統(tǒng)編版高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》名師課件

第三部分見微知著微專題7世界市場與商業(yè)貿易歷史第三部分微專題7世界市場與商業(yè)貿易歷史1[專題闡釋]一、世界市場的形成1.世界市場雛形出現(xiàn)——新航路的開辟后(1)新航路開辟后,葡萄牙和西班牙開始大規(guī)模殖民掠奪。(2)17—18世紀,荷、英、法等歐洲國家紛紛加入殖民爭奪行列,建立海外殖民地。(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。[專題闡釋]一、世界市場的形成2廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生第(2)問,第一小問,據(jù)材料二“英國的糖進口量飛快增長”得出消費量快速增長;據(jù)材料二“英國民眾的人均糖用量是法國人的八到九倍”“漸漸普及到下層民眾之中”得出蔗糖消費群體大眾化?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦解析新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦第二小問,據(jù)材料二“上流社會的女性流行喝加糖紅茶,并以此為高貴的象征”得出加糖紅茶的流行;據(jù)材料二“正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置”得出英國世界殖民霸權的確立;據(jù)材料二“具有立時提神的作用,能讓勞動者成為工廠老板需要的勞動力”得出工業(yè)生產的需要?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦二、近代商業(yè)貿易的變化20世紀初,世界基本被瓜分完畢,亞非拉絕大多數(shù)國家和地區(qū)被迫加入資本主義世界經濟體系,資本主義世界市場最終形成。①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和蔗糖是資本主義世界市場形成時期一項重要的“世界商品”。(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。世界市場基本形成——工業(yè)革命后【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(3)資產階級在亞洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。(2)趨勢:消費量快速增長;消費群體大眾化。微專題7世界市場與商業(yè)貿易世界市場雛形出現(xiàn)——新航路的開辟后【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。據(jù)此理解正確的是()【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦2.世界市場基本形成——工業(yè)革命后(1)工業(yè)革命后,資本主義國家的工廠產品需要銷往更廣闊的世界市場,所需的原材料也需要從世界各地獲取。(2)蒸汽機車和輪船的出現(xiàn),大大改變了交通運輸條件,世界各地間的聯(lián)系更為便捷。(3)資產階級在亞洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生2.世界市場基本形成——33.世界市場最終形成(完全形成)——第二次工業(yè)革命后(1)第二次工業(yè)革命后,世界主要資本主義國家通過輸出商品、掠奪原材料、資本輸出,控制了落后國家的經濟命脈,榨取大量財富。(2)主要資本主義國家掀起瓜分世界的狂潮。20世紀初,世界基本被瓜分完畢,亞非拉絕大多數(shù)國家和地區(qū)被迫加入資本主義世界經濟體系,資本主義世界市場最終形成。3.世界市場最終形成(完全形成)——第二次工業(yè)革命后4二、近代商業(yè)貿易的變化1.原因:新航路的開辟及歐洲人的殖民擴張。2.表現(xiàn)(1)商業(yè)貿易中心轉移:歐洲貿易中心從地中海轉移到大西洋沿岸。(2)新型商業(yè)經營方式出現(xiàn)①開始出現(xiàn)綜合交易所、銀行、證券交易所、百貨公司,還有新型股份制貿易公司等。②鴉片戰(zhàn)爭后,隨著西方列強的入侵,新的商業(yè)經營形式被引入中國。二、近代商業(yè)貿易的變化5(3)商品流通的數(shù)量和品種增多①煙草、咖啡、可可和茶葉等進入歐洲市場,香料也大量涌入歐洲等地。②新航路開辟后,三角貿易興起,奴隸也成為貿易商品。③18世紀后期,英國開始向中國走私鴉片。后來,美國等其他國家的商人也開始向中國販運鴉片?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(3)商品流通的數(shù)量和品種增多【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編6(4)國際貿易格局變化①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易。②17世紀時,荷蘭壟斷了海上貿易。荷蘭人被稱為“海上馬車夫”。③17世紀中期后,英國打敗荷蘭(通過頒布《航海條例》、三次英荷戰(zhàn)爭),逐漸控制了海上貿易。18世紀中期,英國打敗法國,逐漸建立起自讠羽為“日不落”的殖民帝國。④19世紀中期,英國成為“世界工廠”和世界貿易中心。⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。(5)國際貿易的規(guī)模不斷擴大:第二次工業(yè)革命中,壟斷組織出現(xiàn),不僅控制本國貿易,還控制落后國家或后起工業(yè)國家的貿易,形成經營品種無所不包的大型貿易組織?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(4)國際貿易格局變化【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中7[對應訓練]1.馬克思的世界市場概念有廣義和狹義之分,廣義的世界市場是發(fā)展為世界規(guī)模的資產階級經濟社會的整體,狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域。據(jù)此理解正確的是(

