人教部編版二年級語文下冊課件小馬過河3

14小馬過河部編版二年級語文下冊14小馬過河部編版二年級語文下冊1新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友---一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認(rèn)識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個(gè)有關(guān)他的童話故事。新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友-2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會認(rèn)13個(gè)生字，掌握2個(gè)多音字，會寫8個(gè)生字。

2、能根據(jù)文中的詞語提示講故事。

3、分角色朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，體會每個(gè)人物的不同性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)13個(gè)生字，掌握2個(gè)多音33、標(biāo)出自然段序號，提出不懂的問題。自主學(xué)習(xí)，初讀感知

1、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。2、課文主要講了一件什么事？3、標(biāo)出自然段序號，提出不懂的問題。自主學(xué)習(xí)，初讀感知141、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。小馬回到家，媽媽對他說了什么？造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾希鶕?jù)自己的身高來說的。不要讀成ni。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。一只一條一匹一頭小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。（）小河（）小馬她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。造句：我總夢見從山上掉下去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。“加一加”識記：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。（）松鼠（）老牛郎之萬聽了，哈哈大笑。這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。造句：聽到這個(gè)消息老師立刻站了起來。字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。（）小河（）小馬選擇合適的詞語填空。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好?！鞍住⑿?、心”筆畫緊湊。飛快為難立刻突然吃驚認(rèn)真小馬為什么回家找媽媽？拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。課文主要內(nèi)容這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。1、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。（5人教部編版二年級語文下冊課件小馬過河36讀一讀棚

匹

麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmàituómòdǎngqièshì讀一讀棚匹麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmà7愿意麥子應(yīng)該掉頭突出愿意麥子應(yīng)該掉頭突出8

選擇合適的詞語填空。課堂作業(yè)一只一條一匹一頭（）松鼠（）老牛

（）小河（）小馬一只一條一匹一頭選擇合適的詞語填空。課堂作業(yè)一只一條一匹9馱qiǎn淺字詞樂園—會認(rèn)字tuó組詞：馱糧食馱麥子

易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，不要丟掉u。mò組詞：磨坊磨米

磨面易錯(cuò)提示：

四聲。磨fáng組詞：磨坊作坊

街坊易錯(cuò)提示：后鼻音，不要讀成前鼻音。dǎng組詞：擋住遮擋

掛擋易錯(cuò)提示：

后鼻音，不要讀成前鼻音。péng組詞：木棚瓜棚易錯(cuò)提示：二聲。組詞：深淺淺海

淺談易錯(cuò)提示：

三拼音節(jié)，不要丟掉i。擋坊棚馱馱qiǎn淺字詞樂園—會認(rèn)字tuó組詞：馱糧食馱麥子易錯(cuò)10字詞樂園—會認(rèn)字shì組詞：試卷考試易錯(cuò)提示：

四聲。試li組詞：好哩去哩

易錯(cuò)提示：

不要讀成ni。哩ài組詞：唉，該怎么組詞

呢？易錯(cuò)提示：四聲。tí組詞：蹄子豬蹄

蹄筋易錯(cuò)提示：二聲。jì組詞：既然既定

既往不咎易錯(cuò)提示：四聲。蹄唉既字詞樂園—會認(rèn)字shì組詞：試卷考試易錯(cuò)提示：試li組詞11字詞樂園—會寫字吃yuàn筆順：組詞：愿意情愿愿望志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠”筆畫舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”筆畫緊湊。叫yì筆順：組詞：愿意意向意思意念巧記：心上站著日。書寫提示：“立”最后一橫長，“日”稍扁?！靶摹?/p>

三點(diǎn)呼應(yīng)。意愿

拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。識字小方法造句：我愿意幫助他人。字詞樂園—會寫字吃yuàn筆順：組詞：愿意情愿愿望12字詞樂園—會寫字吃mài筆順：組詞：小麥麥子麥芒麥?zhǔn)涨捎洠呵嗌讲孛髟?友人不露頭;到了夏收時(shí),場

上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)āi筆順：組詞：應(yīng)該該當(dāng)該賬該錢巧記：亥時(shí)再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。

字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。識字小方法該麥造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？字詞樂園—會寫字吃mài筆順：組詞：小麥麥子麥芒13字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：掉下掉淚掉包調(diào)換巧記：扌＋卓＝掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆

