寫人敘事作文匯編十篇

第頁(yè)寫人敘事作文匯編十篇寫人敘事作文篇1

故事發(fā)生在一個(gè)春天。

……

“季子，”鏡一邊幫季子梳頭一邊問(wèn)。“今日天氣那么好，我們?nèi)ス珗@漫步吧！”季子呆呆地站在鏡子面前，木然，點(diǎn)了下頭。

季子和鏡是親姐妹，兩人形影不離。擁有不同的容顏。但，妹妹季子的眼睛卻在三年前的車禍中恒久失去了色調(diào)。姐姐就成了季子的眼睛，兩人依舊形影不離。從那以后，季子再也不叫姐姐了。

晴空萬(wàn)里。

“季子！這里有秋千，快來(lái)！”“……”“季子，嘗嘗我做的西瓜汁！”“……”季子將臉撇到一邊，對(duì)鏡不冷不熱，默默無(wú)語(yǔ)。鏡僵硬了一下，照舊滿臉微笑：“我?guī)闳€(gè)地方！”她拉著季子冰涼的手，來(lái)到了一個(gè)鮮花盛開的湖畔。

淡淡的花香是季子最愛的。——看，季子捧著花，笑了。鏡望著季子，快樂(lè)地笑了，拍了拍季子。季子卻驚得松開了手，風(fēng)兒淘氣的將花吹散，落入了水中。“我的，花呢?”“飄到水上了——”

“我承認(rèn)，你從小都比我強(qiáng)，無(wú)論是什么，大家都會(huì)自然而然地將我和你比較。我喜愛仿照你，無(wú)論大家怎么說(shuō)我，我并不在意，因?yàn)槟悴徽f(shuō)?！钡匠鲕嚨溎翘欤阌H口對(duì)你摯友說(shuō)‘我并不喜愛這樣啊’?！甭曇袈h遠(yuǎn)。

不識(shí)水性的鏡堅(jiān)決果斷的跳下湖抓住花。

兩個(gè)小時(shí)后。

“季子，姐姐呢？”父母著急地問(wèn)。季子緩過(guò)神來(lái)：“該不會(huì)……”她一路磕磕撞撞走到湖邊，只摸到濕了的花。“姐姐！姐姐——”

淚，混著雨，打濕了草地。

寫人敘事作文篇2

今日放學(xué)回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有一個(gè)人在垃圾箱里找什么東西，我覺(jué)得很驚奇。我走近一看，原來(lái)是一位老奶奶，她頭發(fā)花白，滿臉皺紋，身上穿著破破爛爛的衣服，一雙手烏黑烏黑的在垃圾箱里找尋著。突然她的臉上露出了一絲微笑。原來(lái)，她找到了幾個(gè)空汽水瓶。我想：幾個(gè)空汽水瓶只值幾分錢，她這么大年紀(jì)，原來(lái)應(yīng)當(dāng)在家里舒適地生活，而她卻在這么臟的地方撿垃圾，她家里肯定很貧困，她好可憐哦！

我看了心里很難受，我把媽媽給我吃早飯的錢給了老奶奶，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)孝順的孩子，感謝你！”我連忙說(shuō)：“不用謝！”就背著書包回家了。

回家的路上我心情特別好，因?yàn)槲医袢兆隽艘患幸饬x的事情。

寫人敘事作文篇3

我們是“老小孩”

今日，我背著美麗的書包上幼兒園。

我們班來(lái)了兩個(gè)“新小孩”，他們哭了，我們是“老小孩”，所以不哭。

[“……要五毛，給一塊，你忽（說(shuō)）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]

回憶：她最終順當(dāng)度過(guò)了入園初期的不適應(yīng)階段，可不，她風(fēng)趣地稱自己是“老小孩”呢。說(shuō)完后，她便口齒不清地唱起在幼兒園教的兒歌，令我不禁啞然失笑。

20xx年9月30日

寫人敘事作文篇4

生活是一部劇本。從一起先，就不受限制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現(xiàn)在劇本當(dāng)中，相識(shí)不相識(shí)，那都是緣分。

我有一個(gè)陽(yáng)光般的童年，小學(xué)時(shí)人許多，互不相識(shí)卻又在一班里很正常。只是一個(gè)女孩引起了我的留意。在歡鬧的操場(chǎng)上，只有她一人靠在墻上望著遠(yuǎn)方。恬淡的表情，卻時(shí)常流露出縷縷悲傷。

我鼓起志氣，問(wèn)：“可以交個(gè)摯友么?”她轉(zhuǎn)過(guò)身，用手拉起我的手，“可以?！敝皇沁@樣，從今我們倆再也不形單影只了。

漸漸地，我理解了她很多的隱私。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠(yuǎn)方，她跟著奶奶生活在這個(gè)城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅(jiān)毅而又脆弱。她把我當(dāng)成知己，緩緩地傾訴著遠(yuǎn)方的事情。