)A.廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生B.狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和C.在新航路開辟之前,狹義的世界市場已經存在D.前者是后者發(fā)展的前提,后者是前者發(fā)展的結果【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦[對應訓練]1.馬克思的世界市場概念有廣義和狹義之分,廣義的8答案

C

解析

“狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域”,結合所學可知這種現(xiàn)象在新航路開辟之前就已經出現(xiàn),故選C項;“廣義的世界市場是發(fā)展為世界規(guī)模的資產階級經濟社會的整體”表明廣義的世界市場起源于資產階級經濟社會的發(fā)展,不是起源于馬克思主義的誕生,排除A項;材料“狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域”說明狹義的世界市場不包括資本等交換關系,排除B項;從廣義市場和狹義市場的內涵看,前者是后者發(fā)展的結果,后者是前者發(fā)展的前提,排除D項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案C【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世92.下圖是一幅與新航路開辟歷史影響相關的示意圖,為其選擇較為恰當?shù)闹黝}是(

)A.三角貿易的形成B.資本主義世界體系確立C.農耕文明的擴展D.新舊世界的交流與聯(lián)系【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦2.下圖是一幅與新航路開辟歷史影響相關的示意圖,為其選擇較為10答案

D

解析

新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案D【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世113.1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍,出口商品增加了7—8倍。英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上。此時兩國貿易增長得益于(

)A.鼓勵海盜行為 B.商業(yè)革命推動C.工業(yè)革命擴展 D.經濟壟斷模式【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦3.1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍,出12答案

B

解析

根據(jù)材料“1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍……英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上”,可知此時英法出現(xiàn)進出口貿易大增的情況,結合所學知識可知,新航路開辟引發(fā)商業(yè)革命,其主要表現(xiàn)就是貿易規(guī)模不斷擴大,商品種類日益增多,故選B項;鼓勵海盜行為不是貿易增長的主要方式,排除A項;工業(yè)革命開始于18世紀60年代,與材料所述時間“1715”“1698”不符,排除C項;第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)經濟壟斷模式,與材料所述時間“1715至1787年間”“1698至1775年期間”不符,排除D項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案B【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世134.帕爾默、科爾頓和克萊默在其《工業(yè)革命:變革世界的引擎》一書中寫道:“一個名符其實的世界市場業(yè)已創(chuàng)立起來。貨物、勞務、金錢、資本和民間往來,差不多不再顧及國界。商品買賣的價格是世界一致的。比方說,在小麥買賣中,商人們每天通過電報和海底電纜,追蹤……價格,他們到最便宜的地方去買,到最貴的地方去賣。”以下各項發(fā)生于書中所描繪的歷史時期的是(

)A.資本主義大工廠制度確立B.英國廢除《航海條例》C.印度已經完全被英國控制D.金融資本向全球擴張【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦4.帕爾默、科爾頓和克萊默在其《工業(yè)革命:變革世界的引擎》一14答案

