2020知到-思辨與創(chuàng)新教程期末考試題復習

1.問：燈塔在歷史上被收歸國有的原因是價格太過昂貴。

答：對

2.問：ThinkoutoftheBox是不可培養(yǎng)的天賦。

答：錯

3.問：“應無所住，而生其心”取自（）。

答：《金剛經》

4.問：劉南平先生在《法學博士論文的骨髓與皮囊》中認為，認為中國許多法學博士論文的問題是（）。

答：文章討論的問題太多，沒有立場。

5.問：主觀證明強調觀念的傳遞跟說服的達成。

答：對

6.著名藝術家杜尚曾經在一次先鋒藝術評選中提交了一個由自己簽名的男性小便池，并命名為《泉》，引發(fā)的巨大的爭議主要是（）。

答：該物品只是一個工業(yè)品，是經流水線加工完成。

7.問：《細節(jié)》一書中圣誕禮品的銷售策略主要是使用了（）的方法。

答：從眾

8.問：“數”最本溯源，其哲學之根是（）。

答：控制

9.問：英國的很多創(chuàng)意迸發(fā)是源自咖啡館的討論。

答：對

10.問：“我思故我在”是誰提出的？

答：笛卡爾

11.問：由哈佛大學三位著名學者羅杰·費希爾，威廉·尤里和布魯斯·巴頓共同著作的沖突解決里程碑式的作品叫（）。

答：《談判力》

12.問：對他人而言，對觀點的挑戰(zhàn)在某種程度上，是一種（）。

答：對觀點的質疑和挑戰(zhàn)

13.問：“學而時習之”的“習”按照朱熹的觀點，“習”是復習的意思。

答：錯14.問：利益是一個衡量，我們在對話中無法創(chuàng)造使其增加。

答：錯

15問：質疑人的真正目的是什么?

答：削弱可信度

16.問：如果我們歸納人類的歷史，關于正當性的基礎，一共有三種可能的論證維度。

答：對

17.問：一個真的問題是指很多人都認為這個問題有價值。

答：錯

18.問：亭子的價值僅僅在于裝飾。

答：錯

19.問：邏輯上是對的，就證明事實上是對的。

答：錯

20.問：“應該在‘雙十一’多買東西的原因是因為促銷與打折”，怎樣用“沒有A也有B”來反駁？

答：在其他時間段中也常有打折，商品也很便宜

21.問：無效的論證不等于錯誤的論證。

答：對

22.問：有效的證明，有兩個條件：第一個叫邏輯的自洽。第二個叫（）。

答：前提為真

23.問：“人不知而不慍”如果理解為一種學習歷程，它意味著反省的重要。

答：對

24.問：IQ是指智商，而CQ是指（

）。

答：好奇商

25.問：思辨的第一個作用是什么？（）

答：它可以幫助我們優(yōu)化決策。

26.問：訴諸權威最關鍵的是斷章取義的去找他跟我的觀念，那種恰好的吻合。

答：錯

27.問：對自己來說，對觀點的挑戰(zhàn)在某種程度上，是一種（）。

答：更加嚴格的檢視和反思

28.問：彼得·邁爾斯認為，理清一段演講有沒有觀點的一個重要的標準，那就是你能不能用一句話明確的闡明你的觀點。

答：對

29.問：《論語》所謂“志于道，據于德，依于仁”，最后一個是（

）。

答：游于藝

30.問：批判性思維是一種（）的心智狀態(tài)。

答：不確定

31.問：笛卡爾論證所面對的問題是“世界的本源”。

答：錯

32.問：“閱讀空氣”是指有一種人，他跟不同的人打交道的時候，他不僅僅注意那個人，同時他關心氛圍。

答：對

33.問：一般意義上的辯論比賽，它一定可以幫助我們至少在以下的三個維度有所提升，那就是口才、協(xié)同和急智。

答：對

34.問：數字可以發(fā)現，且數字很有價值。這就叫對哲學之根的反擊。

答：錯

35.問：“與誰同行比去哪里更重要”只能選用訴諸敘事來證明。

答：錯

36.問：主觀的證明是側重“觀念與說服”。

答：對37.問：天主教有個傳統(tǒng)，設置一個質疑的力量，從而讓辯證有可能發(fā)生，它的本質是在于，讓決策得到優(yōu)化。

答：對

38.問：與批判不同的是，批判性思維指客觀的分析和評價一個問題，并形成一個判斷。

答：對

39.問：完整的批判性思維需要思考者檢視問題的預設前提，辨明事實和邏輯，洞察背景和語境，創(chuàng)造和開拓新的想象力。

答：對

40.問：在法庭當中，當我們沒有辦法對對方證據的真實性進行質疑，沒有辦法對對方證據的合法性進行質疑，我們可以采取質疑可信度的方法。

答：對

41.問：“CQ”是指“創(chuàng)造商”。

答：錯

42.問：美國學者Robert

Ennis認為所謂的批判性思維是指合理的、反思性的思維，它的目的在于決定我們的信念和行動。

答：對

43.問：因為有大數據統(tǒng)計出70%的人都認為死刑是不應該廢除的，所以死刑不應該廢除。

答：錯

44.問：當一個觀點已經由一個問題引出，而我們對這個問題，已經能夠給出比較不錯的回答，那下一步是我們有可能去挑戰(zhàn)這個觀點。

答：對

45.問：且停亭的故事是清代學者王永彬的掌故。

答：錯#李漁

46.問：一般意義上的辯論比賽可以幫助我們（）。

答：提升口才加強團隊協(xié)同促發(fā)急智

47.問：下列不屬于功利主義的思想家是（）。

答：康德;羅爾斯

48.問：批判性思維的動作包括那些？

答：洞察#辨明#檢視#創(chuàng)造

49.問：隱性的知識除了非