當(dāng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時(shí)，她的背影突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住了我：“假如努力，我希望我們能夠上一所初中?！蔽毅蹲×?。這句話飄忽著，在年末的九月卻實(shí)現(xiàn)了。

大家都去軍訓(xùn)的時(shí)候，我和她因沒(méi)有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟識(shí)又生疏;剪了一個(gè)“小子頭”，卻依舊笑著對(duì)我說(shuō)，“你的畫風(fēng)變好看了。”至此，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉(zhuǎn)學(xué)到外省了，只留下一條告辭短信，一條極短的告辭短信：“希望在某一天，還能遇見?！?/p>

或許沒(méi)有人會(huì)記得“她”，一個(gè)堅(jiān)毅的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式，我始終沒(méi)有志氣去撥通。我想在很多年后，省去中間繁雜的蛻變過(guò)程，干脆見到長(zhǎng)大后的你，就是不知道我們還能不能一下認(rèn)出雙方。

期盼與你相見的那一天，我的摯友。

寫人敘事作文篇5

膘哥皮膚烏黑，高大健碩，走起路來(lái)身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴(yán)峻養(yǎng)分不良的模樣。但就是這樣兩個(gè)身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無(wú)話不說(shuō)的好摯友。

膘哥言行舉止都很講究。吃飯時(shí)，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著淺淺的飯菜，總是細(xì)嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上一抹，然后極優(yōu)雅地將紙扔進(jìn)垃圾桶。因此被同學(xué)們戲稱為“偽娘”。

我呢？與膘哥迥然不同，做事一直大大咧咧。吃飯時(shí)，飯菜會(huì)撒得滿桌都是；掃地時(shí)，桌椅會(huì)被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時(shí)，粉塵會(huì)弄得四處飛揚(yáng)。不過(guò)，因?yàn)槲覀€(gè)子太矮，輪到我值日時(shí)，擦黑板、貼獎(jiǎng)狀、掛掛圖、掃蜘蛛網(wǎng)之類的活兒都由膘哥包攬。

膘哥成果不好，基本屬于班級(jí)后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無(wú)論是什么課，上課不到非常鐘就能人夢(mèng)。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致許多次他都能蒙混過(guò)關(guān)。作為他的“死黨”，我有時(shí)良心發(fā)覺(jué)，想向老師要求與他做>同桌。不過(guò)很快就打消念頭，因?yàn)槲覀z高矮懸殊，我坐后面只能望見前面同學(xué)的后腦勺。

膘哥人緣極好，忠厚和善，從不仗勢(shì)欺人。他還有俠義之氣，該出手時(shí)就出手。有一次，我與另一同學(xué)發(fā)生沖突，正值我們劍拔弩張、幾欲開打時(shí)，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著鬼臉，喜笑顏開地說(shuō)：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學(xué)都笑得直不起腰，我也乘機(jī)找個(gè)臺(tái)階下了。

因?yàn)楸旄绯３椭?，所以我倆成了“鐵哥們兒”。假如你在校內(nèi)里望見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個(gè)怪人走在一起，那肯定是我倆。這道獨(dú)特的風(fēng)景線可只有我校才有喲！

寫人敘事作文篇6

今晚，我照舊望見您站在路燈下等著我。可今日的您時(shí)而望著校門，時(shí)而望著那盞路燈，仿佛陷入深思?！皨專胧裁茨?？”我的這一叫喊使您回到現(xiàn)實(shí)。在回家路上，您說(shuō)我很象一盞燈。我很不解，就趕忙問(wèn)：“我怎么就是一盞燈啊！明明是好一個(gè)大姑娘，怎么就”您卻深厚地望著我說(shuō)，我是您心目中的一盞燈，是惟一的燈，給您帶來(lái)無(wú)限光明。我的每一次勝利都給您帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)與華蜜。可您又說(shuō)，這只限于“正常工作”時(shí)。由于太任性，多多少少回發(fā)脾氣，出現(xiàn)短路，導(dǎo)致火災(zāi)。您說(shuō)這種火可真不好滅！可我知道，您每一次都會(huì)用寬容與耐性使我復(fù)原原狀。之后您又說(shuō)，我這盞燈還真懦弱呢，總是遭到“失敗”的攻擊，陷入一些稀里糊涂的深淵，迷失方向可我知道，每一次又都是您那不變的赤成的心幫我重新點(diǎn)燃心中的火。