D

解析

根據(jù)材料“貨物、勞務、金錢、資本和民間往來,差不多不再顧及國界”“商人們每天通過電報和海底電纜”可知書中描繪的是第二次工業(yè)革命時期,此時處在資本向全球擴張時期,故選D項;資本主義工廠制度確立是在第一次工業(yè)革命時期,此時是商品向全球擴張,排除A項;《航海條例》被廢除是在19世紀四五十年代,是第一次工業(yè)革命時期,排除B項;印度完全被英國控制是在19世紀中期,是第一次工業(yè)革命時期,排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案D【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世15【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦世界市場基本形成——工業(yè)革命后重要影響:推動種植園經濟興起和發(fā)展;促進黑奴制度形成;推動大西洋貿易興盛。解析新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦”以下各項發(fā)生于書中所描繪的歷史時期的是()(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易。印度已經完全被英國控制【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上。材料一葡萄牙貴族和企業(yè)家(在美洲)建立了甘蔗種植園……與其他作物不同,甘蔗需要經過一系列加工處理后才能產出適合出口的糖漿或精制蔗糖?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦③17世紀中期后,英國打敗荷蘭(通過頒布《航海條例》、三次英荷戰(zhàn)爭),逐漸控制了海上貿易。(4)國際貿易格局變化【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦加糖紅茶可以說是由來自地球兩端的兩種食品組成,正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置,才能實現(xiàn)這兩種商品的組合。狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和5.蔗糖是資本主義世界市場形成時期一項重要的“世界商品”。閱讀材料,回答問題。材料一

葡萄牙貴族和企業(yè)家(在美洲)建立了甘蔗種植園……與其他作物不同,甘蔗需要經過一系列加工處理后才能產出適合出口的糖漿或精制蔗糖。因此蔗糖生產業(yè)常常會促成農業(yè)和工業(yè)企業(yè)的聯(lián)合。它們一方面需要大量勞動力從事種植和收獲過程中的艱苦勞動,另一方面還需要通曉蔗糖制作的復雜工序的熟練工人……西半球對勞動力的需求刺激了一種高利潤商業(yè)的發(fā)展……歐洲商人將活人貨物以在非洲買入時兩至三倍的價格賣給種植園主……蔗糖產區(qū)則更多地以蔗糖或糖漿進行交換。然后,他們將美洲的產品填滿船艙,啟程返回歐洲?！幾訹美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史:文明的傳承與交流》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商16材料二

十七世紀初,英國上流社會的女性流行喝加糖紅茶,并以此為高貴的象征。加糖紅茶可以說是由來自地球兩端的兩種食品組成,正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置,才能實現(xiàn)這兩種商品的組合。從十七世紀中期開始,英國的糖進口量飛快增長,到十八世紀中期,英國民眾的人均糖用量是法國人的八到九倍。紅茶加糖能迅速補充熱量,讓人精力充足,不僅是早餐,工作間隙的茶歇也同樣具有立時提神的作用,能讓勞動者成為工廠老板需要的勞動力。紅茶和糖漸漸普及到下層民眾之中,最終成了產業(yè)革命時期英國城市工人的象征?！幾訹日]川北稔《砂糖的世界史》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦材料二十七世紀初,英國上流社會的女性流行喝加糖紅茶,并以此17(1)據(jù)材料一,指出葡萄牙蔗糖生產業(yè)的基本特點,概括蔗糖生產和銷售的重要影響。(2)據(jù)材料二,概括17世紀以后英國蔗糖消費的趨勢,并結合所學知識分析原因。參考答案

(1)基本特點:農業(yè)和工業(yè)企業(yè)聯(lián)合;需要大量勞動力和熟練工人。重要影響:推動種植園經濟興起和發(fā)展;促進黑奴制度形成;推動大西洋貿易興盛。(2)趨勢:消費量快速增長;消費群體大眾化。原因:加糖紅茶的流行;英國世界殖民霸權的確立;工業(yè)生產的需要?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(1)據(jù)材料一,指出葡萄牙蔗糖生產業(yè)的基本特點,概括蔗糖生產18解析

