百勝項(xiàng)目-yumlms需求規(guī)格說(shuō)明書

文檔控文檔名_需求規(guī)格說(shuō)明文件名_需求規(guī)格說(shuō)明 版作王人備版本信修改日版描作2012-11-楊曼莉 2012-12-“4.4.4PeopleSoft系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交引 編寫目 適用對(duì) 參考文 項(xiàng)目概 項(xiàng)目背 項(xiàng)目目 范 業(yè)務(wù)概 用戶定 培訓(xùn)流 報(bào)名管 培訓(xùn)實(shí) 培訓(xùn)評(píng) 發(fā)布調(diào) 課程管 新建課 排課管 報(bào)名管 課程....................................................................................................................................調(diào)整報(bào)名人員............................................................................................................................ 導(dǎo) 取消報(bào) 培訓(xùn)實(shí) 離線學(xué) 培訓(xùn)評(píng) 學(xué)習(xí)....................................................................................................................................................創(chuàng)建學(xué)習(xí).................................................................................................................................... 系統(tǒng)通 通知............................................................................................................................................報(bào)表需 用于HWWT2課程以外課 用于HWWT2課 CROSSCHARGE（按課程）報(bào) Crosscharge（Summary）報(bào) 已報(bào)名學(xué)員報(bào) 接口需 HRIS系 SSO系 郵件系 系統(tǒng)規(guī) 基礎(chǔ)架 安全 數(shù)據(jù)遷 系統(tǒng)性 本文檔詳細(xì)而又完整地描述了百勝中國(guó)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱系統(tǒng)）的業(yè)務(wù)需求、功能China_As-Is目前面對(duì)公司日益增長(zhǎng)培訓(xùn)需求，能否開出足夠的培訓(xùn)課程加以應(yīng)對(duì)是百勝中國(guó)的巨大。e-Learning項(xiàng)目的立項(xiàng)，以此作為解決e-LearningSABA平臺(tái)實(shí)施學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，管理百勝中國(guó)RSC，市場(chǎng)員工以及管理組以上員工培訓(xùn)相關(guān)的流程，如排課、報(bào)名、學(xué)習(xí)過(guò)程、百勝中國(guó)系統(tǒng)項(xiàng)目的目標(biāo)是通過(guò)建立學(xué)習(xí)管理平臺(tái)打造適合于百勝自身情況的新的學(xué)名說(shuō)Fundamental、IntermediateAdvanced指百勝外的講師面授學(xué)習(xí)（講師授課，課堂式培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)（面授學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的組合一組經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化編排、組合的學(xué)習(xí)材料的集合。一般包含：講師學(xué)員、輔助學(xué)習(xí)材料用于收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和講師的評(píng)價(jià)，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的感覺培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需完成課程的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。課后行動(dòng)計(jì)劃屬于為評(píng)估，由員工主管評(píng)估學(xué)員是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)的用戶將涵蓋百勝中國(guó)RSC、市場(chǎng)員工以及DSC管理組以上員工，主要角色及定義角定在百勝中國(guó)的角工以及DSC能夠下屬的報(bào)名申請(qǐng)，查看下屬的培訓(xùn)記錄，指人各的經(jīng)HR-TDHR-TD百勝中國(guó)所有被認(rèn)證的講管理系統(tǒng)參數(shù)的配置整體工作開開培培培訓(xùn)管理

