2022班主任工作培訓(xùn)心得

2022班主任工作培訓(xùn)心得班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作的老師，他是一個班的組織者、教育者，也是一個班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。這里給大家共享一些2022班主任工作培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)。

2022班主任工作培訓(xùn)心得1

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)驗，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作那么，為人師表。

老師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成果，就務(wù)必以身作那么，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特別的時期，作為教師，特性是班主任，他的一舉一動都會干脆影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清晰，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。

二、開掘言行的閃光點

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著很多珍貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在老師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個女生，她平日里靜默無聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不簡單找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝教師給我這個時機了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成果有很大的進步，在剛剛完畢的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)剛好發(fā)覺學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為鼓勵學(xué)生奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是教師的小助手，也是同學(xué)們的好摯友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“限制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解沖突。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進展總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進展支配布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進展晚點。這樣從班長到組長職責(zé)清楚、各司其責(zé)。增加了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的專心性，發(fā)揮了他們的主動性、締造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進展著。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動。班主任教師應(yīng)帶著班級的學(xué)生專心、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠競賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，造就他們酷愛群眾、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的指責(zé)，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必需的促進作用。

2022班主任工作培訓(xùn)心得2

大家都知道，班群眾是學(xué)校的基層單位，班主任是班群眾的組織者、教育者和引導(dǎo)者，同時也是學(xué)生、家長、科任老師之間的紐帶，在學(xué)校工作中必不行少。自己在班主任工作上的一點與大家溝通。

1、建立班主任自身威信。俗話說：“嚴(yán)師出高徒，愛能生英才?！眹?yán)就能生威，愛就能近人。嚴(yán)和愛也自然是一個有機的組合體。老師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴(yán)格要求又敬重關(guān)懷，才能建立一種情理交融、同等和諧的師生關(guān)聯(lián)，才能樹立和穩(wěn)固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點，嚴(yán)格要求是根底也是手段，關(guān)懷愛惜是歸宿。在平常生活工作中，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心摯友，用慈母般的胸懷去關(guān)懷照看每一位學(xué)生。

2、造就好得力助手。要抓好班干部組織建立。在選拔干部時，要留意了解學(xué)生特性、特長等，造就出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個班群眾，光靠自己一個人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調(diào)動他們的專心性和主動性。平常要為他們帶給管理班級的時機(如：班上紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動、活動等)。假如班干部在工作中出現(xiàn)失誤、錯誤要正確對待，班主任就要沉住氣，要有耐性，慎重處理，多加指導(dǎo)。切忌有挫傷他們專心性的行為。還要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活專心主動地關(guān)懷，增加親和力和感召力。

3、要加強與科任老師合作。作為班主任就應(yīng)專心主動隨時與科任老師溝通工作，對班上出現(xiàn)的問題共同探究，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學(xué)工作。古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！卑嘀魅蝿?wù)必明確有的學(xué)生成果不好，并不完全是他們智力低下，有可能是正因沒有駕馭。班主任要留意愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，老師不好隨意給學(xué)生一個標(biāo)簽(什么笨蛋、笨豬等)。要發(fā)奮構(gòu)成目標(biāo)相同、要求相同的老師群眾。另外班主任還要支持科任老師的工作，留意樹立科任老師的威信。教育學(xué)生敬重教師，要聽從教師指導(dǎo)。

總之，班級管理是一項紛繁困難、雜亂無章、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要擔(dān)當(dāng)比一般教師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的志向、劇烈的職責(zé)心去影響學(xué)生，用耐性、細(xì)心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班群眾。

2022班主任工作培訓(xùn)心得3

班主任工作的確是一門藝術(shù)，是一門探究每個學(xué)生以促使其全面安康開展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時刻去探究每一個學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異確定了班主任須要采納不一樣的方法，不一樣的形式，在不一樣的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最正確的教育效果。下方就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

一、要關(guān)愛學(xué)生。

低年級學(xué)生須要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比擬脆弱，遇到困難簡單退卻，這就須要教師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和志氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，教師常去關(guān)懷他，照看他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點，剛好發(fā)覺那些須要關(guān)愛的同學(xué)，剛好獻上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好嘉獎，會使他們產(chǎn)生劇烈的信任感，更好地聽從你的教育。

二、要探究心理。

小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于無趣的時期，有些問題處理不好，就有可能造成必需心理上的障礙。因此作為班主任教師在與學(xué)生交往的過程中，要多思索學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際啟程去解決實際問題。特性是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)特別留意，要分別對待，留意交心。教師要平易近人，同等待人，當(dāng)發(fā)覺某些學(xué)生有心理障礙時，要留意學(xué)習(xí)解決它的方法，絕不能等待。

三、要造就習(xí)慣。

班主任在班級管理過程中，就應(yīng)有一個比擬習(xí)慣的方法，即規(guī)則不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)則，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級，透過什么樣的管理，到達什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)則絕不輕易修改。到什么時刻做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特性要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違反一些規(guī)則時，就應(yīng)向?qū)W生講清晰，以持續(xù)班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和造就學(xué)生自身構(gòu)成良好的習(xí)慣。

四、要嚴(yán)于律己。

班主任教師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說教師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響，教師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，教師就簡單失去威信，給班級管理帶來不利。教師每一天早來晚走，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的看法往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)聯(lián)，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。(3lian素材)

班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，探究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，確定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們發(fā)奮，做一名學(xué)生認(rèn)可的，的確值得信任的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的奉獻。

2022班主任工作培訓(xùn)心得4

工作一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷、幫助下，雖然沒有取得值得傲慢的成就，但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶著全班同學(xué)在不斷的進步。下方把我的一些做法說出來供大家探討：

一、建一支團結(jié)、扎實肯奉獻的班干部隊伍。

我是初次接觸城區(qū)學(xué)生，雖