第(1)問,第一小問,據(jù)材料一“蔗糖生產業(yè)常常會促成農業(yè)和工業(yè)企業(yè)的聯(lián)合”得出農業(yè)和工業(yè)企業(yè)聯(lián)合;據(jù)材料一“需要大量勞動力從事種植……通曉蔗糖制作的復雜工序的熟練工人”得出需要大量勞動力和熟練工人。第二小問,據(jù)材料一“歐洲商人將活人貨物以在非洲買入時兩至三倍的價格賣給種植園主”得出推動種植園經濟的興起和發(fā)展;據(jù)材料一“需要大量勞動力從事種植……通曉蔗糖制作的復雜工序的熟練工人”“蔗糖產區(qū)則更多地以蔗糖或糖漿進行交換”并結合所學知識得出促進黑奴制度的形成;據(jù)材料一“他們將美洲的產品填滿船艙,啟程返回歐洲”得出推動大西洋貿易的興盛?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦解析第(1)問,第一小問,據(jù)材料一“蔗糖生產業(yè)常常會促成農19第(2)問,第一小問,據(jù)材料二“英國的糖進口量飛快增長”得出消費量快速增長;據(jù)材料二“英國民眾的人均糖用量是法國人的八到九倍”“漸漸普及到下層民眾之中”得出蔗糖消費群體大眾化。第二小問,據(jù)材料二“上流社會的女性流行喝加糖紅茶,并以此為高貴的象征”得出加糖紅茶的流行;據(jù)材料二“正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置”得出英國世界殖民霸權的確立;據(jù)材料二“具有立時提神的作用,能讓勞動者成為工廠老板需要的勞動力”得出工業(yè)生產的需要。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦第(2)問,第一小問,據(jù)材料二“英國的糖進口量飛快增長”得出20第三部分見微知著微專題7世界市場與商業(yè)貿易歷史第三部分微專題7世界市場與商業(yè)貿易歷史21[專題闡釋]一、世界市場的形成1.世界市場雛形出現(xiàn)——新航路的開辟后(1)新航路開辟后,葡萄牙和西班牙開始大規(guī)模殖民掠奪。(2)17—18世紀,荷、英、法等歐洲國家紛紛加入殖民爭奪行列,建立海外殖民地。(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。[專題闡釋]一、世界市場的形成22廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生第(2)問,第一小問,據(jù)材料二“英國的糖進口量飛快增長”得出消費量快速增長;據(jù)材料二“英國民眾的人均糖用量是法國人的八到九倍”“漸漸普及到下層民眾之中”得出蔗糖消費群體大眾化。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦解析新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦第二小問,據(jù)材料二“上流社會的女性流行喝加糖紅茶,并以此為高貴的象征”得出加糖紅茶的流行;據(jù)材料二“正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置”得出英國世界殖民霸權的確立;據(jù)材料二“具有立時提神的作用,能讓勞動者成為工廠老板需要的勞動力”得出工業(yè)生產的需要。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦二、近代商業(yè)貿易的變化20世紀初,世界基本被瓜分完畢,亞非拉絕大多數(shù)國家和地區(qū)被迫加入資本主義世界經濟體系,資本主義世界市場最終形成。①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和蔗糖是資本主義世界市場形成時期一項重要的“世界商品”。(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。世界市場基本形成——工業(yè)革命后【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(3)資產階級在亞洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。(2)趨勢:消費量快速增長;消費群體大眾化。微專題7世界市場與商業(yè)貿易世界市場雛形出現(xiàn)——新航路的開辟后【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。據(jù)此理解正確的是()【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦2.世界市場基本形成——工業(yè)革命后(1)工業(yè)革命后,資本主義國家的工廠產品需要銷往更廣闊的世界市場,所需的原材料也需要從世界各地獲取。(2)蒸汽機車和輪船的出現(xiàn),大大改變了交通運輸條件,世界各地間的聯(lián)系更為便捷。(3)資產階級在亞洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生2.世界市場基本形成——233.世界市場最終形成(完全形成)——第二次工業(yè)革命后(1)第二次工業(yè)革命后,世界主要資本主義國家通過輸出商品、掠奪原材料、資本輸出,控制了落后國家的經濟命脈,榨取大量財富。(2)主要資本主義國家掀起瓜分世界的狂潮。20世紀初,世界基本被瓜分完畢,亞非拉絕大多數(shù)國家和地區(qū)被迫加入資本主義世界經濟體系,資本主義世界市場最終形成。3.世界市場最終形成(完全形成)——第二次工業(yè)革命后24二、近代商業(yè)貿易的變化1.原因:新航路的開辟及歐洲人的殖民擴張。2.表現(xiàn)(1)商業(yè)貿易中心轉移:歐洲貿易中心從地中海轉移到大西洋沿岸。(2)新型商業(yè)經營方式出現(xiàn)①開始出現(xiàn)綜合交易所、銀行、證券交易所、百貨公司,還有新型股份制貿易公司等。②鴉片戰(zhàn)爭后,隨著西方列強的入侵,新的商業(yè)經營形式被引入中國。二、近代商業(yè)貿易的變化25(3)商品流通的數(shù)量和品種增多①煙草、咖啡、可可和茶葉等進入歐洲市場,香料也大量涌入歐洲等地。②新航路開辟后,三角貿易興起,奴隸也成為貿易商品。③18世紀后期,英國開始向中國走私鴉片。后來,美國等其他國家的商人也開始向中國販運鴉片。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(3)商品流通的數(shù)量和品種增多【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編26(4)國際貿易格局變化①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易。②17世紀時,荷蘭壟斷了海上貿易。荷蘭人被稱為“海上馬車夫”。③17世紀中期后,英國打敗荷蘭(通過頒布《航海條例》、三次英荷戰(zhàn)爭),逐漸控制了海上貿易。18世紀中期,英國打敗法國,逐漸建立起自讠羽為“日不落”的殖民帝國。④19世紀中期,英國成為“世界工廠”和世界貿易中心。⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。(5)國際貿易的規(guī)模不斷擴大:第二次工業(yè)革命中,壟斷組織出現(xiàn),不僅控制本國貿易,還控制落后國家或后起工業(yè)國家的貿易,形成經營品種無所不包的大型貿易組織?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦(4)國際貿易格局變化【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中27[對應訓練]1.馬克思的世界市場概念有廣義和狹義之分,廣義的世界市場是發(fā)展為世界規(guī)模的資產階級經濟社會的整體,狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域。據(jù)此理解正確的是(