培培收集培訓(xùn)需培收集培訓(xùn)需培制定課程體培培

培培訓(xùn)管理制定年度培訓(xùn)計(jì)/培訓(xùn)管理制定年度培訓(xùn)計(jì)/培訓(xùn)管理評(píng)估課后行動(dòng)計(jì)

培訓(xùn)評(píng)培訓(xùn)實(shí)學(xué)員/主管/培訓(xùn)評(píng)培訓(xùn)實(shí)學(xué)員/主管/培訓(xùn)管理報(bào)結(jié)結(jié)開結(jié)查 結(jié)通學(xué)員反需求收發(fā)新建調(diào)確 對(duì)新建調(diào)研問(wèn)培訓(xùn)需求收集開結(jié)查 結(jié)通學(xué)員反需求收發(fā)新建調(diào)確 對(duì)新建調(diào)研問(wèn)培訓(xùn)需求收集調(diào)研目標(biāo)調(diào)研目標(biāo)人線線開通結(jié)開通結(jié)培評(píng)選講講師認(rèn)證管培指定課程講培講師信線線線線開制定Training開制定TrainingRoadN設(shè)置TargetY結(jié)課程及排課管直直接主學(xué)報(bào)名流開報(bào)名流開學(xué)發(fā)起是否要N直接主Y通NYNY為下通NY增減學(xué)確認(rèn)報(bào)系發(fā)送確認(rèn)N結(jié)為學(xué)下一個(gè)期系發(fā) 為下期系發(fā) 系發(fā) 參加培培訓(xùn)管理，成可以查看學(xué)習(xí)看結(jié)果結(jié)束。學(xué)員學(xué)習(xí)的課程可能包括多種類型的學(xué)習(xí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄過(guò)程和結(jié)，人包 課程YN開結(jié)通開結(jié)通參與評(píng)完成學(xué)新建評(píng)估評(píng)估得查看評(píng)估結(jié)培訓(xùn)評(píng)查看評(píng)估反新建調(diào)研問(wèn)卷，并選取/2010-ABR-Evaluation7HsEvaluation無(wú)無(wú)在調(diào)研過(guò)程中，培訓(xùn)員可以通過(guò)與企業(yè)的exchange系統(tǒng)集成，發(fā)送提醒郵件給到特定的人群（Training培訓(xùn)員，調(diào)研目標(biāo)人群填寫調(diào)研問(wèn)卷并提交可以設(shè)置調(diào)研問(wèn)卷的有效期間無(wú)以從系統(tǒng)中導(dǎo)出Excel等常用格式的調(diào)研結(jié)果。針對(duì)問(wèn)卷中每個(gè)問(wèn)題反Excel報(bào)表分配到人員管理和（/或 管理菜單無(wú)培訓(xùn)員可以將講師狀態(tài)配置為“可用/不可用，也可以針對(duì)個(gè)培訓(xùn)無(wú)無(wú)管理→既定課程→既定課程詳細(xì)信息→學(xué)習(xí)分配（資源無(wú)開發(fā)講師/運(yùn)行講師授課歷史報(bào)表（無(wú)息。如：中英文、培訓(xùn)師類型（內(nèi)部/外部、認(rèn)證課程ID和名稱培訓(xùn)無(wú)無(wú)的費(fèi)用也需要編輯設(shè)施、場(chǎng)地、，包括費(fèi)培訓(xùn)預(yù)定場(chǎng)地、設(shè)施，分系統(tǒng)記錄使用場(chǎng)地、、設(shè)施產(chǎn)生的費(fèi)管理/5.7管理 配置→受眾類無(wú)可以為課程新建課后行動(dòng)計(jì)劃課后行動(dòng)計(jì)劃的人可以是課程講師指定課后行動(dòng)計(jì)劃40-dayaction無(wú)包括課程ID、課程名稱、類型（課程、混合課程、線下課程、其它、培訓(xùn)員可以為課程添加課后行動(dòng)計(jì)劃，該課后行動(dòng)計(jì)劃可以設(shè)添加課程關(guān)聯(lián)信息，如先決條件、課 刪除課程關(guān)聯(lián)信息，如先決條件、課 無(wú)無(wú)課程邀請(qǐng)對(duì)象由期次根據(jù)報(bào)表導(dǎo)出，線下手工發(fā)送設(shè)置課程流后只需要其直接主管批準(zhǔn)后就能生效；或者允許學(xué)員的報(bào)名經(jīng)過(guò)設(shè)置為需要直接主管和二級(jí)無(wú)無(wú)“5.14設(shè)定期次價(jià)格（參見指定期次的講師（無(wú)無(wú)設(shè)置期次價(jià)式收取。