畫舒展。叫bó筆順：組詞：伯父老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白”稍窄。

“加一加”識記：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。識字小方法伯掉造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。diào字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：掉下掉淚掉包調(diào)換巧14字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：立刻即刻刻洞刻刀巧記：拿起刀子等亥時(shí)。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力。叫tū筆順：組詞：突然突發(fā)突出突破巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。

拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。識字小方法突刻造句：聽到這個(gè)消息老師立刻站了起來。造句：突然間就下起了大雨。kè字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：立刻即刻刻洞刻刀巧15

新詞：

飛快為難立刻突然吃驚認(rèn)真

腳步難為情親切不要命

多音字：

詞語積累難nàn（災(zāi)難）nán（難道）沒méi(沒有)mò（淹沒）造句：……造句：……新詞：詞語積累難nàn（災(zāi)難）nán（難道）沒méi16重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？17不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩首x指導(dǎo)有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。小馬連18讀第3-4自然段，找一找：

小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。

近義詞：立刻—連忙讀第3-4自然段，找一找：小馬聽了老牛和松鼠19重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛20書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力?！鞍?、小、心”筆畫緊湊。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？上堆如丘。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。一只一條一匹一頭造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？法國科學(xué)家郎之萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會漫出來。小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬為21學(xué)習(xí)（5-6）自然段，思考：小馬回到家，媽媽對他說了什么？學(xué)習(xí)（5-6）自然段，思考：22重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾希鶕?jù)自己的身高來說的。這說明只有自己親自試一試，才能解決問題既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬23講故事小馬過河松鼠——水很深老?！軠\遇事要?jiǎng)幽X思考媽媽——試一試馬棚愿意

磨坊

馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心講故事小馬過河松鼠——水很深老?！軠\遇媽媽——試一試馬24拓展延伸動(dòng)手做一做法國科學(xué)家郎之萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，就不會這樣。這是為什么？”一個(gè)小朋友說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗?！绷硪粋€(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！币亮漳扔X得他們都沒說對，自己又想不出什么道理。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”伊琳娜找來一條金魚，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀！和郎之萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去質(zhì)問郎之萬：“您怎么可以用這樣的問題來哄騙我們小孩子呢？”郎之萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的；只有自己動(dòng)手做一做，才知道對錯(cuò)?！蓖卣寡由?5課堂小結(jié)這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。你在生活中也有過像“小馬”同樣的經(jīng)歷嗎？課堂小結(jié)這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬26

續(xù)編故事課后作業(yè)

過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。你是怎么想的呢？續(xù)編故事課后作業(yè)過了幾天，下起了大雨。大雨一下2714小馬過河部編版二年級語文下冊14小馬過河部編版二年級語文下冊28新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友---一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認(rèn)識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個(gè)有關(guān)他的童話故事。新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友-29學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會認(rèn)13個(gè)生字，掌握2個(gè)多音字，會寫8個(gè)生字。

2、能根據(jù)文中的詞語提示講故事。

3、分角色朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，體會每個(gè)人物的不同性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)13個(gè)生字，掌握2個(gè)多音303、標(biāo)出自然段序號，提出不懂的問題。自主學(xué)習(xí)，初讀感知

1、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。2、課文主要講了一件什么事？3、標(biāo)出自然段序號，提出不懂的問題。自主學(xué)習(xí)，初讀感知1311、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。小馬回到家，媽媽對他說了什么？造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾?，根?jù)自己的身高來說的。不要讀成ni。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。一只一條一匹一頭小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。（）小河（）小馬她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。造句：我總夢見從山上掉下去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展?！凹右患印弊R記：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。（）松鼠（）老牛郎之萬聽了，哈哈大笑。這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。造句：聽到這個(gè)消息老師立刻站了起來。字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。（）小河（）小馬選擇合適的詞語填空。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好?！鞍?、小、心”筆畫緊湊。飛快為難立刻突然吃驚認(rèn)真小馬為什么回家找媽媽？拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。課文主要內(nèi)容這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。1、讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，不認(rèn)識的字進(jìn)行標(biāo)注。（32人教部編版二年級語文下冊課件小馬過河333讀一讀棚