)A.廣義的世界市場起源于馬克思主義的誕生B.狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和C.在新航路開辟之前,狹義的世界市場已經存在D.前者是后者發(fā)展的前提,后者是前者發(fā)展的結果【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦[對應訓練]1.馬克思的世界市場概念有廣義和狹義之分,廣義的28答案

C

解析

“狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域”,結合所學可知這種現(xiàn)象在新航路開辟之前就已經出現(xiàn),故選C項;“廣義的世界市場是發(fā)展為世界規(guī)模的資產階級經濟社會的整體”表明廣義的世界市場起源于資產階級經濟社會的發(fā)展,不是起源于馬克思主義的誕生,排除A項;材料“狹義的世界市場是指世界各國進行商品交換的場所和領域”說明狹義的世界市場不包括資本等交換關系,排除B項;從廣義市場和狹義市場的內涵看,前者是后者發(fā)展的結果,后者是前者發(fā)展的前提,排除D項。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案C【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世292.下圖是一幅與新航路開辟歷史影響相關的示意圖,為其選擇較為恰當?shù)闹黝}是(

)A.三角貿易的形成B.資本主義世界體系確立C.農耕文明的擴展D.新舊世界的交流與聯(lián)系【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦2.下圖是一幅與新航路開辟歷史影響相關的示意圖,為其選擇較為30答案

D

解析

新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案D【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世313.1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍,出口商品增加了7—8倍。英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上。此時兩國貿易增長得益于(

)A.鼓勵海盜行為 B.商業(yè)革命推動C.工業(yè)革命擴展 D.經濟壟斷模式【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦3.1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍,出32答案

B

解析

根據(jù)材料“1715至1787年間,法國海外進口商品增加了10倍……英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上”,可知此時英法出現(xiàn)進出口貿易大增的情況,結合所學知識可知,新航路開辟引發(fā)商業(yè)革命,其主要表現(xiàn)就是貿易規(guī)模不斷擴大,商品種類日益增多,故選B項;鼓勵海盜行為不是貿易增長的主要方式,排除A項;工業(yè)革命開始于18世紀60年代,與材料所述時間“1715”“1698”不符,排除C項;第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)經濟壟斷模式,與材料所述時間“1715至1787年間”“1698至1775年期間”不符,排除D項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案B【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世334.帕爾默、科爾頓和克萊默在其《工業(yè)革命:變革世界的引擎》一書中寫道:“一個名符其實的世界市場業(yè)已創(chuàng)立起來。貨物、勞務、金錢、資本和民間往來,差不多不再顧及國界。商品買賣的價格是世界一致的。比方說,在小麥買賣中,商人們每天通過電報和海底電纜,追蹤……價格,他們到最便宜的地方去買,到最貴的地方去賣?！币韵赂黜棸l(fā)生于書中所描繪的歷史時期的是(