如果期次開設(shè)在RSC，設(shè)置期次的方編輯期次的價(jià)無(wú)無(wú)Outlook6.12Outlook管理→報(bào)告→《已報(bào)名學(xué)員報(bào)表5.13已報(bào)名學(xué)員報(bào)無(wú)到后為自己或下屬進(jìn)行報(bào)名小組→小組學(xué)習(xí)內(nèi)容 →搜無(wú)以課程名稱作為第三級(jí)課 來(lái)實(shí)學(xué)員一門課程后需要由其主管批準(zhǔn)后才能生效也可以再由二人進(jìn)行學(xué)員，直接主管，二級(jí)小組→小無(wú)無(wú)員中已確認(rèn)的人員狀態(tài)修改為已取消無(wú)將已確認(rèn)的人員放入候選中可以選擇放入自動(dòng)升入班級(jí)的候，或放入從不自動(dòng)升入班級(jí)的候選發(fā)送確認(rèn)函與線下課程開課確認(rèn)函與waitinglist無(wú)系統(tǒng)批量導(dǎo)入導(dǎo)出學(xué)員無(wú)瀏覽課 （參考主管為小組成員課小組→小組學(xué)習(xí)內(nèi)容→瀏覽→→添加學(xué)無(wú)無(wú)學(xué)線課學(xué)員可以進(jìn)行電子課件的學(xué)習(xí)，同時(shí)系統(tǒng)可以自動(dòng)記錄學(xué)員的學(xué)過(guò)程和無(wú)無(wú)內(nèi)容管理→庫(kù)→上傳→脫機(jī)可主頁(yè)→我的學(xué)習(xí)內(nèi)容→啟動(dòng)內(nèi)容→saba無(wú)無(wú)、得分、狀態(tài)（未評(píng)估、成功、失敗、、價(jià)格錄入分?jǐn)?shù)、、狀態(tài)修改、分?jǐn)?shù)、、狀無(wú)無(wú)學(xué)員的直接主管會(huì)收到郵件提醒其登錄系統(tǒng)對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行（要一級(jí)功能，架構(gòu)與報(bào)名的一級(jí)相同無(wú)無(wú)員通過(guò)郵件中的到系統(tǒng)中填寫評(píng)估表單。培訓(xùn)的評(píng)估包含對(duì)系統(tǒng)推送電子課程評(píng)估，同時(shí)自學(xué)員發(fā)送通培訓(xùn)在面授課程結(jié)束后發(fā)送紙質(zhì)評(píng)學(xué)員點(diǎn)擊郵件可跳轉(zhuǎn)至系統(tǒng)評(píng)估頁(yè)學(xué)員參與評(píng)估并提培訓(xùn)可以在評(píng)估發(fā)出后學(xué)員參與評(píng)估。并可以向未完成評(píng)可以手工發(fā)送通知給上的用無(wú)5.15無(wú)有報(bào)表的基礎(chǔ)上，管理員使用excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行二次加工?，F(xiàn)有報(bào)表可以提供每個(gè)選項(xiàng)的百分比和題的所有學(xué)員回復(fù)。面授課程仍然使系統(tǒng)記錄每個(gè)學(xué)員的評(píng)估反線上反饋的題，系統(tǒng)記錄問(wèn)答題的每條反饋記6.15無(wú)通過(guò)學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)：培訓(xùn)管理員發(fā)布ABR課程的reinforcement內(nèi)容，講師相關(guān)的課可以用于課程相關(guān)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料的發(fā)布，講師資料的保存與，者完成課后作業(yè)。學(xué)習(xí)可以與課程期次相關(guān)聯(lián)培訓(xùn)，培訓(xùn)管理無(wú)無(wú)每個(gè)期次的學(xué)員只能與期次關(guān)聯(lián)的社區(qū)，學(xué)員主管、期次的講師培訓(xùn)管理員也能社區(qū)培訓(xùn)，培訓(xùn)管理無(wú)無(wú)完成情況評(píng)價(jià)。學(xué)員主管、培訓(xùn)管理員同樣能夠看到學(xué)員的作業(yè)學(xué)員、主管、講師、培訓(xùn)管理員、培訓(xùn)查看討論和回?zé)o培訓(xùn)管理員按照課程新建講師社區(qū)，培訓(xùn)管理員或講師可以將整無(wú)無(wú)為了讓整個(gè)學(xué)習(xí)流程更高效的實(shí)施，系統(tǒng)中需要一些通知來(lái)提高不同業(yè)務(wù)流程的效率系統(tǒng)管理→通知-編通知名發(fā)送條接收對(duì)發(fā)送類需求通知提將分發(fā)給用被對(duì)線下課程一級(jí)ILT既定課程處于線下課程一級(jí)等待的ILT既定課線下課程二級(jí)ILT既定課程處于附加線下課程二級(jí)ILT線下課程二級(jí)處于待批狀態(tài)的ILT定課程已被附加批人批準(zhǔn)此次被的學(xué)線下課程一級(jí)ILT此次被的學(xué)函被批線上課程一級(jí)WBT既定課程處于線上課程一級(jí)等待的WBT既定課線上課程二級(jí)WBT既定課程處于附加線上課程二級(jí)WBT線上課程二級(jí)處于待批狀態(tài)的WBT既定課程已被附加批準(zhǔn)人批準(zhǔn)。