匹

麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmàituómòdǎngqièshì讀一讀棚匹麥馱磨坊擋住親切試一試péngpǐmà34愿意麥子應(yīng)該掉頭突出愿意麥子應(yīng)該掉頭突出35

選擇合適的詞語填空。課堂作業(yè)一只一條一匹一頭（）松鼠（）老牛

（）小河（）小馬一只一條一匹一頭選擇合適的詞語填空。課堂作業(yè)一只一條一匹36馱qiǎn淺字詞樂園—會認(rèn)字tuó組詞：馱糧食馱麥子

易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，不要丟掉u。mò組詞：磨坊磨米

磨面易錯(cuò)提示：

四聲。磨fáng組詞：磨坊作坊

街坊易錯(cuò)提示：后鼻音，不要讀成前鼻音。dǎng組詞：擋住遮擋

掛擋易錯(cuò)提示：

后鼻音，不要讀成前鼻音。péng組詞：木棚瓜棚易錯(cuò)提示：二聲。組詞：深淺淺海

淺談易錯(cuò)提示：

三拼音節(jié)，不要丟掉i。擋坊棚馱馱qiǎn淺字詞樂園—會認(rèn)字tuó組詞：馱糧食馱麥子易錯(cuò)37字詞樂園—會認(rèn)字shì組詞：試卷考試易錯(cuò)提示：

四聲。試li組詞：好哩去哩

易錯(cuò)提示：

不要讀成ni。哩ài組詞：唉，該怎么組詞

呢？易錯(cuò)提示：四聲。tí組詞：蹄子豬蹄

蹄筋易錯(cuò)提示：二聲。jì組詞：既然既定

既往不咎易錯(cuò)提示：四聲。蹄唉既字詞樂園—會認(rèn)字shì組詞：試卷考試易錯(cuò)提示：試li組詞38字詞樂園—會寫字吃yuàn筆順：組詞：愿意情愿愿望志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠”筆畫舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”筆畫緊湊。叫yì筆順：組詞：愿意意向意思意念巧記：心上站著日。書寫提示：“立”最后一橫長，“日”稍扁?！靶摹?/p>

三點(diǎn)呼應(yīng)。意愿

拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。識字小方法造句：我愿意幫助他人。字詞樂園—會寫字吃yuàn筆順：組詞：愿意情愿愿望39字詞樂園—會寫字吃mài筆順：組詞：小麥麥子麥芒麥?zhǔn)涨捎洠呵嗌讲孛髟?友人不露頭;到了夏收時(shí),場

上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)āi筆順：組詞：應(yīng)該該當(dāng)該賬該錢巧記：亥時(shí)再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。

字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。識字小方法該麥造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？字詞樂園—會寫字吃mài筆順：組詞：小麥麥子麥芒40字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：掉下掉淚掉包調(diào)換巧記：扌＋卓＝掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆

畫舒展。叫bó筆順：組詞：伯父老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白”稍窄。

“加一加”識記：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。識字小方法伯掉造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。diào字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：掉下掉淚掉包調(diào)換巧41字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：立刻即刻刻洞刻刀巧記：拿起刀子等亥時(shí)。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力。叫tū筆順：組詞：突然突發(fā)突出突破巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。

拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。識字小方法突刻造句：聽到這個(gè)消息老師立刻站了起來。造句：突然間就下起了大雨。kè字詞樂園—會寫字吃筆順：組詞：立刻即刻刻洞刻刀巧42

新詞：

飛快為難立刻突然吃驚認(rèn)真

腳步難為情親切不要命

多音字：

詞語積累難nàn（災(zāi)難）nán（難道）沒méi(沒有)mò（淹沒）造句：……造句：……新詞：詞語積累難nàn（災(zāi)難）nán（難道）沒méi43重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？44不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩首x指導(dǎo)有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。小馬連45讀第3-4自然段，找一找：

小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。

近義詞：立刻—連忙讀第3-4自然段，找一找：小馬聽了老牛和松鼠46重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛47書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力?！鞍住⑿?、心”筆畫緊湊。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？上堆如丘。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。一只一條一匹一頭造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？法國科學(xué)家郎之萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會漫出來。小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。書寫提示：左窄右寬