這就是您，平凡而又宏大的母親。若說(shuō)我是您心中的一盞燈，您則是這盞燈的燈心，我心中永恒的支柱。正因?yàn)槟闹С郑也拍苤圃旃饷?，照亮一切?/p>

我多么希望自己能快快長(zhǎng)大，變得更成熟些，更堅(jiān)毅些。等到那時(shí)候，我將成為那個(gè)高大的路燈，恒久站在那里，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時(shí)感受到>暖和

寫人敘事作文篇7

一月二十三日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特殊的日子。因?yàn)樵谶@一天，媽媽把一個(gè)全新的小生命帶到了人間，我們家也增加了一名新成員。

要知道，媽媽懷著我小妹的生活是多么艱辛，彎不下腰，抻不開腿，每天還要挺著個(gè)大肚子去上班。但現(xiàn)在好了，十個(gè)月?lián)Q來(lái)一個(gè)小生命也值呀!

小妹剛誕生時(shí)，小臉胖嘟嘟的，有著一張櫻桃小嘴，不哭也不鬧。我們一家人更是其樂(lè)融融，每天放學(xué)，我都?xì)g欣鼓舞的跑回家里，心里想著快一點(diǎn)見到小妹妹。

小妹妹現(xiàn)在已經(jīng)二個(gè)月大了，一想到我就要能聽到小妹“哥哥!哥哥!”的親切呼喊，我的心里就激烈萬(wàn)分。

小妹妹非常淘氣。那一次，小妹妹得了黃疸，使她的臉色不再向之前那樣紅潤(rùn)了，而是臘黃的。媽媽喂小妹吃藥，在這之前，我也嘗了一口，好苦呀!小妹妹能咽下去嗎?媽媽是怎么喂小妹妹吃的?小妹妹吃藥時(shí)會(huì)哭嗎?一群?jiǎn)柼?hào)在我的腦中閃過(guò)，媽媽喂小妹妹吃藥了，我連忙湊到旁邊，看媽媽是怎樣喂藥的。只見媽媽一手拿著藥瓶，一手拿著飯勺，將藥瓶里的藥倒進(jìn)飯勺里，放到小妹妹嘴邊，趁小妹妹張開嘴巴時(shí)，媽媽把藥倒進(jìn)妹妹嘴里，妹妹的五官一下子就擠到了一起，似乎要說(shuō)太苦了，剛要張嘴哭，媽媽又喂了其次口藥，就這樣，一次，二次，三次，就在這時(shí)，意外發(fā)生了。小妹妹一下子把前幾口吃的藥全吐了出來(lái)，由于媽媽再也抽不出第三只手了，這個(gè)艱難的任務(wù)便交到了我的身上。我手忙腳亂的把手絹放到小妹的嘴邊，擦了又擦，最終干凈了，我以后肯定要多加練習(xí)?？墒俏顾庍€沒(méi)有結(jié)束呢，我便閃到一邊，接著讓媽媽別喂藥，小妹妹又故計(jì)重施，把最終一口藥也吐了出來(lái)，小妹妹可真淘氣呀!

我的小妹妹還很好玩。那一次，小妹妹已經(jīng)睡了，媽媽也進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，小妹妹很大聲的哭了起來(lái)，像是被誰(shuí)欺付了一樣，媽媽被她的哭聲吵醒后，安撫了她一陣，小妹妹不哭了，媽媽正打算再次回到夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，小妹妹又笑出了聲，這喜怒無(wú)常的表現(xiàn)令媽媽和我哈哈大笑。

有了小妹妹，我的家里最大的變更就是靜，因?yàn)樾∶妹玫亩涮厥饧?，一有響?dòng)，她就會(huì)像受到驚嚇一樣，舉起兩只小手在空中像要抓住什么似的比比劃劃，在小妹妹睡覺(jué)時(shí)，我們都要像小花貓一樣，輕聲慢步，假如不當(dāng)心弄出了一些聲音，媽媽立即會(huì)用眼神警示他。

我現(xiàn)在是大哥哥了，我肯定要為妹妹樹立起一個(gè)好榜樣，努力做最好的自己，我要愛護(hù)我的小妹妹。

寫人敘事作文篇8

游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)間在一頁(yè)頁(yè)書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)瞬小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位中學(xué)生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。

難忘我尊敬的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬敞，有時(shí)候又像花朵綻開時(shí)的絢麗雄姿。您的笑顏使我英勇地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕摩挲里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。

難忘我尊敬的老師，您的諄諄教化回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣概氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我相識(shí)文字、造句、寫日記、背誦古詩(shī)、讀課外書，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教化，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

難忘我尊敬的老師，您的眷注陪伴我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、嬉戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深化淺出地教會(huì)我許多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，賜予我無(wú)微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的`身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。

倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次戀戀不舍地脫離您，但您的笑顏、教化、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說(shuō)聲感謝！您辛苦了！