此次被的學(xué)線上課程一級(jí)函WBT被批此次被的學(xué)（含酒店住宿、場(chǎng)地安課程已確課程正式中的學(xué)waitinglist課程已確認(rèn)，waitinglistwaitinglist醒（x課程正式中的學(xué)有教員指導(dǎo)的既定課課程正式中的學(xué)課程正式中的學(xué)課程正式中的學(xué)課程正式中的學(xué)有教員指導(dǎo)的既定課課程正式中的學(xué)主管為下屬報(bào)名線下課有教員指導(dǎo)的已創(chuàng)主管為下屬報(bào)名線上課主管為waitinglist學(xué)員報(bào)名線下課程其余有教員指導(dǎo)的已創(chuàng)學(xué)員升級(jí)正式提醒有教員指導(dǎo)的已確（確定候選時(shí)將系統(tǒng)認(rèn)(有教員指導(dǎo)的既定課有教員指導(dǎo)的已取課程的課程的刪除線下課程報(bào)名通知有教員指導(dǎo)的已取此次被從中刪除的學(xué)刪除線上課程報(bào)名通知此次被從中刪除的學(xué)線下課程課后行動(dòng)計(jì)劃天課程正式中的學(xué)線上課程課后行動(dòng)計(jì)劃基于Web的培訓(xùn)既定課程(x天課程正式中的學(xué)基于Web的培訓(xùn)既定課程完成(x課程正式中的學(xué)提醒主管審核行動(dòng)計(jì)劃字說(shuō)Trainer講師Session字說(shuō)學(xué)員字說(shuō)學(xué)員HWWT2字說(shuō)學(xué)員的中文HWWT2統(tǒng)計(jì)該課程的未參加培訓(xùn)學(xué)員的方法為：HWWT2ABR課程的5.3.1字說(shuō)學(xué)員的中文學(xué)員的英文Training講師CompletionEmp字說(shuō)學(xué)員的中文學(xué)員的英文A類.B類.C類.員D類.語(yǔ)言培訓(xùn)(50%的費(fèi)用)；E類.教育獎(jiǎng)學(xué)金(有額度限定,參見政策說(shuō)明；F類.DIMPProgram；G類.培訓(xùn)課TrainingBondTrainingBondTrainingBondTrainingBond字說(shuō)字說(shuō)CourseTraining字說(shuō)字說(shuō)CourseRSC所有開設(shè)在市場(chǎng)的期次的收入與所有開設(shè)在RSC的期次的收入總和開設(shè)在市場(chǎng)的期次花費(fèi)的費(fèi)用Balance(-BalanceRevenue-FieldExpense-Total字說(shuō)字說(shuō)Crosscharge（按課程）字說(shuō)字說(shuō)學(xué)員CrossCrosscharge（Summary）字說(shuō)法人公司中文及英文SubTDMonthlyStatusReport用于統(tǒng)計(jì)截至報(bào)表生成當(dāng)月，RSC和市場(chǎng)已授課的期次數(shù)量、參訓(xùn)人數(shù)以及總等信息。以及字說(shuō)字說(shuō)Courses-截至數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)月份，RSCCourses-Courses-RSC和市場(chǎng)已授課的期次數(shù)量總和Participants-Participants-Participants-RSC和市場(chǎng)已開設(shè)期次的參訓(xùn)人數(shù)總和Par.No./CourseTrainingParticipants-Total與Courses-Total的培訓(xùn)總字字說(shuō)學(xué)員的字說(shuō)字說(shuō)講師講師中文講師已報(bào)名學(xué)員報(bào)字說(shuō)字說(shuō)學(xué)員學(xué)線課程的次字說(shuō)字說(shuō)8.（系統(tǒng)）PeopleSoft系百勝中國(guó)目前使用人事信息系統(tǒng)是PeopleSoft系統(tǒng),系統(tǒng)需要和PeopleSoft系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交PeopleSoft的格式并導(dǎo)入系統(tǒng)。PeopleSoftCSV錄中。系統(tǒng)通過(guò)FTP方式獲取，數(shù)據(jù)源文件，根據(jù)統(tǒng)要求的數(shù)據(jù)規(guī)范格式轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)格式導(dǎo)到系統(tǒng)。系統(tǒng)按學(xué)員提供培訓(xùn)歷史記錄并提供系統(tǒng)現(xiàn)有課程，系統(tǒng)第一次提供全量數(shù)據(jù)，以后通過(guò)定時(shí)任務(wù)，每天定時(shí)