)A.資本主義大工廠制度確立B.英國廢除《航海條例》C.印度已經完全被英國控制D.金融資本向全球擴張【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦4.帕爾默、科爾頓和克萊默在其《工業(yè)革命:變革世界的引擎》一34答案

D

解析

根據(jù)材料“貨物、勞務、金錢、資本和民間往來,差不多不再顧及國界”“商人們每天通過電報和海底電纜”可知書中描繪的是第二次工業(yè)革命時期,此時處在資本向全球擴張時期,故選D項;資本主義工廠制度確立是在第一次工業(yè)革命時期,此時是商品向全球擴張,排除A項;《航海條例》被廢除是在19世紀四五十年代,是第一次工業(yè)革命時期,排除B項;印度完全被英國控制是在19世紀中期,是第一次工業(yè)革命時期,排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦答案D【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世35【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦世界市場基本形成——工業(yè)革命后重要影響:推動種植園經濟興起和發(fā)展;促進黑奴制度形成;推動大西洋貿易興盛。解析新航路開辟后,新世界的玉米、南瓜等物種傳播到舊世界,而舊世界的小麥、馬、天花等物種或疾病傳播到新世界,說明新航路開辟后加強了新舊世界的交流與聯(lián)系,故選D項;三角貿易側重于奴隸貿易,這在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終建立起來,排除B項;農耕文明是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合,這在材料中沒有體現(xiàn),排除C項?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦”以下各項發(fā)生于書中所描繪的歷史時期的是()(3)歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。①16世紀初,葡萄牙、西班牙和荷蘭支配了早期的奴隸貿易。印度已經完全被英國控制【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦英國在1698至1775年期間進口和出口商品都增長了500%以上。材料一葡萄牙貴族和企業(yè)家(在美洲)建立了甘蔗種植園……與其他作物不同,甘蔗需要經過一系列加工處理后才能產出適合出口的糖漿或精制蔗糖?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦③17世紀中期后,英國打敗荷蘭(通過頒布《航海條例》、三次英荷戰(zhàn)爭),逐漸控制了海上貿易。(4)國際貿易格局變化【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦⑤19世紀末20世紀初,美、德等新興工業(yè)國家興起,英國的貿易壟斷地位被打破,世界貿易形成了多中心的新格局。狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］高中歷史教材《世界市場與商業(yè)貿易》PPT獲獎課件（最新版本）推薦加糖紅茶可以說是由來自地球兩端的兩種食品組成,正是因為英國占據(jù)了世界商業(yè)的中心位置,才能實現(xiàn)這兩種商品的組合。狹義的世界市場是商品、資本等交換關系的總和5.蔗糖是資本主義世界市場形成時期一項重要的“世界商品”。閱讀材料,回答問題。材料一

葡萄牙貴族和企業(yè)家(在美洲)建立了甘蔗種植園……與其他作物不同,甘蔗需要經過一系列加工處理后才能產出適合出口的糖漿或精制蔗糖。因此蔗糖生產業(yè)常常會促成農業(yè)和工業(yè)企業(yè)的聯(lián)合。它們一方面需要大量勞動力從事種植和收獲過程中的艱苦勞動,另一方面還需要通曉蔗糖制作的復雜工序的熟練工人……西半球對勞動力的需求刺激了一種高利潤商業(yè)的發(fā)展……歐洲商人將活人貨物以在非洲買入時兩至三倍的價格賣給種植園主……蔗糖產區(qū)則更多地以蔗糖或糖漿進行交換。然后,他們將美洲的產品填滿船艙,啟程返回歐洲。——摘編自[美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史:文明的傳承與交流