寫人敘事作文篇9

那是怎樣的一雙手？干澀的時(shí)間狠狠的擠進(jìn)皮膚，勾畫出蒼老的皺紋，比古銅更沉重的顏色上兇惡的盤虬著的血管，粗大的指節(jié)，粗糙的繭子。面對(duì)這樣的一雙手，我卻不敢伸出我的手。

現(xiàn)實(shí)的距離和許久的時(shí)間好像真的可以使親緣談薄，猶記幼時(shí)爺爺奶奶的寵溺，但仍是無(wú)法深切的感受到了，就如旁觀他人一般，記得那份味道，卻無(wú)法去體會(huì)，忽然一種無(wú)力感升上心頭。

我站在父親的身旁，束手?jǐn)啃?，低著頭，是乖巧，亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的夸贊，家鄉(xiāng)的腔調(diào)，在我聽來(lái)，卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁，渾濁的雙眼中藏了些什么，很深，很沉，讓我有點(diǎn)透不過(guò)氣，這是第一次會(huì)面，我甚至沒(méi)有開口聊一句家常，伸出手，來(lái)一個(gè)擁抱。

再一次會(huì)面，不知是哪個(gè)節(jié)日。父親摁住我的雙肩，我向爺爺恭尊敬敬道了聲好，老人的身子有些顫抖，伸出手揉了揉我的短發(fā)，我沒(méi)敢抬起頭，支支吾吾嘟喃了幾句，轉(zhuǎn)身便跑出去玩了。在離別的時(shí)候，我頓了一下，伸出手，向車窗外揮動(dòng)了幾下，望見守在門口的爺爺眼中，好像泛起了淚花。我有些哽噎，淡淡的苦澀在胸廓中擴(kuò)散開來(lái)。

又是端午，我跟隨者父母回到鄉(xiāng)下。堂屋中坐滿了親友。我背著包走了進(jìn)去，父親將買好的禮品放在一旁，我揮了揮手向爺爺打了聲招呼，老人跛著腳一步一步的向我走來(lái)，僅是看著就讓人心焦，我連忙迎上去，伸出手準(zhǔn)備扶一扶老人，但他卻很激烈地握住了我的手，粗糙的大手磨礪著我的手。那雙手缺乏熱度，缺乏力氣。卻是很細(xì)致的仿佛是想摸清我手上每一道紋路一般。

老人騰出一只手在口袋里摸索著什么，掏出一個(gè)紅包，往我懷中塞，口中不住地叨念著，回來(lái)就好，回來(lái)就好。我抬起頭，望著眼前弓著身子，佝僂著背的老人，心中泛起酸澀，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那雙濁黃的眸子中閃過(guò)的欣喜。

總是有分別，我坐在車上，半開著車門，老人站在身旁，半晌無(wú)言。老人摸我的頭道：“要好好學(xué)習(xí)?！庇诸D住了，不知再要開口說(shuō)什么了。我大聲應(yīng)了聲知道，又想起什么，在老人耳邊道聲節(jié)日歡樂(lè)。伸出手抱住了老人。

車子在向前行駛，越過(guò)松林，但隱隱可以望見那昏黃的燈光，那仿佛一伸手就可以觸及的溫馨。

寫人敘事作文篇10

走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意凝視腳下的一切，周遭的空氣中充滿著熟識(shí)的青草香。驀地發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì)低頭，會(huì)發(fā)覺(jué)不一樣的世界。

低頭是一種風(fēng)度，不行缺少志氣，低頭須要的是博大胸懷。生活中須要我們?nèi)サ皖^，去虛心請(qǐng)教他人。說(shuō)到低頭，不由得使我想起了富蘭克林的故事。富蘭克林被稱為美國(guó)之父，在談起勝利之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次探望。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，忽然腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧！可這是你今日最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必需時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林把這次探望當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教育，把虛心列為他一生的生活準(zhǔn)則。俗話說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。我們知道的、了解到的只是汪洋大海中的一滴，而別人，在某一方面確定有值得我們學(xué)習(xí)的東西。低下頭來(lái)，虛心向能者請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，才能汲取別人的才智和閱歷，才可以獲得豐富的學(xué)問(wèn)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必需努力去學(xué)習(xí)。低頭，不是害怕，不是畏懼，不是懦弱無(wú)能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我?guī)?。低下頭來(lái)，坦然地接受自身的不足。況且我們從母親的肚子里來(lái)到人世間，好像一種白紙，我們要生活，生活須要許很多多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，必需邊學(xué)邊問(wèn)。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，懇切地接受別人的正確指教，必需低下頭來(lái)，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，改正自己的不足，才能不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)低頭，可知宇宙茫茫，可以相識(shí)蕓蕓眾生，可以感悟人間暖和。

有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)：