Moreaboutthetopic：HowtoEnlargeYourVocabulary?

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：訓練學生在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力；幫助學生熟悉有關教育方面的詞匯和表達方式。本章教學難點：訓練學生在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力；要求學生了解有關教育方面的詞匯和表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習第八章:AspectsofEducation(2)4學時1.教學內(nèi)容第一節(jié)Gettingready

第二節(jié)Homeschooling

第三節(jié)UKorUSeducation?

第四節(jié)Moreaboutthetopic：Co—educationalorSegregatedSchools?

第五節(jié)Doyouknow…?

第六節(jié)Reminderofkeypointsinthisunit通過主要聽力技巧的綜合訓練，培養(yǎng)學生獲取語音信息的能力，也包括將語音信息進行加工分析，并轉(zhuǎn)化為筆頭或口頭的信息輸出的能力。2.重難點本章教學重點：訓練學生列提綱的能力；訓練學生在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力；幫助學生熟悉有關教育方面的詞匯和表達方式。本章教學難點：訓練學生在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力。3.考核要點要求學生經(jīng)過訓練后能掌握在聽音過程中對主要信息和重點信息的識別及歸納能力；要求學生了解有關教育方面的詞匯和表達方式。4.教學方法討論式、交互式5.作業(yè)安排四級專項練習四、學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐Unit1IstheEarthBeingSqueezedDry?5-14Unit2LetBirdsFly5-14Unit3ElNino?LaNina?5-14Unit4Reportson